福利經(jīng)濟(jì)學(xué)部分教學(xué)的注意事項

　　在我們上學(xué)期間，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)是指某個模塊知識的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。相信很多人都在為知識點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編幫大家整理的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)部分教學(xué)的注意事項，歡迎大家分享。

　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)部分教學(xué)的注意事項

　　摘要：本文從福利經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系開始，介紹了福利經(jīng)濟(jì)學(xué)在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的聯(lián)重要地位;在教學(xué)過程中，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)更應(yīng)重視由生產(chǎn)可能性曲線向交換與生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)的過渡、一般均衡理論的教學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第一定理等難點(diǎn)，還要注重福利中容易混淆的基數(shù)效用論與序數(shù)效用論、市場經(jīng)濟(jì)萬能等理論的教學(xué)。

　　關(guān)鍵詞：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 福利經(jīng)濟(jì)學(xué) 效用

　　《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是教育部審定的經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)核心課程之一，是經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)好后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)。

　　因而，教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》尤其重要。

　　作為西方學(xué)的一個分支，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是重要的，而且是不可或缺的，它擁有自己獨(dú)特的體現(xiàn)框架，在內(nèi)容上還涉及到了倫理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，所以，如何把福利經(jīng)濟(jì)學(xué)這個微觀經(jīng)濟(jì)中的難點(diǎn)學(xué)好，就成了教師學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　本文正是在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系的基礎(chǔ)上，來談?wù)劯＠��?jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)注意事項。

　　一、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系

　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)作為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支體系，最早可以追溯到亞里士多德時期。

　　亞當(dāng)斯密的《道德情操論》也著重介紹了利己主義的個人如何操控他自私的情感和行為。

　　首先出現(xiàn)于20世紀(jì)初期的英國。

　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家從福利觀點(diǎn)或最大化原則出發(fā)，對經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)行予以社會評價的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科。

　　邊沁的功利主義原則是福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)。

　　1920年，A.C.庇古的《福利經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書的出版是福利經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志。

　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家承認(rèn)，英國十分嚴(yán)重的貧富懸殊的社會問題由于第一次世界大戰(zhàn)變得更為尖銳，因而出現(xiàn)以建立社會福利為目標(biāo)的研究趨向，導(dǎo)致福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生。

　　1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)以后，英美等國的一些資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家在新的歷史條件下對福利經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了許多修改和補(bǔ)充。

　　庇古的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)被稱做舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)，庇古以后的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)則被稱為新福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　第二次世界大戰(zhàn)以來，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)又提出了許多新的問題，正在經(jīng)歷著新的發(fā)展和變化。

　　西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展到一定階段，必將需要福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)背后所隱含的倫理問題明確地圖了出來進(jìn)行研究，是政策建議和評價政策所必需的，因此福利經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的教學(xué)，也沿用了很多微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的教學(xué)方法。

　　二、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)

　　1.由生產(chǎn)可能性曲線向交換與生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)的過渡

　　在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)和交換的帕累托最優(yōu)都可以通過埃奇渥斯盒直接推導(dǎo)出來，唯有交換與生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)需要借助生產(chǎn)可能曲線來獲得。

　　生產(chǎn)可能曲線用來描述在已知條件下，兩種產(chǎn)品之間在用盡所有資源、技術(shù)的情況下所有生產(chǎn)組合的可能的點(diǎn)的軌跡。

　　在一般教材的推導(dǎo)中，首先要借助生產(chǎn)的埃奇沃斯盒得到生產(chǎn)契約曲線，然后遍取生產(chǎn)契約曲線上的每一個點(diǎn)，得到相應(yīng)的所有最優(yōu)產(chǎn)出量，再通過兩種商品的最優(yōu)產(chǎn)出量變換到另一個坐標(biāo)系當(dāng)中，才能夠得到生產(chǎn)可能曲線。

