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教案

學(xué)與問的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-12 10:04:35 教案 我要投稿
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學(xué)與問的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

學(xué)與問的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。病W(xué)會(huì)本課生字。理解有生字組成的詞語。

  3、聯(lián)系課文說出詩句中帶點(diǎn)字的意思,再理解詩句的意思。

  4、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料,理解多問與勤學(xué)是聯(lián)系在一起的,教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,做知識(shí)的主人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解多問與勤學(xué)的關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,做知識(shí)的主人。

  教具準(zhǔn)備:

  光盤、掛圖、錄音機(jī)。

  教學(xué)時(shí)間:

  二課時(shí)

第一課時(shí)

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣,設(shè)疑

  1、講述哥白尼小時(shí)候的故事,導(dǎo)入新課。

  2、揭示課題:18

  學(xué)與問

 。、提問:學(xué)與問到底有什么聯(lián)系呢?

  二、初讀指導(dǎo)

  1、自學(xué)課文。

 。ǎ保┙柚匆糇x準(zhǔn)字音,讀順句子。

 。ǎ玻┗蚵(lián)系上下文初步理解詞語的意思。

  2、檢查自學(xué)情況。

  (1)認(rèn)讀詞語。

  鑰匙、芳菲、翱翔、強(qiáng)健、哥白尼、五彩繽紛、

  殿堂、好奇、瞬息萬變、相輔相成、日新月異

 。ǎ玻┐笾陆涣髟~義。

  (3)指名讀課文,讀通順。

 。、默讀課文,思考:全文共有幾個(gè)自然段?各寫了什么?

  第1自然段:問是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙。

  第2自然段:哥白尼從小喜歡問,導(dǎo)致他對(duì)科學(xué)的不懈追求。

  第3自然段:小學(xué)生有問題邀請(qǐng)叫別人,拜能者為師。

  第4自然段:我們要像沈括那樣,把勤學(xué)好問與觀察思考結(jié)合起來。

  第5自然段:養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,才能成為學(xué)習(xí)的主人。

  三、再讀課文,理清文章思路。

  課文圍繞學(xué)與問先寫了什么?再寫了什么?然后寫了什么?最后寫了什么?

  學(xué)生討論回答。

  四、寫字指導(dǎo)

 。、指導(dǎo)要點(diǎn):鑰繽瞬輔翱

 。、學(xué)生在書上描紅。

  五、布置作業(yè)

 。薄⒊瓕懺~語。

  2、讀課文。

第二課時(shí)

  一、聽寫詞語

  鑰匙

  疑團(tuán)

  殿堂

  日新月異

  好奇

  強(qiáng)健

  探求

  瞬息萬變

  二、精讀課文

 。、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

 。ǎ保⿲W(xué)生自己讀,思考:哥白尼是怎樣走上科學(xué)探究之路的?

  (2)

  理解不懈追求。

  (3)

  簡介哥白尼及其地動(dòng)說。

  (4)

  結(jié)合科學(xué)家哥白尼的事例,啟發(fā)學(xué)生談?wù)剢柺谴蜷_知識(shí)殿堂的金鑰匙的含義。

 。病W(xué)習(xí)第3自然段。

 。ǎ保┲首x。

  (2)結(jié)合上下文,理解五彩繽紛、日新月異、瞬息萬變。

  (3)提問:我們新一代的小學(xué)生面對(duì)日新月異、瞬息萬變的世界,應(yīng)該怎么辦?

  (4)問:向誰問?

 。ǎ担┞(lián)系生活實(shí)際談?wù)剬?duì)能者為師的理解。

 。ǎ叮┮x第3自然段。

  3、學(xué)習(xí)第4自然段。

 。ǎ保┻^渡:在求知的過程中,我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考聯(lián)系起來,在這方面,北宋大科學(xué)家沈括小時(shí)候是怎么做的呢?

 。ǎ玻┳约鹤x第4自然段。

 。ǎ常┥蚶ㄐr(shí)候?qū)κ裁串a(chǎn)生疑問?

  理解古詩意思,知道身闊的疑問:為什么同是套話,開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?

  (4)沈括問媽媽,媽媽是怎么回答的?

 。ǎ担┖髞砩蚶ㄊ窃鯓用靼灼渲械牡览淼?

  (6)從這個(gè)事例中,你明白了什么?

  4、學(xué)習(xí)第5自然段。

  (1)指名讀。

  (2)討論:學(xué)與問是什么關(guān)系?怎樣才能成為學(xué)習(xí)的主人?

  三、朗讀課文,總結(jié)全文,布置作業(yè)

 。薄⒅该x課問。

 。病⒅该f說主要內(nèi)容。

 。场⒄f一說自己搜集的中外名人勤學(xué)好問的故事,寫下來。

  板書:

  學(xué)與問

  勤學(xué)

  問思結(jié)合

  養(yǎng)成習(xí)慣

  好問

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