開題報告模板

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，不同種類的報告具有不同的用途。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的開題報告模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開題報告模板1

　　題目：

　　學(xué) 院：

　　專 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名：指導(dǎo)教師：填表日期：月日

　　一、 選題背景與意義

　　用戶始終在一個高成本、低效率的循環(huán)中升級、整合……于是，我們聽到許多用戶這樣的反饋:頁面制作無序，網(wǎng)站風(fēng)格不統(tǒng)一，大量信息堆積，發(fā)布顯得異常沉重內(nèi)容繁雜，手工管理效率低下，手工鏈接視音頻信息經(jīng)常無法實現(xiàn)；應(yīng)用難度較高，許多工作需要技術(shù)人員配合才能

　　完成，角色分工不明確;改版工作量大，系統(tǒng)擴展能力差，集成其它應(yīng)用時更是降低了靈活性;對于網(wǎng)站建設(shè)和信息發(fā)布人員來說，他們最關(guān)注的系統(tǒng)的易用性和的功能的完善性，因此，這對網(wǎng)站建設(shè)和信息發(fā)布工具提出了一個很高的要求。

　　首先，角色定位明確，以充分保證工作人員的工作效率；其次，功能完整，滿足各門道"把關(guān)人"應(yīng)用所需，使信息發(fā)布準確無誤。比如，為編輯、美工、主編及運維人員設(shè)置權(quán)限和實時管理功能。

　　此外，保障網(wǎng)站架構(gòu)的安全性也是用戶關(guān)注的焦點。能有效管理網(wǎng)站訪問者的登陸權(quán)限，使內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫不受攻擊，從而時刻保證網(wǎng)站的安全穩(wěn)定，免于用戶的后顧之憂。

　　根據(jù)以上需求，內(nèi)容管理系統(tǒng)CMS應(yīng)運而生，來有效解決用戶網(wǎng)站建設(shè)與信息發(fā)布中常見的問題和需求。對網(wǎng)站內(nèi)容管理是該軟件的最大優(yōu)勢，它流程完善、功能豐富，可把稿件分門別類并授權(quán)給合法用戶編輯管理，而不需要用戶去理會那些難懂的SQL語法。

　　內(nèi)容管理從20xx年開始成為一個重要的應(yīng)用領(lǐng)域，這時.COM和B2B, B2C等經(jīng)歷了資本和市場的考驗及洗禮，人們重新回到信息技術(shù)應(yīng)用的基本面－如何提高競爭能力，而內(nèi)容管理恰恰能夠通過對企業(yè)各種類型的數(shù)字資產(chǎn)的產(chǎn)生、管理、增值和再利用，改善組織的運行效率和企業(yè)的競爭能力，企事業(yè)單位也開始認識到內(nèi)容管理的重要性。

　　二、研究內(nèi)容與目標(biāo)

　　1. 系統(tǒng)架構(gòu)的研究：采用三層架構(gòu)，將系統(tǒng)分為UI層，業(yè)務(wù)邏輯層，數(shù)據(jù)訪問層，目前三層架構(gòu)的思想已經(jīng)很成熟。研究三層架構(gòu)，有助于理解軟件系統(tǒng)架構(gòu)。

　　2. 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計以及優(yōu)化：針對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，結(jié)合實際的應(yīng)用以及理論知識的要求，設(shè)計出滿足需求的數(shù)據(jù)庫，并且，在后期的'維護中，從查詢數(shù)據(jù)庫中表的數(shù)據(jù)來探討數(shù)據(jù)庫的查詢的優(yōu)化方法，例如在模糊查詢中是否使用索引，以及建立索引之后的效率會相對于沒有建立時的不同，需要深入的研究數(shù)據(jù)庫庫德設(shè)計和優(yōu)化

　　3. 用戶體驗和界面的友好性研究：本系統(tǒng)將使用Ajax，jQuery等技術(shù)和JavaScript插件，來提高用戶體驗和用戶交互性。對于與用戶界面以及操作方面進行研究，讓界面更加美觀，操作更加人性化，提高用戶交互性和用戶體驗。例如用戶操作成功之后自動跳轉(zhuǎn)，減少用戶的操作次數(shù)。

　　4. 其他CMS系統(tǒng)的研究：通過對其他成熟的CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)的研究，加強對CMS的理解。爭取做到最好。

　　5. 網(wǎng)站安全性研究：系統(tǒng)采用三層架構(gòu)，設(shè)計安全，合理的數(shù)據(jù)庫，使用存儲過程。增加安全驗證，達到系統(tǒng)安全。

　　6. 用戶權(quán)限研究：系統(tǒng)基于角色的權(quán)限管理，每個角色都有不同的權(quán)限，然后將角色授予用戶。從而達到權(quán)限的安全，用戶權(quán)限分配合理。

　　三、研究方法與手段

　　1.需求分析使用StartUML完成需求分析，并完成各種UML圖。數(shù)據(jù)庫設(shè)計使用PowerDesigner15，SQL Server20xx。web開發(fā)使用Visua Studio 20xx，ASP.NET，IIS等工具，業(yè)務(wù)邏輯使用動軟 .NET代碼生成器，提高開發(fā)效率。

　　2.研究已經(jīng)成熟的CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)。通過研究成熟的CMS系統(tǒng)，理解CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)的設(shè)計定位，用戶定位。借鑒已經(jīng)成熟的經(jīng)驗，盡量減少不必要的錯誤。少走彎路。學(xué)習(xí)其

　　中的思想。

　　3.采用.NET平臺，C#語言，ASP.NET，IIS等。數(shù)據(jù)庫使用SQLserver 20xx

　　四、項目進度安排

　　1. 20xx/12/27-20xx/1/31:需求分析階段

　　此階段的主要內(nèi)容有：業(yè)務(wù)流程的需求分析，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，用例設(shè)計

　　2. 20xx/2/1-20xx/3/31:詳細設(shè)計階段

　　此階段的主要內(nèi)容有:類的設(shè)計，業(yè)務(wù)流程的詳細設(shè)計

　　3. 20xx/4/1-20xx/5/1：系統(tǒng)實現(xiàn)階段

　　此階段的主要內(nèi)容有：功能的實現(xiàn)

　　4. 20xx/5/2-20xx/5/31：系統(tǒng)維護維護階段

　　此階段的主要內(nèi)容有：在細節(jié)方面對系統(tǒng)的一個整體的維護，以及對處理相應(yīng)的異常和系統(tǒng)的實踐檢測

　　四、參考文獻

　　1、《C#高級編程》（美）內(nèi)格爾（Nagel.C）等著；李銘 翻譯；黃靜，清華大學(xué)出版社。

　　2、《設(shè)計模式》 Erich Gamma

開題報告模板2

　　 題目： 計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)探討

　　一、研究的背景和意義

　　當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，信息快速增長并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實對教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴展，計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。以計算機為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體，以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和Internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體，運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至Internet上建立一個虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個環(huán)境中，可以實現(xiàn)教師備課、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能更充分地利用教育資源，為全社會的學(xué)習(xí)者所共享，使國民可以得到更多、更好的受教育機會。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放式的教育體系，為知識經(jīng)濟時代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過建立和完善以計算機輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)全國乃至全世界教育資源的共享，是實現(xiàn)對學(xué)生個別化終身教育和最終實現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。

　　二、文獻綜述

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的涵義

　　對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒有一個統(tǒng)一的、規(guī)范的、標(biāo)準的限定，但可以這樣理解，凡是依托計算機網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)活動，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實時交互教學(xué)、網(wǎng)上實時廣播、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過網(wǎng)絡(luò)課件進行的教學(xué)等。這里有兩個要素：一是計算機網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動。這兩個要素缺一不可，必須同時存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上教學(xué)、遠程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我國國情的需要

　　21 世紀，教育是我國國民經(jīng)濟發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是社會發(fā)展的需要

　　信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，時代的信息化將使新知識、新事物隨時隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會提供了強有力的支持，使教育社會化，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒有圍墻的學(xué)校，成為社會生活的有機組成部分。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是學(xué)生個性發(fā)展的需要

　　每個學(xué)生的個性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對教學(xué)方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的'教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個開放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請教同學(xué)、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個性會得到充分的發(fā)展。

　　理論基礎(chǔ)

　　用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計是在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行下載運行是不現(xiàn)實的，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶機端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息。為保護課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運行后續(xù)的課件。

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存��；三是多路并發(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、FDDI（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100VG–Anylan 等，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和ATM 網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用ATM 技術(shù)附加費用太高，優(yōu)勢并不明顯，且ATM 技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強的優(yōu)勢：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟而實用的方案。

　　三、研究的主要內(nèi)容和方法

　　1.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展、研究等

　　2.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持

　　3.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究

　　4.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析

　　5.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計

　　6.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細設(shè)計

　　7.計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)和測試的理論方法

　　四、主要參考文獻

　　[1]劉時進。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[J].中國遠程教育。20xx.07

　　[2]蔣東興、羅念龍、戚麗、沈培華。校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[J].計算機應(yīng)用。20xx.09

　　[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計[M].科學(xué)出版社。1994.

