科研工作計劃書（通用30篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的科研工作計劃書，希望能夠幫助到大家。

　　科研工作計劃書 篇1

　　一、指導思想

　　堅持以教育科研為先導，以課堂教學為主渠道，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為著力點，深化課堂教學改革，積極推進學校發(fā)展，努力打造學校品牌。探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，努力在科研中“求發(fā)展、求活力，求創(chuàng)新”。使學校教科研工作有利于學校發(fā)展，有利于教師發(fā)展，有利于學生發(fā)展。

　　二、工作思路及目標

　　1、以科研提升辦學品位。

　　學校已經(jīng)具有了一定的辦學歷史，積淀了一定的校園文化，已經(jīng)初步形成了我校的辦學特色，尤其是在“十一五”期間，學校加大了教育科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在校內(nèi)進行了推廣，提高了教育教學的水平。本學期我們將進一步提煉學校核心文化，并把它作為學校工作的重點，本學期的重點工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作。使學校的各項課題研究工作順利進行，同時以《尊重個體差異激勵自能學習的策略研究》、《小學生作業(yè)分層設(shè)計研究》《大慶精神鐵人精神與班隊會融合研究》等課題為抓手，扎實開展研究工作。以課題研究帶動學校的全面工作，提升學校的品位。凸顯學校特色。提升辦學品位和學校知名度。

　　2、以科研促進常規(guī)教研。

　　加大科研與教研整合力度，使科研工作常規(guī)化，做到科研工作務(wù)實、落實、真實。

　�。�1）教學研究問題化。

　　在常規(guī)課堂教學研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學突出問題、典型問題，以此為突破口深入教學研究。每次課堂教學研究活動圍繞一個主題，解決一個問題，提升一種觀念。本學期，學�？蒲薪M將結(jié)合學校的師培工作開展課題研究，定期圍繞研究主題開展課題研究。

　�。�2）問題研究課題化。

　　針對教育教學中的問題即突出問題、典型問題，有意識，有目的，有計劃地深入研究。倡導全校教師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進行研究，真正提升教學素養(yǎng)，提高教師們的教育教學研究與實踐能力。

　�。�3）課題研究科學化。

　　教育教學中的典型問題研究列為微型科研課題，進行專題研究，盡量做到研究深入、系統(tǒng)、有效。課題研究做到人員保證，任務(wù)落實，計劃明確，過程清晰，結(jié)果真實。

　　三、工作重點

　　1、做好“十二五”研究課題的管理工作，做好個課題研究準備工作。

　　2、加強學校教育科研機構(gòu)建設(shè)，完善教科研機制，加大對科研骨干和課題組教師的培訓指導，增強科研意識。

　　3、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務(wù)。

　　4、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報送以及安圖教育投稿工作。

　　四、具體內(nèi)容及措施

　　（一）發(fā)揮科研組的職能作用，加強科研隊伍建設(shè)，抓好教科研工作三項流程的管理

　　1、目標管理。本學期要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標。各教師也相應(yīng)根據(jù)課題研究特點，確立各自的科研工作研究目標，要源于教學并服務(wù)于教學。

　　2、過程管理。本學期學�？蒲薪M將根據(jù)研究過程適時進行督查指導，激勵促進科研工作，重點從以下幾個方面進行督查：

　�。�1）科研課題方案的設(shè)計是否科學合理；

　�。�2）研究過程記錄及材料積累是否完善；

　�。�3）研究效果如何；

　�。�4）科研階段性成果的推廣。

　　3、評價管理。學校根據(jù)制定的科研工作目標，對教師的'科研工作進行專項評估，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評模式，同教師學期考核相掛鉤，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，評估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。對科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學校獎懲細則進行獎勵。

　　（二）做好“十二五”課題的管理工作。

　　“十二五”期間，學校有1項自主研究的課題被市教育學會確定為大慶市科研“十二五”規(guī)劃重點課題，2項課題被確定為林甸縣教科所科研“十二五”規(guī)劃課題。

　　教育科研工作，對課題有效管理是重點。面對學校3項課題，必須要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全課題研究管理制度的同時，對課題研究進行量化考核，把教師的教育科研工作納入學校的量化考核，激勵教師積極參與教育科研。本學期學校將嚴格做好過程性管理，繼續(xù)做好科研工作“五個一”。開學初制定一份切實可行的研究和計劃，每學期上好一節(jié)課題研討課，每學期結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思，每學期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例，每學期要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié)。

　　（三）立足校本、分層遞進，扎實有效開展教科研培訓。

　　根據(jù)縣鄉(xiāng)教育科學研究的要求，科研組本學期至少要組織了兩次大型科研培訓，此外，針對科研骨干教師及對課題研究組組長就科研研究的管理進行專業(yè)指導，同時深入課題組對課題組教師進行培訓，

　　指導教師如何根據(jù)課題組的階段研究計劃來制定個人研究計劃。此外，對課題組成員進行科研材料的整理和歸檔進行了指導，做好參謀咨詢，幫助教師理清思路，在實踐中了解如何做課題。通過這種分層遞進的培訓，來提升教師的理論水平，提高教師們的對教育科研的認識。

　　（四）精心組織活動，在活動中提高學�？蒲匈|(zhì)量

　　今年，科研組本著教學研究問題化、問題研究課題化、課題研究科學化的原則，加大科研與教研整合力度，本學期，科研組將組織科研骨干示范課活動，為教師們搭建交流和展示的平臺，在活動中感受教育科研為科特堂教學帶來的極大變化，此外，積極協(xié)助教育學會和教科所研究的課題，力求實現(xiàn)課題化備課上課、實現(xiàn)課題研究的價值。在開展好學�？蒲谢顒拥耐瑫r，各課題研究小組要結(jié)合研究的實際情況，針對不同問題積極開展課題研討活動，要求活動前要有方案，活動中要全員參與，活動后要有總結(jié)。

　�。ㄎ澹┳龊贸晒�推廣與提升

　　積極推廣現(xiàn)有的科研成果，做好科研成果的后續(xù)研究工作。此外，本學期學校將積極向上級部門上報學校的科研信息，宣傳我校的教科研工作。

　　科研工作計劃書 篇2

　　一、情況分析：

　　XX年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領(lǐng)導下，教科研工作以幼兒園發(fā)展為宗旨，積極開展以園為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。增強教師實施幼兒戲曲啟蒙教育游戲化研究的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學研究。充分發(fā)揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，促進我園教科研水平向更高層次發(fā)展。

　　1、已取得的進展

　�。�1）課題實施方案進一步的修改完善；

　�。�2）課題順利通過開題；

　�。�3）課題實施方案根據(jù)開題意見再次修改調(diào)整；

　�。�4）課題方案按計劃全面實施；

　�。�5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口，嘗試創(chuàng)編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

　　2、存在問題

　�。�1）、教師的教科研意識還有待進一步增強，而且存在畏難情緒，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因為他們不想評職稱，抱著就這樣走走看的態(tài)度。

　�。�2）、課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專家輔導，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。

　　二、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教科研工作方向， 以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導，以教學為中心，著力內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新機制，健全機構(gòu)，整合優(yōu)化科研隊伍，提高社會服務(wù)水平。按照“點面結(jié)合，注重實效，凝聚優(yōu)勢，整體提升”的基本原則，進一步凸現(xiàn)我園幼兒戲曲啟蒙教育這一特色，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　三、工作目標及措施：

　　（一）課題研究面上全面實施點上繼續(xù)深入。

　　在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色，進一步在面上全面實施，在點上繼續(xù)深入，聘請戲曲專業(yè)人士進行輔導，由課題組成員突破研究重難點，將上學期研討制定請專業(yè)人士指導的戲曲劇本《老鼠嫁女》進行進一步的修改，并逐步組織落實，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進行實施操作，排練其中的戲曲段子，爭取在大班畢業(yè)匯報演出時向家長公開表演，準備下半年進行課題中期成果匯報。同時著重對課題組成員進行教科研三手培養(yǎng)，鼓勵一些青年骨干老師平時加強研究，積極參加各級各類的教科研三手評選。

　　1、根據(jù)課題實施的具體情況制定切合實際的科學有效的科研工作計劃。

　　2、圍繞市教科室的工作要點，認真組織日常的教科研工作，全園老師有計劃地運用游戲化的方式對孩子進行戲曲啟蒙教育。

　　3、課題內(nèi)容組人員在文化站專業(yè)人士的指導下及時修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

　　4、課題實施組人員按照劇本內(nèi)容，虛心向文化站專業(yè)人士請教，分步驟、分階段地著手對孩子進行相關(guān)的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，并積累一些過程性的文字及影像資料。

　　5、給教師搭建教科研平臺，鼓勵青年骨干教師積極投身教科研活動中去，努力提高自己的教科研水平，勇于參加各級各類的教科研三手的評選。

　�。ǘ�）做好“十二五”課題中期匯報的各項準備工作，將其作為本學期科研方面的重點工作。

　　我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報后，于20xx年12月正式通過立項為無錫市級規(guī)劃課題，20xx年6月順利進行了課題開題，20xx年的下半年正式開始實施，按照課題實施計劃，20xx年下半年將要進行課題中期成果展示。

　　1、有計劃地開展課題研究活動，進行適當?shù)腵幼兒戲曲啟蒙教育游戲化的活動展示。

　　2、排練出有特色的戲曲段子，以備匯報時展示。

　　3、積累有價值的相關(guān)資料。

　�。ㄈ�）特色活動

　　戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。

　�。ㄋ模┘訌妼ｍ椪n題管理，確保研究扎實有效。

　　1、教師專項課題立項結(jié)題情況

　　我園在今年的結(jié)題活動中，4位老師都順利通過結(jié)題，結(jié)題率達100%。其中，一位教師獲得江陰市專項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專項課題，2位老師通過立項。

　　2、特色的管理舉措

　　在教師的專項課題管理中，我們加強培訓和輔導，提供可用以參考的一些材料，注意發(fā)揮教師的積極性和自覺性，鼓勵教師把專項課題進入自己的課堂，結(jié)合課堂實際積累第一手研究資料，確保教師的研究扎實有效地開展。

　　3、有效的課題活動

　　（1）專項課題培訓輔導

　�。�2）專項課題進課堂

　�。�3）專項課題研究活動展示

　　（4）專項課題研究課說課評課活動

　　科研工作計劃書 篇3

　　在院領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，依靠兄弟科室的支持幫助，科研科全科同志團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勤懇工作，創(chuàng)新工作思路，全年工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、學科建設(shè)

　　重點學科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標志，加強重點學科建設(shè)對提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學術(shù)隊伍建設(shè)具有重要的推動作用。院領(lǐng)導高度重視學科建設(shè)工作，提出了許多建設(shè)性意見�？蒲锌普J真貫徹落實院領(lǐng)導指示精神，不斷加強醫(yī)院學科建設(shè)工作，著力打造國家、省、院三級學科建設(shè)體系。

　　1、重點專科申報實現(xiàn)零的突破

　　科研科多方協(xié)調(diào)解決國家臨床�？粕陥蠊ぷ鞯拇嬖诘膯栴}和困難，認真組織做好申報工作，經(jīng)過不懈努力，20xx年2月我院康復科(即康復醫(yī)學科)被國家中醫(yī)藥管理局確定為國家中醫(yī)“十二五”重點�？平ㄔO(shè)培育項目;20xx年7月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學科)被衛(wèi)生部確定為20xx年度國家臨床重點專科建設(shè)項目。2個學科的獲批，結(jié)束了我院無�？频臍v史，標志著我院學科建設(shè)實現(xiàn)了新的突破，是醫(yī)院學科建設(shè)新的里程碑。

　　2、積極做好省臨床

　　安徽省自然科學基金6項;安徽高校省級自然科學研究項目12項，其中重點項目1項，一般項目3項，自籌項目8項;安徽高校省級優(yōu)秀青年基金1項;安徽省中醫(yī)藥課題2項;蚌埠市科技計劃項目3項;蚌埠醫(yī)學院課題49項。

　　3、成果方面

　　由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的科研團隊的`最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)-小隱靜脈營養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進步三等獎。

　　4、著作論文方面

　　截止20xx年12月31日，全院共發(fā)表論文345篇，其中SCI論文21篇、MEDLINE收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長，高檔次論文不斷涌現(xiàn)，說明我院科技競爭力正持續(xù)提升。科研科認真做好論文版面費報銷工作，并將發(fā)表論文統(tǒng)計、核對、匯編成冊，為醫(yī)、教、研表彰做準備工作。

　　5、學術(shù)活動

　　為活躍學術(shù)氛圍，擴大學術(shù)交流，借建院60周年之機，在院領(lǐng)導的指導下，科研科積極邀請專家來我院講學，成功邀請到以我校著友段樹民院士、衛(wèi)生部北京醫(yī)院副院長、中華醫(yī)學會呼吸病學分會主任委員王辰教授、上海交通大學醫(yī)學院研究生院常務(wù)副院長顧琴龍教授、中國醫(yī)學科學院腫瘤醫(yī)院副院長王綠化教授、上海肺科醫(yī)院周彩存教授等多位學者來我院講學，收到很好效果。

　　二、實驗室生物安全

　　實驗室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全，科研科認真落實衛(wèi)生部及省廳文件精神，提高業(yè)務(wù)水平與防范意識，加強實驗室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查，規(guī)范病原微生物實驗活動，防止病原微生物逃逸和擴散，確保實驗室生物安全，并順利通過了省市兩級政府主管部門組織的專項檢查。

　　三、藥物臨床試驗管理

　　科研科科注重對臨床試驗的管理，組織各專業(yè)研究人員參加國家局GCP培訓，提高其GCP意識;響應(yīng)省藥監(jiān)局號召，積極參加藥物臨床試驗機構(gòu)聯(lián)系會議，與省內(nèi)同行交流機構(gòu)管理體會;嚴格試驗審查和準入，注重對受試者的保護，強化臨床試驗的質(zhì)量控制，積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗過程中出現(xiàn)的問題。全年新承擔藥物臨床試驗研究項目23項，其中國際多中心臨床研究2項;器械臨床驗證10項。

