就業(yè)勞動合同精選15篇
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強，合同的法律效力與日俱增，合同的簽訂是對雙方之間權利義務的最好規(guī)范。那么合同要怎么擬定？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的就業(yè)勞動合同，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)勞動合同1
甲方：____________________
乙方：____________________
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和本市的有關規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎上簽訂本合同。
第一條 合同期限
本合同自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二條 勞動崗位
甲方安排乙方從事_____________________工作，乙方應完成甲方分配的生產(chǎn)任務。
第三條 勞動報酬
甲方按照國家的規(guī)定和乙方的`工作崗位，支付乙方勞動報酬，勞動報酬不得低于本市的最低工資標準。
第四條 工作時間和休息
�。ㄒ唬┘追綄嵭忻咳展ぷ鞑怀^八小時，平均每周不超過四十小時的工作制度。因生產(chǎn)經(jīng)營的需要，雙方協(xié)商可延長工作時間或加班，但不得違反《中華人民共和國勞動法》的有關規(guī)定。
（二）甲方保證乙方按國家和本市的有關規(guī)定，享受各種休息休假。
第五條 社會保險和福利待遇
甲方和乙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和國家有關規(guī)定，甲方為乙方辦理養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等各類保險。乙方按國家行業(yè)規(guī)定享受福利待遇。
第六條 勞動保護和勞動條件
�。ㄒ唬┘追礁鶕�(jù)國家法律和本市的有關規(guī)定，給乙方提供安全衛(wèi)生的勞動條件，發(fā)給乙方必要的勞動保護用品。
�。ǘ┘追綄σ曳竭M行安全教育和必要的培訓；乙方從事特種作業(yè)的必須經(jīng)過專門培訓并取得特種作業(yè)資格后持證上崗。
�。ㄈ┮曳綇氖掠卸尽⒂泻ψ鳂I(yè)的，甲方按規(guī)定定期免費為乙方進行體檢。
�。ㄋ模┮曳皆趧趧舆^程中應嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權拒絕違章指揮，對甲方及其管理人員漠視職工安全和健康的行為有權檢舉、控告。
第七條 勞動紀律
�。ㄒ唬┮曳綉袷丶追揭婪ㄖ贫ǖ母黜椧�(guī)章制度和勞動紀律，在協(xié)議期內(nèi)保守甲方的商業(yè)秘密。
（二）甲方有權按國家和本市的有關規(guī)定及企業(yè)的規(guī)章制度和勞動紀律對乙方實行管理。
第八條 本合同的解除、變更、終止
�。ㄒ唬┙�(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，本合同的內(nèi)容可以變更或解除。
�。ǘ┍緟f(xié)議到期，自行終止。
第九條 甲乙雙方履行本合同發(fā)生勞動爭議先經(jīng)企業(yè)調(diào)解委員會調(diào)解，調(diào)解未成按中華人民共和國勞動爭議處理條例辦理。
第十條 合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
第十一條 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：乙方（簽字）：
年 月 日 年 月 日
就業(yè)勞動合同2
記者在全國工商聯(lián)舉行的界別討論會上獲悉，就當前嚴峻的就業(yè)形勢以及在實施《勞動合同法》中存在的問題，工商聯(lián)提出在《勞動合同法》實施中要合理支付分配和管理勞動補償金，規(guī)范執(zhí)法，穩(wěn)定中小企業(yè)勞動用工，協(xié)助企業(yè)貫徹勞動合同法，穩(wěn)定就業(yè)勞動關系等。建議在稅收上允許企業(yè)稅前預提經(jīng)濟補償準備金，經(jīng)濟補償準備金管理應參照社保管理辦法;為中小企業(yè)營造較為寬松的用工環(huán)境，為穩(wěn)定用工提供政策支持;進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策。
為有效幫助企業(yè)應對當前經(jīng)濟形勢，保障勞動合同法的順利實施，工商聯(lián)建議人力資源和社會保障部：
1、階段性降低社會保險費率，允許困難企業(yè)在一定期限內(nèi)緩繳社會保險費，暫緩調(diào)整企業(yè)最低工資標準，簡化特殊工時制審批程序，妥善解決困難企業(yè)支付經(jīng)濟補償問題，切實減輕企業(yè)負擔。
2、指導各級勞動執(zhí)法部門和人員提高依法行政能力和管理服務水平，在執(zhí)法過程中，注意區(qū)別違法行為的性質(zhì)，靈活執(zhí)法;對于惡意拖欠勞動工資、非法用工等違法行為要嚴格依法查處，對于受經(jīng)濟危機影響而出現(xiàn)的社保繳納困難、工資支付困難等問題，要協(xié)助予以解決，維護企業(yè)的正常經(jīng)營和就業(yè)。
3、及時出臺勞動合同法配套規(guī)章，針對法律實施中出現(xiàn)的`問題，進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，對勞資雙方的權利義務進行更合理的配置，適當減輕企業(yè)義務，增強法律的操作性和科學性。
4、繼續(xù)幫助協(xié)調(diào)工商聯(lián)加入國家協(xié)調(diào)勞動關系三方機制，發(fā)揮工商聯(lián)在引導民營企業(yè)應對當前經(jīng)濟形勢、穩(wěn)定勞動關系中的作用。