　　[4]宋云嫻。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來[J].多媒體世界。1997.2

　　[5]謝幼如。新型教學(xué)模式的探索[M].北京師范大學(xué)出版社。1998.

　　[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[J].微機發(fā)展。20xx.

　　五、研究進度

　　1、07 撰寫開題報告

　　2、07-08撰寫論文初稿

　　3、08-09 修改初稿，與導(dǎo)師討論，完成論文終稿

開題報告模板3

　　一、課題來源：

　　根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)知識以及在導(dǎo)師的指導(dǎo)下定此題目。

　　二、選題的背景和意義：

　　選題的背景：改革開放以來，我國企業(yè)文化建設(shè)理論上與實踐上取得了很大成績，對建設(shè)我國特色社會主義建設(shè)和促進國民經(jīng)濟發(fā)展都起到了積極作用。在知識經(jīng)濟到來的今天，企業(yè)要想發(fā)展并在競爭中立于不敗之地，必須高度重視企業(yè)文化建設(shè)，充分發(fā)揮企業(yè)文化在市場競爭中的作用。

　　選題的意義：加強企業(yè)文化建設(shè)，對于企業(yè)的長足發(fā)展，有著不可估量的作用;對于市場經(jīng)濟的完善和良性循環(huán)的發(fā)展，意義更是深遠重大。本文從企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)理論介紹入手，闡述了企業(yè)文化建設(shè)的重要性及建設(shè)途徑，指出未來企業(yè)文化建設(shè)的方向。

　　三、分析思路：

　　第一部分：分析背景、意義、研究方法、研究思路以及相關(guān)概念的界定。

　　第二部分: 我國企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析。

　　第三部分：我國企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題及原因。

　　第四部分：如何解決我國企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題。

　　四、本文的創(chuàng)新點和不足：

　　論文的創(chuàng)新點：本論文從企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的問題為出發(fā)點，從中總結(jié)出企業(yè)文化建設(shè)的途徑，通過這些研究分析解決企業(yè)文化建設(shè)的長足發(fā)展。

　　論文的不足：具有一定的局限性且缺乏一定的數(shù)據(jù)。

　　五、預(yù)期結(jié)論：

　　通過學(xué)習(xí)與實踐，使理論知識深化，專業(yè)技能延伸，并為企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題提供實施建議。

　　六、參考文獻：

　　[1]王蘭潔. 企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作[D].大理學(xué)院,20xx.

　　[2]金愛蘭. 新時期企業(yè)文化建設(shè)的思考[J]. 鐵道經(jīng)濟研究,20xx,(Z1):46-48.

　　[3]袁航. H公司企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀、問題與對策研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué),20xx.

　　[4]張冠男. 當(dāng)代中國國有企業(yè)文化建設(shè)問題的哲學(xué)思考[D].吉林大學(xué),20xx.

　　[5]孫保全. 基于企業(yè)文化建設(shè)的員工滿意度提升策略[J]. 黑龍江對外經(jīng)貿(mào),20xx,(04):127-128.

　　[6]章登慶. 企業(yè)文化建設(shè)落地研究[D].首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué),20xx.

　　二：企業(yè)文化與薪酬管理開題報告

　　1. 選題的背景和意義

　　隨著市場經(jīng)濟建設(shè)的逐步建立和完善，我國許多企業(yè)的薪酬管理都已經(jīng)獲得了很大的進步，但是目前我國企業(yè)大多是在其創(chuàng)立初期就開始制定了薪酬體系，并一直沿用下來。目前，許多企業(yè)已經(jīng)意識到以上問題，正逐步建立激勵型、符合企業(yè)發(fā)展方向的薪酬文化。本文的選題背景是有感于目前企業(yè)如何處理好個人與企業(yè)之間的關(guān)系，企業(yè)文化與員工的薪酬之間的關(guān)系!在企業(yè)內(nèi)部各崗位間薪酬的簡單橫向?qū)Ρ扰c各自的能力水平與自己對企業(yè)的貢獻之間的關(guān)系。一方面企業(yè)的文化需要員工的認同，使員工有歸屬感;另一方面企業(yè)的薪酬是否能讓員工感到滿足，本文針對企業(yè)這一現(xiàn)象進行探討，對于企業(yè)文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法。這將有助于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)改善企業(yè)的管理，提高企業(yè)的用人效率。

　　2.研究的基本內(nèi)容 論文提綱：

　　總述：

　　在進行薪酬管理時，改變傳統(tǒng)的薪酬理念，建立起靈活的獎勵和福利制度，建構(gòu)一套新的有效的績效薪酬制度，使企業(yè)的薪酬管理與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)緊密相連。有許多構(gòu)筑成功的薪酬管理體系與企業(yè)文化和諧發(fā)展的措施，包括搭建企業(yè)與員工的雙向溝通渠道、提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會等非經(jīng)濟性報酬等等，總的說來，一個好的并具有導(dǎo)向性的薪酬制度應(yīng)當(dāng)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)文化相適應(yīng)，并支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)以及企業(yè)文化的變革。

　　正文：-----

　　緒論：-----

　　高績效的業(yè)文化讓“加薪非必然”成為現(xiàn)實。干得好加薪是必然的——企業(yè)文化與薪酬制度之間的關(guān)系已經(jīng)改變了以往的以嚴格的等級官僚制度內(nèi)部公平性以及低風(fēng)險性為特征的企業(yè)薪酬管理制度了，新的薪酬管理制度在不斷地更新!

　　一.企業(yè)中一般加薪的條件以及大家普遍認同的加薪原因

　　a.企業(yè)中一般加薪的條件

　　b.大家普遍認同的加薪原因

　　c. 企業(yè)的薪酬制度

　　二.企業(yè)文化與薪酬之間的關(guān)系

　　a. 什么是企業(yè)文化

　　b. 企業(yè)文化與薪酬制度的.一致性

　　c. 薪酬制度是企業(yè)文化的一部分

　　三.對于企業(yè)文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法

　　a. 對于企業(yè)文化與薪酬中存在的問題

　　b. 解決辦法:

　　(1)渠道的薪酬攀升通道，形成企業(yè)與員工和諧發(fā)展的企業(yè)文化。

　　(2)鍵績效指標(biāo)體系，發(fā)揮企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向?qū)�員工的牽引作用。

　　c. 其他的解決方法

　　四.小結(jié)

　　3. 研究的重點和難點

　　對于企業(yè)文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法是研究的重點和難點。

　　4. 擬解決的關(guān)鍵問題

　　對于企業(yè)文化與薪酬中存在的問題，提出解決辦法。

　　5.預(yù)期研究成果

　　為公司提供好的管理意見，進一步完善公司的管理制度。

　　6.參考文獻：

　　[1]鄧芳. 淺談薪酬管理與以人為本的企業(yè)文化[J]. 經(jīng)濟研究導(dǎo)刊,20xx,(13):161-162.

　　[2]李光. 企業(yè)戰(zhàn)略性薪酬管理的策略研究[D].山西大學(xué),20xx.

　　[3]陳蘭芬. 基于企業(yè)文化的員工薪酬制度設(shè)計[D].武漢科技大學(xué),20xx.

　　[4]宋程鵬. 薪酬戰(zhàn)略管理中的企業(yè)文化問題[J]. 內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟,20xx,(04):72-74.

　　[5]陳朝騰,葉民強. 薪酬管理與以人為本的企業(yè)文化[J]. 科技創(chuàng)業(yè)月刊,20xx,(02):105-106.

