精選中秋節(jié)作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中秋節(jié)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中秋節(jié)作文 篇1
一年一次的中秋節(jié)到了，我很期待，因?yàn)榻裉鞝敔�、奶奶、叔叔和阿姨，還有小朋友們要到我家來(lái)過(guò)節(jié)。
客人一個(gè)一個(gè)的來(lái)到了我家，飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我們把飯吃完，大人們就做在沙發(fā)上聊天，媽媽端來(lái)月餅，我們慢慢品嘗起來(lái)。
這時(shí)夜幕降臨，柔和的'月光灑在陽(yáng)臺(tái)上。我?guī)е∨笥颜驹陉?yáng)臺(tái)上，欣賞那皎潔的月亮，像一只晶瑩的大玉盤，懸掛在天空中。我在想：玉兔和嫦娥姐姐是不是也正在吃月餅?zāi)兀?/p>
我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)爺爺和奶奶那布滿皺紋的臉上掛滿了笑容。我突然心里想出了四個(gè)字；團(tuán)團(tuán)圓圓！
中秋節(jié)作文 篇2
中秋節(jié)我和爸爸、媽媽回富平看奶奶，一路上陰雨綿綿，我們開(kāi)著汽車，沿著高速路一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊看風(fēng)景，路邊的小樹(shù)在雨中輕輕的.擺動(dòng)著漂亮的舞姿，汽車在路上行駛，仿佛在奔跑，大地在擁抱著我們，風(fēng)婆婆唱著歌，小雨滴吹著喇叭。
我們回到家看到了我的奶奶，奶奶已經(jīng)83歲了，也下不了地了，需要有人照顧。我給她帶了點(diǎn)好吃的，她看到我回去很開(kāi)心。接著，我們來(lái)到大伯家，看見(jiàn)了我的兩個(gè)小侄子，就這樣，我們玩了捉迷藏、警察抓小偷等有趣的游戲，玩著玩著，不知不覺(jué)中就到了晚上。
雖然今年的中秋節(jié)因?yàn)橄掠隂](méi)有看到月亮，更看不見(jiàn)月亮上的嫦娥姐姐和可愛(ài)的玉兔，不過(guò)我們還是很開(kāi)心。
中秋節(jié)作文 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。
2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。
3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、月餅圖片、燈籠圖片若干、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道八月十五是中秋節(jié)。
1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。
師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在（天上），一個(gè)在（地上），只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師：你們知道是哪一天嗎？對(duì)！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡）農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？
二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的`日子。
1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò)，怎么過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧！
2、集中交流。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中秋節(jié)你和想誰(shuí)一起過(guò)？
師小結(jié)：哦！原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂(lè)樂(lè)。
三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。
師：那你們想怎樣過(guò)中秋節(jié)呢？你吃過(guò)什么月餅?zāi)�？你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)兀空l(shuí)吃過(guò)和他們不一樣的月餅？……師小結(jié)：原來(lái)月餅的餡不同，那月餅的味道也不一樣。
師：你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)�？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過(guò)什么味道的月
餅？
師小結(jié)：恩！現(xiàn)在呀！還有各種各樣口味的月餅?zāi)�！那月餅是什么樣子的呢？為什么月餅做成圓圓的呢？
師幼：表示一家人（團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起）。
2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動(dòng)呢？ 師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢！中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國(guó)人非常重視它。
四、自己創(chuàng)作月餅和燈籠
讓幼兒自己觀察月餅和燈籠的外形和特征，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，并在集體面前展示，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸
小朋友們知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，馬上就快到中秋節(jié)了，在家里跟家人講一講中秋節(jié)的故事吧，體驗(yàn)一家人團(tuán)圓的快樂(lè)。
中秋節(jié)作文 篇4
中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。每到這天，全家人都會(huì)坐在一起賞月、吃月餅。
中秋節(jié)的這天晚上，我們家的餐桌上擺滿了各種各樣的好吃的，有香噴噴的月餅，瑪瑙般的葡萄，黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，香甜的哈密瓜......真誘人呀，看上去就忍不住要流口水。
