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一年級(jí)下冊(cè)第2課《我們有精神》教案范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．初步懂得人體姿勢(shì)與身體健康、精神面貌的關(guān)系。
2．培養(yǎng)正確的坐立走姿勢(shì)。
3．對(duì)坐立走姿勢(shì)正確者的欣賞。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢(shì)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的坐立走的姿勢(shì)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
活動(dòng)一：欣賞姿勢(shì)
1、師：同學(xué)們，喜歡看電視嗎？（學(xué)生答）今天老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，然后說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？感覺(jué)怎么樣？（放閱兵式錄像）
2、師：哪位小朋友先說(shuō)？師：喜歡他們這樣的姿勢(shì)嗎？（學(xué)生答）
小結(jié)：老師也非常喜歡！他們的姿勢(shì)多美啊！真精神！你們想不想和他們一樣精神？（學(xué)生答）
3、揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《看我多精神》，學(xué)了之后，我們也會(huì)和他們一樣精神的。
師：請(qǐng)同學(xué)們精神飽滿地讀一遍課題。（學(xué)生讀）
師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都很精神！你們能像現(xiàn)在這樣精神飽滿地上好這節(jié)課嗎？
二、學(xué)習(xí)正確的坐、立、走的姿勢(shì)
1、師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在我們學(xué)校的生活中，你經(jīng)常看到哪些姿勢(shì)？（學(xué)生交流）
2、師：根據(jù)學(xué)生的交流板書“站、坐、走”。
3、師：現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)正確的站、坐、走的姿勢(shì)。（請(qǐng)看屏幕）ppt演示正確的姿勢(shì)
活動(dòng)二：課件演示，學(xué)生觀看。
�。�1）“坐如鐘”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：端正）
師：同桌比一比，看誰(shuí)坐得最端正、最精神？
（2）“站如松”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：直立）學(xué)生起立，練習(xí)站姿。
�。�3）“走如風(fēng)”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：輕快）指生表演“走姿”。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問(wèn)題。
活動(dòng)三：表演比賽“看誰(shuí)走得最精神”。然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。
過(guò)渡小結(jié)：正確的姿勢(shì)不光給人美的感受，還有利于身體的健康發(fā)育，促進(jìn)“脊柱”的正常生長(zhǎng)。所以，我們要堅(jiān)持正確的坐、立、走的姿勢(shì)。那么，姿勢(shì)不正確會(huì)怎樣呢？你知道嗎？
三、了解不正確姿勢(shì)的危害。
1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不正確姿勢(shì)的后果。
活動(dòng)四：看課件“脊柱的變化”。
看后讓同桌互相摸一摸對(duì)方的脊柱，并將身體向不同方向做不同程度的彎曲，感受脊柱的變化。【通過(guò)教師與學(xué)生示范，讓學(xué)生互相摸一摸脊柱，并說(shuō)說(shuō)生活中有哪些不正確的姿勢(shì)。以及這樣姿勢(shì)發(fā)展下去會(huì)有什么樣的害處。通過(guò)孩子們自己摸、自己說(shuō)、使他們初步懂得身體健康與人體姿勢(shì)的關(guān)系�！�
2、說(shuō)一說(shuō)平時(shí)有哪些不正確的姿勢(shì)？這些姿勢(shì)有什么害處？（如：?jiǎn)渭绫硶赡苁闺p肩不平；趴著看書寫字會(huì)得近視；彎著身體不挺胸會(huì)駝背；歪著頭看黑板會(huì)斜視）
3、小結(jié)：脊柱就象小樹(shù)的樹(shù)干一樣，樹(shù)干直，小樹(shù)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。同學(xué)們要堅(jiān)持正確的坐、立、走的姿勢(shì)，才能姿勢(shì)優(yōu)美，健康成長(zhǎng)。
四、學(xué)習(xí)小結(jié)：
正確的坐、立、走的姿勢(shì)，不僅能表現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌，還會(huì)影響一個(gè)人的身體健康。我們要從小養(yǎng)成坐、立、走的正確姿勢(shì)，做一個(gè)有朝氣、健康向上的好孩子。解放軍是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，讓我
們學(xué)做解放軍的樣子，排著隊(duì)，精神飽滿地走出教室，好嗎？
五、板書設(shè)計(jì):
看我多精神
坐端正
立直立
走輕快
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