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教案

《尋訪小動物》的科學(xué)教案

時間:2022-10-09 12:12:09 教案 我要投稿
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《尋訪小動物》的科學(xué)教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

《尋訪小動物》的科學(xué)教案

  科學(xué)概念

  動物具有多樣性,動物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長著不同的動物。

  過程與方法

  會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識,提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。

  情感、態(tài)度、價值觀

  發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度,形成愛護(hù)小動物,珍愛生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

  【教學(xué)重點】在回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識的基礎(chǔ)上,去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。

  【教學(xué)難點】避免學(xué)生在尋訪過程中過分關(guān)注某一種小動物。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、在校園里準(zhǔn)備一塊可供學(xué)生尋訪小動物的場地(最好教師提前尋訪一遍)。

  2、設(shè)計簡單的記錄表,供學(xué)生參考。

  【教學(xué)過程】

  一、理解小動物

  1、教師問:“聽到‘動物’這個詞我們想到了那些動物?”

  “‘大動物’我們能想到那些動物?”

  “‘小動物’我們能想到那些動物?”

  2、學(xué)生用舉例的方法來區(qū)分大動物和小動物。

  3、關(guān)注:學(xué)生舉例的普遍性性,舉現(xiàn)實存在的動物的為俐。

  4、設(shè)計意圖:使學(xué)生明確小動物所指范圍。

  二、回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識

  1、教師組織學(xué)生回憶、交流在一定范圍內(nèi)見過那些小動物。

  2、過程中注意引起學(xué)生尋訪小動物的興趣。

  3、關(guān)注:學(xué)生是否注意傾聽同學(xué)的經(jīng)歷;學(xué)生的描述是否有想象的內(nèi)容。

  4、設(shè)計意圖:初步認(rèn)識動物的多樣性。

  三、尋訪活動的準(zhǔn)備

  1、組織討論,明確尋訪的任務(wù)、尋訪的時間、地點和觀察與調(diào)查的方法。

  2、學(xué)生分組討論,并明確組內(nèi)的分工。

  3、交流尋訪過程中可能遇到的問題和注意事項。

  4、教師做好明確要求:注意安全、關(guān)注和愛護(hù)小動物。

  5、關(guān)注:學(xué)生任務(wù)和分工是否明確。

  6、設(shè)計意圖:為順利尋訪做好準(zhǔn)備。

  四、到校園里尋訪小動物

  1、學(xué)生分組尋訪。

  2、教師適時提供指導(dǎo)和幫助。

  3、關(guān)注:學(xué)生是否遵守紀(jì)律、是否愛護(hù)小動物,是否用一定的方式作記錄。

  4、進(jìn)一步增強對動物多樣性的認(rèn)識,獲得更多的信息。

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