5、完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策，對積極吸納就業(yè)的企業(yè)一定的政策優(yōu)惠，引導企業(yè)承擔社會責任，鼓勵企業(yè)堅持做好就業(yè)安置，促進勞動立法整體的協(xié)調(diào)實施。
就業(yè)勞動合同3
大家對就業(yè)協(xié)議與勞動合同都不陌生，最起碼都聽過，可是具體說到有何不同，就沒幾個人清楚了，很多人甚至認為是一回事。今天，小編就帶領大家來理一理二者的關系。
就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的`初步約定。勞動合同則是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，是畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇的依據(jù)。
勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，勞動權利義務更為明確具體。一般來說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、工作地點等由約定的，可以在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后再訂立勞動合同時對此內(nèi)容應予認可。
《勞動合同法》規(guī)定，已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。就業(yè)協(xié)議與勞動合同不同，不能代替。
就業(yè)勞動合同4
摘要：從1999年6月開始，隨著全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會對畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學生對于初次就業(yè)面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關建議，使大學生擁有良好的心態(tài)應對就業(yè)難題。
關鍵詞：大學生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價值觀
近年來，高等院校響應國家政策的擴招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學生自己期望的發(fā)展和當下社會需求之間的差距不斷加深。同時對于90后個性鮮明的熱血青年更是對初次就業(yè)的勞動合同產(chǎn)生極大的心理落差，以至于消極應對就業(yè)問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。
一、對于初次就業(yè)勞動合同的失望
據(jù)資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應屆畢業(yè)生人數(shù)已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應屆畢業(yè)生隊伍逐年擴大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂觀。然而當今時代的大學生是名副其實的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時期簽訂的勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現(xiàn)各種問題，與自己想象的白領生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。
二、大學生就業(yè)心理落差產(chǎn)生的客觀因素分析
當下我國高等院校大學生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。
1.人力資源市場與大學生專業(yè)的崗位需求供過于求
從我國加入WTO之后，全球經(jīng)濟一體化進程的不斷加快與深入，許多國家大型企業(yè)將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動力，但是對于受過良好教育的大學生來說，絕大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事一些基礎崗位或是與自己專業(yè)不相關的職業(yè)或工作。由此，造成一種“就業(yè)不難擇業(yè)難”的局面，覺得現(xiàn)實與理想差距太多。
2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優(yōu)化
近年來，高等院校為適應社會化趨勢將大學專業(yè)與當前的熱門職業(yè)掛鉤設立，然而準大學生眼光并沒有多寬廣，以為只要進入該專業(yè)以后工作就能一片光明。殊不知社會變化如此之快，大學四年畢業(yè)之后很多當下的熱門專業(yè)早已變成了冷門。
3.畢業(yè)生對初次就業(yè)期望過高
隨著我國經(jīng)濟快速的發(fā)展，當下90后很多是獨生子女，他們習慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當逃兵，對薪酬或是工作環(huán)境期望太過理想化，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與自己預先設定的有很大差距就會產(chǎn)生嚴重的心理落差。
三、大學生初次就業(yè)心理落差的影響及調(diào)適方法
1.產(chǎn)生初次就業(yè)心理落差的因素
