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教案

《描繪美麗的大自然》教案

時間:2022-10-09 11:31:41 教案 我要投稿
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《描繪美麗的大自然》教案

  教學(xué)目標(biāo)

《描繪美麗的大自然》教案

  認(rèn)知目標(biāo)——讓學(xué)生充分理解“畫圖”軟件中的繪畫工具。

  技能目標(biāo)——進(jìn)一步掌握“刷子”工具。學(xué)會利用“噴槍”“顏色填充”工具畫圖

  情感目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生用計算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣,提高繪畫能力。滲透美育教育。

  教材分析

  《描繪美麗的大自然》是四川少年兒童出版社出版的《信息技術(shù)》(小學(xué)三年級下)中第5課的教學(xué)內(nèi)容。本課讓學(xué)生學(xué)會使用“噴槍”、“顏色填充”工具,并要求學(xué)生接合前幾課學(xué)過的工具,繪制出一幅漂亮的圖畫來。

  該課第一部分是學(xué)會兩種小樹的畫法,重點①是畫樹的順序,②是工具的應(yīng)用。其中工具的應(yīng)用主要是講“噴槍”和“顏色填充”工具。第二部分是學(xué)會畫草和花,這一部分是讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的“刷子”工具。第三部分是學(xué)會畫太陽、云彩和山水,這部分是綜合剛學(xué)過的工具來畫一幅完整的畫來

  學(xué)情分析

  通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已對畫圖軟件有了一定的認(rèn)識:畫圖軟件中的16種工具以學(xué)會了4種,本課的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是又學(xué)會了2種工具。教學(xué)時可采用邊講邊練的方法,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行嘗試操作。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和分析問題、解決問題的能力。

  教學(xué)重點與難點“噴槍”和“顏色填充”工具的使用方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  2、范圖。

  教學(xué)程序

  一、新課導(dǎo)入

  出示下列圖形。

  提問:同學(xué)們知道圖1是怎么畫的嗎?

  請同學(xué)們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來。

  學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視。

  二、新課

  要點:

 、偃绾芜x擇“刷子”工具大小和樣式。

 、凇皣姌尅惫ぞ呱c大小、疏密的應(yīng)用。

  ③在使用“顏色填充”工具時會出現(xiàn)的問題。

  講述:為了使同學(xué)們的畫更美,今天我們要學(xué)習(xí)一些基本圖形的畫法。

  提問:請同學(xué)們想一想畫(圖1)的樹干和樹葉用工具箱中的那幾種工具畫好?

  學(xué)生回答:

  講述:畫樹干用不同形狀和寬窄的“刷子”工具畫出。樹葉可以用不同疏密色點的“噴槍”噴出!皣姌尅惫ぞ叩纳c大小、疏密是在工具欄下面的選擇窗口中選擇。色點越大“噴槍”噴出的色點越稀疏。要達(dá)到色點又大又密的效果可以在一個地方多噴幾次。果實可用大小不同的“刷子”點出來,也可以用“橢圓”工具。

  (教師在講述的同時進(jìn)行演示)

  學(xué)生嘗試練習(xí),同時要求學(xué)生練習(xí)完圖1后,參照本課圖5-3中所標(biāo)示的順序試一試,教師巡視。

  教師單獨出示圖2

  講述:“顏色填充”工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進(jìn)行填色。

  (教師在講述的同時進(jìn)行演示)

  提問:那么沒完全封閉的區(qū)域進(jìn)行了填色會是怎么樣呢?這種情況又如何復(fù)原到填充之前的樣子呢?

  學(xué)生嘗試練習(xí),找出答案。

  教師評點:

  教師出示圖3、圖4

  請同學(xué)們利用剛學(xué)過的工具自己動手上機(jī)試一試。

  學(xué)生嘗試練習(xí),教師巡視。

  講述:畫小草的葉,可以用不同形狀、不同寬窄的“刷子”來畫,花瓣用大圓點“刷子”點出,也可以用較窄的“刷子”畫花瓣,或用小橢圓小花瓣。

  提問:同學(xué)們想一想云彩和遠(yuǎn)山的倒影應(yīng)該怎么畫?

  同學(xué)們回答:

  三、鞏固練習(xí)

  讓學(xué)生自自己選擇練習(xí)課后“畫一畫”1、2的內(nèi)容。

  四、小結(jié)

  教師講評學(xué)生的練習(xí)情況,根據(jù)具體情況可以展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。

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