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音樂教案《桑塔路琪亞》的教學(xué)設(shè)計

時間:2022-10-09 08:25:20 教案 我要投稿
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音樂教案《桑塔路琪亞》的教學(xué)設(shè)計

  《桑塔路琪亞》教學(xué)設(shè)計

音樂教案《桑塔路琪亞》的教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)內(nèi)容:歌曲《桑塔路琪亞》

  二、教學(xué)目的

  1、學(xué)會演唱歌曲《桑塔路琪亞》

  2、學(xué)會3拍子歌曲的指揮圖示

  3、發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,以學(xué)生自主探索為主

  4、寓教于樂,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中體味音樂的魅力,明白音樂是沒有國界的。

  三、課時:1課時

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:電視機、DVD、鋼琴、音像資料、地球儀

  五、教材分析:《桑塔路琪亞》是一首意大利民歌,意大利是美聲唱法的發(fā)源地,所以在學(xué)習(xí)這首歌曲之前應(yīng)該先讓學(xué)生簡單了解這個國家,了解這個國家的音樂風(fēng)格。

  《桑塔路琪亞》是一首3拍子的歌曲,學(xué)生在以前接觸比較少,應(yīng)該讓學(xué)生了解三拍子歌曲的特點。

  六、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入

  師:大家以前學(xué)過《水上城市威尼斯》這篇課文沒有?

  威尼斯是哪一個國家的城市?她屬于哪一個洲?

  生:回答問題并在地球儀上面找到這個國家——意大利(培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì))

  師:意大利是歌劇之鄉(xiāng),是美聲唱法的發(fā)源地。大家聽過美聲唱法演唱的歌曲嗎?(教師可稍作講解)好,我們一起來欣賞一首用美聲唱法、意大利語演唱的歌曲《今夜無人入睡》,這首歌曲選自普契尼的歌劇《弄臣》。(教師可穿插劇情的簡單介紹)

  教師播放歌曲

  學(xué)生欣賞(由欣賞入手,先讓學(xué)生感受意大利歌曲的魅力)

  2、歌曲學(xué)習(xí)

  師:好,我們剛才聽了這一首意大利語演唱的歌曲,大家覺得怎么樣?(可讓學(xué)生簡單評價)

  我們今天就要學(xué)習(xí)一首意大利民歌。教師板書《桑塔路琪亞》這是一首3拍子的歌曲,3拍子的強弱關(guān)系是:一個強拍,兩個弱拍。

  教師用手拍出強弱關(guān)系,學(xué)生跟著練習(xí)。(師生互動)

  師:下面我給大家演唱一遍這首歌曲,大家?guī)臀掖蚬?jié)奏。

  教師范唱

  師:好,我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲,我用鋼琴彈出旋律,大家加入歌詞(讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地)

  學(xué)生學(xué)會演唱這首歌曲后,一起來演唱一遍。(教師指出不足之處,引導(dǎo)學(xué)生從歌曲意境出發(fā),有感情地演唱這首歌曲,并用手擊打節(jié)奏)

  師:好,大家也唱了這么久了,我們接下來再欣賞一首意大利民歌《我的太陽》(讓學(xué)生休息的同時,再一次感受意大利歌曲的風(fēng)格,加深印象。

  教師播放

  學(xué)生欣賞

  師:大家聽懂了他唱的內(nèi)容了嗎?沒有的話,我給大家用中文來演唱一遍,好不好?

  教師演唱

  師:其實,音樂是沒有國界的,我相信大家從剛才的意大利語演唱,也能感受到歌曲帶給我們的震撼。

  3、指揮學(xué)習(xí)

  師:好,大家在剛才的影片中也看到了,在樂隊的前面有一個手拿短棍揮舞的人,他是在干啥呢?

  對了,那是樂隊的指揮,帥不帥?

  那么我們也來學(xué)習(xí)一下指揮,好不好?

  我們今天學(xué)習(xí)的是一首三拍子的歌曲,我們就來學(xué)習(xí)一下3拍子的指揮方法。(教師在黑板上畫出指揮圖示)

  教師示范,學(xué)生練習(xí)

  師:好,我們一起來指揮一下今天學(xué)習(xí)的歌曲。

  七、教師小結(jié)

  同學(xué)們,我們今天欣賞并且學(xué)習(xí)了意大利的歌曲,我們應(yīng)該明白一個道理:音樂是沒有國界的,她是我們?nèi)祟惞餐恼Z言。所以,我們以后不僅要繼承本民族的優(yōu)秀音樂,還應(yīng)該多接觸、了解其他民族的音樂,讓我們通過音樂來和世界接軌。

  八、板書設(shè)計

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