　　[6]王潑. 民營企業(yè)薪酬管理模式及其文化基礎(chǔ)研究[D].暨南大學(xué),20xx.

　　[7]項榮. 薪酬文化——現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理的核心內(nèi)容[J]. 市場周刊(研究版),20xx,(09):114-115.

　　[8]馬麗敏,何銳鷹. 企業(yè)薪酬管理與員工滿意度問題分析[J]. 價值工程,20xx,(04):4-6.

開題報告模板4

　　摘要：日本語の外來語は16世紀中葉から日本に入って來て、今なお數(shù)百年の歴史を持っている。特に第二次世界大戦の後で、節(jié)度なく外來語を?qū)�入したため、日本語には外來語がすでに主客転倒して、更に氾濫の度を強めている

　　日本語において外來語の影響について

　　課題來源、選題依據(jù)和背景情況；課題研究目的、學(xué)術(shù)價值或?qū)嶋H應(yīng)用價值

　　日本語の外來語は16世紀中葉から日本に入って來て、今なお數(shù)百年の歴史を持っている。特に第二次世界大戦の後で、節(jié)度なく外來語を?qū)�入したため、日本語には外來語がすでに主客転倒して、更に氾濫の度を強めている。今、日本語の中に外來語が重要な地位を占めていて日本の生活で離れられない一部分になった。外來語が入って語彙が増えているので、日本人の生活が豊かになり、日本の社會、経済、文化、科學(xué)などにも積極的な影響を與えた。でも、外來語を使いすぎて、日本老人には多くの不便をもたらすと同時に日本語學(xué)習(xí)者たちにも多くの悩みを生み出している。外來語の地位が上がったら、日本の和語がなくなることではないかと心配が出て來る。本論文で、外來語の由來、現(xiàn)狀、地位について研究して、外來語が日本語にどんな影響を與えるかを研究していきたい。

　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)；查閱的主要文獻

　　1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、発展動態(tài)

　　日本語の中に外來語が重要な地位を占めている。日本ほど外來語の多い國はない。いろんな學(xué)者が外來語について研究した。たとえば、張彩虹代は《外來語的歴史元源及対日本語及日本文化的影響》で外來語の歴史が日本語の文字、カタカナ、平仮名に與える影響を論じた。張麗慶代は《外來語対未來日本語的影響》《日本語學(xué)習(xí)與研究》で外來語が日本語の発展に與える影響を論じた。

　　研究內(nèi)容

　　1、學(xué)術(shù)構(gòu)想與思路；主要研究內(nèi)容及擬解決的`關(guān)鍵問題（或技術(shù)）

　　はじめに

　　第一章：外來語の定義と由來。

　　1.1 外來語の定義

　　1.2 外來語の由來

　　第二章：日本語の中での外來語。

　　2.1 語彙の方面

　　2.2 日本の文章の中に表れる外來語

　　第三章：外來語が日本に與える影響。

　　3.1 積極的な影響

　　3.2 消極的な影響

　　おわりに

　　日本語は深く外來語の影響を受けて、今、外來語は日本に欠かせないの部分のなっている。外來語の研究は重要で、外來語が日本にどんな影響を與えるかを研究する。外來語は日本語に積極的な面と消極的な面の影響を與える。たとえば、積極的な面は外來語は日本の経済に大きな影響を與える。消極面は外來語を使う人が増えて、日本語を使う人は反面少なくなる。外來語の表現(xiàn)の使用、語彙、日本文章の中に表れる外來語について研究し、日本人の中で若い人が日本語より外來語をよく使う現(xiàn)狀を分析する。日本人は新鮮なものによく注意されている。それで日本人は外來語をよく使う。特に若者は外來語を使うのを流行だと思っている。それが、日本語の中で外來語が増えている原因の一つとなっている。

　　2、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實施方案及可行性分析

　　１．私は外來語に関する本を調(diào)べる。

　　２．青島濱海學(xué)院の日本語科の先生に聞いたり、外來語に関する本を読んだり、インタネットから資料を集めたりする。

　　３．日本語課の學(xué)生を?qū)澫螭送鈦碚Zの影響について調(diào)査する。

開題報告模板5

　　一、研究背景

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。

　　二、研究內(nèi)容

　　課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案�！�

　　三、研究目的

　　課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。

　　四、文獻綜述

　　國內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向；進展情況；存在問題；參考依據(jù)。這是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的'眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

　　要想寫好開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點。因此，文獻調(diào)研的深入和全面程度，會相當(dāng)程度地影響開題報告的質(zhì)量，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。

　　五、研究方法

　　在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學(xué)生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

　　研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調(diào)查研究?若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查?如果是實驗研究，要注明有無對照實驗和重復(fù)實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務(wù)和目標(biāo)、由誰負責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內(nèi)容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。

　　六、研究步驟

　　課題研究的步驟，當(dāng)然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。

開題報告模板6

　　學(xué)生姓名 xxx

　　學(xué)生學(xué)號

　　專業(yè) 工商管理

　　學(xué)校 xxxxxxx

　　導(dǎo)師 xxx

　　論文題目 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)文化

　　一，選題背景與意義，開題報告草稿。

　　隨著區(qū)域經(jīng)濟一體化和全球化的發(fā)展，國內(nèi)企業(yè)與外資企業(yè)以及國際企業(yè)的競爭加劇，企業(yè)要想贏得顧客以及取得最終的企業(yè)目標(biāo)，必須創(chuàng)造出適合自己企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化，使企業(yè)更加健康的發(fā)展。

　　海爾集團董事局主席兼首席執(zhí)行官張瑞敏在1999年《財富》談?wù)撉跋�對媒體記者分析海爾經(jīng)驗時說：“海爾過去的成功是觀念和思維方式的成功，開題報告《開題報告草稿》。企業(yè)發(fā)展的靈魂是企業(yè)文化，企業(yè)是核心的內(nèi)容應(yīng)該是價值觀�！敝劣谒麄�人充當(dāng)?shù)慕巧�，他認為“第一是設(shè)計師，在企業(yè)發(fā)展中使組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展；第二是牧師。不斷地布道，使員工接受企業(yè)文化，把員工自身的價值體現(xiàn)和企業(yè)目標(biāo)有機的結(jié)合起來”另外張瑞敏也說了一句令人深省的'話“我最怕企業(yè)員工太信任我了，如果我選錯了路，員工跟著也往火坑里跳，那么企業(yè)也往火坑里跳�！憋@而易見企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)文化的構(gòu)建中是多么的重要。

　　二，1，研究方法

　　通過大量的閱讀與選題相關(guān)的資料，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)水平采用評價法客觀的對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)文化的關(guān)聯(lián)作出系統(tǒng)的闡述。

　　收集相關(guān)的案例做出分析，并且采用真實的案例以及真實的數(shù)據(jù)以求得分析的客觀性與準確性

　　2，研究內(nèi)容

　　從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)文化的關(guān)聯(lián)性入手，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何構(gòu)建企業(yè)文化；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何使得員工接受企業(yè)文化；以及完善自己的企業(yè)文化！

　　三，研究過程中可能出現(xiàn)的若干問題

　　在本次研究中，我將采用網(wǎng)絡(luò)查詢，書籍資料查詢，相關(guān)人員探討等方式來收集信息。從而提出自己的觀點。最后用實際驗證來佐證自己觀點的正確性。

　　可能存在的問題：

　　1，由于案例數(shù)據(jù)龐大可能采用的一家之言不是絕對準確。

　　2，對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)文化的構(gòu)建中自己的觀點，主觀性要強

　　四，本課題主要的參考文獻

　　《蒙牛攻略》《企業(yè)文化新視野》《卓越領(lǐng)導(dǎo)11--企業(yè)文化建設(shè)與人本管理》

　　五，本課題的主要進度安排

　　1，七月份初稿完成

　　2，八月份第一次修訂稿完成

　　3，九月份第二次修訂稿完成

　　4，十月份終稿完成

開題報告模板7

　　一、選題意義和背景

　　計算機的普及和經(jīng)濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟環(huán)境中顯得有點遜色了，所以正確運用erp全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對erp并不陌生，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施erp真正的效果。由于去年的經(jīng)濟危機，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的`改革創(chuàng)新，正確合理的運用erp，找到自己企業(yè)適合的erp。

　　erp作為一種先進的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實現(xiàn)信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會開創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國中小企業(yè)實施erp的成功率會越來越高，必將帶來中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過寫這篇文章，讓我自己對erp也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用erp，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來能更好的發(fā)展。

