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莘莘學(xué)子寄語
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用寄語吧，寄語是自己希望能達(dá)到的或是祝福的話語。那么問題來了，到底什么樣的寄語才經(jīng)典呢？以下是小編整理的莘莘學(xué)子寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
莘莘學(xué)子寄語 篇1
距六月七日，還剩一周的時(shí)間，高考即將來臨。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
無論怎么說，高考之于你們，將是人生的一件大事，說毫無緊張感，那是不正常的。平時(shí)功底很深者，也許更應(yīng)該適度的保持一點(diǎn)緊張，那會(huì)讓你們挖掘出最大的潛能，讓你們發(fā)揮到極致;如果真的不把它當(dāng)回事兒，也許就只能“在乎其中”，不落敗也難以進(jìn)入最好的狀態(tài)。因?yàn)楦呖籍吘咕褪歉呖�，不同于其它的考試，它是選拔型的考試，命題者都是一些頗善于用腦子的專家，總會(huì)有一些出乎意外的東西，總會(huì)有一些拔高的知識(shí)點(diǎn)，讓你們頗費(fèi)周章的，你得有心理準(zhǔn)備。
緊張是必然的，適度的緊張也是必要的。
也別怕它。再怎么說它也不過只是一場(chǎng)考試，人生何處無考場(chǎng)?面臨考場(chǎng)，不可輕敵，但也不須懼怕。
在這場(chǎng)考試之前，你們面對(duì)了多少場(chǎng)考試，數(shù)不清了吧?第一次預(yù)考，你們也許還真把它當(dāng)回事兒，慎重其事，謹(jǐn)小慎微;后來每周至少一場(chǎng)考試，慢慢的你們就隨意了，慢慢的你們就麻木了，就會(huì)有一種“考試麻痹癥”出現(xiàn)。前幾天的那場(chǎng)考試，你們是不是就想著，不就是那么回事么，沒什么大不了的!信筆答卷，倒也沒出多大的事兒。
高考也就是這么一場(chǎng)考試，它對(duì)于你的人生走向?qū)?huì)產(chǎn)生重大的影響，但它實(shí)在也就是那么回事兒，也就是一場(chǎng)考試。別怵它!
平時(shí)的考試題，命題的老師總擔(dān)心自己的學(xué)生遺漏了什么知識(shí)、總擔(dān)心你們不達(dá)標(biāo)，于是就精心設(shè)計(jì)、精心擬題，因此那時(shí)的考卷，題型酷似高考卷，但較之于高考卷則更偏更難一些。當(dāng)你們面對(duì)高考試卷時(shí)你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)平時(shí)考試的那些東西遠(yuǎn)不如高考試卷那么基礎(chǔ)、那么玄奧!如果你們沒那么緊張、那么憂懼，你們是完全可以做得很不錯(cuò)的。年輕的時(shí)候聽說一位考生，在考卷上填寫自己的名號(hào)，竟有一個(gè)字總想不出怎么個(gè)寫法了!你說這事兒不是很糟糕么?他能考出最好的水平么?
怕什么，實(shí)在沒什么可怕的。
高考試卷，題量不會(huì)太小，平時(shí)功底深厚的考生能在150分鐘的考試時(shí)間內(nèi)想要完成全卷試題，也會(huì)感受到壓力，命題者是希望用這種手段來檢測(cè)你的基礎(chǔ)能力，而不是在題目的難度上下功夫。有沒有特別難的題目呢?有的，往往在試卷的后面就有那么一道或幾道題難度會(huì)大一些，那是為增加考生的區(qū)分度而設(shè)計(jì)的。所以應(yīng)考時(shí)你得從前往后做，從易到難的答題，別把自己的精力都放到了那些一時(shí)做不來的題上。同時(shí)，你也得擺正自己的位置，知道自個(gè)的斤兩，知道考試時(shí)間不多了，不妨毅然放棄那些難度太大的題，趕快的回頭檢查一下前卷的答題是否準(zhǔn)確，能增多一分是一分，堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)吧!
戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，老人家的這套說法于高考一樣的適用。
這幾天，你們應(yīng)該處在放松的階段。有經(jīng)驗(yàn)的老師們會(huì)這樣做的'，他們會(huì)讓你們?cè)诳记耙恢?或十天半月)時(shí)間內(nèi)處于一種與高考若即若離的狀態(tài)，目的是治療你們的“高考麻痹癥”，因?yàn)槟欠N對(duì)考試麻木的狀態(tài)是不利于參考的。你們得充分利用這段時(shí)間放松自己的心情、理順自己的思路、養(yǎng)精蓄銳，保證睡眠時(shí)間，適度加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不妨強(qiáng)記一點(diǎn)平時(shí)忽略的必須記住的知識(shí)，看點(diǎn)短小而有情趣的文章 (千萬別看大部頭)，與同窗之間說說平時(shí)考試中出現(xiàn)的千奇百怪的失誤，總之壓力不會(huì)太大，卻也不會(huì)離了考試的主體，不信你試試，可能對(duì)你幾天后的考試產(chǎn)生奇妙的作用!
你們的父親母親、爺爺奶奶，這幾天可能比你們還急，還累。想對(duì)你們說點(diǎn)什么卻又怕影響了你們、得罪了你們，生怕給你們帶來什么負(fù)面效應(yīng)。他們做的不一定完全讓你們滿意，他們也許會(huì)去求神拜佛的，你們別嗔怪他們。沒事，不就求個(gè)安身安心么?你們得理解他們，甚至是寬容他們。他們是你們最親的人，這個(gè)時(shí)候，他們也難!
馬上就得高考了。祝你們考試過關(guān)!你們的前途十分光明，這點(diǎn)是肯定的!
莘莘學(xué)子寄語 篇2
問：大學(xué)期間，最應(yīng)該為將來的事業(yè)與人生積累什么?請(qǐng)您從這個(gè)角度給現(xiàn)在清華的學(xué)弟學(xué)妹們提出一些意見和建議。
最應(yīng)該積累的是科學(xué)方法和論文寫作技能。關(guān)于科學(xué)方法，現(xiàn)在都在踐行科學(xué)發(fā)展觀;什么是科學(xué)，我欣賞這樣一種解釋：
“ 科學(xué)談的不是大自然的奧秘或真理，科學(xué)是用來推敲出基本假設(shè)的方式，透過邏輯推演，這些假設(shè)能解釋許多資料現(xiàn)象為何存在。 ” 推演出俠義相對(duì)論的過程，就是科學(xué)。
這是一種動(dòng)詞的、強(qiáng)大的思維方式。關(guān)于論文寫作技能，我在青年職工工中極力推崇，我認(rèn)識(shí)到論文寫作是一種提高專業(yè)技術(shù)水平的方法，通過鉆研學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和邏輯推演等，把試驗(yàn)現(xiàn)象加以科學(xué)化，提高了自己的水平，并可發(fā)表出來與人分享。
問： 您對(duì)德、智、體協(xié)調(diào)全面發(fā)展有著怎樣的理解? 德關(guān)乎對(duì)社會(huì)是正還是負(fù)作用，智關(guān)乎工作的水平和效率，體關(guān)乎體能。歸納起來，德、智、體協(xié)調(diào)全面發(fā)展，可持續(xù)、高效、高水平地為國(guó)家做出有益的貢獻(xiàn)。我還要強(qiáng)調(diào)才氣。
在專業(yè)理論知識(shí)、技能水平都差不多的情況下，就看才氣;我們招收新職工時(shí)，同樣都是研究生，就要看這個(gè)。
才氣是一種綜合性素質(zhì)體現(xiàn)，有才氣的學(xué)生有獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)、體育、幽默風(fēng)趣等等特點(diǎn)，可以釋放出更大的能量。
問： 您對(duì)學(xué)生畢業(yè)后流向是什么觀點(diǎn)?
(出國(guó)與國(guó)內(nèi)就業(yè)，去基層、去西部等)。 我認(rèn)為這些形式都是可以的;去那里之后的下一步，要努力適應(yīng)。出國(guó)之后要懷著一顆感恩的心，心系祖國(guó)，通過讓祖國(guó)分享先進(jìn)的東西等多種形式，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
問： 您理解的 “清華精神 ”是什么?“
清華精神”是客觀存在的，各人人生經(jīng)歷不同，體會(huì)上略有差異。清華大學(xué)學(xué)子有很高的美譽(yù)度，巨人林立。究其根本，我認(rèn)為這種精神是一種“登山”精神，就是“團(tuán)隊(duì)協(xié)同、腳踏實(shí)地、科學(xué)探索、不畏艱險(xiǎn)、勇于原創(chuàng)、勇攀高峰”的`精神。
問： 您認(rèn)為 “ 清華人”應(yīng)該如何選擇人生道路?
