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幼兒園中班健康領(lǐng)域《兔寶寶感冒了》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-09 14:14:44 教案 我要投稿
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幼兒園中班健康領(lǐng)域《兔寶寶感冒了》教案設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園中班健康領(lǐng)域《兔寶寶感冒了》教案設(shè)計(jì)

  星期三的早上,淘淘剛到班級(jí)就被其他小朋友圍住了!疤蕴裕@幾天你怎么沒有來(lái)呀?”卓卓問(wèn)!拔腋忻傲,上醫(yī)院打針了!薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)。我想,也許每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)感冒,應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對(duì)待感冒。于是,我生成了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解感冒的相關(guān)知識(shí),知道一些防治感冒的方法。

  2.學(xué)習(xí)單腳向前行進(jìn)跳,能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  3.產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

  2.布置活動(dòng)場(chǎng)地:兔寶寶的家,寬35-40厘米的草地,獨(dú)木橋,寬35—40厘米的小河,蘿卜菜地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,引出主題

  (1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌:“伸伸胳膊,彎彎腰,扭扭屁股,跳跳跳!

  (在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí),為后面的游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。)

  (2)情景導(dǎo)人:“寶寶們,剛才接到兔媽媽的電話,兔寶寶生病了,我們?nèi)タ纯此?”

  2.出示圖片,提出問(wèn)題。

  (1)出示兔寶寶打噴嚏,量體溫,擦鼻涕的圖片。

  提問(wèn):兔寶寶怎么了?你感冒過(guò)嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?

  (引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn):感冒時(shí)會(huì)發(fā)熱、頭疼、流鼻涕,人會(huì)感覺不舒服,感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針,按時(shí)吃藥等。)

  (2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運(yùn)動(dòng)的圖片。

  提問(wèn):圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防感冒的方法:開窗通風(fēng),多喝水,參加體育鍛煉,多吃營(yíng)養(yǎng)食物等。)

  3.游戲:幫助兔寶寶拔蘿卜

  師:“兔寶寶想吃蘿卜,可是它感冒了不能去蘿卜地,我們?cè)撛趺崔k呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幫助兔寶寶的方法,滲透關(guān)心別人,幫助別人的積極情感。)

  (1)練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳。

  師:“蘿卜地離我們很遠(yuǎn),路也很難走,中間還有草地和小河要我們跳過(guò)去,我們來(lái)試試吧!”學(xué)習(xí)動(dòng)作,教師示范跳并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。

  (2)幫助兔寶寶拔蘿卜。

  行走路線:跳過(guò)草地,走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)小河,蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜,把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對(duì)寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表?yè)P(yáng)和肯定,使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。

  4.放松活動(dòng)

  在音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)是腿部。教師小結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1.引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來(lái),制作成宣傳畫,展示在活動(dòng)室墻壁上。在其他的游戲活動(dòng)中,加入單腳向前行進(jìn)跳的練習(xí)。

  2.對(duì)能力差的幼兒縮減跳躍寬度,教師重點(diǎn)示范講解動(dòng)作要領(lǐng),循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

  評(píng)析:

  教師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)及喜愛小動(dòng)物的天性出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩處:

  1.教師以身邊的事“感冒”為活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)實(shí)施一系列的游戲活動(dòng)后,使幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了升華,說(shuō)明教師在活動(dòng)前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要,所以整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程清晰、流暢、師幼互動(dòng)和諧,為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

  2.教師能夠面向全體,關(guān)注個(gè)體差異。在練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳的過(guò)程中,幼兒的能力有強(qiáng)弱,教師能夠在活動(dòng)的過(guò)程中有針對(duì)性的訓(xùn)練,真正的做到了“以幼兒為主體,以人為本”。作為教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要能夠從幼兒的角度去想問(wèn)題,提問(wèn)題,解決問(wèn)題,要以幼兒的需要,以能促進(jìn)幼兒的發(fā)展為主要目的,本節(jié)活動(dòng)較好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

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