　　四、研究生培養(yǎng)

　　為進一步加強我院碩士生臨床和科研工作的管理，根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學院等有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際，科研科制定了《蚌埠醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》，新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對研究生生活補助力度，碩士生由原來的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅強制度保障。

　　按學院要求，認真組織20xx年碩士生導師遴選工作，共遴選出導師106人。

　　對研究生培養(yǎng)全過程進行追蹤控制，從進院培訓，輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補助、開題報告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請國內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進行講學，拓寬了研究生視野，擴大了研究生知識面。本年度20xx級106位研究生全部順利通過論文答辯并獲得碩士學位，20xx級125名研究生也順利進入臨床輪轉(zhuǎn)。

　　五、醫(yī)學會工作

　　科研科全心全意為醫(yī)學科技工作者服務(wù)，認真推選各學會專家委員，為各會員提供各種及時信息服務(wù)，按時繳納醫(yī)學會會費，積極參與組織安徽省醫(yī)學會會員代表大會及換屆改選工作，起到了很好的溝通醫(yī)學會與醫(yī)學科技工作者的作用。全年共推選學會省級專家68名、市級專家16名。

　　六、三甲復審工作

　　科研科牽頭條款10個，檢查專家評價A級6個、B級3個、C級1個，達標情況超過了三級綜合醫(yī)院甲級標準要求。衛(wèi)生廳專家反饋意見認為我院科研管理工作規(guī)范，但是高水平成果和科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進一步提升。

　　科研工作計劃書 篇4

　　一、指導思想

　　遵照學校“三個提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學為主陣地，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學效率兩個主題，扎實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規(guī)范化和科學化，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，提高服務(wù)意識和水平。

　　二、具體措施

　　1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作，提高服務(wù)意識和水平

　　①提前謀劃，注重導向，開好學期初、中、末三次教研工作例會。

　�、趶娀�過程管理和監(jiān)督，搞好學期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報。

　　③及時把握動態(tài)，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作。

　�、芾^續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報名、組織、檢查和驗收工作。

　　2、進一步加強教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導力度

　�、倮^續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學視導活動等工作。

　�、谶M一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用，突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。

　�、叟�力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺，舉辦青年教師教學大獎賽活動。

　　3、強化教研組與學科建設(shè)工作

　�、俑愫媒萄薪M長換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業(yè)務(wù)能力過硬的教研組長隊伍。

　�、诔浞掷�用“一周一公開課”平臺發(fā)揮教研組長、骨干教師及學科帶頭人的.示范和引領(lǐng)作用。

　�、壑攸c規(guī)范教研組集中主題活動。在以學校大課題研究工作帶動的同時，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業(yè)研究能力。

　　4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

　�、俑鶕�(jù)年級部及備課組的總體活動方案，做好學期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。

　�、诮Y(jié)合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設(shè)與考評制度。

　�、叟浜细髂昙壊孔龊门c教科研相關(guān)的其他工作。

　　科研工作計劃書 篇5

　　一、指導思想

　　以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門的領(lǐng)導和指導下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。

　　二、主要工作及措施

　�。ㄒ唬﹪�繞課程改革，繼續(xù)強化校本研究，推進科研創(chuàng)新。

　　1.強勢推進校本研究，要通過校本研究，優(yōu)化校本管理，開展校本研究，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。

　　2.以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發(fā)展學生、發(fā)展教師、發(fā)展學校。

　　3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學校學術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定教師、定時間、定領(lǐng)導負責，保證質(zhì)量。

　�。ǘ�）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。

　　1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

　　2.抓好重點課題研究，力爭多出精品。

　　（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。

　�。�2）強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開辟校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設(shè)計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

　�。�3）進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，了解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。

　�。�4）“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的`任務(wù)，上好兩堂課題實驗課，積累經(jīng)驗，進一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。

　�。�5）“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準備工作：收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升，撰寫實驗報告等。

　　（6）進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學期在這方面應(yīng)作為一個重點，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分準備，迎接有關(guān)領(lǐng)導對此課題的中期評估。

　　3.加強課題全程管理，提高教科研工作實效。

　　積極進行課題研究過程管理，要根據(jù)實驗方案認真實施，期初部署各課題本學期研究重點，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴格執(zhí)行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。

　　4.重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，重視發(fā)動教師，組織力量，撰寫高質(zhì)量論文，保證有一定數(shù)量的文章在省、全國獲獎、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機，組織好老師撰寫“教海探航”征文。

　�。ㄈ�）開展行動研究，加強教學反思，營造科研氛圍。

　　在上學期進行網(wǎng)上教學反思交流的基礎(chǔ)上，進一步開展教學反思的撰寫、交流活動。本學期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學反思或教學故事不少于10篇，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學習，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中展開討論。結(jié)合市電教館“博客教學反思”的評比，青年教師要把自己的教學反思或教學故事同時貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長的足跡。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)師資隊伍，凝聚科研人才，促進教師提高。

　　1.做好我校市級學術(shù)帶頭人、學科帶頭人的考核工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。

　　2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓及研討活動。

　　3.以課題組活動為抓手，每學期各課題正常開展專題研討活動，促進教師研究，提高。

　　（五）編寫成果專集，擴大學校影響，提升科研水平。

　　編寫《xxx小學心理輔導個案集》。

　　編寫《“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設(shè)計”課題研究專集》。

　　編寫《xxx小學教學案例與反思選粹》

　�。�六）加強自身建設(shè)，認真學習理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。

　　教科室成員要切實加強教育科研理論的學習，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導，了解相關(guān)的教育教學熱點及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學校教育工作中的引領(lǐng)、先導作用。

　　科研工作計劃書 篇6

　　為了加快業(yè)務(wù)的發(fā)展，提高我院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)和水平，根據(jù)《科研工作管理制度》的有關(guān)規(guī)定和20xx年科教科工作安排，特制定20xx年科研工作計劃如下：

　　一、 指導思想

　　20xx年我院的科研工作將堅持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學技術(shù)、教學質(zhì)量的提高；同時注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織各相關(guān)科室開展有關(guān)的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學的.學術(shù)水平，推動學科建設(shè)，促進我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

　　二、 工作目標、任務(wù)

　　規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，將醫(yī)學與科研有機地結(jié)合起來，形成一個整體，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（一）落實科研工作管理制度

　　在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進行修訂，并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵方面的相關(guān)制度。

　�。ǘ�）加強對教科研課題的立項管理工作

　　1、重視上級批準課題的進展 省廳級課題，認真組織全院醫(yī)師申報各級科研項目、課題。

　　2、加強課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負責。采取措施使課題研

　　究落到實處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內(nèi)容，加強科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長（負責人）會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

　　3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。

　　4、重視課題完成率，總結(jié)成績，找出不足。

　�。ㄈ�）健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經(jīng)費使用情況，一旦結(jié)題全部資料歸檔。

　�。ㄋ模┳龊媒炭蒲校ê�發(fā)表論文）的工作量統(tǒng)計工作。

　　（五）加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結(jié)合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果；做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師（尤其是年輕醫(yī)師）能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

　�。�六）組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術(shù)報告、學術(shù)交流的管理工作。

　�。ㄆ撸┘訌妼τ嘘P(guān)單位的聯(lián)系

　　通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學習兄弟醫(yī)院的科研管理工作經(jīng)驗，為教科研課題的申報、結(jié)題、申請專利等工作做好必要準備，促進我院科研工作的進展。

　　科研工作計劃書 篇7

　　一、指導思想

　　以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導，堅持“行政推動，領(lǐng)導帶頭，專家指導，教師全員參與”的原則，重視教育科研機構(gòu)和科研骨干隊伍建設(shè)，以教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺和教育類內(nèi)部刊物《禹城教科研》為平臺，堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動，突出實效，骨干帶動，整體推進，促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。

　　二、總體思路

　　XX年全市教育科研工作的總體思路：完善兩個平臺（博客平臺和期刊平臺），依靠三支隊伍（教育科研管理隊伍、兼職研究員、優(yōu)秀立項小課題主持人），突出四項重點（小課題研究、《xx教科研》編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選），瞄準一個目標（出成果、出人才、出成績）。

　　三、主要措施

　　1、完善教育科研機構(gòu)，加強科研骨干隊伍建設(shè)

　　進一步完善市、鄉(xiāng)、校教育科研組織，充分調(diào)動教育科研工作者的積極性，充分發(fā)揮中小學專兼職教科所長、教科室主任的積極性，通過會議培訓、文件通訊、考核評價等多種方式，進一步調(diào)動禹城市教育科研兼職研究員的積極作用，加強禹城市教育科研專家?guī)旖ㄔO(shè)，充分發(fā)揮本土科研骨干的示范帶動作用，以點帶面，推動全市教育科研工作不斷深化。

　　2、進一步健全教育科研專項工作制度

　　修訂完善《xx市教育局關(guān)于進一步加強教育科研工作的`意見》、《關(guān)于印發(fā)xx市教育科研工作考核量化評估細則的通知》、《關(guān)于印發(fā)《xx市科研興校示范學校建設(shè)方案（試行）》的通知》等一系列文件，完善《xx市教育科研常規(guī)制度》（包括規(guī)劃制度、學習制度、會議制度、檢查指導制度、目標考核制度、成果推廣制度和經(jīng)費使用制度）、《xx市課題研究管理辦法》等項管理制度。

　　3、繼續(xù)加強教育科研專項檔案建設(shè)

　　按照《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，組織專項檢查，切實規(guī)范全市中小學教育科研工作。

　　4、完善表彰獎勵機制，發(fā)揮先進典型的積極作用

　　修訂完善《關(guān)于表彰xx市教育科研工作先進單位、先進個人及優(yōu)秀成果的決定》和《xx市教育科研工作獎勵辦法》等專項文件和制度，開展xx市教育科研工作先進單位、先進個人評選活動。

　　5、深化重點課題和規(guī)劃課題研究工作

　　完善《xx市教育科研課題研究辦法》，認真指導好80個山東省和xx市級課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開禹城市重點課題和規(guī)劃課題中期研討會議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

　　繼續(xù)做好XX年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。

　　6、加強對兼職研究員的指導和考核

　　對兼職研究員進行指導，主要也是通過互聯(lián)網(wǎng)，要求兼職研究員都要建立新浪博客，經(jīng)常到“禹城教科研”博客看看，學習有關(guān)文章，并積極研究、勤于寫作。既是兼職研究員，又是小課題研究主持人的，要重點做好小課題研究工作。沒有博客的兼職研究員，春節(jié)前要建立。博客建立后到“禹城教科研”點擊“關(guān)注”報到，并將“博客名稱、真實姓名、單位全稱、博客地址”發(fā)到市教科所郵箱。

　　兼職研究員考核辦法：總分100分，職業(yè)道德滿分10分；獲得課題研究結(jié)題證書滿分30分；論文或科研成果獲獎或發(fā)表滿分20分；被評為各級名優(yōu)教師（班主任）滿分20分；教學改革或管理改革成效顯著，在一定范圍內(nèi)交流滿分20分。被考核為優(yōu)秀和良好者，市教科所要通過教科所文件形式公布，并上傳到“禹城教科研”博客。被考核為優(yōu)秀者，本人自愿申報的前提下，可在第二屆中續(xù)聘。

　　7、七月

　　召開全市校本課題研究經(jīng)驗交流及培訓會議，進一步推動高效課堂建設(shè)。對各單位教育科研工作進行學年評價。

　　8、八月

　　和教研室一起，做好xx市名教師和xx百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

　　9、九月

　　評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各單位做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《xx教科研》XX年第3期。

　　10、十月

　　召開新一輪小課題研究開題及培訓會�？偨Y(jié)和推廣我市優(yōu)秀小課題研究成果。開展教育科研檔案專項檢查活動。

　　11、十一月

　　開展xx市教育科研工作先進單位、先進個人評選活動。

　　12、十二月

　　做好年度總結(jié)，制定新年計劃。編輯印發(fā)《xx教科研》XX年第4期。

　　科研工作計劃書 篇8

　　身為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

　　一、 指導思想：

　　積極學習20xx年版《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。

　　二、努力方向及教科研計劃：

　�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面：

　　1．爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

　　2．努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

　　3．認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

　　4．認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體。

　�。ǘ�）個人進修方面：

　�。保畧猿謪⒓有�學繼續(xù)教育學習。堅持參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

　�。玻畬W習信息技術(shù)，不斷提升教育教學水平。

　�。常�提高自身素質(zhì)，不斷學習進取。要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的`文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

　　４．主動認真練習寫字。

　�。ㄈ�）互相交流方面：

　　1．做好讀書筆記。

　　知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

　　2．寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　3．寫好隨筆。

　　隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。

　　4．積極參加各項教科研活動。

　　科研工作計劃書 篇9

　　三月伊始，幼兒園迎來了熱情洋溢、激情滿懷、緊張忙碌的新學期，各方面工作逐步走入正軌，教科研工作隨之推上日程安排和工作之重。緊跟市教體局在開學工作會議中提出的“精細化、微創(chuàng)新、高品質(zhì)”要求，本學期我園教科研工作擬在教育教學管理模式、課題成果推廣、園本教研制度等方面進行調(diào)整、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新與嘗試。旨在提高教師們的教科研水平與能力，加強學前教育的示范引領(lǐng)作用，努力做到與時俱進，適應(yīng)新常態(tài)，共謀新發(fā)展。

　　一、教科研工作初擬新思路。

　　1、本學期教師將進一步內(nèi)化《指南》，轉(zhuǎn)變教育觀念。真正領(lǐng)會《指南》中提出的“游戲”的價值，加深對《指南》中各年齡段各領(lǐng)域幼兒應(yīng)達成目標的理解與認知。

