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教案

托班孩子們對(duì)顏色形狀的辨識(shí)教案

時(shí)間:2022-10-09 10:13:59 教案 我要投稿
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托班孩子們對(duì)顏色形狀的辨識(shí)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

托班孩子們對(duì)顏色形狀的辨識(shí)教案

  1、引導(dǎo)幼兒從實(shí)物圖形的感知過(guò)渡到圖形概念的初步理解。

  2、初步培養(yǎng)幼兒通過(guò)探索判斷事物特征的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓幼兒觸摸具體的不同形狀的常見(jiàn)物品。

  2、鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的幾何泡棉探索擺弄,無(wú)顏色限制。

  3、幾何形狀玩具的操作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師拿三個(gè)形狀的輪廓圖和一個(gè)圖形,請(qǐng)幼兒幫這個(gè)圖形寶寶找家。

  二、游戲:“跟我學(xué)”

  教師拿一個(gè)圖形的輪廓土,幼兒快速去拿與輪廓圖相同的圖片。然后到輪廓圖上比一比,體驗(yàn)一下是否一樣。教師也可以請(qǐng)幼兒拿出一個(gè)輪廓圖,教師和其他小朋友一起去圖片。

  三、幼兒探索操作

  1、幾何形狀的泡棉人手一份。紅、黃、藍(lán)三色彩筆或蠟筆。讓幼兒取出紅的框,藍(lán)色的三角形,先嘗試操作第一組圖,拼好后,請(qǐng)幼兒把拼好的圖的顏色在樹(shù)上涂出來(lái)。

  2、組合建構(gòu)

  請(qǐng)幼兒觀察書(shū)中都有什么顏色的圖形,紅框里有什么圖形,紅框旁邊是什么形狀,什么顏色?他們兩個(gè)放在一起會(huì)是什么樣的?

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