�。�1）大學生自身原因。與國外優(yōu)秀的大學相比中國的高等教育體制一直是“難進易出”，中國的學生在大學之前都是發(fā)憤圖強、高強度的學習，想要進入一所優(yōu)秀的大學就必須付出汗水和努力，這樣才有機會進入理想的象牙塔。雖然大學也是個小社會，但畢竟還是一個單純的環(huán)境，剛畢業(yè)的學生肯定無法真實地了解社會的現(xiàn)實與殘酷，反而他們自己期望就業(yè)有非常好的收入來彌補他們多年的付出。所以大多數(shù)人希望初次就業(yè)就是理想的工作。但是，現(xiàn)實社會的殘酷是不可避免的，尤其我國現(xiàn)階段實際的就業(yè)形勢肯定會使得大多數(shù)畢業(yè)生失望。自然這些畢業(yè)生就產(chǎn)生了心理落差。
�。�2）畢業(yè)生家庭原因�！俺鋈祟^地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很了解就業(yè)形勢。大部分學子都會為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環(huán)境舒適的工作，學生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會接受，自然就會出現(xiàn)心理落差。
�。�3）高校教育體制的原因。近年來，教育機制越來越趨向于實用化和功利化，學校以市場現(xiàn)時的熱門職業(yè)作為大學里專業(yè)設定的標準，但社會發(fā)展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業(yè)之后走入社會肯定會有差距產(chǎn)生了困惑，便會有極大的心理落差出現(xiàn)。
2.針對心理落差的調(diào)適
�。�1）分析自我，合理定位。大學是校園生活向社會生活的過度，一方面，大學生渴望能夠早點進入職場，接受社會的洗禮與磨練；另一方面，大學生心理和生理都不太成熟，價值觀極不穩(wěn)定很不理智，另外自尊心極強，很容易受到外來周圍環(huán)境的影響從而做出一些不理智的行為，產(chǎn)生一些負面的情緒。他們很容易因為工作不如意、職場壓力等情況而對自己甚至是社會失去信心。因此，大學生一定要學會自我情緒控制，消除負面情緒，學會自我反省、自我分析以及認知自我能力，從而學會更好地提升自己，積極應對初入職場的壓力與挑戰(zhàn)。
（2）建立良好的人際關系。雖然由于競爭壓力大，現(xiàn)在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護”起來。但是初入職場的大學生建立良好的人際關系是十分必要的，畢竟職場經(jīng)驗不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應該有的原則。
�。�3）做好職業(yè)規(guī)劃。擁有風向標但不知道走哪個方向同樣是會迷路的，所以一定要對于自己的未來有一個清晰的.認識和明確的方向。大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對于未來的迷惑，明確自己的目標和定位，不斷發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自我，樹立正確合理的職業(yè)觀，合理擇業(yè)與就業(yè)。畢竟工作的薪金、環(huán)境和福利待遇并不是大學生初次就業(yè)的唯一目標要求，理性的培養(yǎng)自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實現(xiàn)自我的價值。
（4）敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。大學生擁有良好的受教育環(huán)境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機會能夠大展宏圖。年輕的一代不應該只追求穩(wěn)定，應該敢于拼搏和奮斗。另外大學生進行自主創(chuàng)業(yè)在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創(chuàng)業(yè)的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領，相信年輕的大學生肯定會闖出一番天地。
四、價值觀轉變對于大學生就業(yè)的影響及調(diào)適方法
21世紀的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學生是當前競爭的主要成員和未來祖國建設的希望。尤其是近年來，國家對于大學教育的關注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當代嬌生慣養(yǎng)的90后大學生學會從基層做起，知道服務人民與報效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學生們也從社會精英和社會價值創(chuàng)造著變?yōu)槠胀ǖ幕A勞動者，這勢必會有很大的挑戰(zhàn)。所以大學教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個高校教育觀念和態(tài)度上給予必要的關注和配合。一步步做起，堅持社會主義核心價值觀來幫助當代大學生順利完成角色與態(tài)度的轉變，而且毫無疑問這將是解決大學生就業(yè)艱難的核心所在。
1.大學生初次就業(yè)價值觀與社會主義核心價值觀
�。�1）大學生就業(yè)展現(xiàn)當代青年的愛國情懷。作為良好公民的第一個民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個大學生必須要堅持樹立的正確價值觀。大學生能夠順利實現(xiàn)就業(yè)不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時也是為社會作出一份貢獻幫助國家解決難題。體現(xiàn)一個國家的發(fā)展與進步有一部分是已成年的公民擁有適當合理的工作和可以創(chuàng)造一定的價值，這也表明了一個國家的發(fā)展順利、社會穩(wěn)定。大學生初次就業(yè)面對現(xiàn)實產(chǎn)生心理落差是不可避免的，而真正應該做的是調(diào)整自身的就業(yè)價值觀，從自身做起實現(xiàn)自我價值，要學會積極主動地了解國家政策，學會與現(xiàn)實社會磨合并接納成長鍛煉，正因為有著高教育基礎要根據(jù)國家政策的需要動態(tài)的調(diào)整自身發(fā)展。
