- 相關(guān)推薦
五年級數(shù)學《確定位置》教案設計
教學目標:
1.結(jié)合生活情境,使學生體驗確定位置的重要性。
2.在具體情境中,能用數(shù)對表示位置,并能在方格紙上用數(shù)對確定位置。
教學重點:
1.在具體情境中,能用數(shù)對表示位置,并能在方格紙上用數(shù)對確定位置。
教學難點:
1.結(jié)合生活情境,使學生體驗確定位置的重要性。
教學過程:
一、活動引入,認識數(shù)對
1.明確列、行排列規(guī)則
。1)課代表坐在哪里?你能用數(shù)介紹他的位置。
生可能出現(xiàn):
A 第3排第4個
B 第4組第3個
。2)怎樣才能正確、簡明地說出課代表的位置呢?
我們把豎排叫做列,確定第幾列一般從左往右數(shù),引導生按列報數(shù);橫排叫做行,確定第幾行一般從前往后數(shù),引導生按行報數(shù)。
(3)課代表坐在第幾列第幾行?(同時板書)
中隊長坐在哪里?(板書)
2.抽象座位表,認識數(shù)對
如果用下面這樣的圖表示同學們的座位,你能找到課代表的位置嗎?
【五年級數(shù)學《確定位置》教案設計】相關(guān)文章:
確定位置教案匯編十篇04-07
確定位置教案集錦9篇10-19
關(guān)于確定位置教案匯總5篇10-20
六年級數(shù)學下冊《用方向和距離確定位置》教案設計(通用5篇)09-19
關(guān)于確定位置教案集合五篇04-15
確定位置教案模板錦集5篇04-17
小學一年級數(shù)學認識位置教案設計11-15
大班數(shù)學誰的位置動了教案06-22
小學數(shù)學教案設計09-26