　　通常做法推導(dǎo)的生產(chǎn)可能曲線雖然步驟嚴(yán)謹(jǐn)，但在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)并不容易單獨(dú)理解，尤其是對于生產(chǎn)可能曲線凹向原點(diǎn)這一特征，需要借助邊際轉(zhuǎn)化率(MRT)隨著橫軸產(chǎn)品數(shù)量的增加也在增加這一個知識點(diǎn)。

　　這時候可以脫出福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的框架，從學(xué)生理解更為深入的機(jī)會成本角度來解釋。

　　生產(chǎn)可能性曲線(生產(chǎn)可能性邊界)凹向原點(diǎn)：因為機(jī)會成本是遞增的，這就意味著生產(chǎn)一單位的某商品，必須要越來越多的減少另一種商品的產(chǎn)量，以獲得生產(chǎn)地一種商品的足夠資源，生產(chǎn)可能性曲線的每點(diǎn)的斜率就代表了該點(diǎn)的邊際商品轉(zhuǎn)換率，隨著`機(jī)會成本的遞增,邊際轉(zhuǎn)換率也越賴越大，所以在機(jī)會成本遞增的條件下，生產(chǎn)可能行曲線是凹向原點(diǎn)的。

　　在解釋清楚生產(chǎn)可能曲線的特點(diǎn)以后，在生產(chǎn)可能曲線上任取一點(diǎn)引埃奇沃斯盒，就可以完成生產(chǎn)與交換帕累托最優(yōu)結(jié)果的推導(dǎo)。

　　2.一般均衡理論的教學(xué)

　　一般均衡理論是1874年法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家瓦爾拉斯在《純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)要義》一書中首先提出的。

　　瓦爾拉斯認(rèn)為，整個經(jīng)濟(jì)處于均衡狀態(tài)時，所有消費(fèi)品和生產(chǎn)要素的價格將有一個確定的均衡值，它們的產(chǎn)出和供給，將有一個確定的均衡量。

　　瓦爾拉斯認(rèn)為各種商品和勞務(wù)的供求數(shù)量和價格是相互聯(lián)系的，一種商品價格和數(shù)量的變化可引起其它商品的數(shù)量和價格的變化。

　　所以不能僅研究一種商品、一個市場上的供求變化，必須同時研究全部商品、全部市場供求的變化。

　　只有當(dāng)一切市場都處于均衡狀態(tài)，個別市場才能處于均衡狀態(tài)。

　　推導(dǎo)一般均衡理論的過程并不是現(xiàn)階段本科生能夠理解的，所以關(guān)于一般均衡理論的假設(shè)以及后來經(jīng)濟(jì)學(xué)家對一般均衡理論的深入研究都盡量不要給學(xué)生講的太過深入，只要把大的框架，即一般均衡理論的研究背景及研究意義講解清楚即可。

　　一般均衡理論的存在性問題和試探過程要著重理清脈絡(luò)，而理論的互動作用的推導(dǎo)則要借助簡化的市場的經(jīng)濟(jì)情況。

　　一般是設(shè)置四個市場，其中兩個是產(chǎn)品市場，兩個是要素市場，從四個市場都達(dá)到均衡的狀態(tài)開始，假設(shè)某一個市場因變動難以維持均衡，從而影響其它三個市場，而三個市場轉(zhuǎn)而又會引起該市場的變動，層層深入，讓學(xué)生更好的理解一般均衡的含義，從而對福利經(jīng)濟(jì)學(xué)中完全競爭市場的特點(diǎn)有更好的理解。

　　3.福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第一定理

　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第一定理是指在經(jīng)濟(jì)主體的偏好被良好定義的條件下，帶有再分配的價格均衡都是帕累托最優(yōu)的。

　　而作為其中的特例，任意的市場競爭均衡都是帕累托最優(yōu)的。

　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第一定理告訴我們，不管初始資源配置怎樣，分散化的競爭市場可以通過個人自利的交易行為達(dá)到瓦爾拉斯均衡，而這個均衡一定是帕累托有效的配置。

