《我能發(fā)現(xiàn)》主題班會教案范文

　　活動目的：

　　教育學(xué)生象科學(xué)家那樣，從小做事，學(xué)習(xí)，認真仔細，感受善于觀察，勇于實驗?zāi)馨l(fā)現(xiàn)科學(xué)道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　搜集材料、表演道具、課件等

　　分組準(zhǔn)備：

　　每組四張白紙、一個蘋果、膠棒等

　　活動過程：

　　教師談話引入：今天我和一、5班全體同學(xué)及部分家長一起上一節(jié)主題班會，題目是《我能發(fā)現(xiàn)》。首先以熱烈的掌聲歡迎各位家長，在百忙當(dāng)中抽出時間來參加我們的班會。大家一定要努力把課上好，同意嗎？（同意）好！請看李祎明等同學(xué)的故事表演：

　　一、善于發(fā)現(xiàn)，積極實踐：

　　1、 請學(xué)生表演科學(xué)家牛頓小時候的故事 ：

　　① 太陽中 ② 小風(fēng)車磨盤

　　師問：聽了這個故事你發(fā)現(xiàn) 科學(xué)家牛頓小時候是一個怎樣的人？

　　生：回答善于觀察，愛動腦筋的人 。

　　師：下面看誰能像小牛頓那樣善于發(fā)現(xiàn)：

　　2、讓我們看一個小魔術(shù)。小魔術(shù)----你發(fā)現(xiàn)了什么？ 說明什么？

　　問：從這些故事中你發(fā)現(xiàn)了什么？知道了什么？

　　3、發(fā)現(xiàn)左手右手的不同和相同：

　　師：你能發(fā)現(xiàn)自己的左手右手有什么不同和相同嗎？手能幫助我們做哪些事情？我們應(yīng)該怎樣對待自己的手？

　　學(xué)生：自由回答：

　　4、找不同：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)（發(fā)給每組兩幅圖）

　　師：比一比看誰能用同樣的時間，發(fā)現(xiàn)兩幅圖的不同？請我們家長同時參與。

　　幾分鐘后匯報：（發(fā)現(xiàn)多學(xué)生予表揚）

　　二、認真思考，專心做事。

　　1、請繼續(xù)欣賞科學(xué)家牛頓小時候的故事（學(xué)生章博森等四個同學(xué)表演）

　　師：看了這個故事后你又發(fā)現(xiàn)了什么？知道了什么

　　生：我發(fā)現(xiàn)牛頓是個熱愛學(xué)習(xí)，做事認真專心的人。你愿意做這樣的人嗎？

　　師：故事中說的蘋果正好落到我們的盒子里，你看那個蘋果什么樣？你有幾種方法了解這個蘋果？

　　2、了解蘋果體現(xiàn)做事認真。（繼續(xù)發(fā)現(xiàn)）

　�。ㄐ〗M活動）

　　生： 匯報，發(fā)現(xiàn)好方法及時表揚

　　3、試一試：（把一張白紙立起看誰方法多，或搭紙橋）

　　每人發(fā)一張、膠棒，提出要求：開始試驗

　　匯報展示，歸納集中

　　三、介紹我校的畢業(yè)生：賈蘭坡、王大珩等科學(xué)家的事跡：

　　師：請看電視：用課件介紹我校的畢業(yè)生，他們從小就認真學(xué)習(xí)，善于觀察，勇于實踐，后來成為科學(xué)家。如果你們從現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí)，善于觀察積極實踐，將來也能成為科學(xué)家。你愿意嗎？（愿意）好，我們看誰做得更好！。

　　最后，讓我們用熱烈的掌聲感謝家長對我們的支持！下課。

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