　　二、參考文獻資料

　　1、郭海佳、erp在中小企業(yè)應(yīng)用的問題和對策研究[j]、非公經(jīng)濟，XX年第9期

　　2、周玉請、erp理論方法與實踐[m]、北京電子工業(yè)出版社，XX年第一版

　　三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)

　　本文準備從我國中小企業(yè)實施erp必要性入手分析我國企業(yè)與erp的關(guān)系，從而引出當(dāng)前我國中小企業(yè)在實施erp存在的一些大眾問題，根據(jù)這些問題提出解決思路，建議如何正確實施erp。

　　希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來一些幫助。

　　四、論文大綱

　　1、概述

　　2、erp的概念

　　3、我國中小企業(yè)實施erp的必要性

　　4、我國中小企業(yè)實施erp存在的問題

　　5、解決思路

　　6、總體思路

　　7、如何正確實施erp

　　五、研究方法

　　初步打算采用因果論證和理論論證，并采用實證和規(guī)范分析對文章進行構(gòu)思，在資源和效益追求最優(yōu)化的理論基礎(chǔ)上展開論述。

　　六、總體安排與進度

　　本論文將利用14周的時間完成。具體安排如下：

　　1、第一周、第二周確定論文題目，并完成開題報告，與老師進行交流。

　　2、第三周—第七周根據(jù)題目和開題報告搜集相關(guān)資料。

　　3、第八周完成初稿，并交于老師批閱，聽取老師的意見，進行修改。

　　4、第九周二稿完成，并交于老師批閱，在老師的指導(dǎo)下進行完善。

開題報告模板8

　　1. 背景與意義

　　隨著市場經(jīng)濟的不斷深化，我國城市零售業(yè)得到了長足發(fā)展.而人口占總?cè)丝诮^大多數(shù)的農(nóng)村，零售業(yè)的發(fā)展仍較為滯后，存在一些不可忽視的問題。多年來，中央發(fā)了多個解決“三農(nóng)”問題的一號文件，說明“解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，事關(guān)全面建設(shè)小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重”，“堅持把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟作為首要任務(wù)，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，健全農(nóng)村市場和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系”。在市場經(jīng)濟條件下，三農(nóng)問題的解決與農(nóng)村市場體系建設(shè)，特別與農(nóng)村零售市場體系建設(shè)密不可分。

　　我國農(nóng)村零售業(yè)面臨著強大的機遇和挑戰(zhàn)，存在著市場潛力大、競爭壓力小、啟動成本低、國家政策向農(nóng)村傾斜等優(yōu)勢，同時又面臨著農(nóng)民整體購買力低、農(nóng)村融資難以及農(nóng)村零售業(yè)利潤低等劣勢。開發(fā)農(nóng)村零售業(yè)市場特別是提高對發(fā)展農(nóng)村零售業(yè)的認識、切實采取可行的方法增加農(nóng)民收入、制定科學(xué)的農(nóng)村零售業(yè)發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新農(nóng)村零售業(yè)態(tài)、規(guī)范農(nóng)村零售市場秩序等等。因此，發(fā)展農(nóng)村零售業(yè)不僅是提高農(nóng)村居民生活水平的有效途徑，而且是緩解城市零售業(yè)的激烈競爭的迫切需要，對實現(xiàn)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)具有現(xiàn)實意義。

　　2. 文獻綜述

　　2.1主要內(nèi)容

　　本文主要闡釋農(nóng)村零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題及其對策，參考文獻對本文起了巨大作用。市場經(jīng)濟下發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟勢在必行，而零售業(yè)又是其中一項重大任務(wù)。華中師范大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的劉瓊和張鈺坤提出了 大力開拓農(nóng)村消費市場,發(fā)展農(nóng)村零售業(yè)是擴大內(nèi)需的重要環(huán)節(jié)。零售業(yè)是流通領(lǐng)域最古老的行業(yè),也是流通領(lǐng)域發(fā)展與變革最快的行業(yè),也是開發(fā)我國農(nóng)村市場的一把利劍。但是現(xiàn)階段我國零售業(yè)存在著諸多問題,給農(nóng)村現(xiàn)代市場體系的建設(shè)造成了一定的困難。并在擴大內(nèi)需條件下探尋了零售業(yè)開發(fā)農(nóng)村市場的三大模式。重慶工商大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院的張典教授在對農(nóng)村零售市場發(fā)展?jié)摿Ψ治龅幕�礎(chǔ)上,指出了我國農(nóng)村零售市場存在的主要問題,提出了相應(yīng)的解決對策。中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的賈欽然教授分析了零售業(yè)在農(nóng)村發(fā)展的重要方向。渭南師范學(xué)院政治經(jīng)濟系的張

　　萍分析了陜西小城鎮(zhèn)零售業(yè)分鐘缺乏競爭力的問題并分析了促進其健康發(fā)展的措施。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院教授周軍總結(jié)了當(dāng)前我國農(nóng)村零售企業(yè)發(fā)展的主要特點,并對我國農(nóng)村零售市場存在的問題和零售企業(yè)開拓農(nóng)村市場的營銷對策進行探討。

　　2.2總結(jié)

　　閱讀這些文章后感觸良多，體會到了治學(xué)之深，但并非所有的參考文獻中的都是完美的研究成果，仍然存在一些不足，所以我們要在前人研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)這個可研究的.趨勢。吸取前人的優(yōu)點，一步步提高和完善自己。

　　3. 論文提綱

　　緒論

　　一、農(nóng)村零售業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　(一)農(nóng)村零售業(yè)現(xiàn)存問題

　　(二)農(nóng)村零售業(yè)面臨戰(zhàn)略機遇

　　二、農(nóng)村零售業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略思路

　　(一)農(nóng)村零售商業(yè)的發(fā)展要求實施連鎖經(jīng)營

　　(二)以日用消費品經(jīng)營為主導(dǎo)發(fā)展零售業(yè)

　　(三)農(nóng)村消費者需要商品和消費知識的“雙重服務(wù)”

　　三、農(nóng)村零售業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

　　(一)發(fā)展模式戰(zhàn)略分析

　　(二)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析

　　結(jié)論

　　參考文獻

　　4. 論文寫作進度

　　20xx-11-20----20xx-11-31 論文選題

　　20xx-12-1----20xx-12-10撰寫開題任務(wù)書

　　20xx-3-1----20xx-4-

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　　-15撰寫開題報告

　　20xx-4-16----20xx-5-8 完成初稿

　　20xx-5-9----20xx-5-18 完成二稿

　　20xx-5-19----20xx-6-6 完成終稿

　　5. 參考文獻

　　[1] 張萍. 關(guān)于陜西農(nóng)村小城鎮(zhèn)零售業(yè)發(fā)展的思考[J]. 邊疆經(jīng)濟與文化. 20xx ：12

　　[2] 陳遵奇. 論農(nóng)村零售業(yè)態(tài)創(chuàng)新[J]. 合作經(jīng)濟與科技. 20xx ：07

　　[3] 張典. 我國農(nóng)村零售市場發(fā)展研究[J]. 農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 20xx ：10

　　[4] 王冰.我國農(nóng)村零售市場現(xiàn)狀及發(fā)展對策分析[J]. 天津農(nóng)業(yè)科學(xué). 20xx ：02

　　[5] 郭昕. 論農(nóng)村零售市場[J]. 魅力中國. 20xx：12

　　[6] 包敬海.黃志宇. 農(nóng)村零售業(yè)信息化與高校產(chǎn)學(xué)聯(lián)合的研究[J]. 中國高�？萍寂c產(chǎn)業(yè)化.20xx ：11

　　[7] 周軍. 零售企業(yè)開拓農(nóng)村市場的營銷對策探析[J]. 中國集體經(jīng)濟. 20xx ：04

　　[8] 閆娜. 農(nóng)村零售業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究——以河南省周口市為例[J]. 周口師范學(xué)院學(xué) 報.20xx ：04