（2）大學生就業(yè)體現(xiàn)自強自立的價值觀。自強自立作為社會主義核心價值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發(fā)展，而且也是保證人類全面發(fā)展進步以及維持社會的可持續(xù)發(fā)展的一項準則。大學畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)，既是大學生自身自強自立的價值觀的實現(xiàn)，同時也體現(xiàn)了我們國家的現(xiàn)代建設對于社會主義核心價值觀的重視。
2.為減少心理落差，當代大學生應培養(yǎng)自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神
�。�1）樹立積極樂觀的心態(tài)。從古至今所有的科學都告訴我們心態(tài)重于一切，積極樂觀的心態(tài)會引導我們走向正確的道路，并且越走越好。對于90后大學生更應該要以積極樂觀的、科學正確的價值觀來掌握自己的命運與前途，更要把自己的命運與國家、民族的命運聯(lián)系在一起，坦然面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)與困境。大學生轉變就業(yè)觀念最基礎的也是要擁有一個積極樂觀的心態(tài)進行對自身有全面的衡量，加強自身品德和素質(zhì)的提高，腳踏實地做起。
�。�2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)長大，是獨生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調(diào)，所以在面對現(xiàn)實工作時會出現(xiàn)心理落差。但是年輕人應該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國家號召的美好品德，更是當代大學生應有的素養(yǎng)和為人做事的準則。只要調(diào)整好自身的心態(tài)這樣在初次就業(yè)時面對勞動合同就不會覺得心理落差過大，也有良好的心態(tài)應對工作。
綜上所述，當前就業(yè)問題一直困擾著大學生，也是國家要加大力度解決的一項重要工作內(nèi)容。一方面國家應該從宏觀調(diào)控政策不斷對該問題進行改進和完善，另一方面就是當代所有的大學生都應該保持積極樂觀的心態(tài)，改變自身就業(yè)擇業(yè)不切實際的想法，理智面對初次就業(yè)勞動合同的心理落差。一定要樹立科學合理的人生價值觀，相信一點“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節(jié)儉”作為人生信條去奮斗，相信每個人都會有一個美好的未來。
參考文獻
[1]宗傳軍,張穎,馬彩霞.大學生心理落差相關因素分析與對策研究[J].中國成人教育,20xx(1):84-86
[2]羅建遠.大學生就業(yè)心理落差及價值觀轉變的思考[J].教育教學論壇,20xx(37):101-102
[3]陳東果.大學生就業(yè)協(xié)議與勞動合同銜接中的問題與對策[J].學校黨建與思想教育,20xx(23):92-93+96
[4]姚裕群,彭思舟.關于我國大學生就業(yè)難問題的討論綜述[J].人口與經(jīng)濟,20xx(3):36-40
[5]劉和忠,馬東薇.當前大學生就業(yè)價值觀教育問題及對策[J].高校理論戰(zhàn)線,20xx(11):44-47
就業(yè)勞動合同5
(1)兩者的主體不同
就業(yè)協(xié)議專指高等院校應屆畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)工作協(xié)議;而勞動合同是指勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協(xié)議，這些勞動者既可以是高校畢業(yè)生，也可以是其他人。就業(yè)協(xié)議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間。而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和按照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng))之間，與學校無關。
(2)兩者的內(nèi)容不同
就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位簽訂的初次工作協(xié)議，其主要意義在于將畢業(yè)生與用人單位雙方互相選擇的關系確定下來，一般并沒有詳細規(guī)定雙方具體的權利與義務;而勞動合同則指用人單位在與勞動者確定工作關系之后簽訂的`關于雙方權利與義務的協(xié)議。勞動合同具體包括：勞動合同期限，工作內(nèi)容，勞動保護和勞動條件，勞動報酬，社會保險和福利，勞動紀律，勞動合同終止的條件，違反勞動合同的責任等。
因此，畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議不能等同于簽訂了勞動合同，畢業(yè)生與用人單位在簽訂了就業(yè)協(xié)議之后，還必須簽訂勞動合同，以保護自己的合法權益。目前的實際情況是，通常畢業(yè)生到單位工作之后，雙方才簽訂勞動合同。
(3)兩者發(fā)生問題的處理部門不同
在畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議發(fā)生問題、需要處理時，一般首先由畢業(yè)生和用人單位進行協(xié)調(diào)，如果取得一致意見，則報送畢業(yè)生所屬的學校主管部門，由學校主管部門審查認可后，報上級主管部門批準，予以調(diào)整。若勞動合同發(fā)生問題，則畢業(yè)生和用人單位需要向勞動爭議調(diào)解委員會或勞動仲裁機構報送，請求處理。還可以根據(jù)《中華人民共和國勞動法》處理勞動糾紛。
就業(yè)勞動合同6
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《私營企業(yè)雇工勞動管理暫行辦法》，用工單位與勞動者雙方以平等協(xié)商同意，自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守本協(xié)議所列條款。
第一條、工作時間
1、根據(jù)工種的特殊性，維修人員無固定上下班時間，公司不做個人出勤文字備案。
2、工作人員應根據(jù)事故的輕重緩急合理安排維修，保證店面正常運轉。
3、接報修電話后做報修記錄，必須告知分店負責人什么時間處理。
第二條、工作范圍
1.企業(yè)旗下品牌店面、員工宿舍、總辦公室電源、照明正常維修。
2、強電、送排風機、冰柜、冰箱、微波爐、灶上下電源、壓面機、空調(diào)、魚缸、熱水器、開水器、蒸飯車、消毒柜等電源處理、照明維修、電源改動。
3、弱電、電話線路故障處理、消防設備安裝和事故處理，
4.負責所有線路、空氣開關的日常檢查、維護保養(yǎng)、每年不低于二次以上大型檢查工作。
第三條、責任安全
1、工作人員應具有國家相關部門頒發(fā)的、有效的證件(特殊工種電工證)并做到持證上崗。
2、嚴格按照(國家安全監(jiān)督總局)要求規(guī)范作息、工作中不違章操作，嚴格遵守安全操作規(guī)程。
第四條、薪資待遇
1、維修工作人員享受國家法訂休息節(jié)假日。
2、維修工作人員享受企業(yè)外派學習，進級升職。
3、維修工作人員享受企業(yè)統(tǒng)一規(guī)訂一切福利待遇。
第五條、注意事項
1、維修人員患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作的.，公司可單方解除本協(xié)議，
2、未按要求完成維修維護工作、給企業(yè)造成重大損害的、公司可單方解除本協(xié)議，
3、違反勞動紀律或企業(yè)規(guī)章制度、公司可單方解除本協(xié)議，
第六條、爭議處理
1、本合同正本一式兩份，具有同等效力，企業(yè)一份、維修人員分別保存一份。
2、在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方協(xié)商解決;也可由有關部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，可提交大連仲裁委員會仲裁;或依法向工程所在地人民法院起訴。
3、本協(xié)議自企業(yè)用工之日起即行生效。
企業(yè)代表簽字維修工簽字
電話電話
企業(yè)代碼身份證
20 年 月 日20 年 月 日
就業(yè)勞動合同7
[摘要]就業(yè)勞動合同，是大學生與招聘單位建立勞動關系，維護自身權利的法律依據(jù)。但在當今的就業(yè)市場上，大學生因為缺乏勞動法相關的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業(yè)單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學生是十分必要的。
[關鍵詞]大學生就業(yè);勞動合同;問題分析
一、勞動就業(yè)合同與大學生就業(yè)
勞動就業(yè)合同是大學生和用人單位確立勞動關系的基本法律形式，也是實現(xiàn)大學生勞動權利的法律形式。今天，大學生就業(yè)已從計劃分配轉變?yōu)樽杂蓳駱I(yè)，在這種形式下，就業(yè)勞動合同就成為規(guī)范勞動就業(yè)市場的重要法律依據(jù)，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，大學生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規(guī)范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。另外，當大學生與用人單位發(fā)生勞動爭議時，就業(yè)勞動合同就是大學生用來維護自己合法權益的有效證據(jù)。
二、目前大學生在簽訂合同時出現(xiàn)的問題
近年來，由于大學生與用人單位簽訂就業(yè)勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發(fā)生。究其原因主要是因為大學生缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，因而在簽合同時出現(xiàn)許多不合理的現(xiàn)象。以下是筆者總結的大學生在簽合同時經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題。
(一)錯誤地認為就業(yè)協(xié)議就是勞動合同經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當大的一部分畢業(yè)生認為，有就業(yè)協(xié)議就不用簽訂勞動合同了，就業(yè)協(xié)議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業(yè)協(xié)議是指畢業(yè)生在校時，與用人單位、學校三方協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和畢業(yè)派遣的依據(jù)。而勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，是上崗畢業(yè)生從事何工種勞動的依據(jù)。也就是說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內(nèi)容也不同，就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示同意接受該畢業(yè)生，學校同意推薦該畢業(yè)生，列入就業(yè)方案并納入就業(yè)情況統(tǒng)計，它不涉及畢業(yè)生到單位報到后所享有的權利義務。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等，勞動權利義務關系更為明確。因此，畢業(yè)生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權利。
