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教案

《表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法》教案設計

時間:2022-10-10 01:21:58 教案 我要投稿
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《表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法》教案設計

  設計說明

《表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法》教案設計

  除法是小學生應該掌握的基礎知識和基本技能,是進一步學習的重要基礎。在復習這部分內(nèi)容時,注重引導學生進行科學的梳理,并通過重點練習,幫助學生鞏固所學知識,提高解決問題的能力。

  1.重視知識的梳理。

  注重引導,幫助學生重新整理知識,形成一個有條理、有系統(tǒng)的“知識鏈”,這樣既培養(yǎng)了學生整理信息的能力,又使學生對所學知識有一個完整的、系統(tǒng)的印象,在頭腦中形成清晰的脈絡,大大提高了復習效率。

  2.結(jié)合典型例題,設計有效練習,鞏固所學知識,提高運算能力和解決問題的能力。

  本設計按照知識出現(xiàn)的先后順序進行有層次的整理和復習,結(jié)合重點知識和典型例題選取習題,讓學生在典型習題的練習中進一步理解知識,達到鞏固知識、運用知識的目的。

  課前準備

  教師準備 PPT課件

  學生準備 空白表格

  教學過程

  ⊙引入課題,明確目標

  今天這節(jié)課我們將復習表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法。(板書課題:表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法)

  ⊙分工合作,梳理知識

  1.引導學生對所學知識進行科學整理。

  (1)引導學生回憶第二單元、第四單元和第六單元所學的知識,在小組內(nèi)將這三個單元的內(nèi)容作一個概括性的整理,可以用文字、表格、圖示等方式表示出這三個單元的知識結(jié)構。

  (2)提示整理知識的方法:

 、賹⒈韮(nèi)除法(一)與表內(nèi)除法(二)的內(nèi)容進行整合。

 、诟鶕(jù)單元內(nèi)容,回顧教材中的例題,將每個例題的內(nèi)容按照先后順序列出來。

 、鄹爬ǔ鲞@三個單元的知識,用自己的理解方式表示出來。

  2.整理、展示知識結(jié)構。

  (1)學生獨立進行知識梳理,教師巡視指導。

  (2)學生將自己整理的知識在小組內(nèi)進行交流。

  (3)將整理的較全面、較有邏輯性的學生作品進行全班展示,學生對其進行評價。

  表內(nèi)除法

  有余數(shù)的除法

  (4)根據(jù)結(jié)構圖引導學生系統(tǒng)地回憶這三個單元所學的知識。

  3.教師引導學生質(zhì)疑:對以上的學習內(nèi)容,你有什么疑問?組織學生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識的體會。

  設計意圖:由于二年級學生全面梳理知識的能力還比較弱,因此教師給出提示,引導學生進行科學梳理,然后通過學生的交流與匯報,梳理重點、難點,使下面的教學能有的放矢。這樣既培養(yǎng)了學生整理信息的能力,又使學生對所學知識有一個完整的、系統(tǒng)的印象,在頭腦中形成清晰的脈絡,大大提高了復習效率。

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