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　　[11] 方光羅. 我國農(nóng)村零售業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J]. 商業(yè)時代. 20xx ：13

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開題報告模板9

　　一、開題報告的目的

　　開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　二、開題報告的內(nèi)容

　　研究生畢業(yè)論文開題報告(1)的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實踐意義;國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻等內(nèi)容。

　　三、開題報告的時間和步驟

　　脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進入畢業(yè)論文開題報告階段�？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。

　　四、評審小組的組成

　　研究生畢業(yè)論文開題報告(1)評審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔(dān)任。

　　五、開題報告的方式和成績評定

　　開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業(yè)論文開題報告后，對選題依據(jù)和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告(1)后，需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人申請，導(dǎo)師批準并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告(1)》表。

　　六、開題報告材料的備案和管理

　　研究生畢業(yè)論文開題報告(1)進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告(1)》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業(yè)論文開題報告(1)》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。

　　設(shè)計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告范文

　　一.簡述

　　設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。

　　二.學(xué)術(shù)價值分析

　　1. 選題依據(jù)

　　計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的 “設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。

　　在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的.方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

　　2. 創(chuàng)新性及難度

　　本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

　　本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

　　本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

　　本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

　　3. 研究方案的可行性和合理性

　　由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行�，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

　　4.預(yù)期成果

　　本書預(yù)期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

開題報告模板10

　　畢業(yè)設(shè)計類型

　　1、選題依據(jù)與意義

　　隨著時代的進步和全社會對快遞業(yè)發(fā)展的要求，如今，民營快遞業(yè)發(fā)展迅速，但在發(fā)展的過程中，也暴露出一系列的問題。本文是在通過對XX快遞的實際了解和研究其基本情況之后，提出其公司業(yè)務(wù)操作存在的現(xiàn)實問題，在具體分析了造成問題的原因之后，立足根本，統(tǒng)籌兼顧，提出一系列用以解決XX快遞企業(yè)業(yè)務(wù)操作問題的觀點、方法。旨在通過改進，調(diào)整，更新整個操作流程和操作方式，來促進企業(yè)更好，更快的發(fā)展。

　　2、設(shè)計實施的方法與主要內(nèi)容

　�。�1）研究方法

　　本文主要采用觀察法、訪談法、實地考察法等方法，同時查閱有關(guān)書籍、文獻資料收集現(xiàn)代物流企業(yè)倉儲管理系統(tǒng)的'相關(guān)資料。

　　（2）研究內(nèi)容

　　引言：本文研究的意義

　　一、我國快遞業(yè)總體發(fā)展水平分析

　　（一）我國快遞業(yè)的發(fā)展概述

　�。ǘ�）我國快遞業(yè)務(wù)操作的基本情況

　�。ㄈ�）我國快遞業(yè)務(wù)操作存在的主要問題

　　二、XX快遞公司業(yè)務(wù)簡介

　�。ㄒ唬�XX快遞公司簡介

　�。ǘ�）XX快遞公司業(yè)務(wù)簡介

　　三、XX快遞公司業(yè)務(wù)操作現(xiàn)狀及存在的問題分析

　�。ㄒ唬�XX快遞公司業(yè)務(wù)操作的現(xiàn)狀

　�。ǘ�）XX快遞公司業(yè)務(wù)操作存在的問題分析

　　四、解決XX快遞公司業(yè)務(wù)操作問題的建議

　�。ㄒ唬┲贫�業(yè)務(wù)操作規(guī)范標(biāo)準

　�。ǘ�）改進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加設(shè)備投入

　�。ㄈ�）采用電子商務(wù)物流配送模式

　　（四）引進專業(yè)型人才，增強核心競爭力

　　（五）借鑒外來優(yōu)秀經(jīng)驗，積極改善自身不足

　　（六）加強客服部門處理問題件能力

　　五、總結(jié)

開題報告模板11

　　一、題目來源

　　我目前所在的公司***是一家生產(chǎn)測繪儀器的公司,公司內(nèi)部有專門的GIS事業(yè)部,由于去年在那里實習(xí),我提出由他們來給我出畢業(yè)設(shè)計的題目,公司給找的指導(dǎo)老師是GIS桌面組的,因此他給我出了一個與GIS相關(guān)題目,有好幾道題目,我選了空間數(shù)據(jù)共享的研究這道題目,因為以往接觸過一些電子地圖方面的知識,覺得上手應(yīng)該容易一些。

　　GIS是地理信息系統(tǒng)的簡稱，里面要涉及到大量的空間數(shù)據(jù)，包括矢量數(shù)據(jù)，柵格數(shù)據(jù)，屬性數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)�？臻g數(shù)據(jù)的格式非常的多，但是提供的地圖信息都是一樣的，比如矢量數(shù)據(jù)里面的Shapefile格式，和GML格式，里面提供的地圖信息是一樣的，都是一些點線面的信息，但是地圖信息的存儲方式不一樣，所以為了開發(fā)人員更方便地得到想要的地圖信息，而不用考慮格式轉(zhuǎn)換的一些麻煩，所以建立一個空間數(shù)據(jù)共享平臺是很有必要。另外空間數(shù)據(jù)共享平臺，不僅要考慮一些空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換的問題，而且要考慮公司內(nèi)部開發(fā)小組的協(xié)同性，尤其是GIS開發(fā)小組的需求，比如小組里面有的人專門處理地圖信息，比如一個一個城市的地圖，但城市又分很多區(qū)域，可能只有整個城市的地圖而沒有某個區(qū)域的地圖，那么可以通過空間數(shù)據(jù)共享平臺提供的空間數(shù)據(jù)庫，提取出這個區(qū)域的地圖信息，生成所需要的格式。另外隨著Google地圖，Bing地圖等一些網(wǎng)絡(luò)地圖的興起，用瓦片數(shù)據(jù)的形式，給人們提供更直觀，更全面的地圖信息，空間共享數(shù)據(jù)平臺也支持網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，可以通過這個平臺生成自己所需要的網(wǎng)絡(luò)地圖信息。

　　二、研究的目的和意義

　　空間數(shù)據(jù)的共享可以實現(xiàn)不同存儲格式的`地圖中有效信息的共享，使開發(fā)人員不必為一些格式的轉(zhuǎn)換而煩惱，空間數(shù)據(jù)的共享平臺提供給開發(fā)人員的是一些有效的地圖信息，比如一些點的經(jīng)緯度，點的屬性，一些線有哪些點，每個點的經(jīng)緯度，線的屬性等。在空間數(shù)據(jù)共享的研究過程中對每種存儲格式的地圖信息的操作可以生成相應(yīng)的類庫，提供相應(yīng)的接口，供以后的開發(fā)人員調(diào)用。另外空間數(shù)據(jù)的共享也能做一些其他的控制，比如允許上傳地圖信息，可以選擇是否要存入數(shù)據(jù)庫，當(dāng)然肯定也可以下載地圖信息，另外也有一些相應(yīng)的權(quán)限控制。這樣的話平臺更靈活，更能滿足不同的需求。

　　該課題的研究對于我個人來講，可以更熟悉GIS開發(fā)中常見的地圖存儲格式，了解他們的存儲規(guī)則，另外也了解了一些實用的地圖控件，如GMap.NET控件，為以后的開發(fā)工作打下一些基礎(chǔ)。

　　三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

　　[1]<<地理信息系統(tǒng)教程>>，胡鵬、黃杏元、華一新編著，武漢大學(xué)出版社

　　[2]<>

　　四、研究的主攻方向

　　主要研究每種地圖存儲格式的存儲規(guī)則，能從中進行操作，比如提取有效的地圖信息，而且能進行不同格式之間的相互轉(zhuǎn)換。另外還有空間數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，能基本滿足對不同地圖信息的存儲。另外也需要對新興的網(wǎng)絡(luò)地圖方向進行研究，能運用開源免費的GMap.net控件，截取地圖打開地圖，滿足一些必要的需求。

　　五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路

　　根據(jù)公司經(jīng)理的要求希望我注重對網(wǎng)絡(luò)地圖數(shù)據(jù)的研究，因為這在以后的實際項目中用的比較多。所以要重點研究網(wǎng)絡(luò)地圖數(shù)據(jù)的截取，以及一些基本的應(yīng)用。本平臺的主要內(nèi)容如下:

　　1. 在網(wǎng)絡(luò)連通的情況下，可以使用GMap.Net地圖控件，可以進行一些類似于Google地圖的操作，比如路線查找等。另外也可以截取地圖(作離線地圖使用)，也可以取出地圖，讀取里面的緩存。

　　2. 可以從本地地圖格式(.shp,.mif,GML,KML)中提取出有效的地圖信息(包括矢量信息與屬性信息)存進數(shù)據(jù)庫。對數(shù)據(jù)庫里面的地圖信息可讀取出來進行顯示，同時也可以進行一些相應(yīng)的類似于地圖的操作。也可以從數(shù)據(jù)庫中取出所需要的(全部的或者局部的)地圖信息，轉(zhuǎn)換成所需要的格式。

　　3. 客戶端可以上傳地圖(各種格式的,包括矢量數(shù)據(jù)，柵格數(shù)據(jù)，離線地圖數(shù)據(jù)等)，則放在服務(wù)器上面的固定目錄下面。也可以從服務(wù)器上面下載所需要的地圖。這里面有一個權(quán)限控制，比如某一幅地圖只準允許部分人進行下載，所以要進行權(quán)限控制。

　　4. 日志功能，用戶管理功能。

　　5. 對每種地圖格式的操作，有相應(yīng)的類庫與接口說明，可以供平臺用戶下載使用。

　　六、完成畢業(yè)設(shè)計所必須具備的工作條件及解決的辦法

　　運行環(huán)境： WINDOWS 20xx/XP、SQL SERVER

　　開發(fā)工具： VS20xx

　　七、工作的主要階段、進度與時間安排

　　第一階段：前期準備

　　20xx年12月20日到21*年2月26日

　　確定課題，完成開題報告。

　　20xx年2月26日到3月1日

　　完成系統(tǒng)的需求分析和可行性分析及初期準備工作。

　　20xx年3月1日到3月10日

　　查閱大量的相關(guān)資料，并對具體情況進行分析，確定系統(tǒng)的設(shè)計要求和具體的模式。

　　第二階段：系統(tǒng)設(shè)計

　　20xx年3月10日到4月5日

　　主要任務(wù)是確定系統(tǒng)的總體設(shè)計方案，規(guī)劃子系統(tǒng)功能，確定共享數(shù)據(jù)的組織，然后進行詳細設(shè)計，如處理模塊的設(shè)計，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計等。

　　20xx年4月6日到4月10日

　　主要是對系統(tǒng)模塊進行調(diào)試，進行系統(tǒng)運行所需數(shù)據(jù)的準備，對界面進行美觀設(shè)計,同時進行文檔的編寫.

　　20xx年4月11日到5月30日

　　編寫代碼，測試系統(tǒng)。

　　第三階段：撰寫論文

　　20xx 年5月20日以后正式寫論文，完成系統(tǒng)的調(diào)試等一系列后期工作。

　　八. 指導(dǎo)老師審核意見

開題報告模板12

　　一、課題研究的背景、意義和價值

　　課程標(biāo)準指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，教師往往側(cè)重于

　　語文學(xué)科的工具性而忽視了其人文性的特征。其實，語文是人文性很強的課程，語文的人文性側(cè)重教育，培養(yǎng)和滋潤學(xué)生個性的全面發(fā)展，強調(diào)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。這就要求語文教師要善于運用情感策略，大力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，撥動學(xué)生情感的心弦，使學(xué)生在富于情感的狀態(tài)中受到深刻的教育和熏陶，提高語文素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生實際情況，探尋在語文教育中滲透情感教育的有效策略，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”特點和“以人為本”的教育理念，推進語文教學(xué)從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育。在語文教學(xué)中進行情感教學(xué)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、陶冶學(xué)生的高尚情操，同時也有助于語文教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　新課標(biāo)強調(diào)知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個目標(biāo)，情感目標(biāo)是其中不可或缺的重要部分。為真正落實新課程改革的精神實質(zhì),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進學(xué)生整體素質(zhì)均衡而有個性地發(fā)展,寓情感教學(xué)于語文教學(xué)已成為語文教育中一個值得深入研究的.重要課題。情感是語文教學(xué)藝術(shù)化的重要標(biāo)志,它既是手段也是目的,越來越多的語文教師在觀念上認同了這點。然而,在實際操作中,將情感教學(xué)作為知識傳授的附庸的狀況依然存在。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略對于中學(xué)語文情感教學(xué)廣泛而有效的實施具有重要作用。

　　傳統(tǒng)教學(xué)中情感教育的缺失現(xiàn)狀亟待改觀，由于教師對教育目標(biāo)的認識不全面，缺乏正確的學(xué)生觀和教師專業(yè)發(fā)展的意識等到原因，在傳統(tǒng)教學(xué)中普遍存在重“知”輕“情”的思想，有是情感教育被德育所替代，情感教育變得“戒律化”，與學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r脫節(jié)，不能真正關(guān)注到學(xué)生自身的情感體驗和發(fā)展。把情感教育作為一個獨立的課題進行研究和探索，可以從很大程度上提升教師對情感教育的重視，達到讓學(xué)生“知”“情”同步發(fā)展的目的，進而讓教育行為影響和改變學(xué)生的“意”和“行”。

　　二、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢

　　情感教育在大力提倡素質(zhì)教育的今天已成為教育理論和實踐所關(guān)注的“熱點”話題之一。情感教育是教育過程的一部分，它關(guān)注教育過程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，還有對學(xué)生自尊、個人發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)注，以促進學(xué)生個體的和諧發(fā)展和整個社會的健康發(fā)展。

　　在我們的課題研究之前，可以看到國內(nèi)外的教育家們已經(jīng)有了諸多的理論，從我國古代教育家孔子的“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”到當(dāng)代著名教授盧家楣的“情感教育心理學(xué)理論”，從著名教育家夸美紐斯的“愉快教學(xué)”到著名心理學(xué)家布魯納的“動機原則”，都有著獨到的見解，是我們進行此次課題研究的不竭源泉。在語文教學(xué)中融入情感教育符合新課程改革目標(biāo)的基本理念,為語文學(xué)科教學(xué)注入了新的血液,它將成為語文教學(xué)改革的一個嶄新亮點。

　　三、本課題研究的基本內(nèi)容、研究重點及預(yù)計突破的難點

　　1、基本內(nèi)容

　　首先對古今中外的情感教學(xué)理論進行梳理，明確情感教學(xué)的內(nèi)涵、特征，然后分析并指出語文情感教學(xué)的功能，并重點分析語文情感教學(xué)現(xiàn)狀及主要原因。最后以現(xiàn)代教學(xué)論、心理學(xué)理論、教育學(xué)原理等為理論依據(jù)，根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展特點，發(fā)揮教師情感、中學(xué)語文文本富含的情感以及各種情感教育有利因素的作用，形成可行性方案，提出新課程背景下中學(xué)語文情感教學(xué)的策略。. 2、研究重點

　　發(fā)掘教材情感生發(fā)點，以情引情；發(fā)揮教學(xué)者的情感教化作用；調(diào)動學(xué)生的情感潛能。

　　3、預(yù)計突破的難點

　　從情感教學(xué)理論與中學(xué)語文教學(xué)實踐相結(jié)合的角度進行語文情感教學(xué)的探索，提出新課程背景下中學(xué)語文情感教學(xué)的具有普適性的策略。

　　四、本課題的研究方法和途徑

　　本課題擬通過：文獻研究法、比較法、實踐法、行動性研究、調(diào)查法等研究方法進行研究，從情感教學(xué)理論與中學(xué)語文教學(xué)實踐相結(jié)合的角度，將情感教學(xué)心理學(xué)理論與優(yōu)秀教師教學(xué)實踐及自身在教學(xué)實踐中的探索等方面相結(jié)合，較為全面和深入地對中學(xué)語文情感教學(xué)進行新的探討。

　　五、課題具體實施步驟

　　按照本課題研究的設(shè)計框架，研究過程經(jīng)歷了以下幾個階段：

　　階段一：新課程背景下中學(xué)語文情感教學(xué)理論依據(jù)的學(xué)習(xí)階段；（20xx年4月——5月）

　　1、成立課題研究小組，組內(nèi)分工，明確研究任務(wù)。

　　2、組織語文教師學(xué)習(xí)情感教學(xué)理論，閱讀中學(xué)語文情感教學(xué)研究的相關(guān)期刊文獻。

開題報告模板13

　　一、選題依據(jù)：(簡述研究現(xiàn)狀或需求情況，說明該論文目的意義。)

