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給自己制定的期末考試的計(jì)劃(通用14篇)
時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的給自己制定的期末考試的計(jì)劃(通用14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇1
針對每學(xué)期一次的崇明縣統(tǒng)一測試,也針對我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)對這次考試制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、新課還有一節(jié)爭取在17周星期二結(jié)束,然后針對本章做一個(gè)章節(jié)測試,了解學(xué)生對這章的一個(gè)掌握情況,然后有的放矢的對一些題型進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練;
二、對氣體這章的試卷進(jìn)行講評,然后總結(jié)考試易出的考點(diǎn),讓學(xué)生復(fù)習(xí)。
三、針對這學(xué)期的內(nèi)容出兩套復(fù)習(xí)卷,然后講評,對學(xué)生不易掌握的'難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容加以鞏固和深化。
四、?家淮,綜合檢測復(fù)習(xí)的效果,然后講評試卷。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇2
數(shù)學(xué)
1、不要遲到,認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。
2、不能以“這道題我已經(jīng)會了”為借口,不認(rèn)真聽講。
3、作業(yè)認(rèn)真完成,爭取消滅一題是一題。
4、考完一次測驗(yàn)后一定要認(rèn)真檢查,不能開小差。
5、不會的題要第一時(shí)間弄懂。虛心請教老師和同學(xué)。
英語
1、要以百分百的精力來上課,不要開小差,不會的題下課要第一時(shí)間問老師。
2、努力把單詞、重點(diǎn)句都背熟,課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態(tài)。
3、嚴(yán)格要求自己,不能老是為自己找理由。
既然列出了計(jì)劃,那么我就要嚴(yán)格地按計(jì)劃形式,不能對自己太過寬松。希望有了這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵計(jì)劃,我的`期末成績會更好,更上一層樓!我要對自己說:一定要加油、加油、再加油!
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
湖南教育出版社七年級地理下冊:第六章-認(rèn)識大洲;第七章-了解地區(qū);第八章-走進(jìn)國家
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
16-18周:六個(gè)課時(shí)
三、復(fù)習(xí)步驟
16周:第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱六單元+單元測試
第二課時(shí)——試卷講評+查漏補(bǔ)缺
17周:第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱七單元+單元測試
第二課時(shí)——試卷講評+查漏補(bǔ)缺
18周:第一課時(shí)——復(fù)習(xí)提綱八單元+單元測試
第二課時(shí)——試卷講評+查漏補(bǔ)缺
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇4
通過復(fù)習(xí),擬實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)功能:
1.梳理功能:
對教材知識內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu),明晰知識內(nèi)部關(guān)聯(lián);同時(shí),通過復(fù)習(xí),教會學(xué)生學(xué)會整理復(fù)習(xí)的方法(本學(xué)期以教師梳理為主,下學(xué)期嘗試獨(dú)立整理)。
2.強(qiáng)化功能:
通過復(fù)習(xí),使基礎(chǔ)知識和基本技能得以鞏固強(qiáng)化,更便于學(xué)生靈活運(yùn)用知識。
3.補(bǔ)漏功能:
設(shè)計(jì)有針對性的練習(xí),采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式,如判斷、選擇、概念辨析等題型的練習(xí)反饋,查漏補(bǔ)缺。
4.提升功能:
重視不同領(lǐng)域知識的融合,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。
給自己制定的`期末考試的計(jì)劃 篇5
本學(xué)期要結(jié)束了,期末考試即將來臨。我決定制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期一寫十句話,在句子中用上優(yōu)美詞句,標(biāo)點(diǎn)符號正確。
星期二寫二十個(gè)看拼音寫漢字,字寫干凈工整。
星期三寫兩道選詞填空,寫的字不能出括號。
星期四做十道排序題,不能出錯(cuò)。
星期五做兩道閱讀題,答題回答完整。
星期六看課外書,積累好詞語。
星期日寫一篇自定標(biāo)題的日記,要用上好句子,好詞語,按照順序來寫。
給自己制定的'期末考試的計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本著“以人為本、提升素養(yǎng)”的原則,重視興趣培養(yǎng),加強(qiáng)技能訓(xùn)練,采取講練結(jié)合,讓學(xué)生掌握美術(shù)技巧,提高繪畫能力。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生美術(shù)基本功較低,但孩子們都非常喜歡美術(shù)學(xué)科。
六年級部分學(xué)生已有一定美術(shù)基本功底,繪畫作品有了一定的質(zhì)量,但仍有少數(shù)學(xué)生美術(shù)態(tài)度較差,也缺乏美術(shù)之技能。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過復(fù)習(xí),爭取合格率達(dá)百分之百,優(yōu)秀率達(dá)到百分之九十以上。
四、主要措施
1、重視繪畫方法教學(xué),使學(xué)生形成美術(shù)基本技能。
2、教育學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)科,養(yǎng)成良好的.繪畫心態(tài)。
3、面向全體,力求開發(fā),加強(qiáng)指導(dǎo),認(rèn)真訓(xùn)練。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇7
期末考試就要到了,復(fù)習(xí)也開始了。對于復(fù)習(xí)應(yīng)該有個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧?偛荒苊つ繌(fù)習(xí)吧。由此,我制定了一些復(fù)習(xí)計(jì)劃:
1、上課集中注意力緊跟老師講課的步伐
2、課下獨(dú)立完成作業(yè),鞏固復(fù)習(xí)。做到溫故。
3、對于學(xué)習(xí)差的科目,多問,多做題,做到敢于請教。
4、早上堅(jiān)持比別人早起10分鐘,多背背政史地生。
希望這幾條可以堅(jiān)持做到,并且做到畢業(yè)。只有這樣才能離成功更進(jìn)。
成功是勤奮的.成果,現(xiàn)在流的汗水就是為以后不流汗水。現(xiàn)在的成功是以后的失敗。珍惜時(shí)間,搞好復(fù)習(xí)。相信我可以!
