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語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課《草蟲(chóng)的村落》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、正確讀寫(xiě)靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物等詞語(yǔ)。
２、有感情地朗讀課文。抄寫(xiě)喜歡的語(yǔ)句。
３、與大自然為友，感悟自然中花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行心靈對(duì)話。
４、體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、并如何進(jìn)行運(yùn)用豐富的想象來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
還記得我小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文章《蟋蟀的住宅》，讓我第一次走進(jìn)了自然界的小生靈，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，會(huì)帶給我們更奇異的感受。
板書(shū)課題。
二、初步感知課文
１、讀課文，把課文讀通順，劃出不理解的詞語(yǔ)和生字。
２、了解文章的主要內(nèi)容，找出自己感受較深的地方，并大聲地朗讀。
３、思考：草蟲(chóng)的村落給你留下了怎樣的印象？
三、質(zhì)疑、交流
�。�、自由讀課文，想一想：草蟲(chóng)的村落在哪兒？
�。�、交流反饋。
�。场㈦S著作者的目光，你在草蟲(chóng)的村落里看到了什么？找出相關(guān)的語(yǔ)句。
我想它一定是游俠吧終于走出一條路。
蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
作者為我們描繪出了一個(gè)名副其實(shí)的村落：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。
�。�、再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)草蟲(chóng)的村落的？
�、� 我目光追隨著爬行的小蟲(chóng)，作了一次奇異的游歷。（理解追隨）
�、� 今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
靜謐是什么意思？從這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？
靜謐不但寫(xiě)出了周?chē)h(huán)境的幽靜，還寫(xiě)出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這草蟲(chóng)的村落，才會(huì)發(fā)現(xiàn)草叢中蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。我多么得意��！
四、總結(jié)
這節(jié)課我們隨著作者的描述，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地是怎樣的呢？我們下節(jié)課再去學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
作者隨著甲蟲(chóng)，來(lái)到了它的家──草蟲(chóng)的村落，作者說(shuō)那里是個(gè)快樂(lè)天地？你是從哪兒體會(huì)到的？從中你感受到了什么？快速默讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出相關(guān)的句子。
二、精讀課文，釋疑
�。�、我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。
�、� 作者為什么把黑甲蟲(chóng)稱作游俠，從中你感受到了什么？
⑵ 你從哪里看出甲蟲(chóng)是勇敢的？
�。◤倪@位勇敢的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅，他是快樂(lè)的。）
�、� 云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的？你感受到它們的快樂(lè)了嗎？
�。�、從村民的和諧生活中，體悟作者的獨(dú)特感受。
�。v足癡望、攀談地很投機(jī)體會(huì)到小甲蟲(chóng)們不但同類(lèi)之間相處得很好，和異類(lèi)的關(guān)系也十分的融洽。）
３、從音樂(lè)演奏會(huì)中，體悟作者的獨(dú)特感受：
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面──這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。
甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的！
４、作者認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，從中你體會(huì)到了什么？
５、體會(huì)只有才用法。
６、現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
�。�、是什么力量使甲蟲(chóng)們這么勤勉地奔忙？
�。ㄉ畹目鞓�(lè)，以及對(duì)家庭的責(zé)任，促使甲蟲(chóng)們勤勞地工作著，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也快樂(lè)著。）
三、小結(jié)
通過(guò)交流，我們體會(huì)到甲蟲(chóng)們?cè)谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)地生活著，勞動(dòng)著，也快樂(lè)地創(chuàng)造著。小甲蟲(chóng)們不但有生命，還有靈性。這是作者用心觀察的結(jié)果。
�。�、自由讀最后兩自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
２、只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說(shuō)說(shuō)你去觀察過(guò)什么？學(xué)生交流
３、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)或者是自然界中小生靈們，都可以寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候要學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，要用心去感受，去想像。
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