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經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的一個(gè)重要依據(jù)材料，下面是小編搜集整理的經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告，歡迎閱讀參考。
題目：我國(guó)民營(yíng)快遞企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略研究
1. 目的及意義:
快遞業(yè)是起源于20世紀(jì)60 年代末的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，它以商務(wù)文件、小包裹為主要遞送對(duì)象，以迅速、安全、高效、門(mén)到門(mén)、實(shí)時(shí)核查等為特征，建立一套與傳統(tǒng)郵政體系不同的運(yùn)作模式。在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、方便社會(huì)交流、滿(mǎn)足消費(fèi)者和商家多元化寄遞需求、擴(kuò)大就業(yè)等方面發(fā)揮了積極作用。
經(jīng)過(guò)30 多年的迅速發(fā)展，快遞業(yè)已成為世界經(jīng)濟(jì)中增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)。改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)快遞市場(chǎng)迅速發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì),中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持高速增長(zhǎng),對(duì)物流產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代流通方式產(chǎn)生更大的需求和更高的要求。中國(guó)改革進(jìn)程進(jìn)入攻堅(jiān)階段,壟斷行業(yè)和公用事業(yè)改革不斷深化。中國(guó)進(jìn)入WTO后,服務(wù)領(lǐng)域更加開(kāi)放,快遞市場(chǎng)將進(jìn)入新的發(fā)展階段。
我國(guó)快遞巨大的市場(chǎng)需求和進(jìn)入壁壘小吸引了大量的供應(yīng)者的加入，早在20世紀(jì)80年代，國(guó)際知名快遞公司就順應(yīng)中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的要求，陸續(xù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)郵政快遞便在此時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，并在中國(guó)長(zhǎng)期處于霸主地位。進(jìn)入90年代中后期，隨著電子商務(wù)的迅速興起，物流配送需求的數(shù)量與類(lèi)型大量增加。在強(qiáng)烈運(yùn)輸需求的推動(dòng)下，快遞、快運(yùn)、速遞等各種形式的運(yùn)輸承運(yùn)者如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，快遞貨物運(yùn)量快速增長(zhǎng)。在運(yùn)輸方式上，出現(xiàn)了民航、鐵路、公路等運(yùn)輸部門(mén)競(jìng)相加入貨物快運(yùn)，從業(yè)者也從原來(lái)只有郵政、民航等少數(shù)幾家國(guó)營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展成為國(guó)營(yíng)、民營(yíng)、外資等三大主體競(jìng)爭(zhēng)的局面。
中國(guó)加入WTO，以因特網(wǎng)為平臺(tái)的在線(xiàn)交易，為快遞業(yè)的發(fā)展提供契機(jī)，配送瓶頸的解決需要大量的門(mén)到門(mén)服務(wù)，這些都為快遞業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。但根據(jù)“入世”的承諾，物流服務(wù)行業(yè)全面開(kāi)放，世界快遞巨頭如聯(lián)合包裹、聯(lián)邦快遞、敦豪快件、荷蘭TNT等紛紛涌入中國(guó)，他們利用其雄厚的資金及信息系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)迅速在大中城市建立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，使郵政快遞及民營(yíng)快遞公司的市場(chǎng)份額迅速下滑，尤其是郵政快遞的市場(chǎng)份額從最初的97%降到如今的40%。
曾被視為“大蛋糕”的中國(guó)快遞市場(chǎng)，如今競(jìng)爭(zhēng)激烈，在和EMS和國(guó)外外資快遞巨頭的抗衡中，我國(guó)民營(yíng)快遞該何去何從，是繼續(xù)經(jīng)營(yíng)還是撤出該行業(yè)?是在原領(lǐng)域掙扎還是開(kāi)辟新的領(lǐng)域發(fā)展新業(yè)務(wù)?基于這一考慮，本文從快遞的定義、特征及重要性出發(fā)，再結(jié)合我國(guó)民營(yíng)快遞行業(yè)的發(fā)展歷程，現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，分析競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)、威脅。