　　介紹這個定理關(guān)鍵是要講清楚該定理的前提條件：(1)充分競爭;(2)沒有信息不對稱;(3)沒有外部性。

　　第一條經(jīng)濟(jì)學(xué)家的方案比較簡單，那就引入競爭在多數(shù)情況下都是遭到經(jīng)濟(jì)學(xué)家反對的。

　　在這點(diǎn)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)家與消費(fèi)者是保持一致的。

　　競爭對消費(fèi)者是有利的，對廠商是不利的。

　　信息不對稱和外部性，都是市場失靈的經(jīng)典原因。

　　這大概也是我們需要政府的原因，政府是用來提供那些市場無法提供的東西的，而不是應(yīng)該用來替代市場的，原因是因為剛才說的第一定理。

　　完全達(dá)到三個前提是不可能的，所以福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第一定理只是一種理想中的狀態(tài)。

　　三、注意事項

　　1.關(guān)于基數(shù)效用論與序數(shù)效用論

　　舊福利主義者更青睞基數(shù)效用論，他們認(rèn)為效用是可以計量并可以加總求和的。

　　表示效用大小的計量單位被稱為效用單位。

　　因此，效用的大小可以用基數(shù)來表示，正如長度單位可以用米來表示一樣，貨幣也必須服從邊際效用遞減規(guī)律。

　　既然如此，由于富人持有的貨幣量大于窮人，所以前者的邊際效用小于后者。

　　如果把一元錢從富人那里轉(zhuǎn)移到窮人那里，整個社會的效用就會增加。

　　所以，邊際效用遞減規(guī)律可以成為收入平均化的理論依據(jù)。

　　所以新福利主義者更傾向于序數(shù)效用論。

　　但這并不是說基數(shù)效用論就不對，序數(shù)效用論就對。

　　事實(shí)上當(dāng)新福利經(jīng)濟(jì)由于阿羅不可能定理陷入窘境的時候，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)更應(yīng)該把基數(shù)效用論與序數(shù)效用論聯(lián)合起來研究，這是應(yīng)該讓學(xué)生了解的。

　　2.關(guān)于市場經(jīng)濟(jì)萬能

　　福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第一定理肯定了完全競爭市場的本質(zhì)在于可以最有效的分配資源、配置產(chǎn)品，可以到達(dá)帕累托最優(yōu)，而福利經(jīng)濟(jì)學(xué)第一定理則保證了這種最優(yōu)狀態(tài)的存在。

　　不過，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個定理都要求有嚴(yán)格的假設(shè)條件：如市場上所有人都是價格接受者，消費(fèi)者追求效用最大化，生產(chǎn)者追求利潤最大化;市場經(jīng)濟(jì)與理想化的完全競爭機(jī)制充分接近等。

　　事實(shí)上，這兩個定理的條件都是很難滿足的，其“主要是一個信仰和意識形態(tài)的問題”。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]梁靜溪.經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法改革研究[J].中國高教研究， 2006，6.

　　[3]戚自科.現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的新進(jìn)展[J].北京工商大學(xué)學(xué)報， 2002，1.

　　【經(jīng)濟(jì)學(xué)】：

　　統(tǒng)計信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：26000-28000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男47%：女53%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科53%：理科47%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：工商管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)作為國家經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)基地，注重提高學(xué)生的實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作能力，培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)的開放型、創(chuàng)新型、綜合型經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)管理人才。

　　核心課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司理財、經(jīng)濟(jì)史、 經(jīng)濟(jì)思想史、當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、國際貿(mào)易、國際金融、公司財務(wù)、市場營銷、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，適合在政府、金融機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、大中型企業(yè)中從事政策分析、教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)管理等工作。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的就業(yè)方向

　　1.高校

　　這里的高校指的是有本科的高校，進(jìn)高校應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生比較理想的選擇之一，但部分博士生懶散和混日子的心態(tài)已經(jīng)決定了其沒有資格或者沒有能力進(jìn)入高校。不同的高校要求不同，本文只考慮國內(nèi)高校，不考慮去國外學(xué)校就業(yè)這種小樣本。