爸爸迫不及待地說(shuō)：“還等什么，我們快點(diǎn)開(kāi)吃吧�！蔽蚁耄撼弥@美好的夜晚，不如我們來(lái)點(diǎn)新花樣，也好增添點(diǎn)節(jié)日的氣氛�？墒莵�(lái)點(diǎn)什么好呢？我苦思冥想著，突然一抬頭，看見(jiàn)了窗外那一輪皎潔的明月，我靈機(jī)一動(dòng)，不如就以月亮為主題，來(lái)個(gè)成語(yǔ)比賽。想到這里，我大聲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“咱們先來(lái)個(gè)游戲再開(kāi)吃怎么樣？今天是中秋節(jié)，我們每人就說(shuō)幾個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得最多，誰(shuí)就得到那塊最大的.月餅�！卑职謰寢屄�(tīng)了都舉雙手贊同。
“月明星稀、月地云階、月下 老人、春花秋月�！眿寢寭屜日f(shuō)道。
爸爸也毫不示弱，張口就來(lái)：“閉月羞花、日月無(wú)光、歲月如流、日積月累�！�
現(xiàn)場(chǎng)的比賽十分的激烈，我不禁捏了把汗。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我可不能落后啊，我在腦海里飛快地搜索著，平時(shí)積累的一些好詞，這時(shí)都聽(tīng)話地蹦了出來(lái)。我仰起頭，自信的大聲說(shuō)道：“花容月貌、花好月圓、日新月異、水中撈月、眾星捧月�！蔽蚁翊驒C(jī)關(guān)槍似的一口氣說(shuō)了五個(gè)。耶，我贏了，爸爸媽媽也都情不自禁的為我拍手叫好。我得到了那塊最大的月餅，但我不會(huì)獨(dú)自享受，我會(huì)和爸爸媽媽一起分著吃，這樣吃起來(lái)才會(huì)更香更甜。
在這美好的中秋夜，我們?nèi)夜餐冗^(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又有意義的中秋節(jié),你看，連月亮都笑了。
中秋節(jié)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我又迎來(lái)了一個(gè)中秋節(jié)。賞中秋明月，李白曾寫(xiě)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”；尋五班之優(yōu)，我會(huì)想到“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”。這是五班人心中的信念，正因?yàn)橛辛诵拍�，五班才為雙優(yōu)班。
五班之優(yōu)，優(yōu)在新生新力量。今年，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)，他們的到來(lái)為我們班增添了新的力量。尤其是陳林欣，才來(lái)到我們班不久就已多次受到了萬(wàn)老師的多次表?yè)P(yáng)。讓我印象深刻的是寫(xiě)同題作文——第一節(jié)化學(xué)課。我聽(tīng)我爸爸說(shuō)同題作文很難展現(xiàn)一個(gè)人的寫(xiě)作能力。但她卻以優(yōu)美的語(yǔ)言、真摯的感情牽動(dòng)了我的心，讓我仿佛回到了第一節(jié)化學(xué)課上。不只是陳林欣很優(yōu)秀，另外兩位同學(xué)方清源和毛杰也很優(yōu)秀。方清源在課上積極發(fā)言，敢在臺(tái)上講課當(dāng)小老師，能管理班級(jí)當(dāng)值周班長(zhǎng)的助手。把八年級(jí)入班的我和她相比，我差她一大截呢！再來(lái)談?wù)劽�，他給我的第一印象并不好，因?yàn)樗麜?shū)寫(xiě)差，受到了批評(píng)。但他挨了批評(píng)，聽(tīng)了萬(wàn)老師的建議后，他改了；聽(tīng)了政治老師王老師記筆記的方法后，他會(huì)了。他知錯(cuò)能改的性格改變了我對(duì)他的看法。新的同學(xué)，帶來(lái)了新的.正能量，為五班帶來(lái)了新的優(yōu)。
五班之優(yōu)，優(yōu)在新名生本牌。上個(gè)星期，我們班更換組名，制作新的生本牌。我們組想到一節(jié)課做不完，就定在星期天去組長(zhǎng)家里做。到地方了后，組長(zhǎng)二話不說(shuō)，立刻分配任務(wù)，我和喻俊杰裁紙，潘天宇和吳炟準(zhǔn)備分工牌上的裝飾品，組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)思考組名。經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)的分工，我們組牌的大致模樣很快就出來(lái)了。組長(zhǎng)立即決斷，最后的部分留在星期一在學(xué)校里做。我不禁想起了萬(wàn)老師所說(shuō)的話：“組長(zhǎng)真是太重要了�！笔前�，組長(zhǎng)真是太重要了。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們選定了組名——沖上云霄。等到星期一，我們?nèi)挛宄鐾炅私M牌，并加以“潤(rùn)色”。新的組名，新的生本牌，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)榱酥锌级^斗的信心，展現(xiàn)了五班的優(yōu)。
五班之優(yōu)，優(yōu)在老師新準(zhǔn)則。上周三下午第一節(jié)課，黃老師因?yàn)橐_(kāi)會(huì)，就讓我們背書(shū)。萬(wàn)老師見(jiàn)了，別出心裁的告訴我們，九個(gè)組長(zhǎng)到他那里去背。萬(wàn)老師一個(gè)一個(gè)的檢查，逐詞逐詞的看，發(fā)現(xiàn)許多組長(zhǎng)存在掉詞漏詞的問(wèn)題，萬(wàn)老師將這些現(xiàn)象反映給了黃老師，因此發(fā)現(xiàn)了我們英語(yǔ)難有高分的原因，因此對(duì)我們班的英語(yǔ)檢查制度進(jìn)行改革。通過(guò)改革，我們班的英語(yǔ)成績(jī)漸漸提高、創(chuàng)優(yōu)。新的準(zhǔn)則，創(chuàng)造了五班的新優(yōu)。
月是賞不完的，五班的優(yōu)也是尋不盡的。新的學(xué)期，新的開(kāi)始；新的老師，新的要求。我們要在新的環(huán)境下繼續(xù)尋優(yōu)、爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)。實(shí)現(xiàn)五班的雙優(yōu)目標(biāo)。
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