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幼兒教師開(kāi)學(xué)決心書(shū)
幼兒教師決心書(shū)怎么寫(xiě)，如何寫(xiě)的好，歡迎大家參考。
幼師師德決心書(shū)1
XXXXX:
教育事業(yè)是圣神的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的。
本人受聘于_西安煤礦機(jī)械廠幼兒園后，保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”。
現(xiàn)向幼兒園和社會(huì)承諾如下:
1、愛(ài)崗敬業(yè):熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)維護(hù)幼兒園、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。
遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律，不隨意遲到、早退。
不曠教、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。
2、依法從教、了解從教:全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長(zhǎng)禮物。
3、熱愛(ài)幼兒:關(guān)心、理解。
尊重、保護(hù)全體幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。
注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展能力，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、和諧、身心健康發(fā)展。
尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)沒(méi)一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話語(yǔ)，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。
不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。
4、尊重家長(zhǎng):主動(dòng)多渠道與家長(zhǎng)練習(xí)、溝通、合作，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，聽(tīng)取并采納合理化建議，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)。
宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì)。
5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):鉆研業(yè)務(wù)，參與教改，積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律，自覺(jué)參加各類進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。
6、團(tuán)結(jié)協(xié)作:關(guān)心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護(hù)、營(yíng)造“文明、溫馨、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)氛圍，做“陽(yáng)光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化。
7、為人師表:堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。
衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，作風(fēng)正派，廉潔奉公。
不參與教師身份不符合的任何事情，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中，避免影響工作。
8、終身學(xué)習(xí):以終身學(xué)習(xí)為己任，不安于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
以上承諾請(qǐng)廣大家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)予以監(jiān)督!
XXXXX
20XX年X月XX日
幼師師德決心書(shū)2
XXXXXXXXX:
看過(guò)這么一句話:教師就像一只蠟燭，它不僅點(diǎn)燃孩子們的心靈，也能點(diǎn)燃孩子的一生。
而近期媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，與教師息息相關(guān)，只因“虐童”二字。
20XX年10月31日，名都幼兒之家全體教職員工進(jìn)行了教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，我們看到的虐童事件觸目驚心。
在溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園，年輕女教師揪住小男孩的兩只耳朵猛向上提，小男孩的全身都被提起，雙腳距離地面有25厘米，小男孩張著嘴巴哇哇大哭，與之形成鮮明對(duì)比的是女教師的一臉微笑。
她的行為實(shí)在令人無(wú)法接受，作為一名人民教師，她連最基本的職業(yè)操守都不能把握住，這不禁讓人深思:教師入職前的崗前培訓(xùn)難道只是流于形式嗎?教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的職業(yè)精神不復(fù)存在了嗎?這一事件的披露勢(shì)必會(huì)引發(fā)人們關(guān)于教師職業(yè)操守的討論，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)的情況下，出于對(duì)孩子身心健康的著想，定會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)有更高的要求。
如果作為一名教師，不能對(duì)孩子進(jìn)行良好的啟蒙教育，這會(huì)在孩子幼小的心靈留下很深的陰影，恐懼心理或許使他們對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生懷疑，這對(duì)正在成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子是極為不利的。
的確，當(dāng)我們站在這個(gè)教師的崗位上，承擔(dān)的不僅僅是一個(gè)家庭的希望，而是整個(gè)國(guó)家的希望。
所以我們教師在從事教育工作中必須要遵守的就是道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
名都幼兒之家全體保教人員簽訂“師德決心書(shū)”以此警示和提醒著我們:做幼兒老師，就是一份愛(ài)心與良心的職業(yè)!作為在幼教工作崗位上的我們，以后也會(huì)加強(qiáng)自身師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過(guò)業(yè)余時(shí)間提高自己，充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，我們將對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行決心，決心我們將會(huì)自覺(jué)遵循《幼兒園教育綱要》,《師德決心書(shū)》，不體罰與變相體罰幼兒。
真正以“愛(ài)”去教育每一位孩子。
讓我們重新拾起那無(wú)瑕的童心和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
XXXXX
20XX年X月XX日
幼師師德決心書(shū)3
教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的。
為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升，我們?nèi)w教工向社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒鄭重承諾:
1、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ);不歧視幼兒，不說(shuō)傷害他人自尊和心靈的話。
每天面帶微笑，親切和氣地對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng)。
2、關(guān)愛(ài)每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個(gè)性。
不對(duì)幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動(dòng)權(quán)利。
3、尊重每一位家長(zhǎng)，熱情禮貌地接待，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)，與家長(zhǎng)保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)幼兒電訪一次。
4、自覺(jué)遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做好課前準(zhǔn)備，組織好每一次活動(dòng)，努力提高自身的水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損學(xué)校聲譽(yù)和家長(zhǎng)利益的事。
6、做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與落實(shí)，有目的的開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng); 堅(jiān)持每月兩次的園長(zhǎng)接待日工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，定期通過(guò)多種形式聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教、服務(wù)等各方面工作的意見(jiàn)和建議，拓展服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)的合理需求。
7、認(rèn)真晨檢，熱情親切了解詢問(wèn)幼兒身體狀況，仔細(xì)做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯(cuò)服。
堅(jiān)持為有特殊需要的孩子。
8、為幼兒的健康成長(zhǎng)和生活、活動(dòng)需要，及時(shí)提供物質(zhì)上的保證;保障幼兒在安全、舒適、愉快的環(huán)境中身心健康成長(zhǎng)。
9、對(duì)孩子的生活護(hù)理做到:
(1)及時(shí)為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝，換下的衣物再讓家長(zhǎng)帶回。
(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康，保持不外露肚皮，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。
(3)每天讓幼兒儀容整潔地離園。
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