　　能進(jìn)國內(nèi)頂級經(jīng)濟(jì)學(xué)名校的優(yōu)秀博士生

　　國內(nèi)頂級經(jīng)濟(jì)學(xué)名校包括北大、清華、人大、 復(fù)旦等知名綜合性大學(xué)和幾所著名的財經(jīng)院校，想進(jìn)這些學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，一般應(yīng)該具備兩個條件，第一出身好，第二具備在頂尖期刊連續(xù)發(fā)表文章的能力，當(dāng)兩者選其一的時候，科研成果決定一切。只要你巳經(jīng)證明你有在頂尖期刊連續(xù)發(fā)表文章的能力，比如你讀博期間就已經(jīng)在《經(jīng)濟(jì)研究》、《管理世界》、《中國社會科學(xué)》這樣的刊物發(fā)表了三四篇文章，國內(nèi)很少有高校你進(jìn)不去的，這是毋庸置疑的。對于具備這種能力的學(xué)生而言，留在高校簡直太舒服了，這樣的人一般在三十多歲或四十歲出頭就能評上教授，以后想繼續(xù)做學(xué)術(shù)就繼續(xù)做學(xué)術(shù)，不想做也衣食無憂，但是這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù)。

　　進(jìn)不了頂尖高校的普通博士生

　　除了上述博士生外，其余的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生可以分為三類。第一類的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生因緣際會在《經(jīng)濟(jì)研究》等期刊上發(fā)了一篇文章，但是以后沒能力接著發(fā);第二類經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生沒有在頂級期刊發(fā)文，但是能發(fā)一般的CSSCI,這應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生里面的多數(shù)了;第三類經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生連發(fā)一般c刊都覺得很難。對于前兩種博士生而言，也是可以進(jìn)高校的，只要好好鉆研，日后也可以獲得不錯的回報，如果學(xué)問做得扎實(shí)，未來未必比那些進(jìn)頂尖高校的博士生差。而對于第三種博士生而言，進(jìn)高校最好別想，否則很有可能悲劇一生。

　　2.研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)的研究部門

　　一般情況下，博士生無論去哪里都應(yīng)該是做研究的，因此研究機(jī)構(gòu)也是吸納博士生就業(yè)的重要渠道。

　　政府相關(guān)型的研究機(jī)構(gòu)

　　這種機(jī)構(gòu)主要包括三類：黨校和社科院類、發(fā)改委和研究室類、國企研究部類。這些機(jī)構(gòu)尤其是發(fā)改委和國企研究部對于經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生的吸引力是比較大的。黨校和社科院包括中央黨校、中國社會科學(xué)院、 中國科學(xué)院以及各省市分校(分院)每年也招聘大量 的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，這些機(jī)構(gòu)教學(xué)對象主要是官員，所以對于上課要求是比較高的，科研相對而言要求低一點(diǎn)，不過近幾年也有逐漸上升的趨勢，一般工資待遇比高校青年教師要好。發(fā)改委、國家發(fā)展研究中心類型的研究機(jī)構(gòu)由于權(quán)力較大，直接參與政策決策和制定過程，很受經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生的追捧，但是就業(yè)難度較大，一般除了公務(wù)員招考外，通過其他方式進(jìn)去的不多，很多時候可能需要導(dǎo)師或其他關(guān)系的推薦，待遇較第一種類似或更好。國企研究部是這三種類型研究結(jié)構(gòu)里面待遇最好的，年薪數(shù)十萬的很正常，目前國企研究部招人多以博士后的形式招聘，也有很多公開招聘的。

　　世界知名的外資咨詢企業(yè)

　　咨詢服務(wù)類的企業(yè)也是經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生就業(yè)的渠道之一，而進(jìn)入麥肯錫、貝恩等咨詢公司也是很吸引人的， 這類公司待遇較高，年薪幾十萬甚至過百萬都有。不過這類公司公開招聘次數(shù)沒有私人研究機(jī)構(gòu)頻繁，而且這些公司相對而言更喜歡本科生和碩士生。