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇8
月考剛剛過去回月考沒考好老師把考點(diǎn)重點(diǎn)都講了,但是總以為復(fù)習(xí)好了,就不再復(fù)習(xí)了,老王說離期末考試還有十五六天,期末考試想考好必須在這十幾天里加倍努力,我必須把我制定幾個(gè)計(jì)劃:
1、每天獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。
2、每天復(fù)習(xí)上課所學(xué)的知識,預(yù)習(xí)新課。
3、準(zhǔn)備改錯(cuò)本,鞏固復(fù)習(xí)錯(cuò)過的題。
我希望期末考試通過自己的.不斷努力能取得好成績我一定堅(jiān)持把這些計(jì)劃做好。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇9
馬上就要期末考試了,可是我怕期末考不好,因?yàn)樵谶@學(xué)期里,我的語文考到90分,正是寥寥無幾,我寫了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、可以放學(xué)回來,把作業(yè)寫完,看一看課課通,把一些重要的知識,掌握在頭腦之中,
2、多做閱讀,閱讀一段一段的理解,把閱讀題目仔仔細(xì)細(xì)的讀一遍,再在文中找。
3、去圖書館借一本好字好句,背一背,寫作文的時(shí)候,把好詞好句用上去
4、上課認(rèn)真聽講,老師講的重要內(nèi)容,把它記在語文書上,回家背下來。數(shù)學(xué)更要努力,數(shù)學(xué)要多做,尤其是判斷題,更要多做,因?yàn)槲业呐袛囝},不會在草稿紙上理解一下,我希望我能養(yǎng)成多理解的.習(xí)慣。應(yīng)用題要仔細(xì)讀,把一些重要的詞圈下來,比方“多”“少”我們常常都會丟掉,扣分。
我希望大家和我一起努力,期末考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇10
初三這學(xué)期早已過了很大一半,讓我很感嘆時(shí)間是多么的快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,可是此刻我在回顧前面的時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)自我并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大,學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài),此刻我便著急起來了,看著自我之前不夢想的成績,應(yīng)對期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差,我決定從此刻開始就復(fù)習(xí)了。下頭就是我對期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來的一個(gè)月里,把書本上的知識全部都在認(rèn)真的看一遍,把重點(diǎn)知識背下來。每一天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧,我想慢慢的,我必須能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來,把該背的背下來,一個(gè)月的時(shí)間,足夠把七個(gè)科目的知識看完,并記下來的'。當(dāng)然,在回顧的過程中,我也會把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記,再去問同學(xué)問教師,爭取當(dāng)時(shí)就弄懂,我想在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認(rèn)真,下課鉆研
前面說到自我原先的狀態(tài)不好,導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)不好,就是因?yàn)檫@樣,上課才不認(rèn)真,下課也從來不去鉆研下知識,導(dǎo)致自我這一學(xué)期的成績都不太好。所以就接下來的一個(gè)月里,我就開始認(rèn)真上課,專心聽教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把知識補(bǔ)充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧
原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運(yùn)用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn),了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會沒有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇11
期末復(fù)習(xí)工作即將開始,為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性,本著對學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,特制定出我校復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)校工作措施:
1、組織教師交流研討語、數(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語、數(shù)新課標(biāo)的精神,深入鉆研教材,回覽各科教學(xué)計(jì)劃,分析學(xué)生知識現(xiàn)狀,認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、校長、教學(xué)主任隨堂聽課,調(diào)研復(fù)習(xí)課堂,針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給與指導(dǎo)。
3、集中時(shí)間統(tǒng)一復(fù)習(xí)。學(xué)校安排復(fù)習(xí)課表,集中復(fù)習(xí),時(shí)間大約為10天,即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語備出兩周課時(shí)復(fù)習(xí)課)
4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動員,指導(dǎo)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)建議與要求
1、要求教師上好復(fù)習(xí)課。
復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評講課,防止兩個(gè)傾向:
、俳處熤v過多,一個(gè)問題反復(fù)強(qiáng)化,從應(yīng)試角度出發(fā)。
、诮處熣(jié)課做提綱,然后校對結(jié)果,最后評講一下。要抓住知識點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的興趣,盡量避免枯燥無味的復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真寫好復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì),要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,備課時(shí)要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來存在的主要的問題進(jìn)行設(shè)計(jì),把握本冊教材內(nèi)容要求,對照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要求:
