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《尋訪小動(dòng)物》的科學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-09 12:12:09 教案 我要投稿
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《尋訪小動(dòng)物》的科學(xué)教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

《尋訪小動(dòng)物》的科學(xué)教案

  科學(xué)概念

  動(dòng)物具有多樣性,動(dòng)物的生存依賴(lài)于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。

  過(guò)程與方法

  會(huì)議和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提出尋訪小動(dòng)物中可能碰到的未提及解決問(wèn)題的方法。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀

  發(fā)展親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物的態(tài)度,形成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,珍愛(ài)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】在回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上,去尋訪、親近、關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物。

  【教學(xué)難點(diǎn)】避免學(xué)生在尋訪過(guò)程中過(guò)分關(guān)注某一種小動(dòng)物。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、在校園里準(zhǔn)備一塊可供學(xué)生尋訪小動(dòng)物的場(chǎng)地(最好教師提前尋訪一遍)。

  2、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的記錄表,供學(xué)生參考。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、理解小動(dòng)物

  1、教師問(wèn):“聽(tīng)到‘動(dòng)物’這個(gè)詞我們想到了那些動(dòng)物?”

  “‘大動(dòng)物’我們能想到那些動(dòng)物?”

  “‘小動(dòng)物’我們能想到那些動(dòng)物?”

  2、學(xué)生用舉例的方法來(lái)區(qū)分大動(dòng)物和小動(dòng)物。

  3、關(guān)注:學(xué)生舉例的普遍性性,舉現(xiàn)實(shí)存在的動(dòng)物的為俐。

  4、設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生明確小動(dòng)物所指范圍。

  二、回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)

  1、教師組織學(xué)生回憶、交流在一定范圍內(nèi)見(jiàn)過(guò)那些小動(dòng)物。

  2、過(guò)程中注意引起學(xué)生尋訪小動(dòng)物的興趣。

  3、關(guān)注:學(xué)生是否注意傾聽(tīng)同學(xué)的經(jīng)歷;學(xué)生的描述是否有想象的內(nèi)容。

  4、設(shè)計(jì)意圖:初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的多樣性。

  三、尋訪活動(dòng)的準(zhǔn)備

  1、組織討論,明確尋訪的任務(wù)、尋訪的時(shí)間、地點(diǎn)和觀察與調(diào)查的方法。

  2、學(xué)生分組討論,并明確組內(nèi)的分工。

  3、交流尋訪過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和注意事項(xiàng)。

  4、教師做好明確要求:注意安全、關(guān)注和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

  5、關(guān)注:學(xué)生任務(wù)和分工是否明確。

  6、設(shè)計(jì)意圖:為順利尋訪做好準(zhǔn)備。

  四、到校園里尋訪小動(dòng)物

  1、學(xué)生分組尋訪。

  2、教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

  3、關(guān)注:學(xué)生是否遵守紀(jì)律、是否愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,是否用一定的方式作記錄。

  4、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí),獲得更多的信息。

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