小鹿的玫瑰花教案教學(xué)設(shè)計

時間：2022-10-10 08:45:19 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　【教學(xué)要求】

小鹿的玫瑰花教案教學(xué)設(shè)計

　　會認(rèn)本課生字，會寫生字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。

　　分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有栽。

　　學(xué)習(xí)課文，體會栽花種草的價值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

　　【重點難點】

　　引導(dǎo)學(xué)生先把課文讀通順，讀正確，然后從理解“白栽”入手，去尋找小鹿的玫瑰沒有白栽的原因。

　　本課生字較多，注意寫字的指導(dǎo)。

　　【教學(xué)關(guān)鍵】

　　正確認(rèn)讀、書寫本課生字

　　【教學(xué)課時】

　　兩課時第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，懂得小鹿的玫瑰沒有白栽的原因。

　　2、認(rèn)識本課生字，讀準(zhǔn)字音。

　　3、分角色有感情地朗讀課文。

　　二、教具準(zhǔn)備生字及詞語卡片，制作課文中角色的頭飾。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）激趣導(dǎo)入1學(xué)習(xí)完《筍芽兒》這篇童話故事后，你又讀了哪些童話故事？今天，咱們再來學(xué)習(xí)一篇童話故事，故事的時間也是發(fā)生在春天。我們不僅要讀一讀，還要演一演，喜歡嗎？那就快來吧！板書：小鹿的玫瑰花。2看到課題，你有什么想法？

　�。ǘ┏踝x課文1自由讀課文，標(biāo)出自然段2小組合作檢查生字的讀音。3出示詞語卡片，檢查讀音。

　　（三）朗讀感悟1自由讀第一至第三自然段，找找鹿弟弟這樣說的原因。你從哪感到小鹿在盼望著花快點開放呢？這時的小鹿會對玫瑰花說什么？會對鹿弟弟說什么呢？同桌互相說說。過渡：小鹿沒有看到玫瑰花開放的情景，他的花白栽了嗎？你從哪兒知道的？2讀最后一個自然段，思考：鹿弟弟為什么這樣說呢？3想不想把課文中的故事演出來？先練習(xí)朗讀，做好準(zhǔn)備。4分小組選擇自己喜歡的角色，然后組內(nèi)表演。5指名表演，加深對課文的理解。6演完后，說說你對自己扮演的角色有什么感受和體會。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)你們喜歡小鹿嗎？愿我們每個人的心中都有一份像小鹿一樣的愛心，你一定會得到大家喜愛的。

　　四、板書設(shè)計4

　　小鹿的玫瑰花

　　沒看到

　　好像

　�。ㄍ锵В�

　　很香

　　沒有白栽（幸福）

　　第二課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會本課生字，并用生字組詞。

　　2、積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習(xí)慣。