　　2、從細節(jié)入手，改變活動觀察記錄方式，轉(zhuǎn)變教師教育行為，提升教育技能。把“真正了解孩子”作為一切工作的基礎(chǔ)，把“凝視、聆聽、反思”作為教師指導活動的基本步驟。

　　3、有效開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源，推廣深化十二五課題成果。在有限的場地中開發(fā)“無限”的環(huán)境。讓孩子“玩”出品質(zhì)；“玩”出智慧；在“玩”中獲得發(fā)展。

　　4、推進園本教研制度優(yōu)化機制，實行幾個轉(zhuǎn)型。即：從研究教材教法到研究幼兒的學習的轉(zhuǎn)型；從任務(wù)驅(qū)動的教研到問題驅(qū)動的教研的轉(zhuǎn)型；從研究課為主的教研活動到研究一日活動的教研的轉(zhuǎn)型。

　　5、施行家園互助模式，共同關(guān)注幼兒行為養(yǎng)成。以園為單位成立家長助教團，“請進來、走出去”，利用家長的行業(yè)資源作為幼兒園課程的補充；以班級為單位成立家長助教隊攜手開展豐富的親子活動等。

　　二、依照新思路提出新舉措。

　　1、教師手中有《指南》，心中有《指南》，對照《指南》有序開展一日活動，有根有據(jù)組織實施常規(guī)教育教學活動。

　　2、修改作息時間表，增加游戲活動時間，自主游戲活動與集體教學活動時間同步；劃分游戲時間段和場地，滿足不同年齡段幼兒活動的需要。

　　3、利用業(yè)務(wù)學習時間或師徒結(jié)對方式培養(yǎng)教師觀察、記錄、分析能力；設(shè)計科學適宜的觀察記錄表冊；教師隨時做好原始的記錄，根據(jù)活動選擇記錄方式：文字或視頻。

　　4、大量投放輪胎、梯子等材料讓幼兒自主游戲，并擬定相關(guān)規(guī)則，組織全園幼兒學習并遵守；進一步收集、整合社區(qū)資源及家長資源，延續(xù)十二五課題的成果及經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)園本主題文化；充分利用陽臺過道等空間，開發(fā)不同層次的公共區(qū)域活動場地。

　　5、團隊人員分梯隊逐層定目標，一級輔助一級，一級帶動一級，形成全體互動、集體協(xié)作、同伴引領(lǐng)的教研氛圍。教研活動采取三部曲落實：專業(yè)引領(lǐng)——同伴協(xié)作——群體反思，同時做好詳細的過程記載便于之后的分析與反思。

　　6、變以往任務(wù)驅(qū)動的教研為問題驅(qū)動的教研，以年級組為團隊，年級組長帶領(lǐng)本年級教師開展在教育教學、幼兒一日活動中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、各班解決問題方式交流的`“微教研”。本學期四月份園本教研活動主題為“自主游戲的開展”，教師將轉(zhuǎn)變以往的教育觀念與模式，更加注重幼兒的學習品質(zhì)，理解幼兒的學習方式和特點，強調(diào)幼兒為游戲的主體，凸顯自由、自主、創(chuàng)造的游戲本質(zhì)。

　　7、以“案例研究”形式替代教研活動小結(jié)或檢查小結(jié)。每次教研活動各教研組實行案例研究方式進行，做到在大主題下有方案、有分工、有記錄，最后進行反思與評價，形成完整的案例研究成果。

　　8、五月將面向家長開放、面向全市觀摩優(yōu)質(zhì)幼兒自主游戲活動；六月將以“美麗大家庭”為主題的親子慶�；顒樱徽心技议L助教團或助教隊志愿者，參與園內(nèi)或班集體的晨間接待、區(qū)角游戲、親子游戲等活動。

　　三、把握新思路提出新要求。

　　1、要求教師進一步熟讀《指南》，領(lǐng)會《指南》，做到耳熟能詳、融會貫通。依照《指南》發(fā)展要求與目標將日常教育教學工作落到實處。

　　2、幼兒自主游戲或一日其它活動時杜絕無主題，教師無所事事。幼兒應(yīng)在一定的主題與目標下游戲和活動。教師除了給予一定的指導與協(xié)助外，還應(yīng)做現(xiàn)場的觀察與記錄，留有第一手最真實的文字影像資料且有一定的延續(xù)性，一周班級匯總，一月全園匯總。

　　3、教師須迅速轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)換教育行為、調(diào)整教育方式，適應(yīng)園本教研制度優(yōu)化機制提出的三個轉(zhuǎn)型；關(guān)注幼兒學習品質(zhì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的自主學習環(huán)境；嘗試探索如何有效組織幼兒自主游戲。

　　4、充分應(yīng)用十二五課題經(jīng)驗與成果，豐富調(diào)整班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)和全園大型區(qū)角創(chuàng)建，使區(qū)角活動更生動鮮活。

　　5、教師應(yīng)積極主動地學習，提升自身專業(yè)技能，做會“凝視、聆聽、反思”教研型教師。教師在指導活動時，把握好四種關(guān)系：自由與規(guī)則的關(guān)系；自主與指導的關(guān)系；愉悅與教育的關(guān)系；材料提供與兒童需要滿足的關(guān)系。

　　6、教師可以采取多種形式觀察記錄幼兒一日活動，記錄自然、真實，有延續(xù)性，有發(fā)展性，并嘗試撰寫分析報告。

　　四、落實新思路展望新收獲。

　　循著新思路的脈絡(luò)，扎實有效開展，逐一落實，相信我們一定會有諸多暫獲。教師對幼兒整體、個體的每日跟蹤觀察記錄、定期的交流、分析會使教育科研常態(tài)化；以年級為研究小組在事無巨細的工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的“微教研”讓教育科研精細化；依據(jù)《指南》開展日常教育教學工作會使常規(guī)教育科研清晰化；嘗試組織幼兒自主游戲更彰顯“幼兒為本”的教育理念，園本教研制度優(yōu)化機制的三個轉(zhuǎn)型使教育科研緊跟學前教育新動態(tài)，契合教育科研新要求，教師們一定會在諸多教育科研活動中獲得錘煉與提升�？偠�言之，一步一步施行，一步一步落實，我們一定會在新思路、新舉措中獲得新成果！

　　科研工作計劃書 篇10

　　為了更好的提高我科室護理科研技術(shù)水平，提升護理人員科研意識，護理科研小組為開展護理科研工作做好如下計劃：

　　一、護理人員科研知識培訓方面

　�。�1）了解科室護理人員的科研意識、科研能力以及科研工作開展情況，探索護理人員對科研培訓方面的需求，為大家提供信息支持；

　�。�2）定期組織科室護理人員護理科研知識培訓課，了解護理學術(shù)論文選題、論文編寫格式、護理信息檢索、投稿要求等；

　�。�3）鼓勵積極主動參加護理科研知識與技能培訓班，了解常用科研方法、科研項目申報程序，關(guān)注網(wǎng)上發(fā)布的申報項目信息；

　�。�4）科室添加護理科研相關(guān)書本（中華現(xiàn)代護理學雜志、中華臨床護理雜志等）為大家及時了解國內(nèi)外護理學術(shù)發(fā)展提供方便；

　　（5）組織曾經(jīng)成功發(fā)表論文護理骨干分享科研及論文寫作經(jīng)驗，調(diào)動全科護理人員科研積極性。

　　二、具體要求：

　　（1）護士長每5年主持一項科研課題；

　　（2）高年資護士，主管護師每年至少發(fā)表1篇論文；

　　（3）低年資護士，護師每年撰寫論文，每2年至少發(fā)表1篇論文；

　�。�4）任護士期間鼓勵學習撰寫論文。

　　三、獎懲措施：

　　按要求發(fā)表論文者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定加學分，優(yōu)先享有外出學習、晉升等機會。并給予一定的精神和物質(zhì)上的`獎勵。

　　護理科研發(fā)展

　　隨著社會和醫(yī)學的發(fā)展，對護士專業(yè)照顧能力有了更高要求。護士的視野和護理能力要與時俱進，我們通過從各種途徑不斷學習，積極撰寫論文來提高我們的護理能力和臨床護理質(zhì)量。近年來，我科護理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展，在20xx年我科護士長在核心期刊上發(fā)表了2篇文章，并成功申報新技術(shù)-----早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù)、護士習盼盼也在核心期刊發(fā)表了論文，同時有多名護士正在籌備當中，爭取明年年初能夠發(fā)表。不過這點成績是遠遠不夠的，要繼續(xù)努力。

　　護理科研的發(fā)展大大推動兒科臨床專科技能的發(fā)展，促進�？谱o理人才的培養(yǎng)，提高了臨床護理人員的素質(zhì)。

　　科研工作計劃書 篇11

　　一、指導思想

　　根據(jù)區(qū)科研所本學期科研工作要點，本著為教育教學服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞學校本學期的工作要點，牢固樹立以人為本的思想。同時，以課改理念為指導,以課程改革為契機，以課題研究為平臺，立足課堂開展教育教學研究,進一步提高服務(wù)質(zhì)量，積極開展高質(zhì)量的教科研活動，使教育科研與學校發(fā)展、教學質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，制定新目標，采取新措施，實現(xiàn)新發(fā)展。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教科研機構(gòu)建設(shè)，進一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各自功能，積極開展校本研究。

　　2、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學服務(wù)。

　　3．做好規(guī)劃課題研究工作，積極申報哈市規(guī)劃課題。

　　三、具體工作要求

　�。ㄒ唬┞鋵嵆Ｒ�(guī)管理，強化科研意識。

　　1．完善課題研究網(wǎng)絡(luò)。建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織：形成以校長為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，以市級課題研究為切入點，以教研活動為基礎(chǔ)，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。

　　2．拓寬科研途徑，營造科研新氛圍。充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)上論壇、教學博客；開展各種形式、不同話題的'教學論壇。我鎮(zhèn)40周歲以下教師人人有校級課題，各課題組要結(jié)合常規(guī)教科研活動，至少一學期2次集中開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。各課題組長負責每次活動要有相關(guān)的記錄。

　�。ǘ�）加強立項課題的過程性管理，確保實驗達到預期目標。

　　1、開學初，開課題成員研究會，組織學習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。活動有書面記錄材料。

　　2、按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學校行政將加強指導和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。

　　3．學期結(jié)束前，各課題組成員進行一次課題研究研討會議，總結(jié)課題研究過程中的主要做法，取得的成效，存在的問題，為后續(xù)的研究作好準備�；顒佑袝�面記錄材料。

　�。ㄈ�）以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研實效。

　　１．強化學科課題的課堂效果研究，與課改要求結(jié)合，與課標要求結(jié)合，與方案目標結(jié)合，與自我實際結(jié)合，與學生實際結(jié)合，研究教學，研究操作，研究得失，研究遷移運用。

　　2．開展計劃性的教學研究活動和經(jīng)常性的隨堂聽課活動，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題，以在探討中取得共識，形成觀念，遷移成果。

　　3．結(jié)合日常課堂教學，積累資料，積極申報十二五規(guī)劃課題，力爭有課題立項。

　　（四）開展各項活動，以活動促發(fā)展。

　　1、本學期將繼續(xù)開展課題組活動，規(guī)范課題管理。各課題組將適時開展活動，堅持以課堂教學為主陣地，圍繞提高效率，培養(yǎng)能力開展科研活動。將科研與教研有機結(jié)合，努力促使科研教研一體化。期末，將組織教師討論，讓全體教師就一學期來在專業(yè)成長方面的收獲、體會與經(jīng)驗、教訓通過自己的精彩陳述展示出來。開展校本研究，結(jié)合課題，結(jié)合班級，發(fā)現(xiàn)教學中存在的實際問題，以問題為課題，讓每一位教師都成為研究者，以解決實際問題，讓科研真正發(fā)揮其作用。

　　2、積極參加上級各類征文競賽活動。學校積極鼓勵全體中青年教師根據(jù)自身情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地參加各類活動，力爭多出成績，早出成績。對參與積極且效果良好的教師，學校將給予獎勵。

　　3、繼續(xù)做好資料的積累。廣大教師要及時把自己的教后反思總結(jié)整理成文，并將優(yōu)秀論文及時向外推出參加各級各類征文比賽。我們將傳達信息,認真拜讀，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師參與其中。

　　四、月份工作安排

　　三月

　　1．制訂中心校教科研工作計劃

　　2．各校召開課題組長會議，研討課題研究計劃

　　3．各課題組召開課題研討會議

　　四月

　　組織申報十二五規(guī)劃立項課題

　　五月

　　1．各校級課題中期檢查

　　2．上課題研究課，撰寫經(jīng)典案例。

　　六月

　　1、論文交流會。

　　2、課題研究情況檢查，做好資料整理、歸檔工作。

　　科研工作計劃書 篇12

　　一、以課程改革為重點，指導新課程實驗

　　1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導確立科研課題、安排活動。引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　2、以“新課程研討日”活動為載體，開展科研新課程研討，做好課程研究工作；認真做好聽評課及集體備課活動，并及時總結(jié)、交流經(jīng)驗與完成科研成果。

　　3、充分開發(fā)和利用科研資源，實現(xiàn)資源共享。

　　4、完善教科研管理制度，強化教科研意識，加大資金投入，聘請專家指導，不斷提升教科研能力。三年內(nèi)獨立承擔區(qū)級課題1—2個。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題。學校要認真規(guī)范課題的檔案管理。