、僬J(rèn)知目標(biāo)明確,復(fù)習(xí)針對性強(qiáng)。
②重點(diǎn)突出、容量適中、節(jié)奏恰當(dāng)。
、弁怀鰧W(xué)生主體,指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。
④指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識舉一反三,延伸拓展。
、葜v練結(jié)合、解疑釋難。
3、要講究復(fù)習(xí)方法,避免重復(fù)繁瑣的抄寫,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);注意勞逸結(jié)合,不要盲目布置作業(yè),注意作業(yè)量,練習(xí)以能做多少,能批改多少就布多少為原則,不要貪多。不要做大量機(jī)械重復(fù)的練習(xí),要求學(xué)生做到會寫就行。每天作業(yè)量要控制好,以中等學(xué)生完成時(shí)間為準(zhǔn),語、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間,不打疲勞戰(zhàn),要提高效率。
4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點(diǎn)要不同,基礎(chǔ)差的.學(xué)生做好基本題,要保底,基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,作業(yè)練習(xí)要及時(shí)批改,課后個(gè)別輔導(dǎo),多鼓勵、多表揚(yáng),要嚴(yán)愛結(jié)合,要體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)造條件、機(jī)會讓學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
6、各學(xué)科教師要詳細(xì)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,寫好每天復(fù)習(xí)什么、怎樣復(fù)習(xí)、模擬測試等內(nèi)容環(huán)節(jié),新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗(yàn)教師交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)調(diào)整、改正。爭取復(fù)習(xí)有實(shí)效、效率高。
7、各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、堅(jiān)決杜絕復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課、考卷課。
三、做好總結(jié)工作:
1、教學(xué)主任要認(rèn)真組織好期末評價(jià)工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測試的情況下,查找問題,取長補(bǔ)短,鞏固復(fù)習(xí)成果,總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。我們會嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績,給領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會一個(gè)滿意的答復(fù)。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇12
一眨眼,大一這學(xué)期就要進(jìn)入結(jié)尾了,看著還有不到一個(gè)月的時(shí)間,就要期末考試了,我也明白自我要開始計(jì)劃復(fù)習(xí)了,不然到了期末考試那天,考出的成績肯定是不會如意的。為此我此刻制定自我對期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
首先,重新回顧書本知識。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結(jié)尾部分了,就要開始去回顧之前學(xué)過的東西了,畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間,有些知識肯定也是忘記了的,所以我打算重溫上課學(xué)習(xí)的資料,把每一個(gè)科目的資料從頭再看一遍,加固知識的記憶,讓學(xué)過的知識在腦海里的記憶更加深。在最終這不到一個(gè)月的時(shí)間里,我會努力看完所有的課本的,讓記憶得到鞏固,幫忙自我在期末考試那天更好的準(zhǔn)備。
第二,背重點(diǎn)知識。上頭對書本進(jìn)行回顧,那只是簡單的加深記憶,所以下一步就是對重點(diǎn)知識進(jìn)行背誦,把重點(diǎn)知識記牢靠,才能更好的運(yùn)用上去。我會計(jì)劃好每一天要背的資料,早上多讀幾遍,背誦幾遍,晚上睡前在背一遍,我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西,可是會有側(cè)重點(diǎn),而教師一般所選的'題材也都是書上重點(diǎn)知識。
第三,訓(xùn)練自我答題的速度。在復(fù)習(xí)期間,我還要加強(qiáng)自我對答題速度的訓(xùn)練。由于自我以前沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣,在考試的時(shí)候總是看的很慢,還看不到重點(diǎn),導(dǎo)致每次考試時(shí)間都不夠,如此試卷就做不完,分?jǐn)?shù)自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里,我會自我去做一些試卷,逐步的訓(xùn)練自我的速度,不管是看題,還是解題,我都要把速度給訓(xùn)練上來,這樣才能保障自我有足夠的時(shí)間去寫卷子上的題目,才不會因?yàn)闆]有時(shí)間做不完造成分?jǐn)?shù)的丟失。
最終,把書本后面的練習(xí)做了。書本每一節(jié)后面都有些練習(xí)題,都是直接與知識相關(guān)的,之前自我偷懶不做,錯(cuò)過了提升自我的好機(jī)會,那我就在學(xué)期的最終,把它們都寫了,也算是進(jìn)一步對知識的運(yùn)用,既能夠?qū)χR有更深的一個(gè)記憶,又對知識點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際運(yùn)用,我想有了這樣的復(fù)習(xí),我后面考試是不會差的。
學(xué)期就快結(jié)束了,期末考試也越來越臨近,為了讓這次的期末考試的成績更好,我必須要搞好復(fù)習(xí),按照自我制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步步的進(jìn)行,讓自我有一個(gè)好成績。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇13
