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小學(xué)美術(shù)《回家的路上》教案
教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路,汽車是重要的交通工具,通過(guò)想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)生能夠利用各種材料,通過(guò)撕、畫、剪等多種手段進(jìn)行作品創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件、自制交通標(biāo)志教具、一張大的彩色卡紙
學(xué)生:水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題
1、這是我們常州的哪里?你們熟悉嗎?(懷德橋)
2、每天早晨上學(xué)時(shí)要經(jīng)過(guò)這座橋的小朋友舉手?
3、這里的橋上什么東西很多?(車多、人多、房子多)
4、車多、人多,讓你們覺(jué)得交通是怎樣的?(擁擠的、繁忙的)(揭示課題)
二、發(fā)展階段
1、早晨是坐交通工具來(lái)學(xué)校的?(小汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車……)
2、在馬路上你們還見過(guò)哪些交通工具?(卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……)
3、馬路上的車輛都具有特別的聲音,你們會(huì)模仿它們的駕駛動(dòng)作和聲音嗎?(學(xué)生上臺(tái)模仿:摩托車的聲音、自行車的鈴聲等)
游戲:聽一聽,猜一猜(課件)
我們除了在馬路上可以見到這些交通工具,還能在哪些路上見到它們?(立交橋、轉(zhuǎn)盤、盤山公路、鄉(xiāng)村的馬路等)(課件)
車輛和行人在馬路上必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,現(xiàn)在老師要考考大家對(duì)馬路上的交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)多少?(投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上)
4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品,評(píng)述對(duì)作品的看法。(表現(xiàn)形式:畫、剪、貼……)
5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車,開拓學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生的想象力。
三、作業(yè)階段
這是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥為常州設(shè)計(jì)的一座未來(lái)的立交橋,你們看,縱橫交錯(cuò),非常有現(xiàn)代氣息,現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具,去看一看美麗的新常州,好不好?
要求:1、用畫筆畫出各種交通工具,再剪下或撕下貼在馬路上。
盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。
3、自由地表現(xiàn),可畫出現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的交通工具。
4、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。
(注:也可引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作表現(xiàn),突破純平面的繪畫方式,將繪畫與紙工結(jié)合起來(lái)。)
四、展評(píng)階段
1、游戲:擺一擺,想一想
用剪貼或畫的方法制作一條交通繁忙的大馬路,將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在馬路上,并注意用花或樹木裝飾馬路的兩邊,還要注意路兩邊的建筑物,這樣看起來(lái)畫面會(huì)更飽滿、更美麗。(提醒學(xué)生粘貼時(shí)注意交通規(guī)則,布置出繁忙而有序的交通景象。)
說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng)(自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)結(jié)合)
五、拓展階段
如今我們常州的馬路越來(lái)越寬闊,交通也越來(lái)越繁忙,小朋友從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好公民。(兒歌進(jìn)行交通法規(guī)教育)
人和車,靠右行
過(guò)街要走斑馬線
紅燈停,綠燈行
交通順暢好心情
六、收拾整理
提醒學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面、地面,注意保持教室環(huán)境的整理潔。
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