　　5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案，提升教師的合作研究意識和教育教學能力。

　　6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學習能力。以此帶動借讀生的全面發(fā)展。

　　二、拓寬渠道，扎實做好教學科學研究的后續(xù)培訓工作

　�。�、走出去：

　　①組織部分教師參觀學習；

　　②參加各種形式的教科研、培訓活動，研訓結(jié)合。

　�。�、請進來：與教科所通力協(xié)作，請知名教師做好“專家講壇”工作。

　　3、坐下來：按課程標準的理念進行新教材的實踐與研究。

　　①課例分析。

　�、诮�(jīng)驗介紹。

　　4、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查、了解學生和教師的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題。課題要“自下而上”，由“課堂教學的問題中生成”，由“學生”生成，由“教師”生成，要認真研究、探索解決問題的方法和策略，增強解決問題、申報課題、承擔課題的`主動性。

　　三、具體安排

　　九月：

　　1、公布計劃，制定個人課題。布置北京市教育學會論文評比征文的工作。

　　2、完成北京市教育學會論文評比征文選送工作。

　　十月：

　　1、完成《充分發(fā)揮學生動手能力的優(yōu)勢，開發(fā)思維潛能，促進學生學習能力提高的研究》

　　《語文課堂教學目標設(shè)計的常見問題及對策的研究》

　　《弱勢群體子女教育問題研究》

　　《精心設(shè)計教學預設(shè)是提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量的有效途徑》四項課題的開題報告。

　　2、教師座談寫論文案例的心得和體會。

　　十一月：

　　1、引導教師積極參與各種教育教學論文、案例的撰寫征集與評選，促進教師的研究能力和總結(jié)提升能力。

　　2、組織教師外出教研聽評課。

　　十二月：

　　1、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究

　　2、組織一次校內(nèi)講座。

　　一月：

　　1、準備第一階段的小結(jié)，寫出本學期課題研究的論文。

　　2、上交本學期研究課題。

　　科研工作計劃書 篇13

　　一、指導思想：

　　以學校計劃為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導綱要為準繩，在學校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進“快樂課堂”的建設(shè)。支持各項市、區(qū)、校課題項目建設(shè)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，為學校教研組建設(shè)提供服務(wù)，為打造學校特色不懈努力。

　　二、工作目標：

　　1、立足學校教育實際，抓住帶有前瞻性的問題進行研究和探索。堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學習與研究、教研與科研，教學與實踐緊密結(jié)合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推進我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果。

　　2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標”下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。

　　3、加強課題研究。對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

　　4、進一步推進學校的德育特色，完善校本教材《好習慣·好生活》，與學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習慣培養(yǎng)的時代性與有效性，從而達到使用最佳化。分年級有效實施校本課程《好習慣·好生活》，進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。

　　三、具體工作：

　　（一）注重教師學習，豐富科研知識

　　倡導讓學習引領(lǐng)研究，讓學習成為教師的工作方式。本學期結(jié)合校本培訓，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科課題的研討與分享，不斷提升培訓有效性，并逐步打造學科教研特色。

　�。ǘ�）規(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵

　　1、重點課題

　�、倮^續(xù)推進落實學校主課題《基于綠色指標下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。

　　②做好楊浦創(chuàng)新試驗區(qū)重大項目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》的相關(guān)工作。

　　2、規(guī)劃課題

　　繼續(xù)進行市家庭教育指導規(guī)劃課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學生數(shù)學信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習慣銀行”的實踐與研究》、《小學中高年級品德與社會學科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學低年級體育教學游戲化的實踐與研究 》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學科學習習慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓練；好習慣評價方式等研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性。保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準備工作。

　　（三）借助課題申報，搭建展示平臺

　　抓好教研組課題建設(shè)，認真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學科特點和自己的`積累，圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學校為教師的課題申報做好前期的輔導，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

　　（四）重在課題實踐，開展校本培訓

　　本學期將進一步抓好校本培訓活動，確立以“規(guī)劃引領(lǐng) 實踐快樂課堂”為主題的20xx年春季校本培訓。注重校本教研的針對性和實效性，注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，采取指導式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師教科研成長。

　　科研工作計劃書 篇14

　　一、指導思想

　　為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展，深化教育教學改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學研究能力的形成，使教師在實施新課程的教育教學實踐中，進一步提高教育教學水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學校決定，教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學水平。

　　二、培養(yǎng)目標

　　通過理論學習、教學實踐、信息技術(shù)運用、教育科學研究及專家指導等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學研究能力。在三年內(nèi)有三名教師成為市學縣級教學能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師。

　　三、培養(yǎng)模式。

　　1、沙龍式培訓。

　　“權(quán)威論壇”主要聘請知名專家、學者就當前教育科學前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座；建立“青年教師讀書班”、“班主任沙龍”、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓機制。

　　2、“請進來”與“走出去”的培訓。

　　我校將繼續(xù)聘請名師、專家來校上示范課，作講座，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓。

　　3、反思式培訓。

　　我校培訓方式把“研討式教學”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學教育理論為指導，按照“獨立思考——集體研討——引導反思”的活動順序組織教學。

　　開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關(guān)。

　　二要采取定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。

　　三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。

　　四、具體措施：

　　1、成立健全組織。

　　成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，由教學副校長帶領(lǐng)教導處、科研室具體實施。領(lǐng)導小組加強對教師培養(yǎng)培訓工作的領(lǐng)導，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學校工作十分突出的位置上，把培養(yǎng)工作成效列為教研組、年級組、備課組的考核內(nèi)容之一。

　　2、強化干部隊伍建設(shè)。

　　學習教育方面的有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“全教會”實質(zhì)，深入開展關(guān)于教育思想、教育觀念的大討論，結(jié)合學校實際，不斷探索學校發(fā)展的新機制。依法實行教代會參與民主管理的管理體制，并本著科學、民主、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度。

　　建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍，抓好干部隊伍的`思想作風建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督，增強干部的責任意識、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮、進取、團結(jié)、高效、廉潔的干部隊伍。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ)。

　　3、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。

　　優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，是學校建設(shè)的永恒主題，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證，我們認真實施我校教師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程、源頭工程、名師工程。

　　師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，決定著素質(zhì)教育的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個提高”：抓學習，用先進的教育教學理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高；抓管理，用健全的制度約束人，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高；抓典型，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅持把師德要求納入教師學期考核、年度考核，實行一票否決制。

　　開展教師讀書活動通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動；每個教職工寫一篇讀書心得。評選讀書積極分子并給予獎勵。

　　4、加快骨干教師培養(yǎng)。

　　在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“面向未來，重點選拔，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學科帶頭人和骨干教師；采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。

　　樹典型。

　　宣傳我校涌現(xiàn)的學科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。

　　搭臺子。

　　每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式，鼓勵和支持教師參加市、縣級的競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

　　鋪路子。

　　選送骨干教師參加各種培訓、進修和研究生班學習，學校制定政策，在教育培訓問題上給予必要的支持。

　　壓擔子。

　　對一些教學基本功扎實，業(yè)務(wù)能力較強的教師，尤其是青年教師，適時加壓，讓他們挑起教育教學重擔，安排他們到高三把關(guān)教學，在備課組長等崗位鍛煉。發(fā)揮有教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學科研的重任。

　　同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。

　　科研工作計劃書 篇15

　　一、指導思想

　　本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、主要目標

　　1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究成效。

　　2、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

　　3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。

　　4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。

　　5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。

　　三、工作措施

　　(一)加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展

　　1、本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

　　2、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　　3、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。

　　4、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。

　　5、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

　　6、充分利用天河部落，積極參與各學科的網(wǎng)絡(luò)學習和研討。

　　(二)加強課題研究，抓好課題管理

　　本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省xx規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的.研究，并積極申報市xx規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

　　1、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項的課題做好開題的工作。

　　2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。

　　(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

　　鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐�、案例，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。

　　(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情

　　為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱�、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟�。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

　　科研工作計劃書 篇16

　　一、 指導思想

　　認真領(lǐng)會、落實上級工作精神，深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導，強化“科研興教，科研強園”的理念，使全體教師積極投入本園的課題研究活動，提高科研能力，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“研究者”。

　　二、 情況分析

　　我園一直把“利用港區(qū)資源，提高幼兒交往能力”作為課題研究的重點。我們挖掘、利用身邊的港區(qū)資源，組織了各項活動，以不同形式促進、提高幼兒的交往能力，在這樣一個研究的過程中，我們老師的科研能力也得到了一定的提高。

　　隨著近幾年港區(qū)的發(fā)展和幼兒園老師的變動，我們根據(jù)幼兒園的實際情況和發(fā)展方向，重新申報課題“利用港區(qū)資源，園本特色活動構(gòu)建策略的研究”，在本學期起，我們將把此課題的研究作為重點，把課題研究進行到底，希望在對該課題研究的過程中，老師的教育教學能力得到更大的進步，我們的課題研究能力也得到提升與突破。

　　同時，我園的管靜紅和張晨璐兩位青年教師申報了市級微型課題“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩畫教學在中班繪畫活動中的運用的研究”，不管申報是否成功，她倆的微型課題也會照計劃開展研究的。由于兩位青年教師只是參與過全園性的課題研究，自己沒有獨立承擔過課題，因此對于如何開展研究需要在學習的基礎(chǔ)上，摸索適合自己課題的方式。

　　針對我園的科研現(xiàn)狀，特制訂計劃如下。

　　三、 工作目標

　　1．通過園本培訓促進不同層次教師科研水平的整體提高。

　　2．以“港區(qū)資源”課題和兩個微型課題為主陣地，進一步豐富我園的園本特色活動內(nèi)容。

　　3．做好“港區(qū)資源”課題的內(nèi)容開發(fā)，實地考察、挖掘適宜的資源，設(shè)計成適合不同年齡段幼兒的園本特色活動。

　　4．加強教師的理論學習與反思能力，結(jié)合課題研究撰寫文章，鼓勵投稿與參評，多出成績。

　　四、 主要工作和措施

　�。ㄒ唬� 認真做好利用港區(qū)資源，構(gòu)建特色園本活動內(nèi)容的開發(fā)研究

　　1． 實地踩點、收集資源

　　在以前的港區(qū)資源課題中，我園已經(jīng)開發(fā)了一些適宜的資源，設(shè)計出了一系列較為成功的主題活動，但隨著港區(qū)的開發(fā)、建設(shè)，周邊可利用的港區(qū)資源也有了不同的變化，比如長江邊的碼頭、沙灘等。因此在課題研究初期，我們需要實地考察，做好港區(qū)資源的收集與挖掘。我們會組織課題組成員一同尋找身邊適宜的“港區(qū)資源”，通過交流、討論的方式說說這些資源中的可挖掘元素，為后面的各組設(shè)計具有園本特色的活動奠定基礎(chǔ)。

　　2．理論學習、奠定基礎(chǔ)

　　雖說在以前我園就實施過相似的課題研究，但由于中心內(nèi)教師的變動，很多當初參與課題的老師都離開了本園，再加上新的教育理念推陳出新，如果不學習是跟不上當前的形式的。因此在每個月，我們都會選擇適合的、先進的教育理論，組織教師進行園本課題理論學習，為課題研究提供科學的理論依據(jù)和方式方法。

　　3．分組負責、開發(fā)活動

　　在對港區(qū)資源做一個挖掘、梳理的基礎(chǔ)上，各年級組根據(jù)不同年齡段幼兒的特點和需求，有目的的選擇相適宜的資源，開發(fā)、設(shè)計成為期一周的園本課程，形成具體幼兒園園本特色的主題活動。并在各組的展示活動中向全園的教師展示，組員們交流各自從中的收獲。其他老師也能夠在聽聽、看看中，說說自己的一些看法和意見，為更好的開發(fā)、利用港區(qū)資源貢獻自己的力量。

　　（二）指導青年教師做好微型課題的研究

　　兩位負責微型課題的青年教師只是參與過全園性的課題研究，自己沒有獨立承擔過課題，因此對于如何開展研究需要在學習的基礎(chǔ)上，摸索適合自己課題的方式。除了負責科研的分管領(lǐng)導直接、全程參與到她們的微型課題研究中外，還需在同組的教師中結(jié)對子，通過經(jīng)常和她們溝通，及時的指導，為她們解惑，幫助她們有效的開展微型課題的研究。

　　1．管靜紅老師的“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”

　　在假期中，管靜紅老師已經(jīng)有意識的閱讀、選取了一些比較適合小班幼兒的，具有教育價值的繪本。開學初，管老師也會通過問卷的方式了解自己班剛?cè)雸@的'這批孩子平時在行為習慣方面存在的問題，家長對于品德教育這方面的意思等等，為后續(xù)的研究找準方向，進一步篩選繪本的內(nèi)容，選擇開展的方式。

　　管老師針對小班幼兒現(xiàn)存的各種問題，比如以自我為中心，不會體諒別人，不喜歡與同伴分享等，將利用繪本故事開展每周一次的教學活動。結(jié)合小班幼兒喜歡聽故事、學兒歌、愛模仿、常把假想當真實、認識靠行動、情緒作用大等年齡特點，用繪本中的內(nèi)容、元素感染幼兒，教育幼兒，以敘事品德教育活動為裁體，有效地引發(fā)幼兒自然地將優(yōu)良的品德內(nèi)化。通過對幼兒的跟蹤觀察、記錄，發(fā)現(xiàn)該教育方式的作用和價值。并將這些敘事品德教育的內(nèi)容有效地宣傳到家庭教育中，以促進家園同步共育。

　　2． 張老師的“詩畫教學在中班繪畫活動中的運用的研究”

　　張老師研究的詩畫教學，旨在改變傳統(tǒng)的教師出示范例——講解范例——幼兒模仿——教師講評的美術(shù)教學模式，更加注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育與生活、游戲之中。符合了孩子的年齡特點，使傳統(tǒng)教學中無法或難以表達的內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，充分調(diào)動了他們學習的積極性和主動性，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

　　因此在該研究中，會與平行班老師間不同的教學模式的比較，發(fā)現(xiàn)、歸納出詩畫教學的“優(yōu)點”，進而得出詩畫教學在中班繪畫活動中運用的有效性。這里需要張老師與同伴教師間相互溝通、協(xié)調(diào)，做好相關(guān)資料、內(nèi)容的收集、比較等工作。

