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畢業(yè)生校長寄語
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到寄語吧，寄語是人們所傳的話語，有時也指自己的期望或是祝福的話語。那么問題來了，到底什么樣的寄語才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)生校長寄語，歡迎大家分享。
1、遠渡你們至千山萬水，也永遠抹不去對往事的留念。
2、從華中科技大學校長李培根別樣的畢業(yè)寄語開始，各個大學校長的畢業(yè)致辭都多了幾分人情味和幽默。顧秉林親切而樸實的話語也引起了全場3100余畢業(yè)生的陣陣歡笑與歡呼。
3、顧秉林說，20xx屆畢業(yè)生是清華在百年華誕前送別的最后一屆本科生。清華的建立與國恥相連，救亡圖強、愛國奉獻從來就是清華人心中最重的傳統(tǒng)和責任。他期望同學們把自己的熱忱化為一生都堅定和堅持的行動，為人民幸福和國家富強而努力。
4、在這篇不到兩千字的演講稿里，顧秉林提到了從自強不息、厚德載物的校訓，到行勝于言的校風；從中西融匯、古今貫通、文理滲透的會通理念，到真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計的實踐精神；從獨立之精神，自由之思想的學術(shù)品格，到從我做起，從現(xiàn)在做起和我愿以身許國的強烈社會責任意識，再到為祖國健康工作五十年的體育傳統(tǒng)。他勉勵學生，多少年后，老師教給你們的許多知識也許已經(jīng)過時或者已被遺忘，但我相信，清華的精神將融化在你們中大多數(shù)人的血液里，體現(xiàn)在你們的行動上。
5、一要服務(wù)于民族復興。語言是軟實力，是國家實力的象征。國強則語言強，國弱則語言弱。現(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)脑~語，如革命、經(jīng)濟、電話、科學、電子、地理等都是外來語。在中華民族逐漸強起來，逐漸走向世界舞臺中央的時候，需要全面擴大對外開放。外語工作者要以語言為工具，更好地參與和推動對外開放。
6、四年來，你們每天騎著自行車穿行在清華園。清晨到圖書館前排隊占座，黃昏去紫荊操場揮汗如雨；在課堂上傾聽思考，在寢室里夜話人生。你們是清華路、學堂路、紫荊路命名后第一屆畢業(yè)的同學，也是讓當年的校內(nèi)網(wǎng)、現(xiàn)在的人人網(wǎng)風靡起來的第一屆同學。 這是清華大學校長顧秉林在21日20xx年本科生畢業(yè)典禮上講話的開場白。
7、穿過大學之門走上成功之路的二中校友有很多：國際知名導演，中國第六代導演的標志性人物張元；中國郵政集團公司國際合作部郵政發(fā)展戰(zhàn)略及海外拓展部總經(jīng)理陶明陽；江蘇電視臺著名節(jié)目主持人張娟等等。
8、還要�？忌议L們開心、寬心，讓急切的心在舒緩的表情下掩蓋，太多的關(guān)心在淡然的話語中去傳達。
9、展望未來，我心潮澎湃！因為，從你們的眼神中，從你們的言談中，從你們的行動中，我已深深地感受到同學們的自信、勇敢、堅強、挑戰(zhàn)和奮斗不息！
10、第四句話，具備“兩種力量”。
11、一個叫運動，一個叫樂觀。運動使你生理健康，樂觀使你心理健康。我這個人沒有什么別的興趣與愛好，就是幾十年來養(yǎng)成了兩個習慣：日行萬步路，夜讀十頁書。
12、祝愿大家順利畢業(yè)、順利就業(yè)，在未來輝煌創(chuàng)業(yè)!
13、一個是科學，一個是人文。這是大科學家錢學森一再強調(diào)的。一個大寫的“人”,必須由科學與人文這兩個支柱來支撐。
14、一個是運動場，一個是圖書館。到運動場鍛煉身體，強健體魄；到圖書館博覽群書，不斷地“充電”、“蓄電”、“放電”.
15、第十句話，追求“兩個極致”。
16、四年的時間里，我們有過對這個國家和民族的擔憂，但我們也享受著來之不易的安定;我們抱怨社會的浮躁，但我們也很幸運地享受著復旦大學校園里的沉靜和美好……因此，借此機會，以我的成長體會和期盼的心情再一次希望我們大家成為一個堅定的理想主義者，堅持我們的理想。
17、我深信，俱往矣，數(shù)風流人物，還看你們！
18、大家是中國特色社會主義新時代的第一屆新傳本科畢業(yè)生。進入新時代，進入社會，投入工作，我們要思考的問題很多。其中最重要的一個問題，就是在新時代，新傳學子擔當什么角色?
19、一個是健康的秘訣在早上，一個是成功的秘訣在晚上。黎明即起，鍛煉身體，強健體魄，爭取健康地工作50年。必要時晚上還要加班加點，主要用來讀書、思考、寫作。大科學家愛因斯坦說過：人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時間。業(yè)余時間能成就一個人，也能毀滅一個人。
20、一個是把自身的潛力發(fā)揮到極致，一個是把自己的壽命健康延長到極致�，F(xiàn)在人們的潛力一般才發(fā)揮到3%-5%,據(jù)說如能發(fā)揮到10%,你就能背過120部英國的百科全書，所以要爭取把自己的潛力發(fā)揮到極致。
21、大學四年，既可能是你讀書學習的四年，也可能是你沉湎于玩樂的四年；既可能是你智慧開蒙，視野開拓的四年，也可能是你渾渾噩噩，迷失于象牙塔的四年；既可能是你厚積待發(fā)的四年，也可能是你青春虛擲的四年。中國大學的質(zhì)量和現(xiàn)今大學生的生存狀態(tài)，讓我對你們的大學生活很擔憂。如果你沒有明確的目標和很強的定力，四年大學很可能使你由中學時代的先進者變?yōu)樯鐣钪械穆浜笳撸驗槟惚嚷浒竦耐瑢W整整晚了四年進入社會，而走進社會才是人生的真正開始。
22、其次，我想談?wù)劇拔覀兊膬?nèi)心和外在情境”。這是一個對教育工作者和受教育者都十分重要的問題。
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