　　國內(nèi)私人研究機(jī)構(gòu)或企業(yè)的研究部門

　　這種研究機(jī)構(gòu)就很多了，而且以后還會越來越多。這種機(jī)構(gòu)良莠不齊，待遇好的不比上面幾種機(jī)構(gòu)差，但是待遇不好的機(jī)構(gòu)可能會讓你極為難受，白白浪費(fèi)時間，因此在選擇時一定要問清楚各種待遇，別不好意思。

　　3.從政

　　從政也是很多經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生理想的選擇之一。經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生從政有兩種途徑。第一種就是考公務(wù)員，每年國考和省考都會有一些主任科員的職位招聘經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，數(shù)量較少，競爭較大，不過如果能考上，對于絕大部分人而言都應(yīng)該是不錯的結(jié)果。另外一種從政的方法就是通過人才引進(jìn)或選調(diào)生，目前一般給副處或正科待遇，如果自己對從政比較感興趣或者剛好是回家鄉(xiāng)，那這種途徑還是可以考慮的。不過得提醒一句，通過這兩種方式就業(yè)的博士生所做的工作多是為領(lǐng)導(dǎo)寫報告，所以真打算走這條路的，要早點(diǎn)學(xué)會如何當(dāng)一名合格的秘書。

　　4.博士后

　　讀博士后似乎不是就業(yè)，但是除了繼續(xù)深造這種情況以外，對于如下兩種情況，讀博士后也可以考慮。第一種情況是指導(dǎo)你的人是大牛，這種大牛不一定是學(xué)術(shù)大牛，社會關(guān)系牛也行甚至更好。大家有心的話可以仔細(xì)在網(wǎng)上挖掘下很多知名人物甚至部級高官都是帶博士或博士后的，如果你能跟著他們讀博士后，不僅博士后期間的年收入不菲，博士后出站后工作也能夠解決得很好。第二種情況是需要時間緩沖的，比如沒找到合適工作或者生孩子什么的，可以選擇讀個博士后，用兩年緩沖一下，現(xiàn)在很多學(xué)校都能臨時解決博士后配偶的工作和住處。當(dāng)然，依靠別人來就業(yè)是有風(fēng)險的，作為博士生而言，還是必須具備自身的核心競爭力，在這個前提下，得到外部的幫助才可能事半功倍。

　　5.創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)不是一條正常的渠道，但是現(xiàn)在越來越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生選擇創(chuàng)業(yè)。據(jù)我所觀察，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生選擇的創(chuàng)業(yè)一般以教育咨詢服務(wù)業(yè)為主，比如規(guī)劃咨詢、中小學(xué)教育、公務(wù)員培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)等，這種創(chuàng)業(yè)一旦成功，經(jīng)濟(jì)效益是最好的，但成功很困難，不建議博士生選擇這一條路。還有很多就業(yè)渠道可能被遺漏掉了，但是絕大部分博士生應(yīng)該會在這五大就業(yè)渠道中實(shí)現(xiàn)就業(yè)。實(shí)際上，對于在讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生而言，只要有論文寫作能力的，哪怕只有一丁點(diǎn)能力，還是應(yīng)該好好鉆研學(xué)術(shù)，爭取多發(fā)幾篇c刊，沒有質(zhì)量就用數(shù)量來抵。對于那些對做研究完全沒興趣的博士生而言，你讀博也許是個錯誤，但是為了就業(yè)你還是得鍛煉自己其他方面的能力，比如表達(dá)能力、外語能力、做課題能力等。

　　對于碩士生而言，不一定非要喜歡學(xué)術(shù)才能讀博，只要不討厭學(xué)術(shù)就可以讀，因為很多人在讀研期間根本就不知道自己有沒有做科研的能力，在讀博的時候才發(fā)揮出自己的天分。總之，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生就業(yè)沒你想象的那么差，也沒你想象的那么好，一切都取決于自己的努力。

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