　�。ㄈ�）解讀《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，促進教師專業(yè)成長

　　20xx年由教育部發(fā)布的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。在以往較為籠統(tǒng)的學習《指南》的基礎(chǔ)上，本學期我園將重點分領(lǐng)域?qū)Α吨改稀愤M行解讀。結(jié)合正在開展的“國培計劃（ 20xx）”——幼兒園示范性骨干教師遠程培訓項目，我們講把幼教專家“請入園”，面對面的聆聽專家對于《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。通過學習，將自己對這方面的認識、理解貫徹、落實到教育教學中，在“聽課日”中與同組、同園的其她老師交流、切磋，共同提高。從而促進教師把理念貫徹、滲透到教育教學的實踐行動中，從而真正改善日常的教學行為和教學現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果。

　　科研工作計劃書 篇17

　　一、指導思想與目標

　　以學校工作計劃和教導處工作計劃為指導，進一步深化課程改革，實施素質(zhì)教育，不斷提升學校的辦學理念和辦學水平，提高我校的教育教學質(zhì)量，構(gòu)建和完善學校新課程體系，立足實際，加強教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進，每學科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學能手。

　　二、主要工作要點

　�。ㄒ唬┳ズ瞄_學初教研工作

　　1、認真制定教研工作計劃；

　　2、加強集體備課：各教研組長、備課組長及時反饋上學年教學常規(guī)檢查情況，提出本學年教學常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃；

　　3、根據(jù)學校要求，教研工作由各教研組長負責。教科研室負責指導、督促、落實、考核全校教研工作。

　　4、著重開展好高效課堂的整體推進。

　�。ǘ�）抓好新進教師培訓工作

　　1、開學初各備課組長對新教師的備課、授課等教學常規(guī)要求給予指導，保證新教師開學初正常教學；

　　2、第四周開始進行新教師匯報課，各教研組長、備課組長負責具體指導與落實；

　　（三）切實開展好四個一、四優(yōu)和教學能手評先工作。

　　1、繼續(xù)抓好四個一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；

　　2、認真做好教學能手評選工作。

　�。ㄋ模┳ズ眯抡n程方案的實施

　　1、組織參加過省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進行培訓。加強新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高；

　　2、切實上好電教課，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學的途徑。

　�。ㄎ澹┳ズ谜n題研究、組織好相關(guān)活動

　　1、反饋上學期課題研究和教改實驗情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；

　　2、語文教研組要將提高學生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽、作文競賽、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標，開展活動。其它教研組也要結(jié)合學科實際開展活動，并作好相關(guān)記載。

　�。�六）抓好教研陣地建設(shè)，辦好《百草園》期刊。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌姼鹘萄薪M建設(shè)，規(guī)范教研組活動制度，充分發(fā)揮教研組的作用

　　1、嚴格規(guī)范教研組活動管理制度。

　　2、教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用。

　　3、加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的`落實，教研組必須制定學期工作計劃。

　　4、堅持每周一次集體備課、定期召開教研組長會，主要內(nèi)容是教學研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學校教學工作任務(wù)、及時通報各學科教學情況和教學質(zhì)量分析。

　　5、堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內(nèi)容、主講人四落實，并做好會議記錄。

　　6、教研處主任負責指導各教研組開展活動，教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動，并幫助解決教研中的疑難問題。

　�。ǘ�）評價依據(jù)

　　學校只有嚴格的過程管理，才能保證教研活動有序地運行，才能保證教研活動按規(guī)律辦事，才能保證教研教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實績：

　�、俳萄薪M工作計劃；

　　②備課組教學進度安排；

　�、劢萄薪M活動安排及實施方案；

　�、芙萄薪M、備課組活動記錄本；

　　⑤教師授課教案與聽課記錄本；

　�、藿萄薪M組織活動開展情況及效果；

　　⑦教研組、備課組學期總結(jié)；

　�、嘟萄谐晒�即四個一、四優(yōu)、教學能手評選。

　　科研工作計劃書 篇18

　　為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作計劃

　　一、指導思想

　　確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)常化、制度化，切實規(guī)范教研活動，促進教學改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學工作中的問題，保證教學質(zhì)量的提升。

　　二、主要任務(wù)

　　1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。

　　2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。

　　3、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方法。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。

　　4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量。

　　5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務(wù)水平。

　　6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術(shù)氛圍。

　　三、建立校本教研的各項制度

　　1、建立備課組校本教研工作制度

　　積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的'作用。

　　2、建立教師個人校本教研工作制度

　　學年初制定好個人教研的研究重點；認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié)；在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。

　　3、認真做好校本教研反思

　�。�1）教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　�。�2）教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

　�。�3）把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

　　四、立足課堂，以研促教

　　1、教研重點

　　課堂教學是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用課程標準指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系

　　（1）課程與教學的關(guān)系

　�。�2）教與學的關(guān)系

　�。�3）結(jié)論與過程的關(guān)系

　�。�4）認知與情感的關(guān)系

　　2、基本要求

　�。�1）確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時包括集體備課。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關(guān)教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　�。�2）規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。

　�。�3）認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化活動時間經(jīng)�；�，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合與學習新的教學理念相結(jié)合，與實施課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。

　�。�4）教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學效率結(jié)合起來。

　　五、重視校本教研管理工作

　　1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導小組，加強對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。

　　2、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我�，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。

　　科研工作計劃書 篇19

　　一、指導思想

　　這學期，以科研為先導，以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，貫徹《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒素質(zhì)教育，努力發(fā)揮教學科研的主導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力使整體教育教學水平達到新的水平。不斷提高教師綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭和社會資源，使我園教育教學穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1.通過各種業(yè)務(wù)活動，進行全校園培訓，讓不同層次的教師通過日常調(diào)研和專題調(diào)研，促進教師專業(yè)成長。

　　2.加大園本教研力度，保證園本教研質(zhì)量，提高教師教學實踐水平。

　　3.這學期，做好新課題的應(yīng)用，扎實做好課題的研究，加強過程管理。

　　三、具體措施

　　(一)加強全園培訓，全面提高教師自身素質(zhì)。

　　1.為教師提供理論學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，讓教師通過同伴互助和交流，在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

　　2.鼓勵教師多閱讀學前教育方面的書籍，經(jīng)常在專業(yè)網(wǎng)站上查閱學前教育方面的教育信息。我們學校將積極鼓勵教師學會提煉經(jīng)驗，升華理論，將理論與自己的教學實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章并提交給雜志和網(wǎng)站，獲獎。

　　3.根據(jù)園區(qū)教師不同的年齡層次和教學能力，設(shè)置不同的培養(yǎng)目標，分層次進行培訓，爭取每個人的定位和發(fā)展。

　　4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師專業(yè)水平。

　　(二)加大園本培訓力度，提高教師教學實踐水平。

　　1.做好常規(guī)教學：教務(wù)處和年級領(lǐng)導通過查看各種計劃、各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學反饋，了解和熟悉各班的實際教學情況，從而確定教研課題，開展扎實有效的教學研究。

　　2.加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃和周計劃的制定，在實施過程中檢查計劃的執(zhí)行情況，確保一天活動目標的實現(xiàn)。教師應(yīng)靈活安排為期一天的活動，使其有序、科學、合理、有效，保證兒童身心健康和諧發(fā)展，促進兒童整體素質(zhì)的發(fā)展和提高。

　　3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級班組長將一如既往，認真組織全體組員討論制定教學內(nèi)容的活動目標、活動流程和教學方法，及時反思教學效果，解決教師疑惑。

　　4.以整合的理念實施課程內(nèi)容。要求教師在實施“多元整合活動課程”的同時，注意每節(jié)課獨立課題研究的'開展，善于從輔助教材中選擇適合本課兒童興趣和特點的課程內(nèi)容進行深入細致的分析，開展教學研究，收集過程數(shù)據(jù)。充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息傳遞和教育經(jīng)驗推廣工作。

　　5.本學期將實行導師制，開展點面結(jié)合的展示、觀察、討論活動，提高教師能力。

　　6.加強聽課。學校負責人、商學院負責人、教研組長深入教學一線聽課，及時了解老師的計劃、教學活動、游戲、體育鍛煉等情況。，并與教師探討了提高教學質(zhì)量的途徑和方法。進一步落實本園教師聽課制度。

　　(三)注重營造寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。

　　1.開展多層次的教學展示活動。

　　(1)青年教師講座和競賽活動：青年教師要努力組織一日活動和課堂教學，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗，努力學習，發(fā)揮特長，不斷提高各方面的能力。

　　(2)園區(qū)級骨干教師示范班：為充分發(fā)揮鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將于10月份進行優(yōu)秀教師教學活動示范。

　　2.加強教研團隊建設(shè)，促進教研活動正規(guī)化，增強教研實效。每個小組每周定期開展一次教研活動，組長應(yīng)認真組織每次教研活動，為每次教研小組活動做好充分準備，幫助和指導小組內(nèi)教師共同參與教研活動，針對專題研究中存在的問題有效開展教研活動，讓每位教師都能從活動討論中獲得收獲和啟發(fā)，并做好詳細記錄。

　　3.保證兩周一次的大型教研活動，以課程實施中的問題以及教育教學中的常見問題為討論話題，引導教師通過討論把握新思路，對問題進行深入分析，提出合理化建議，共同分析課程實施中的真實情況和案例，引導大家反思。

　　(四)加強研究，促進教學科研的科學研究，提高科研意識。

　　1.根據(jù)“十二五”規(guī)劃精神，我園準備申報高水平項目。

　　2.這學期申請區(qū)級項目的老師準備完成已完成的論文和論文，在園區(qū)推廣成果。申請園區(qū)級項目的老師已經(jīng)準備好完成論文和資料。

　　(5)充分發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的“時空”。

　　1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期與結(jié)對園區(qū)開展教學科研交流活動。

　　2.拓展教師通過網(wǎng)絡(luò)窗口交流學習的時間和空間。

　　四、每月工作安排

　　1.9月召開教研會，傳達教研計劃，明確學期教研任務(wù)。

　　2.指導儀式。

　　3.園區(qū)重點教師(園區(qū)級優(yōu)秀教師)教學活動展示。

　　4.10月，公園的領(lǐng)隊上交了團隊計劃。

　　5.每個小組定期開展教學和研究活動

　　6.11月的教研活動

　　7.12月我園青年教師競賽活動(師徒)

　　8.項目總結(jié)1月，各教研組成員交流實施情況后，總結(jié)項目實施情況。

　　9.整理各種研究資料和教材。

　　科研工作計劃書 篇20

　　一、形勢分析：

　　長期以來，我園的科研工作一直圍繞“合作、互動、共享”的理念進行。此前，我們開展了“以共享備課為載體，提高教師設(shè)計和組織教學活動的能力”的研究，并結(jié)合園本課程的研究，開展了共享課程方案的研究。在這個過程中，我們一直在思考共享課程的價值是什么。幼兒園校本課程和基礎(chǔ)課程是什么關(guān)系？怎樣才能更好的走下去？通過共享科研促進我們整個幼兒園的文化和團隊建設(shè)，最終形成共享幼兒園特色品牌的愿景。

　　這就需要我們再回頭看看，看看我們走過的路，看看兩輪分享的研究過程，梳理一下我們之前關(guān)于分享備課的研究的優(yōu)缺點，分析一下有哪些問題值得研究，以此作為下一步研究的基礎(chǔ)。并借助科研過程，理順基礎(chǔ)課與園本課的關(guān)系。

　　同時，我們也清楚地知道，我們幼兒園的擴建速度很快，擴建的步伐也很大，有大量的新老師在工作。他們?nèi)狈�科研�?jīng)驗，新調(diào)到我們園區(qū)的老師對我們過去研究的`共享課題缺乏了解，需要重新了解。因此，教師經(jīng)驗和對學科理解的差異是開展科學研究的挑戰(zhàn)。有壓力才有動力。我相信老師會在研究的過程中加速自己的成長。

　　此外，本學期將進一步跟進市級“營養(yǎng)與飲食”課題研究的相關(guān)工作，制定研究方案。

　　二、工作重點：

　　1.通過科研促進教學科研，進一步梳理園本課程與基礎(chǔ)課程的關(guān)系，建立共享課程計劃，豐富基礎(chǔ)課程計劃，完善課程計劃。

　　2.以“分享活動”為切入點，嘗試開展“適應(yīng)兒童學習特點的分享活動(教育)研究”，做好相關(guān)話題的報道。

　　3.建立“營養(yǎng)與飲食”的研究方案。

　　三.工作目標：

　　1、教學與科研相結(jié)合，提高教師的科研意識，提升教師的科研能力。

　　2.有序開展研究，完善《營養(yǎng)與飲食》研究方案，進一步調(diào)整分享活動課程方案，優(yōu)化完善課程。

　　四.工作方法和措施

　　(1)關(guān)于推廣項目

　　1、關(guān)于分享話題：

　　第一步：研究分享現(xiàn)狀，梳理原研究的優(yōu)缺點，進一步找出問題所在。

　　包括對不同對象層次(教師-教師、教師-兒童、兒童-兒童、家長-教師、家長-幼兒園)現(xiàn)狀的研究；

　　第二步：共享內(nèi)容現(xiàn)狀分析(不同年齡和學習特點的孩子的共享內(nèi)容)

　　第三步：分享策略研究，比如新教師的園本培訓，互補教學，孩子之間的分享策略，如何讓孩子有話可說，有話愿意說。

　　第四步：分享方式方法的研究(與策略相比，方法是具體的、可操作的東西)匹配相關(guān)案例。

　　2.《營養(yǎng)與飲食》研究：

　　繼續(xù)有序開展“營養(yǎng)與飲食”研究，抓住機遇，積累研究經(jīng)驗。

　　具體做法：

　　第一階段：

　　1.在區(qū)級領(lǐng)導下確定學科方向。

　　2.收集文獻，寫文獻綜述。

　　3.寫項目的開題報告。

　　第二階段：

　　1.跟隨項目課題組有序開展研究。

　　(2)推進園本課程建設(shè)

