有話大家說班會教案

　　一、教育目標：

　　教師作為紐帶，助其疏通，幫助解決他們的心理疙瘩,我們可以為他們創(chuàng)設(shè)一種對話的氛圍，讓學(xué)生通過對話，學(xué)會對話，學(xué)會理解，并使這種能力遷移到正常的家庭活動中去，這便是“讓我們架起理解的橋梁”主題班會的指導(dǎo)思想。

　　二、理論依據(jù)：

　　溝通能融洽父母和孩子的關(guān)系，而教師在家長和孩子的溝通過程中起著舉足輕重的作用，有效的溝通和交流能幫助孩子改正不足，促進孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有利于孩子健康成長 ,溝通學(xué)校與家庭信息的紐帶，對優(yōu)化教育的渠道，增進教育效果,融心理學(xué)、教育學(xué)、社會關(guān)系學(xué)等為一體。

　　三、前期準備：

　　1 、召開班干部會，就以上問題了解學(xué)生的思想動態(tài)；

　　2、找一些有代表性的家長與學(xué)生，進行較深層次的談話；

　　3、以問卷的形式，了解學(xué)生與家長的心聲，并進行歸類分析；

　　4、以信件的形式了解父母和孩子的想法。

　　四、教育過程：

　　（1）與家長交流較少，調(diào)查的情況（反饋）

　�。�2）親子辯論

　　“比比看”的游戲家長：①孩子最要好的朋友是誰？

　�、诤⒆幼钕矚g的學(xué)科是什么？

　　③孩子心目中的偶像是誰？

　�、墚�(dāng)孩子有心事時的表現(xiàn)是什么？

　�、莺⒆幼顓拹旱氖虑槭鞘裁�？

　　學(xué)生：①家長的生日或父母的結(jié)婚紀念日是哪一天？

　�、诩议L最喜歡吃什么？

　�、奂议L最近在忙什么？

　�、芗议L有心事時，表現(xiàn)怎樣？

　�、菁议L對你的最大希望是什么？

　　（3）現(xiàn)場采訪家長

　�。�4）愛我和我愛的人

　　家長抽取問題并回答

　　1、 家長：孩子做的最令你驕傲的事”，

　　學(xué)生：“你做的最令父母驕傲的事”

　　2、家長和學(xué)生分別感到“最溫暖的事”

　　3、家長和學(xué)生分別感到“最傷心”的問題

　�。�5）交流的方式

　�。�6）交流時注意事項

　　（7）合唱《我愛我家》

　　五、活動后續(xù)：

　　1、出一期墻報；

　　2、要求學(xué)生與家長召開家庭會，達到溝通的目的，并寫出書面材料

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