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《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)的教案

時(shí)間:2022-10-12 23:17:43 教案 我要投稿

《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)的教案

  【教材分析】

《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)的教案

  《美麗的小興安嶺》是九年制義務(wù)教育小語(yǔ)第五冊(cè)(三年級(jí))的一篇講讀課文,三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)處于由低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)向高年級(jí)的閱讀教學(xué)的過(guò)渡階段。在小語(yǔ)教學(xué)中起著承前啟后的作用,其主要任務(wù)是進(jìn)行段的訓(xùn)練,并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ),運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

  【設(shè)計(jì)理念】

  《美麗的小興安嶺》是三年級(jí)語(yǔ)文教材第四組的一篇課文,課文學(xué)學(xué)圍繞美麗誘人,按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě),字里行間流露了作者對(duì)小興安嶺熱愛(ài)之情,文章思路清晰,段落分明,語(yǔ)言生動(dòng),用詞準(zhǔn)確,是進(jìn)行單元訓(xùn)練重點(diǎn)用詞準(zhǔn)確的一篇典型文章。不過(guò),準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ),恰到好處地表達(dá)對(duì)于剛?cè)肴昙?jí)不久的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié),還處于學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的階段,而且他們的觀察能力和表達(dá)能力也比較有限。因此,提倡學(xué)生用自主合作等學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的正確情感態(tài)度。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、了解小興安嶺一年四季景色的美麗,物產(chǎn)的豐富,激發(fā)熱愛(ài)小興安嶺,熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。

  2、學(xué)習(xí)生字,新詞,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

  3、能有感情地朗讀課文,并能選擇背誦春夏秋冬任意一段。

 。、學(xué)習(xí)作者按四季順序,抓住景物特點(diǎn),進(jìn)行觀察的方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的詞句,體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

  【教學(xué)方法】

  合作探究。

  一、審題質(zhì)疑、初讀課文

 。、板書(shū)課題民,引情激趣:

  提問(wèn):你看了這個(gè)題目,想知道什么?

  2、初讀課文,自學(xué)字詞。

  首先:

  ⑴ 幻燈出字自學(xué)提綱,請(qǐng)學(xué)生按綱自學(xué)。

 、 輕聲讀課文,想一想課文按什么順序?qū)憽?/p>

 、 默讀學(xué)文,用圓點(diǎn)和模線畫(huà)生字詞,并出聲讀三遍。

  ③ 瀏覽課文,提出不懂的問(wèn)題。

  這里從內(nèi)容入手,再次質(zhì)疑,由因?yàn)椤睹馈肥菍?xiě)學(xué)的文章,佳詞妙句隨處可見(jiàn)。因此,學(xué)生的問(wèn)題多集中在詞句上,從而落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)用詞準(zhǔn)確,而且通過(guò)兩次質(zhì)疑,注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的主動(dòng),深度參與的意識(shí)和能力。

  ⑵ 在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)交流,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng),互相說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)懂了哪些知識(shí)。

  ⑶ 在小組交流的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行檢查驗(yàn)收,由小組派代表發(fā)言,教師隨機(jī)指導(dǎo),幫助學(xué)生理解課文欣賞等簡(jiǎn)單詞語(yǔ),而一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)像蔥蔥蘢蘢、密密層層等則要做到下一節(jié)來(lái)理解,做到有主有次,分散學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)第一自然段:

  首先:

 、 自由讀一自然段,思考,讀了這段你們知道了什么?

 、 從哪些地方看出樹(shù)多?(出示紅松、白樺等的圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí),并了解其特點(diǎn))

 、 自由讀,指導(dǎo)讀,體會(huì)綠色海洋的美。

  二、精讀春夏,探疑結(jié)法

  春夏秋冬四段寫(xiě)法不致相同,因此我的教學(xué)設(shè)計(jì)暗含著一條教扶放的線。

  春老師領(lǐng)學(xué),夏老師引導(dǎo)學(xué),秋冬學(xué)生自學(xué)。

 。、我首先說(shuō)一說(shuō)春段的學(xué)習(xí)過(guò)程:

 、 指名讀:找一找描寫(xiě)了哪些景物?

 、 輕聲讀:想一想,這些景物怎么美?

  這一問(wèn)題:旨在使學(xué)生明白作者是抓特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的,從而引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。

 、 重點(diǎn)理解描寫(xiě)樹(shù)的句子。

  首先:作者為什么用抽出而不用長(zhǎng)出,這個(gè)問(wèn)題看我的直觀演示。

  然后,教師范讀描寫(xiě)樹(shù)的句子,學(xué)生仿讀培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、讀能力。

 、 引讀,這一段:師說(shuō),春天醒了!