　　對現(xiàn)有的八大共享主題的課程內(nèi)容進行重新組織和梳理，可以歸類到基礎(chǔ)課程的內(nèi)容中，作為基礎(chǔ)課程的生成內(nèi)容，進一步豐富基礎(chǔ)課程計劃。幼兒園基礎(chǔ)課的學科內(nèi)容，如果不是基礎(chǔ)課的話，應(yīng)該重新補充。

　　(3)推進相應(yīng)的科研機制和模式，提高教師的科研能力

　　1.科研小組會議-建立溝通機制。定期召開科研團隊溝通會，及時溝通各級團隊的研究情況，協(xié)調(diào)統(tǒng)一相關(guān)要求和進度，確保項目的有效實施。

　　2.結(jié)合師資培訓開展科研培訓，對新教師開展科研培訓，園區(qū)內(nèi)自我培訓與邀請專家培訓相結(jié)合，培訓交通人員外出。

　　3.鼓勵和支持教師申報個人項目，為教師科研項目提供專業(yè)和物質(zhì)幫助，提高教師參與科研的意識，提高教師參與實踐研究的科研能力。

　　4.整個園區(qū)參與研究項目，在參與實踐討論和撰寫項目案例的過程中，提高教師撰寫案例的能力。

　　科研工作計劃書 篇21

　　“科研興校、科研興教、科研育師”的辦學思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路，也是提高學校的教學質(zhì)量的關(guān)鍵�，F(xiàn)結(jié)合我們學校的實際情況，談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W質(zhì)量年”活動中開展學校的教育科研工作。

　　一、強化學習 創(chuàng)新觀念 優(yōu)化科研隊伍

　　打造一支高素質(zhì)的科研隊伍是優(yōu)化學校教育科研的基礎(chǔ)。思想是行動的先導，為了強化全體教師的科研意識、創(chuàng)新研究觀念，學校以校本培訓為突破口，積極倡導全體教職工“在學習中思考，在思考中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中教學，在教學中研究”。

　�。ㄒ唬�強化學習，豐富底蘊。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導，研究就會淺薄無力，不可能向縱深發(fā)展�！凹�中輔導為輔，自學自練為主”是我校教師主要的學習形式。并出臺了教師學習制度，確保學習在學校管理中的地位，同時也從制度上強化教師學習的重要性。這樣有利于教師教育教學理論水平的提高。

　�。ǘ�）提供舞臺，促進交流

　　1、交流活動主題化

　　學校課題組要根據(jù)每學期的研究重點和每個月教師研究的活動特征，推出研究系列主題活動。每月一個活動主題，目標明確、重點突出。學校還可以通過定期召開課題研究交流會，組織開展“科研課題階段成果展評”，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式，為教師提供大量展示和交流機會，讓教師們在學習中交流、在交流中學習。

　　2、研究項目校本化

　　學校搞教育科研必須立足本校實際才能解決學校存在的問題，有效促進學校發(fā)展。因此，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標，確定了校本研究內(nèi)容。這樣就會使教師的教學科研工作有了明確的目標，及時解決教師自己在教學中的問題，促進了教學質(zhì)量的提高。

　　二、理清脈絡(luò) 建立體系 強化科研管理

　　教育科研的有效開展需要一套科學、合理、規(guī)范的運行機制。“理清脈絡(luò)、建立體系、整體規(guī)劃、板塊研究、分類指導”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。

　　1、建立體系，層級管理。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路，我校設(shè)計了“層級管理”運行組織。層級管理就是分級管理、分層落實的管理體系。

　�。�1）組建研究領(lǐng)導小組 該組由校長和分管教學人員組成，屬于決策層，負責決定教改、教科研、學校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排、機構(gòu)設(shè)置、人事安排、經(jīng)費預算和部門協(xié)調(diào)。

　�。�2） 成立教研員組。學校從教師中聘請一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、有豐富教育教學經(jīng)驗的老師擔任教研員，每學科由1—2名組成全校教研員組。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導、督導、指導全校各學科的教研教改、師資建設(shè)、資源庫建設(shè)、課外科技競賽活動、命題審定等有關(guān)工作。

　　（3）組建教研組。負責本學科各個研究項目的具體落實。

　　以上四個層次，職責分明。決策計劃層、指導層、落實層各負其責，構(gòu)成一個整體。各層之間人員有交叉，便于各層的連貫與溝通，決策與管理、管理與落實的.銜接與協(xié)調(diào)。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透、互相配合、構(gòu)成一個整體，凝成一種合力，為優(yōu)化學校教育教學做了組織和機構(gòu)上的保證。

　　2、完善制度，目標導向

　�。�1）建立管理機制 本著明確責任，分工協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃，動態(tài)調(diào)整的原則，我校制定了教科室主任、教研組長、教研員、實驗教師工作職責幾十項。建立了定期檢查、分析、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循，有法可依，顯著的提高了科研管理效率。

　　（2）實施激勵機制 學校堅持內(nèi)外相結(jié)合的激勵原則，一方面挑選科研能力強和熱心教育科研的教師為教育科研實驗教師，使實驗教師產(chǎn)生榮譽感，另一方面對實驗教師實行獎勵：學校推行的校內(nèi)“職級制”明確要求：凡是未承擔課題研究的教師實行一票否決。此外，學校給實驗教師人平每期100元的獎勵金費，用于考核教師們的階段研究成果。

　　“科研興校”是我校亙古不變的辦學方略，也是提高學校教學質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研，學校正在設(shè)施、經(jīng)費、人事安排、圖書資料、政策導向上進行新一輪的策劃，目的是營造一個寬松、和諧、優(yōu)化的教育科研環(huán)境，使我校的教學質(zhì)量更上一層樓。

　　科研工作計劃書 篇22

　　一、指導思想

　　以《金壇市教科研管理試行》為準繩，繼續(xù)貫徹和落實市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推進課改、促進學生、成長教師、發(fā)展學校。干進一步強化研究意識，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，形成新成果，為學校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質(zhì)量提供科學高效的服務(wù)。

　　二、重點工作

　　1、定期舉辦教師沙龍活動，不斷更新教育理念，提高教師實話新課程的能力和水平。

　　2、繼續(xù)辦好一“室”兩“報”，推動教師的讀書工程，為師生成長、家校聯(lián)動服務(wù)。

　　3、做好《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》課題的結(jié)題工作；進一步做好課題《開發(fā)花木文化，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的的研究》的研究工作，并做好申報“十一五”課題的組織工作。

　　4、繼續(xù)組織教師參加三個征文活動，并向各級各類報章投稿。

　　三、主要措施

　　1、統(tǒng)籌安排，全面開展課題研究工作

　�、沤M織做好課題《作文指導、思想引導和心理疏導之關(guān)系研究》的結(jié)題工作。該課題自05年春學期中期評估以來，又展開了一些有益的探索和反思，取得了一定的研究成果，學生習作和教師的課題論文頻頻被公開發(fā)表。課題組要對照結(jié)題的'要求，早做準備，今年4月份參加會議結(jié)題，力爭高質(zhì)量地通過結(jié)題鑒定。

　　⑵繼續(xù)做好《開發(fā)花木文化，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的研究》的課題研究工作。05年秋學期，該課題順利通過三級中期評估，確定為常州市級課題，還被市教研室推薦為13個常州市重點課題之一。本學期，課題組將再接再厲，狠抓制度建設(shè)，注重過程性管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比活動，把該研究不斷推向前進，用教育科研為學校發(fā)展賦值。

　　⑶做好申報“十一五”課題的組織工作。06年是“十一五”規(guī)劃開局之年，也是“十一五”規(guī)劃申報之年。按照市教研室教育科研工作計劃的精神，我校將認真總結(jié)“十五”課題研究的情況，根據(jù)學校優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學發(fā)展的總要求，著力于三個“一定”，做好“十一五”課題申報工作：語數(shù)英三個教研組一定要申報一個課題，以課題帶動教研組的建設(shè)，也鼓勵志同道合的二三人或三五人申報課題；申報時一定要慎重選題，從現(xiàn)實性、獨創(chuàng)性、可行性和是否有意義四個方面認真籌劃，反復篩選；申報一定要基于教學———“在教學中”、“通過教學”、“為了教學”。努力形成“人人有專題，個個搞科研”的新局面。

　　2、引領(lǐng)調(diào)控，組織好各類征文活動。

　�、攀钢静灰频刈ズ媒處煂W習。人的差異在于業(yè)余時間。倡導教師珍視業(yè)余時間，如饑似渴地異型業(yè)務(wù)研討和理論學習。本學期將邀請市里具有一定知名度的優(yōu)秀教師或教育專家來我校作教育科研講座，提高教師的科研能力，為平時創(chuàng)新性地教和生動性地寫奠定基石。原則上教師一學期的理論學習筆記不少于五千字。

　�、剖钢静灰频刈ズ萌齻�征文活動。教海探航應(yīng)及早動筆，加強互動，努力實現(xiàn)歷史性地突破；認真組織第六屆“新世紀園丁獎”征文活動，以此作為教師的專業(yè)成長的一個平臺，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，用敘事研究理論改造我們的教育理念，以教育行動研究改造我們的教育實踐，把擬撰寫教育隨筆“我的故事”作為反映教育生活的一面鏡子，春學期將組織全體教師參加“我的故事”征文活動。

　�、鞘钢静灰频刈ズ蒙除埢顒�。教師沙龍是低投入高產(chǎn)出的一種校本教研形式，它的最大特色是集思廣益，博采眾長。春學期堅持每兩月舉辦一次沙龍活動，參與的面要進一步地拓寬，竭力提高教師沙龍的整體水平，形成我校獨特的沙龍文化。

　　3、突出重點，增強服務(wù)意識，繼續(xù)辦好一“室”兩“報”。

　�、爬^續(xù)加強網(wǎng)上閱覽室的建設(shè)，豐富教師的理論學習，大力推動教師讀書工程。網(wǎng)上閱覽室是一塊被歲月黯淡了光澤的金子，我們要做的是如何擦拭，還原其本來的锃亮。發(fā)布的文章既要注意前后的連貫性、系統(tǒng)性，還要配合學校當前的實際需求，與學校發(fā)展的脈博保持一致，形成共振。

　�、评^續(xù)加強兩報的建設(shè)，互動溝通，擴大影響，為師生成長、家校結(jié)合搭建發(fā)展平臺�！都倚９灿�小報》要在互動上做好文章，切實指導家長的家庭教育；《曉聲報》除不斷推出新人新作外，還應(yīng)“高攀”公開發(fā)行的刊物，使其真正成為師生發(fā)展的墊腳石。

　　科研工作計劃書 篇23

　　一、指導思想

　　以亮化童話育人特色品牌為主旋律，培育“真、善、美”的學生為育人目標，以《童話育人校本課程開發(fā)的行動研究》課題為主要抓手。提升童話育人品質(zhì)內(nèi)涵，開展豐富多彩的童話育人活動，努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍。

　　二、主要工作

　　1、依托童心社團創(chuàng)建營造特色學校的創(chuàng)建氛圍，進一步建設(shè)學校特色發(fā)展的校園童話環(huán)境。

　　繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動，開展童話專題廣播，進行讀童話、說童話、寫童話等系列活動，出刊丹麥童話報，充實丹麥童話網(wǎng)。

　　突出校園童話育人氛圍的建設(shè)。通過童話網(wǎng)、童話廣播、童話長廊、童話櫥窗、童話學習園地、童話板報等陣地，用兒童的話語、事跡、成長引導兒童健康發(fā)展。

　　建設(shè)童話歡樂草坪。即利用學校現(xiàn)有場地，因地制宜，進行校園童話歡樂草坪的建設(shè)，在童話歡樂草坪內(nèi)，適當進行經(jīng)典童話景點的架構(gòu)。

　　2、做好鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建準備工作。

　　鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建工作是本學期的重要創(chuàng)建活動之一。為此，本學期的特色創(chuàng)建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開。教科室將依據(jù)創(chuàng)建標準制定詳細方案，詳列創(chuàng)建準備過程中各項工作的要求、時間，在校長室的指導、帶動與督促下，把工作做實做優(yōu)，力爭創(chuàng)建成功。

　　3、課題進課堂，制定落實童話數(shù)學節(jié)方案。

　　課題研究離不開課堂，課堂是踐行學校童話育人理念的重要陣地。在上學期順利開展童話語文節(jié)基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式，及早制定童話數(shù)學節(jié)的`落實方案，做好相關(guān)準備工作，爭取成功舉辦童話數(shù)學節(jié)。

　　4、進一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學校創(chuàng)建成果。

　　我校已于20xx年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學校，對標找差，創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善、提高、充實。本學期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學校特色品味，進一步鞏固創(chuàng)建成果，爭取后續(xù)復查順利通過。

　　5、重新確認課題研究成員。由于近年來學校的人事調(diào)整與支教，本著從實、有利課題工作出發(fā)，各課題組成員需要重新確認，進一步明確各課題組成員的責任與義務(wù)。

　　6、抓實主課題、市級小課題研究的日常管理，使特色發(fā)展過程化。

　　各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作，對照各課題研究方案中的目標、內(nèi)容在課堂中開展有效的實踐，課題組成員的每月過程材料要真實，要與所研究小課題方向相符合，各課題組長要實踐實踐創(chuàng)新、率先示范。 “實踐創(chuàng)新”，指各課題組要根據(jù)本課題研究的情況主動出招、課題組長要想方設(shè)法調(diào)動課題組員的主動性、能動性，以子、小課題為單位，開展個性化評比事項。