初三已經(jīng)過了大半個(gè)這學(xué)期了,讓我感嘆時(shí)間多快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,但是現(xiàn)在回想以前的時(shí)光,才發(fā)現(xiàn)自己沒有好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)入初三的壓力,學(xué)習(xí)也不在狀態(tài),現(xiàn)在很著急,看著以前做夢都沒想到的成績,應(yīng)對即將到來的期末,有點(diǎn)害怕。所以,為了不讓期末考試考得太差,我決定從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)。接下來是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃;
首先,仔細(xì)復(fù)習(xí)以前的知識復(fù)習(xí)知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書上的知識都認(rèn)真看完,把重點(diǎn)知識背下來。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間復(fù)習(xí)。我慢慢想,一定要能記住腦子里的知識,記下該記的,背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門學(xué)科的知識。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的過程中,我會把自己不理解的重點(diǎn)標(biāo)注出來,然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當(dāng)時(shí)的情況。我覺得在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試的基礎(chǔ)題就不用擔(dān)心了。
第二,認(rèn)真上課,課后學(xué)習(xí),如前所述,我的原始狀態(tài)不好,導(dǎo)致我的自學(xué)能力很差。正因?yàn)槿绱,上課不認(rèn)真,課后也從不鉆研知識,導(dǎo)致這學(xué)期成績很差。所以只要接下來的一個(gè)月里,我就開始認(rèn)真上課,專心聽教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的`題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把知識補(bǔ)充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧,原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運(yùn)用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn),了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會沒有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
給自己制定的期末考試的計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
1.明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容,讓遺忘的材料得到重視,薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固,涵蓋所有教材。
2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步和成功,會給他們更多復(fù)習(xí)的動力?▋(nèi)基說:“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表揚(yáng)和鼓勵。”
3.復(fù)習(xí)課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的`興趣。
4.復(fù)習(xí)課的主動權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密,探究的程度要更深。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識部分:
1.新單詞:掌握本書要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個(gè)新單詞。讀讀音,認(rèn)字體,在語言環(huán)境中理解意思,寫對。
2.單詞:了解常用單詞并學(xué)會使用,積極積累課文中出現(xiàn)的四字單詞和成語,確認(rèn)閱讀,寫對,大致理解意思,了解常用單詞并學(xué)會使用。
3.復(fù)音詞:結(jié)合讀文,讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文中帶X的復(fù)音詞。
4.句子:句子通順清晰。按要求寫句子。
5.閱讀背誦:能背誦要求的課文、段落、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇后語、古詩。
閱讀部分:
1、有必要的語速,每分鐘不少于300字。
2、能夠閱讀適當(dāng)程度的文章。
3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活,試著弄清楚單詞的意思。
4、能把握張文的敘事順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和掌握張文的主要數(shù)據(jù)。
6、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實(shí)、背景信息理解深刻的句子。
7.能夠結(jié)合閱讀材料和實(shí)際生活獨(dú)立思考,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
8、在理解課文的過程中,體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法。
9、擴(kuò)大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字。
練習(xí)部分:
1、能夠?qū)懗龊唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑模芯唧w的信息和真實(shí)的感受。
2、能按必須的順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
4、書寫規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三。
新資料:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識與本事,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)資料。
新教法:即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多,能夠從文章資料來分,也能夠從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多,能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也能夠從命題的形式來分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要異常注意差生,多幫忙他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。
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