(二)越過就業(yè)協(xié)議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業(yè)協(xié)議所包含的內(nèi)容也越來越廣泛。因此，很多畢業(yè)生就認為不用簽就業(yè)協(xié)議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業(yè)協(xié)議需要經(jīng)過學校簽證，這有助于學校做好就業(yè)促進工作。畢業(yè)后，學�？梢愿鶕�(jù)就業(yè)協(xié)議書把學生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉的時間，提高了新單位辦理手續(xù)的效率。其次，勞動合同只規(guī)范學生畢業(yè)后的就業(yè)行為，假如有一方在畢業(yè)前反悔，另一方將無法利用就業(yè)協(xié)議的一些特別政策保護自己。比如，就業(yè)協(xié)議上往往有違約金規(guī)定，違反協(xié)議者應支付違約金，而勞動合同必須根據(jù)勞動法規(guī)定訂立，對違約金的設立局限性很大，根本無法像就業(yè)協(xié)議一樣廣泛保護。
(三)對自己在勞動合同中的權利和義務不了解“就業(yè)壓力大”，是當代大學生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業(yè)有利的“一邊倒合同”，使合同里的內(nèi)容偏向于用人單位這一方。
(四)大學生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學的普及，讓很多學子走進了大學的殿堂，但同時，也讓更多的大學畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題，而這給一些企業(yè)提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優(yōu)勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業(yè)生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規(guī)定畢業(yè)生的試用期長達12個月，有的規(guī)定畢業(yè)生不得戀愛結婚，甚至還出現(xiàn)了“生死合同”。而現(xiàn)實是，一些大學生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學生竟不利用法律手段保護自己的合法權益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂合同時出現(xiàn)的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學生簽訂就業(yè)協(xié)議后出現(xiàn)的違約現(xiàn)象。因為現(xiàn)在找工作提倡雙向選擇，自由擇業(yè)。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的單位，不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位。于是，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。遇到比原單位好的企業(yè)，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業(yè)生在與單位簽協(xié)議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業(yè)生的違約，導致現(xiàn)在一些企業(yè)不喜歡招聘應屆畢業(yè)生。
三、存在問題的原因分析
僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學生在簽合同時出現(xiàn)問題的原因有以下幾個：
(一)法律知識的欠缺我認為這是大學生為什么在簽訂合同時出現(xiàn)一系列問題的主要原因。因為對勞動法規(guī)缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規(guī)定勞動合同的內(nèi)容時，只注重規(guī)定勞動者的義務和用人單位的權利。很少規(guī)定用人單位的義務和勞動者的權利，同時，還通過加長對畢業(yè)生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業(yè)生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責”的條款逃避責任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。
(二)就業(yè)的壓力
由于高校擴招，導致畢業(yè)生競爭的不斷加劇，使大學生的就業(yè)指導思想從“先擇業(yè)后就業(yè)”變?yōu)椤跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，這使許多大學生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業(yè)對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現(xiàn)象必然會影響大學生的誠信形象。同時，有的學生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。