　　7、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓日常管理工作、教師學歷、教育技術(shù)培訓、網(wǎng)培、繼續(xù)教育等事務(wù)性工作，重點抓好落實教師校本培訓。

　　8、組織教師積極撰寫論文，參與投稿，參評各種形式論文評比活動，進一步擴大童話育人成果。

　　廣大教師必須予以充分重視，努力撰寫，積極參與。為彰顯童話育人的研究成果，提倡寫課題論文，與童話育人無關(guān)的論文，與學校課題無關(guān)的論文一般不予送評。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定本學期教科研工作計劃。

　　2、參加市局教科研工作會議，布置落實會議精神。

　　3、制定本學期校本培訓計劃。

　　4、重新確認各課題組成員、每位研究成員形成學期計劃。

　　5、啟動童話育人系列活動。

　　6、組織教師參加相關(guān)論文評比活動。

　　7、督促教師按時完成20xx鎮(zhèn)江市網(wǎng)培工作。

　　8、完成市級十二五第四批小課題結(jié)題評比工作。

　　9、進行教科研月工作考核。

　　十月份：

　　1、落實、督促課題研究的各項工作。

　　2、有序推進童話育人系列活動。

　　3、布置落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建的相關(guān)事宜。

　　4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動。

　　5、進行月工作考核。

　　十一月份：

　　1、進一步落實鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建的相關(guān)事宜。

　　2、有序推進童話育人系列活動。

　　3、迎接鎮(zhèn)江市社團優(yōu)秀學校創(chuàng)建現(xiàn)場考核。

　　4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動。

　　5、制定童話數(shù)學節(jié)的方案，做好相關(guān)準備工作。

　　6、進行月工作考核。

　　十二月份：

　　1、有序推進童話育人系列活動。

　　2、童心社團成果展示。

　　3、完成教師繼續(xù)教育學時驗證。

　　4、反思童話育人活動，調(diào)研十三五新課題

　　5、進行月工作考核。

　　一月份：

　　1、各課題組工作總結(jié)。

　　2、開展優(yōu)、良課題組評比，優(yōu)秀社團評比。

　　3、發(fā)表、獲獎?wù)撐膮R編。

　　4、教師教科研績效工作考核。

　　科研工作計劃書 篇24

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平。

　　二、工作目標

　　全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，使學校和各教研組成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。

　　三、組織機構(gòu)及職責

　　為保障教研活動的順利實施，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責，嚴格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討，積極推廣新課程教學理念，以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革。

　　1、繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。

　　2、學習方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的'積極性和創(chuàng)造性。

　　3、各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。

　　5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領(lǐng)悟與實踐水平。

　　(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平。

　　1、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。

　　2、繼續(xù)推行學校的“說—授—評”活動。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學校有關(guān)領(lǐng)導及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。

　　3、繼續(xù)提倡勤寫“教學反思”、“教學體會”。

　　4、按照上級要求，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，每位教導主任聽課要不少于15節(jié)，每位校長聽課要20節(jié)以上�？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。

　　5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學。語文教研組要在教導處的指導下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。

　　6、數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。

　　7、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告，學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。

　　科研工作計劃書 篇25

　　指導思想：在學院黨委的正確領(lǐng)導下，貫徹落實市委、市政府關(guān)于附屬醫(yī)院遷址的有關(guān)決定，緊緊圍繞創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院這一總目標，注重外延與內(nèi)涵建設(shè)相統(tǒng)一，以創(chuàng)新的思維和扎實的工作努力開創(chuàng)醫(yī)院發(fā)展的新局面。

　　具體做好以下幾項工作：

　�。ㄒ唬┱J真開展學習實踐活動

　　主要措施：

　　按照學院黨委關(guān)于學習實踐活動的安排部署和有關(guān)要求，結(jié)合我院工作實際，組織做好學習調(diào)研、分析檢查和整改落實。

　　1、注重實踐特色。與總結(jié)建院以來發(fā)展建設(shè)的成功經(jīng)驗結(jié)合起來，與落實十一五發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，與創(chuàng)建三甲醫(yī)院結(jié)合起來，與推動醫(yī)院人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、科學研究、黨的建設(shè)等工作結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變干部作風結(jié)合起來，與解決黨性黨紀黨風方面存在的問題結(jié)合起來，與解決職工最關(guān)心的利益問題結(jié)合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。

　　2、堅持發(fā)展這個主題。把握發(fā)展規(guī)律，豐富發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新發(fā)展觀念，開拓發(fā)展思路，解決發(fā)展難題，進一步解放思想，與時俱進，實事求是，用新的思維謀劃醫(yī)院建設(shè)，用新的觀念指導醫(yī)院實踐，用新的辦法改進醫(yī)院工作。

　　3、堅持以人為本。首先要以病人為中心，樹立全新的服務(wù)理念，強化服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)流程，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿于每一個工作環(huán)節(jié)，確保全院、全員、全程、全優(yōu)服務(wù)。同時，要以全院職工為本。要重視職工人文素養(yǎng)培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育，為職工的成才和自我價值的實現(xiàn)提供支持平臺。

　　4、要堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面發(fā)展，就是推進醫(yī)院建設(shè)各方面的均衡發(fā)展。協(xié)調(diào)發(fā)展，就是促進醫(yī)院的醫(yī)療、教學、科研各個方面以及醫(yī)療、行政各個環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)，要以醫(yī)療高標準帶動教學科研的整體提升，以教學科研的優(yōu)秀成果推動醫(yī)療水平的全面提高；四是要統(tǒng)籌兼顧。正確處理醫(yī)院規(guī)模擴大與內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)系，正確處理醫(yī)院當前發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，正確處理當前醫(yī)患關(guān)系，正確處理醫(yī)院建設(shè)和職工利益關(guān)系，讓患者滿意，讓職工滿意，讓社會滿意。

　　（二）整體規(guī)劃，合理布局，努力做好新城區(qū)新址建設(shè)工作

　　主要措施：

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局。醫(yī)院遷址新城區(qū)是市委、市政府和學院黨委綜合各個方面的因素做出的重大戰(zhàn)略決策，被列入赤峰市重大民生項目。醫(yī)院黨政領(lǐng)導班子歷經(jīng)十幾次討論，充分地進行了論證，廣泛地聽取了各方面的意見，綜合考慮各方面因素，權(quán)衡利弊，認為應(yīng)積極響應(yīng)市委、市政府和學院黨委的決定，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，在新城區(qū)新建一所高起點、高規(guī)格、高標準、設(shè)計科學、流程合理、以人為本，功能齊全的現(xiàn)代化大型綜合性三級甲等醫(yī)院。

　　2、做好新址建設(shè)前期準備工作。要做好與市醫(yī)院之間的資產(chǎn)置換工作，做好與第二附屬醫(yī)院之間的資產(chǎn)置換工作，做好整個項目的可行性論證，做好風險評估，有效的規(guī)避資金風險、經(jīng)營風險，盡快做好資金籌集和前期的各項準備工作，爭取盡早開工。我們一定要做到精心設(shè)計、精心施工、加強監(jiān)管、保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)。

　�。ㄈ�）進一步深化醫(yī)院管理年活動

　　主要措施：

　　1、切實加強醫(yī)療質(zhì)量安全管理。

　　繼續(xù)做好醫(yī)療安全百日專項檢查活動。結(jié)合前一個時期專項檢查工作中存在的問題，針對醫(yī)療質(zhì)量和管理方面存在的漏洞和隱患，加大各項整改措施的落實力度。要重點加強對易發(fā)生醫(yī)療事故和安全隱患的崗位、環(huán)節(jié)的管理，進一步抓好醫(yī)療質(zhì)量與安全管理措施的`落實。要組織做好衛(wèi)生部即將發(fā)起的在全國范圍內(nèi)開展的醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動。加強各環(huán)節(jié)醫(yī)療質(zhì)量管理。要狠抓重點環(huán)節(jié)，嚴格落實一系列醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度和規(guī)范。

　　一是要加強對急危重癥和疑難病員等重點病人的管理，嚴格落實首診負責制和會診制度；

　　二是加強對容易發(fā)生問題的外科、急診科、新生兒科、重癥監(jiān)護科（室）、手術(shù)室、消毒供應(yīng)室等重點科室的管理，要嚴格落實三級醫(yī)師查房和大手術(shù)術(shù)前討論制度；

　　三是要加強夜間、雙休日、節(jié)假日期間等重點時刻的管理，要配備足夠力量，嚴格執(zhí)行交接班制度；

　　四是要加強涉及臨床和醫(yī)技兩個系統(tǒng)之間的質(zhì)量管理，申請單書寫、檢查結(jié)果的報告要規(guī)范；

　　五是要強化以三基訓練和考核為重點的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，建立和完善專業(yè)人員定期培訓制度。終末質(zhì)量要以病歷檢查和處方評審為重點；

　　六是要加強臨床用血管理，建立臨床用血和評價制度，以促進臨床科學、合理用血。

　　繼續(xù)完善質(zhì)控體系。醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量檢查制度、考評制度、質(zhì)量專題會議制度要繼續(xù)堅持下去，切實把醫(yī)療質(zhì)量和安全管理落實到醫(yī)院工作的每一個環(huán)節(jié)和工作流程中。完善醫(yī)患溝通制度，建立醫(yī)患糾紛調(diào)處機制。要注重醫(yī)患溝通藝術(shù)的培養(yǎng)，建立健全患者投訴處理機制，以合理、合法、公平、調(diào)節(jié)醫(yī)患糾紛，建立健全醫(yī)療風險責任共擔和追究機制。

　　2、加強護理管理，提高護理質(zhì)量。

　　一是深入貫徹以人為本的整體護理理念，加強質(zhì)量管理。按照三甲醫(yī)院標準，進一步規(guī)范各項護理工作質(zhì)量標準和工作流程，保證護理質(zhì)量穩(wěn)步提升；

　　二是落實護理管理工作制度，在規(guī)范護理查房、護理會診、教學查房、專題討論等方面拓寬護理工作內(nèi)涵，保證護理工作規(guī)范、有序地進行；

　　三是改善基礎(chǔ)護理服務(wù)，滿足病人多元化的護理服務(wù)需求，改變目前護士重視完成治療任務(wù)，輕視病人的生活護理、基礎(chǔ)護理的狀況，逐步實現(xiàn)衛(wèi)生部提出的護理工作貼近病人、貼近臨床、貼進社會的目標要求；

　　四是繼續(xù)落實《護士條例》和《�？谱o理領(lǐng)域護士培訓大綱》要求，繼續(xù)加強各重點�？祁I(lǐng)域護士技能培訓工作，積極組織開展護理管理和業(yè)務(wù)培訓工作，開展護士崗位技能培訓，強化三基三嚴訓練和考核，以提高醫(yī)院護理隊伍的基本素質(zhì)；五是加強醫(yī)療和護理溝通，以減少因溝通不足帶來的不必要的矛盾。

　　3、加強感染管理，防控院內(nèi)感染

　　醫(yī)院感染和醫(yī)源性感染問題幾乎涉及醫(yī)院所有工作環(huán)節(jié)，09年我們要把院內(nèi)感染控制作為醫(yī)院安全管理的重點來抓。要健全完善院科兩級感染控制體系，明確責任，嚴格規(guī)章制度的執(zhí)行。要針對重點部門、重點環(huán)節(jié)、危險因素制定明確的干預和控制措施，做好重點監(jiān)控。要加強醫(yī)院感染專業(yè)人員的規(guī)范化培訓及醫(yī)院全員院感規(guī)章制度和專業(yè)知識的培訓，進一步增強醫(yī)護人員院感意識，提高院感知識水平。

　　4、進一步加強臨床藥事管理，促進合理用藥。

　　要強化醫(yī)院藥事管理委員會功能，建立健全處方點評制度，完善抗菌藥物使用內(nèi)部監(jiān)控體系、建立臨床合理用藥評價體系，探索建立臨床藥師制度，開展對醫(yī)師、藥師、護士有關(guān)合理用藥知識的培訓，促進醫(yī)務(wù)人員藥物知識的更新。要把藥事管理與醫(yī)療質(zhì)量管理結(jié)合起來，建立藥事管理長效機制，促進臨床合理用藥的實現(xiàn)。要經(jīng)常檢查臨床使用藥物的質(zhì)量、療效和反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)嚴重不良反應(yīng)要及時報告。

　　科研工作計劃書 篇26

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

　　2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。

　　3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。

　　4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

　　6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。

　　三、工作措施

　　(一)、營造科研氛圍，提高科研實效。

　　本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的'教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎(chǔ);充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結(jié)合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。

　　(二)、抓好課題研究，加強規(guī)范管理

　　1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學�，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。

　　2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

　　(三)、健全參與機制，促進學科科研全面化

　　1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

　　2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在程度上融合。

　　四、主要工作安排

　　九月

　　1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施

　　2、課題制定計劃，明確研究要求

　　3、遠程教育資源運用、學習

　　十月

　　1、開展課題研討活動

　　2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò)資源

　　十一月

　　1、開展課題研討活動

　　2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文

　　十二月

　　1、論文評比，擇優(yōu)上送

　　2、遠程教育資源運用、學習

　　科研工作計劃書 篇27

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照推進教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，促進教育公平，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。

　　二、工作目標和重點：

　　1、以“教師教學風采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學為依托，為提高課堂教學效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。

　　2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。

　　3、要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵學生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學生獨特能力。

　　4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實推進學校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實教學“六認真”，進一步提升辦學質(zhì)量，夯實學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　5、做好科研指導和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。

　　三、教學工作：

　　繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。

　　(一)教學常規(guī)管理：

　　1.教師要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細教案。

　　2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進行教學。

　　3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。

　　(二)積極推進課堂教學改革：

　　1.教師講授知識，要聯(lián)系學生實際，深入淺出，要讓學生在每個45分鐘里有所得。

　　2.重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學生的基礎(chǔ)知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學要面向每一個學生，要承認學生間的'個體差異，要嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。