聽說歐美人士從小教育孩子可歸納為十二個(gè)字：遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)選擇，發(fā)展個(gè)性。大家都在思索，人為什么而活著?我贊成這樣一種觀點(diǎn)：一種體驗(yàn)的過程。
我的人生觀就是：完善自我，余力利他。艱苦條件下的生命體驗(yàn)最有挑戰(zhàn)性。在巨大的使命或其它壓力下，人會(huì)釋放出更為巨大的潛力，做出非凡的成績(jī)。
我覺得可在充分了解國(guó)家和社會(huì)的需要，充分分析行業(yè)的過去現(xiàn)在和未來，以及充分認(rèn)識(shí)自我作為基礎(chǔ)來做出人生道路的選擇。但是，一是選擇是不止一次的，再者，別人也要選擇你，關(guān)鍵還是看工作后個(gè)人努力的程度。
尤其對(duì)于年輕人，成功往往取決于晚上，即要充分利用業(yè)余時(shí)間鉆研，就會(huì)比別人獲得更多的知識(shí)和機(jī)會(huì)，取得更多的成就。做人，關(guān)鍵看你自身有沒有價(jià)值;如果你對(duì)于你的同伴或團(tuán)隊(duì)沒有價(jià)值，就不會(huì)有人尊重你，不可能有前途�？傊�，卓越源于專業(yè)，專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，貢獻(xiàn)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
莘莘學(xué)子寄語 篇3
又是一年春草綠，我們已從容地跨過了20xx新年的門檻。定格20xx，這一年幾多輝煌，幾多幸運(yùn)、幾多拼搏、又幾多艱辛，這都為我們阜中人風(fēng)雨兼程的生命苦旅上烙下了深深的底色。
今天，在這如此特別喜慶的新年肇端，在距20xx高考還有短短百日之時(shí)，我們期待著領(lǐng)略我們擁有建校史規(guī)模最大、底氣十足、激情四射的高三學(xué)子們百日沖刺時(shí)的奪人風(fēng)采！
有人說，生活是大海的水，是長(zhǎng)空的風(fēng)，它能給你痛苦與失望，因?yàn)樗鼤?huì)把你拋向那無底的深淵或萬丈懸崖，但它也能使你激昂興奮，它又能把你擎至高不可攀的輝煌殿頂。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)與求知又何曾不是如此？球王貝利說得好：“踢得最好的球是下一個(gè)。”我們對(duì)學(xué)習(xí)的追求更應(yīng)是這樣。“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，敢立潮頭唱大風(fēng)！”這才是我們高三學(xué)子所追求的斗志與豪氣！眼前的成績(jī)雖然只能屬于唱響今天，然而，唱響了今天，這正是我們珍惜光陰的最好方式；而唱響每一個(gè)今天，那就是我們生命價(jià)值的最佳體現(xiàn)。也許，我們也看到了當(dāng)今正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)，紫陌紅塵使得人心浮動(dòng)，歌舞升平演繹世風(fēng)日下。
然而，面對(duì)百日沖刺，逐鹿六月的`我們，確實(shí)走不進(jìn)那“泛舟湖心”和“徜徉花叢”的浪漫，但卻有一種“品籬菊之清芳”和“賞秋月之朗照”那一恬淡心境。擁有一片寧?kù)o的心湖，胸懷一份高遠(yuǎn)的理想，這才是我們明智的選擇和優(yōu)質(zhì)的人生！
今朝花勝去年好，料得六月花更紅！我們渴望著，整整一百天后，我們高三的莘莘學(xué)子們用你們那聰明的智慧與豐沛的才情書寫下無愧青春、無愧于母校、無愧于時(shí)代、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風(fēng)采！最后再贈(zèng)送一首詩(shī)與同學(xué)們共勉：學(xué)海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風(fēng)可助千帆競(jìng)，甘露能滋萬木榮。探驪尋珠憑膽識(shí)，惠民濟(jì)世須貞忠。欲爭(zhēng)金榜揚(yáng)名日，還賴寒窗磨杵功！
各位高三學(xué)子，奮斗吧！這個(gè)春天屬于你們的，今年的六月同樣由你們主宰！奮斗吧！父母因你們的奮斗而幸福，世界因你們的奮斗而精彩！
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