2.基本內(nèi)容、方案和創(chuàng)新性：
(1)本文中所定義的中國(guó)快遞公司，主要包括在中國(guó)國(guó)內(nèi)注冊(cè)和經(jīng)營(yíng)的國(guó)有快遞公司和民營(yíng)快遞公司。本文主要通過(guò)研究中國(guó)快遞市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，分析存在的主要障礙和問(wèn)題，以提出可操作的對(duì)策建議，促進(jìn)我國(guó)快遞行業(yè)更好的發(fā)展。
(2)本人初步設(shè)想的論文方案(結(jié)構(gòu))大致如下：
一、前言
(一)論文選題背景和意義
(二)理論界研究現(xiàn)狀
(三)論文創(chuàng)新點(diǎn)
二、快遞行業(yè)的物流特征
(一)快遞的定義
(二)快遞市場(chǎng)的劃分
(三)快遞業(yè)的特征
(四)快遞的流程
三、我國(guó)私營(yíng)快遞業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及問(wèn)題
四、改進(jìn)我國(guó)私營(yíng)企業(yè)快遞物流的思路
【請(qǐng)按以上提綱寫(xiě)論文，要把思路搞清楚】
導(dǎo) 論
一、關(guān)于快遞行業(yè)
(一)快遞的定義
(二)快遞市場(chǎng)的劃分
(三)快遞業(yè)的特征
(四)快遞的流程
二、中國(guó)快遞業(yè)行的發(fā)展現(xiàn)狀分析
(一)中國(guó)快遞行業(yè)的發(fā)展歷史
(二)中國(guó)快遞行業(yè)的發(fā)展結(jié)構(gòu)
(三)中國(guó)快遞行業(yè)的發(fā)展環(huán)境
三、中國(guó)快遞行業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題
(一)市場(chǎng)秩序混亂
(二)企業(yè)發(fā)展良莠不齊
(三)從業(yè)人員素質(zhì)低下
(四)管理與技術(shù)落后
(五)國(guó)際快遞巨頭的沖擊
四、快遞行業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題成因
(一)市場(chǎng)主體政策待遇不平等
(二)監(jiān)督管理機(jī)制不完善
五、發(fā)展中國(guó)快遞業(yè)的對(duì)策與建議
(一)提升快遞企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力
(二)加快規(guī)制建設(shè)，為快遞行業(yè)提供良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
(三)加強(qiáng)政府的監(jiān)管與協(xié)調(diào)
(四)建立信息平臺(tái)，引導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展
參考文獻(xiàn)
致謝
(3)創(chuàng)新性：通過(guò)PEST分析法(指從政治與法律環(huán)境(P)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境(E)、社會(huì)與文化環(huán)境(S)、技術(shù)環(huán)境(T)，從宏觀上具體探討影響組織發(fā)展的重要因素。)對(duì)中國(guó)民營(yíng)快遞行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，針對(duì)其行業(yè)中所存在的問(wèn)題(諸如市場(chǎng)秩序混亂、從業(yè)人員素質(zhì)低下、國(guó)際快遞巨頭的沖擊等)，來(lái)提出三種讓快遞企業(yè)獲得較好競(jìng)爭(zhēng)位置的一般性戰(zhàn)略：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略及專(zhuān)一化戰(zhàn)略，以及其他一些對(duì)策與建議，例如，加快規(guī)制建設(shè)，為快遞行業(yè)提供良好的行業(yè)環(huán)境;建立信息平臺(tái)，引導(dǎo)快遞企業(yè)健康發(fā)展等。
3.進(jìn)度方案：
(1)在20XX年11月18日之前完成開(kāi)題報(bào)告,并交給指導(dǎo)教師審閱.指導(dǎo)教師將開(kāi)題報(bào)告電子版統(tǒng)一提交至系里留檔;
(2)在20XX年12月初到2012年1月中上旬這一個(gè)多月的時(shí)間里，進(jìn)行論文資料的收集、審核、篩選工作;
(3)從20XX年1月中下旬到2012年2月初，進(jìn)行論文框架的基本確定;
(4)在20XX年2月中旬到3月中下旬這一個(gè)多月的時(shí)間里，進(jìn)行論文初稿的設(shè)計(jì)寫(xiě)作工作并交給指導(dǎo)教師審閱;
(5)從20XX年3月底到4月中上旬，根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見(jiàn)對(duì)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行修改，使之趨于完善。在4月底5月初左右完成論文的最終定稿,交指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱,并準(zhǔn)備論文(設(shè)計(jì))答辯;
(6)參加5月份的論文答辯工作。
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