　　民國初年，現(xiàn)代新聞開始在我國迅速發(fā)展，而新聞教育也在此時隨之孕育而生。到如今，新聞教育在中國已經(jīng)有一個世紀的歷史了，但是這一個世紀的發(fā)展卻并沒有讓中國新聞教育走到一個較高的平臺。相反，在國際信息化高速發(fā)展，我國市場化日益成熟的大環(huán)境下，我國的新聞教育卻日益的突顯出一些問題。例如：新聞專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)找工作時，面對媒體貼出的“時政記者”“財經(jīng)記者”“體育記者”等各種專業(yè)記者的招聘啟事時，更多的是望洋興嘆。因為在現(xiàn)在這種大環(huán)境下，媒體和社會需要的具有跨專業(yè)性的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的新聞教育卻完全忽略了這樣的現(xiàn)實，只單方面的著手新聞專業(yè)化的教育，而讓學(xué)生畢業(yè)根本不能勝任跨專業(yè)的新聞工作。

　　論文通過對我國目前新聞教育的一些問題的分析，提出了一些具有一定意義的對策，從而為我國以后的新聞教育提出一點建議。同時，論文的論述更多的是置身于當(dāng)前社會的`客觀現(xiàn)實，結(jié)合中外各種實例分析新聞教育改革的必要性和可行性。諸如當(dāng)年經(jīng)濟學(xué)在發(fā)展到專業(yè)瓶頸后，政治經(jīng)濟學(xué)，信息經(jīng)濟學(xué)，國際經(jīng)濟學(xué)等各種分類學(xué)科的發(fā)展便是學(xué)科細化發(fā)展的先例。而新聞教育的分支細化的實行也將會開啟一個個新學(xué)科的發(fā)展。

　　二、論文研究思路及工作方法

　　全文擬從四個部分進行論述：首先， 概述我國新聞教育的現(xiàn)狀;第二部分重點闡述新聞教育的這種現(xiàn)狀引發(fā)的種種問題以及對社會個方面造成的負效應(yīng)。第三部分著重分析出現(xiàn)這種問題的背后的各種原因;第四部分升華主題，利用行業(yè)之間和國內(nèi)外的橫向比較，找出一條合理的對策，探析我國未來的新聞教育的指導(dǎo)理論。

　　本文擬運用文獻資料法對選題進行較為深入的綜合性分析;運用個案研究法舉例分析我國新聞教育的問題及其產(chǎn)生的社會效應(yīng);運用經(jīng)驗總結(jié)國外先進的教育理念以及教育模式，為我國新聞教育提出一條合理的道路。

　　三、設(shè)計(論文研究)任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排。

　　1 選題 20xx年10月20—11月5日

　　2 下達任務(wù)書 20xx年11月5日—11月27

　　3 開題報告 20xx年11月28日—20xx年1月5日

　　4 完成提綱 20xx年12月4日—31日

　　5 完成初稿 20xx年1月1日-4月30日

　　6 完成二稿 20xx年5月1日-20日

　　7 完成定稿 20xx年5月21-6月5日

　　8 答辯 20xx年6 月

開題報告模板14

　　課題名稱：初中生物生活化教學(xué)研究

　　我�！冻踔猩�物生活化教學(xué)研究》課題，已通過教育科學(xué)研究規(guī)劃課題立項(立項編號是)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們作如下匯報：

　　一、課題提出的背景和意義

　　目前，由于過分追求升學(xué)率，造成課堂教學(xué)活動與學(xué)生日常生活之間的距離變得越來越遠。學(xué)生通過加班加點，大量的機械練習(xí)、背誦等，掌握的是死的知識，至于知識是如何產(chǎn)生的，怎么運用，都不得而知。“上課記筆記，考試背筆記，考后全忘記”是這種現(xiàn)象的描述。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是多方面的，但課堂教學(xué)與日常生活相脫離是重要原因之一。生物學(xué)科在中考中所占分值不高，學(xué)生及家長在思想上都不夠重視，教學(xué)受到了一定影響。如何提高生物教學(xué)水平，是生物教師所面臨的一個急待解決的問題。生活化教學(xué)也是新課程改革倡導(dǎo)的理念之一。生物教師作為實施新課程的主體，應(yīng)巧妙自然地把抽象的課本知識與學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗有機地聯(lián)系起來，變枯燥為生動。從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維方式，釋放創(chuàng)新潛能。開展生物生活化教學(xué)拓寬了課堂的空間規(guī)模、教材的知識廣度，讓學(xué)生將課本知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐。力圖改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。

　　本課題就是針對當(dāng)前的教育形勢提出來的。研究如何在新課程理念下調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題，為在教學(xué)改革的新形式下提高初中生物教學(xué)水平進行有益的探討。我們認為該研究課題是體現(xiàn)社會需求的、符合教學(xué)規(guī)律的，也是非常有現(xiàn)實意義的課題，它的研究必將使學(xué)生獲得最大的收益�？梢哉f，這是一個非常值得研究的課題。

　　二、實驗的理論基礎(chǔ)與依據(jù)

　　(一)建構(gòu)主義理論

　　該理論對發(fā)展和完善我國的課程和教學(xué)理論、指導(dǎo)和促進我國的課堂教學(xué)改革具有重要的意義。建構(gòu)主義教學(xué)理論的靈魂就是認為：人的知識不是被動地接受的，而是通過自己的'經(jīng)驗主動地建構(gòu)的，指出教學(xué)應(yīng)當(dāng)力求使學(xué)生自己進行知識的建構(gòu)，而不是要求他們復(fù)制知識。強調(diào)以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動不可替代的主體，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生具有主動選擇、發(fā)現(xiàn)、思考、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑的需要與可能。生活化教學(xué)研究，就是將這一先進的理論在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

　　(二)國外教育理論

　　蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：“有些兒童在小學(xué)里是優(yōu)秀生，而到了中年級卻變成了學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

　　在絕大多數(shù)情況下，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)生不會運用概括性的知識去認識周圍現(xiàn)實，而學(xué)生之所以不會運用，又是因為他們的概括性的概念、結(jié)論和判斷不是通過研究事實和現(xiàn)象的途徑形成的，而是死記硬背得來的�！敝�識的形成要從現(xiàn)實生活中來，學(xué)生才能在現(xiàn)實生活中靈活地運用。

　　法國教育家盧梭認為：教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生從生活中，從各種活動中進行學(xué)習(xí)，通過與生活實際相聯(lián)系，獲得直接經(jīng)驗，主動地進行學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)不在于教給學(xué)生各種知識和灌輸各種觀念，而在于引導(dǎo)學(xué)生直接從外界事物和周圍事物環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，同學(xué)生的生活實際相結(jié)合，從而使他們獲得有用的知識。

　　(三)國內(nèi)教育理論

　　我國著名教育家陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死書本�！毙抡n程提倡“密切與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展”、由此可見教學(xué)生活化的重要性。

　　這些理論提醒我們教育工作者教育的方向和應(yīng)追求的目標(biāo)�！俺踔猩�物課堂生活化教學(xué)研究”正是想探討這個問題并付諸于實踐。讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會運用。

　　三、核心概念的界定

　　所謂生物生活化教學(xué)，就是要在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，將生物教學(xué)活動置于現(xiàn)實的生活背景之中，從而激發(fā)學(xué)生作為生活主體參與教學(xué)活動的強烈愿望，同時將教學(xué)目的、要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生作為生活主體的內(nèi)在需要，讓他們在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活，從中獲得必要的人文社會科學(xué)知識，必要的社會生活技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　四、同類課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　國外對于學(xué)校的課堂教學(xué)的生活化的研究已有了近百多年的歷史，上世紀初美國教育家杜威首先提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會”的觀點，提倡學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。世界上許多國家和地區(qū)紛紛進行教育改革。