 。▽W(xué)生讀寫(xiě)樹(shù)木的句子,以下類推)雪化了!小鹿跑出來(lái)了,春水流了原水流淌著

 。ㄐ选⒒、跑、流、淌,描繪了春天來(lái)到,萬(wàn)物復(fù)蘇,到處一派生機(jī)的景象,學(xué)生讀后再能想象畫(huà)面,概括出春的特點(diǎn))

  夏段的學(xué)習(xí)過(guò)程基本和春的相同。

  首先師生共同回憶春的學(xué)習(xí)過(guò)程,師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,探疑方法。

 、 讀找景物

 、 讀寫(xiě)特點(diǎn)

 、 讀悟其情

  接著引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)步驟如下:

 、 默讀夏段,自己劃出夏段描寫(xiě)了哪些景物?填課后2表;

 、 自由讀:小組論一論這些景物怎么美?

  在學(xué)生自讀匯報(bào)時(shí):

 、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)樹(shù)的句子,理解夏季小興安嶺樹(shù)木有什么特點(diǎn):抓住蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),這幾個(gè)詞問(wèn)學(xué)生把密密層層、蔥蔥蘢蘢、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)置換位置,行不行?因?yàn)檫@幾個(gè)詞都是描寫(xiě)夏天樹(shù)海生機(jī)盎然的景象的,用詞很有特色,很準(zhǔn)確,所以在這里,用了換詞比較的方法來(lái)深刻體會(huì)用詞的生動(dòng)準(zhǔn)確。

 、 借助錄像理解浸、千百縷像利箭一樣的金光等詞。

 、 在理解的基礎(chǔ)上引讀,不同的是用因?yàn)樗砸x這一段。

  因?yàn)橄奶鞓?shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層、枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的所以早晨(通過(guò)引談,理清分句之間的因果關(guān)系,認(rèn)識(shí)段落中內(nèi)部句子與句子之間的聯(lián)系)

  三、自學(xué)秋冬,議疑解疑:

  運(yùn)用第2段學(xué)習(xí)方法,學(xué)生自學(xué)秋冬兩段。

  首先:1、小組學(xué)習(xí),按上述學(xué)習(xí)步驟可提出哪些問(wèn)題

  然后2、小組交流,并填課后2表

  接著3、小組匯報(bào),(抓注飛舞刮秋滿理解)

  4、在理論基礎(chǔ)上,配樂(lè)感情朗讀,領(lǐng)略秋冬之美。

  最后5、用教師提出同學(xué)們課初提出的兩個(gè)問(wèn)題,問(wèn)學(xué)生是否明白了。使學(xué)生從有疑到無(wú)疑。

  小興安嶺怎樣美?

  作者怎樣寫(xiě)?

  這一環(huán)節(jié)主要是以小組為單位,運(yùn)用方法,放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),學(xué)生在小組中自由發(fā)言,取長(zhǎng)補(bǔ)短,能力得到充分發(fā)揮,答案夏是集思廣益(往往會(huì)收到意想不到的效果,至此,學(xué)生問(wèn)題一一得到解答,達(dá)到解疑目的)。

  四、總結(jié)全文,感情朗讀

 。薄⑤^迂默讀課文,看課后表格思考:

  小興安嶺都有哪些寶?第一寶是什么?看表格可以說(shuō)是一目了然地使學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了太陽(yáng)、雪花等,絕大部分景物都是小興安嶺的寶物,進(jìn)一步體會(huì)到小興安嶺不僅是一座美麗的大花園,也是一個(gè)巨大的寶庫(kù),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)之情,在學(xué)生回答基礎(chǔ)上老師按片總結(jié)如下:小興安嶺不僅是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。

 。、看錄像有感情朗讀課文,使學(xué)生感情得到升華。

  五、詞句賞晰,鞏固練習(xí)

  1、找出文章中的好詞好句,說(shuō)一說(shuō)好在哪里?

 。、你認(rèn)為文章哪一段寫(xiě)得好?為什么?

 。、從春中任選一段,感情背誦。

  六、自我評(píng)價(jià)

  通過(guò)這樣的賞晰,進(jìn)一步體會(huì)作者的用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),也進(jìn)一步體會(huì)小興安嶺的美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)之情,使學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴,達(dá)到了預(yù)期的效果。

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