　　4.從實際出發(fā)，實事求是，教師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學習潛能。

　　四、教研工作要點：

　　1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學引領(lǐng)作用。

　　2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學案例、教研成果評選活動。

　　3.抓好新課的學習研究與培訓工作。

　　4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排，并上傳到學校網(wǎng)上去。

　　科研工作計劃書 篇28

　　一、指導思想

　　以打造學習型學校、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化教育改革、全面提高教育教學質(zhì)量為指導，進一步增強學習意識、效率意識、服務(wù)意識，充分發(fā)揮教科研的先導作用，以“親近教師、走進課堂、關(guān)注學生”為原則，做到“工作科研化、問題課題化、活動經(jīng)常化、參與個性化”，深入教育教學實踐，從小處、實處著手，扎實開展教育教學科研。

　　二、工作要點

　　1、組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經(jīng)典閱讀、外出培訓、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

　　2、組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過公開課、評課、同課異構(gòu)等活動，聚焦課堂，來研究提高課堂教學的有效性。

　　3、組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮骨干教師的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預，聚焦問題，尋找研究問題解決策略，提煉教研成果，提高教師的科研水平。

　　4、組織開展以“思”為著眼點，以博客、教后感、沙龍活動為形式的“反思型”教研。主要通過教師個體通過各種形式的自我反思，促進教師專業(yè)成長。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬�學習+思考——增強教師科研意識，提升理論研究層次。

　　1．教師的科研能力來自于學習，來自于實踐。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論、有效教學理論，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。

　　2．繼續(xù)開展共度一本書學習活動，每位教師讀一本教育專著，寫好教育教學札記、讀后心得，進行讀書心得交流。學校做好教科研指導和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加下半年各級各類的征文、論文競賽，并力爭在獲獎的面上進一步擴大，獲獎的層次上有較大提高。

　�。ǘ�）實踐+研究——提高課題研究實效，促進教學質(zhì)量提高

　　1、組織、指導開展不同層面的課題研究工作，規(guī)范課題管理，深入開展研究，重點抓好省重點課題《基于過程哲學的小學民間故事課程開發(fā)研究》以及市級規(guī)劃課題《生活教育理論指導下的小學民間故事課程資源開發(fā)研究》的研究工作。把課題研究深入到平時的工作中，不斷總結(jié)提升，形成我校特有的促進學生良好行為習慣的策略和方法。

　　2、規(guī)范課題管理，做好課題研究的過程性資料。

　　3、擴大教科研影響，積極提煉課題的.教科研成果，參加各類比賽，以賽促研，進一步提升學�？蒲袑哟�，提高社會聲譽。

　　（三）網(wǎng)絡(luò)+博客——拓展學習渠道，提供交流平臺。

　　1、充分利用學校校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺，一方面繼續(xù)完善各個學科的資源庫，另一方面組織理論學習資料、教育經(jīng)驗的交流與分享，本學期教科室將有計劃地在校園網(wǎng)上推薦和課題相關(guān)的教育理論以及最新的教育教學信息供全校教師學習。

　　2、積極鼓勵青年骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵青年教師寫好論文、心得，在網(wǎng)路上開展教育研討。

　�。ㄋ模┢脚_+促進——促進教師成長，推進名師工程

　　1、學校骨干教師制定專業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向高一級名師邁進，努力提供骨干教師相互學習相互交流的平臺，并全力挖掘我校特級教師、學科帶頭人的資源，發(fā)揮他們在課堂教學、教育科研等方面的輻射、引領(lǐng)作用。

　　2、組織本校部分骨干教師建立學�！翱蒲泄ぷ鞣弧�，通過工作坊的系列主題沙龍活動，培養(yǎng)一支事業(yè)型、復合型、科研型青年骨干教師隊伍。

　　四、各月份工作安排

　　四月

　　1、制定校教科研工作計劃

　　2、寒假讀書心得交流會

　　3、組織參加優(yōu)秀論文競賽

　　五月

　　1、德育課題課堂研討會

　　2、骨干教師課題研究活動

　　六月

　　1、交流匯報課題研究情況

　　2、舉辦課題研討現(xiàn)場會

　　七月

　　1、統(tǒng)計本學期各類教育教學成果

　　2、評選教科研先進個人

　　3、教科研工作總結(jié)4、課題資料歸檔

　　科研工作計劃書 篇29

　　本學期教科研工作圍繞學校的中心工作展開，以校為本，以教科研為先導。加強青年教師培養(yǎng)，改進課堂教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)村初中生學習策略，提高教師素質(zhì)，提高我校教科研水平。

　　一、 加強青年教師培養(yǎng)

　　新上崗教師培訓，根據(jù)我校實際，計劃用一年左右時間對新上崗教師進行培訓。培訓分三個階段。崗前教訓，學校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的教師集中指導主要有思想教育、教育政策法律法規(guī)、工作環(huán)境介紹、教育教學常規(guī)等。上崗后與老教師結(jié)對，在指導教師培養(yǎng)下苦練基本功，向?qū)嵺`學習，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷反思、總結(jié)、提高。上下學期分兩次匯報課和展示課。培訓后進行總結(jié)評比、通過培訓達到學校教科研規(guī)劃。要求“一年級上規(guī)范課，二年級上公開課，三年級上示范課”。組織好青年教師課堂教學比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛煉，教學能力不斷提高。

　　二、 改進課堂教學結(jié)構(gòu)

　　上課是教學的中心環(huán)節(jié)。課堂教學要體現(xiàn)新課程標準的要求，規(guī)范操作、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學一定避免隨意性、盲目性，在教學目標達成、重點突出的前提下精心設(shè)計好課內(nèi)訓練，要求每節(jié)課必須有10分鐘以上訓練時間。學生是學習的'主人，學習主要是學生自己的事，要將時間還給學生——學生是學習主人。課堂教學的過程是學生學習的過程，課堂教學體現(xiàn)的學生學習為主，完成性，嚴格訓練，形成能力，讓課堂教學變成學生自學、探究、實踐的過程。教師起組織者、引導者的作用。老師講的是學生通過學習掌握不了的內(nèi)容，不允許就題講題、單純對答案，而是講規(guī)律、講知識的內(nèi)在聯(lián)系，講學生可能出現(xiàn)的毛病。

　　三、 優(yōu)化農(nóng)村初中生學習策略

　　我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學校，校本課程的研究對象重點是農(nóng)村初中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的，需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個研究課題：

　　1、農(nóng)村初中生不良行為習慣的研究與對策。

　　2、農(nóng)村初中生英語學習探究。

　　3、農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。

　　4、農(nóng)村重點中學大教育教學研究。

　　當然不止這些，更多的有待同志們在教學實踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。

　　校本研究體現(xiàn)全員參與意識，老師、領(lǐng)導、職工、學生、家長、每個部門每個人都從不同角度及不同身份去觀察、探索、總結(jié)，有利于透徹研究我們的教育對象，有利于教學、有利于管理、有利于學生的成長和學校的發(fā)展。

　　四、 業(yè)務(wù)學習校園化

　　業(yè)務(wù)學習的本校實際不斷總結(jié)學校的實踐，同時外部經(jīng)驗為我所用。第二周周三7、8節(jié)為業(yè)務(wù)學習時間。鼓勵教師撰寫論文、教學案例提高教科研水平，大力宏揚校園文化。

　　教科研工作具有前瞻性、前導性，教學實踐是教科研的沃土，教科研是學校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個新臺階。

　　科研工作計劃書 篇30

　　一、指導思想與目標

　　以區(qū)教育工作會議精神為指導，以常規(guī)課題的規(guī)范管理和重大課題的深入研究為著力點，以教研科研一體化為策略，以“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—采取措施—解決問題”的“問題科研”為基本路徑，本著“服務(wù)教學，促進教師發(fā)展”的原則，緊緊圍繞學校教育教學重點工作，積極開展教育科學研究，充分發(fā)揮教育科學研究在提升教育品質(zhì)、提高學校內(nèi)涵、促進教師成長等方面的重要作用，不斷提高教育科研對二中教育發(fā)展的貢獻率。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┭芯砍Ｒ�(guī)，開展基于教研組、備課組的科研活動

　　1.開展三次基于教研組的同課異構(gòu)活動。

　　各學科教研組要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，圍繞本學期本學科各年級教學中存在的重點難點問題，確定重點研究章節(jié)，積極開展研究，用同課異構(gòu)的方式，展示研究成果，深入進行研討。

　　要求各教研組九月份召集一次學科組會議，在充分研討的基礎(chǔ)上，確定本學科組本學期的3次同課異構(gòu)（時間分別是10月27日，11月24日，12月22日）的活動課題及執(zhí)教人，并及時做好活動資料整理工作。每次同課異構(gòu)科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發(fā)言材料、視頻、照片等；有總結(jié)；有活動記錄。每次活動結(jié)束后教研組長負責整理材料，上報教科室存檔，并發(fā)新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時出公眾號，介紹活動的情況和成效。

　　2.加強集體備課效能的研究，展示集體備課典型。

　　各學科組要探索形成適合本學科特點的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過程中，各級部、學科組要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，總結(jié)提升完善集體備課范式，在20xx年1月中旬用“二中講堂”的形式進行一次集體備課的典型展示、研討活動，以推動、推廣集體備課的研究成果，提升集體備課的效能。宣傳組要及時出公眾號，介紹活動的情況和成效。

　　各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字，本學期結(jié)束時教科室將匯總整理，形成成果檔案。

　�。ǘ�）發(fā)揮學校督學作用

　　為使學校更準確、更全面掌握一線教學情況，深入推進學校教科研的發(fā)展，經(jīng)學校校委會研究，已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭（英）、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學。

　　為了更好地發(fā)揮督學作用，九月份高三級部和教科室將組織督學深入高三，督導一輪復習情況。十一月份期中考試后，高一級部和教科室將組織督學深入高一進行診斷性聽課調(diào)研。

　�。ㄈ�）十二五”各級優(yōu)秀教育科研成果的`評選和推介工作

　　10月份，歷城區(qū)將開展“十二五”各級課題研究優(yōu)秀成果評選和典型經(jīng)驗的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級課題的優(yōu)秀研究成果。

　　我�！笆�二五”承擔并結(jié)題的省級課題兩個，區(qū)級課題七個。兩個省級課題和區(qū)級課題中獲評“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語文“讀寫練評”一體化課堂教學策略研究》，立項編號125QZ004，謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實驗的行動研究》，立項編號125QZ006，獲評“良好”的程紅艷老師主持的《通過“時政熱點—情境—試題”的轉(zhuǎn)化，構(gòu)建常態(tài)高效的政治課堂良好》，立項編號125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報工作，此外，20xx年至20xx年在我校申請立項并在結(jié)題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”，都可參加這次成果評選。

　　歷城區(qū)將從評選出的優(yōu)秀成果中，確定2-3項優(yōu)秀成果進一步跟蹤、指導、提煉，然后向全區(qū)進行推介。

　�。ㄋ模┳龊谩笆�三五”規(guī)劃各級課題的管理和指導工作

　　我校業(yè)已申請立項并開題的“十三五”課題有市級兩項（重大課題一項，重點課題一項），區(qū)級重點課題八項。各課題組要根據(jù)開題會上專家的意見，認真修訂研究方案，制定研究計劃，實施研究。要注意保存研究計劃、過程性成果、總結(jié)等電子及紙質(zhì)研究材料，及時交教科室存檔。

　　教科室將對各課題組的研究工作進行管理和指導。

　�。ㄎ澹﹫猿珠_展“二中講堂”“年度讀書人物評選”“青藍工程”等富有二中特色的校本教育教學科研活動，組織好省市區(qū)各級遠程研修

　　本學期的“二中講堂”形式多樣，內(nèi)容豐富，重在時效。本學期將開展集中遠程研修，優(yōu)秀教師報告，同課異構(gòu)研討，集體備課展示，讀書人物評選及讀書人物報告等校級教育教學科研活動。

　�。�六）繼續(xù)加強與高校或教科研機構(gòu)的實質(zhì)性對話與合作

　　要充分利用省會教育資源優(yōu)勢，與高校或教科研機構(gòu)積極開展多種方式的基于自身問題的對話與合作，通過高端引領(lǐng)，提升學校教科研品質(zhì)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

　　本學期努力爭取組織多次教科研專家進校園活動。

　�。ㄆ撸┐蛟煨麄髌脚_，積極推廣優(yōu)秀成果

　　1.每次校級的教科研活動，都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時報道。

　　2.積極向《歷城教科研簡報》投稿�！稓v城教科研》包括卷首語、熱點關(guān)注、研究動態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學、名師成長、讀書隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件，投稿時注明欄目名稱和單位名稱，稿件投到教科研簡報投稿專用郵箱：

　　三、具體工作安排

　　9月

　　1.召開教科研工作會議，傳達教科研計劃

　　2.組織兩次集中遠程研修

　　3.督促“十三五”課題研究計劃制定

　　4.組織學校督學指導高三一輪復習研討課

　　10月

　　1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評選

　　2.張珊菊、鄭洪才報告

　　3.二中片區(qū)教科研活動

　　4.第一次同課異構(gòu)活動

　　11月

　　1.各學科組“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果

　　2.第二次同課異構(gòu)活動

　　3.“十三五課題”研究材料歸檔

　　4.期中考試后組織學校督學深入高一進行診斷性聽課調(diào)研

　　12月

　　1.各學科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果

　　2.第三次同課異構(gòu)活動

　　3.年度讀書人物評選

　　1月

　　1.課題研究階段成果交流會

　　2.迎接區(qū)教科研督導

　　3.集體備課典型展示活動

　　2月

　　1.青藍工程考核

　　2.總結(jié)科研工作

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