　　我國教育家陶行知先生指認為，教育起源于生活，生活是教育的中心，因而教學(xué)不能脫離生活。社會即學(xué)校，生活即教育。就是倡導(dǎo)每一個學(xué)生都公平地享受為生活做準備的教育，教育要培養(yǎng)能適應(yīng)社會生活的人，這就是教育的根本目的。

　　五、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點

　　開展生物生活化教學(xué)，一方面拓寬課堂的空間規(guī)模，另一方面拓展教材的知識廣度。引導(dǎo)學(xué)生將課本知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐，以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。本課題研究的側(cè)重點與其他人的研究不同，我們研究的是如何讓生物課堂教學(xué)與學(xué)生的日常生活密切聯(lián)系，特別是同體育教學(xué)之間密切的滲透，有其推廣價值。

　　六、研究目標(biāo)與內(nèi)容

　　(一)目標(biāo)

　　1、探索生物知識與實踐的有機結(jié)合2、探索生物生活化教學(xué)實踐活動的操作模式

　　3、提高學(xué)生認識生活、適應(yīng)生活、欣賞生活、享受生活和創(chuàng)造生活等方面的能力

　　(二)內(nèi)容

　　1、教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)生活化

　　目標(biāo)是行動的向?qū)�，教師要真正落實“生活化”的理念，首先�?yīng)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上從一維轉(zhuǎn)向多維，即從傳統(tǒng)的過于偏重認知目標(biāo)，向包括“知識、能力、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。

　　2、教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)生活化

　　生物教學(xué)中教師應(yīng)該讓學(xué)生通過觀察、比較、調(diào)查、實驗、探究等方式實現(xiàn)學(xué)生的自主建構(gòu)，使他們學(xué)會從生活中去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，將生活與知識融會貫通，在實踐探索中體會成功的樂趣。

　　在生物教學(xué)中，教科書應(yīng)是“活的、真的、動的、用的”,而不是“死的、浮的、靜的、讀的”、因此，教材不過是為學(xué)生提供一種“案例”,課堂教學(xué)的終極目標(biāo)不是獲得“案例”本身，而應(yīng)是掌握“案例”之后的某些有價值的東西。據(jù)此，教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該拘泥于教材，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)生活化。

　　3、教學(xué)方式要體現(xiàn)生活化

　　教師在教學(xué)過程中要更多地關(guān)注學(xué)生的自主活動以及在活動中的體驗和感受，即由傳統(tǒng)的師生授受向?qū)υ捊虒W(xué)、體驗教學(xué)和探究教學(xué)轉(zhuǎn)變。

　　教師和學(xué)生都是課堂的主人，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與文本之間不再是認識與被認識、灌輸與被灌輸?shù)年P(guān)系，而是一種平等、民主、和諧的多向交流的關(guān)系。

　　七、研究對象與范圍

　　臨沂冊山中學(xué)七年級和八年級全體在校生

　　八、課題研究的思路與主要方法

　　前期工作：以文獻資料法為主，學(xué)習(xí)有關(guān)文獻，搜集資料; 具體實施階段：以行動研究法為主，根據(jù)學(xué)生實際確定實驗班級將收集整理的成功經(jīng)驗分別進行實驗，探索最佳途徑;輔以個案研究法，選取不同層次的學(xué)生做個案研究。

　　成果總結(jié)階段：以實驗觀察分析法，案例法為主要研究方法，廣泛收集生物生活化教學(xué)的各項資料進行歸納整理。

開題報告模板15

　　1、選題目的、意義。

　　蟻群算法是一種基于種群的啟發(fā)式搜索算法，由Dorigo M等人首先提出。很多研究已經(jīng)證明，蟻群算法具有很強的發(fā)現(xiàn)好解的能力，這是因為該算法不僅利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進化進程，而且是一種本質(zhì)并行的算法，不同個體之間不斷地進行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協(xié)作，有利于發(fā)現(xiàn)較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問題求解模式能夠?qū)�問題求解的快速性，全局優(yōu)化特征及有限時間內(nèi)答案的合理性結(jié)合起來，所以引起了許多研究者的注意。

　　通過相關(guān)的研究工作，目前蟻群算法的應(yīng)用領(lǐng)域已由當(dāng)初單一的TSP領(lǐng)域滲透到了多個應(yīng)用領(lǐng)域;由解決一維靜態(tài)優(yōu)化問題發(fā)展到解決多維動態(tài)組合優(yōu)化問題;由離散域范圍內(nèi)研究逐漸拓展到連續(xù)域范圍內(nèi)的研究。具體被應(yīng)用于包括機器人系統(tǒng)，圖像處理，制造系統(tǒng)，車輛路徑規(guī)劃，通訊系統(tǒng)，工程設(shè)計以及電力系統(tǒng)在內(nèi)的多種場合，還解決了實際系統(tǒng)中的資源規(guī)劃，運動規(guī)劃，數(shù)據(jù)分類等問題。

　　這種新興的仿生優(yōu)化算法展現(xiàn)出勃勃生機，并已成為可與遺傳算法相媲美的仿生優(yōu)化算法.。

　　2、國內(nèi)外研究綜述及本人對綜述的評價。

　　對蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結(jié)果已顯示出該算法在求解復(fù)雜優(yōu)化問題(特別是離散優(yōu)化問題)方面的優(yōu)越性。蟻群算法正在受到越來越多的人的研究和注意。

　　從當(dāng)前可以檢索到的文獻情況看，研究和應(yīng)用蟻群優(yōu)化算法的'學(xué)者主要集中在比利時，意大利，英國，法國和德國等歐洲國家。日本和美國在這兩年也開始啟動對蟻群算法的研究。我國最早研究蟻群算法的是東北大學(xué)張紀會博士和徐心和教授.目前，蟻群優(yōu)化算法在啟發(fā)式方法范疇內(nèi)已逐漸成為一個獨立的分支。

　　盡管蟻群優(yōu)化的嚴格理論基礎(chǔ)尚未奠定，國內(nèi)外的有關(guān)研究仍停留在實驗探索階段，但從當(dāng)前的應(yīng)用效果來看，這種新型的尋優(yōu)思想具有十分光明的前景更多深入細致的工作還有待于進一步展開。

　　3、研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題。

　　研究內(nèi)容：

　　1.基本蟻群算法及其改進算法(蟻群系統(tǒng)、最大-最小蟻群系統(tǒng))

　　2.蟻群算法在控制系統(tǒng)(滿意PID控制器參數(shù)優(yōu)化、非線性方程組的求解、Wiener模型參數(shù)辨識)中的應(yīng)用 研究中所要突破的難題：

　　1. 蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄�出現(xiàn)搜索的過早停滯

　　現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。

　　2. 蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對 輸入信號的選擇是一個難點。

　　4、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處。

　　擬采取的研究方法：將滿意PID控制器的參數(shù)優(yōu)化問題，非線性方程組的求解問題，Wiener模型參數(shù)辨識問題都轉(zhuǎn)換為求最優(yōu)的問題，利用蟻群算法求解最優(yōu)問題。

　　特色與創(chuàng)新之處：一般PID控制器參數(shù)的優(yōu)化的被控對象的參數(shù)是一定的，滿意PID被控對象給出的則是參數(shù)區(qū)間;蟻群算法是一種新的并行優(yōu)化算法，它有高度適應(yīng)性，較強魯棒性且高效的優(yōu)點，在組合優(yōu)化問題中，蟻群算法的優(yōu)化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統(tǒng)的方法難以解決的問題，有研究價值。

　　5、現(xiàn)有研究條件和可能存在的問題。

　　現(xiàn)有研究條件：

　　張宏立老師提供了些書籍資料，自己也已搜集了一些相關(guān)技術(shù)資料。學(xué)院也為了我們配置了性能良好的計算機還有MATLAB仿真平臺。 可能存在的問題：

　　1. 蟻群算法參數(shù)選擇很重要，選擇不當(dāng)?shù)脑挄�出現(xiàn)搜索的過早停止現(xiàn)象或陷入局部最優(yōu)問題。

　　2. 蟻群算法對非線性系統(tǒng)辨識中對輸入信號的選擇是一個難點。

　　6、預(yù)期的結(jié)果。

　　1.提出了一種基于蟻群算法的滿意PID控制器參數(shù)優(yōu)化的方法。

　　2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。

　　3.提出了一種基于蟻群算法的Wiener模型辨識的方法。

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