(三)學校為了提高就業(yè)率的要求
現(xiàn)在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業(yè)生身上大做文章，催促大學生在畢業(yè)前與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，以此來完成上級部門規(guī)定的就業(yè)率，并以就業(yè)率的提高來擴大自身的知名度。學校的'逼“嫁”，使很多學生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學校的形象”。這也是大學生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。
(四)學校以及學生對就業(yè)指導的不重視
對于即將畢業(yè)的一些大學生，對其進行就業(yè)前的指導是很有必要的�，F(xiàn)今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業(yè)指導課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學校會把就業(yè)指導課做為一個教學計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業(yè)形勢報告來打發(fā)學生，而學生也會因為學校的不重視而對自己關于就業(yè)方面的疑惑不了了之。同時，學生不重視就業(yè)指導，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學生思想上認識不足。2.學生認為大三上學期進行就業(yè)指導課太早。3.學校對學生的思想工作沒有做到位。
(五)學生對自己未來目標規(guī)劃不清
“先就業(yè)后擇業(yè)”這一就業(yè)指導思想在一定程度上緩解了大學生的就業(yè)壓力，但同時，也把大學生帶進一個思想誤區(qū)，認為現(xiàn)在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業(yè)規(guī)劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發(fā)展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發(fā)生許多因“違約”而造成的合同糾紛。
四、解決問題的建議
關于解決大學生在簽訂勞動合同中出現(xiàn)的問題，我認為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。
(一)學校對學生應加強就業(yè)前的指導
學校對畢業(yè)生進行就業(yè)前的教育，可以采取上就業(yè)指導課，開就業(yè)專題講座，辦就業(yè)宣傳欄等方式，就業(yè)指導課的內(nèi)容應包括以下幾點：1.做好畢業(yè)生的安全教育。針對目前就業(yè)過程中的用人陷阱和簽訂就業(yè)合同時出現(xiàn)的問題，一方面加強對畢業(yè)生的法制教育，另一方面，教育畢業(yè)生要注重誠信，對就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同要認真、仔細閱讀后才能簽訂，并引導畢業(yè)生運用法律武器維護自己的權益。2.引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，樹立“先擇業(yè)后就業(yè)”的就業(yè)觀念，并且要對自己的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃清楚，然后再有目標的找工作，這樣可以預防畢業(yè)生頻繁毀約現(xiàn)象的發(fā)生。3.幫助畢業(yè)生確立符合實際的就業(yè)期望，使畢業(yè)生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態(tài)。另外，通過講解現(xiàn)在就業(yè)形勢以及畢業(yè)生就業(yè)個案經(jīng)歷教育，幫助畢業(yè)生對自己有個明確的定位，理性定位就業(yè)期望值。
(二)學生應通過法律來維護自身合法權益
大學生在就業(yè)前，應通過學習《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關系，了解相互之間法律規(guī)定的權利和義務，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權益上妥協(xié)。應當積極維護自身權益，一旦確立勞動關系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權利就要爭取，該屬于對方的義務就應該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構要求仲裁。
(三)簽訂合法的勞動合同
要維護自己的合法權益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統(tǒng)一示范性文本，但依照《勞動法》的規(guī)定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓、保守商業(yè)秘密等內(nèi)容進行約定。學生在簽合同時，一定要仔細研究其中的各項內(nèi)容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應當注意自己與企業(yè)的約定條款，盡量把一切勞動權益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發(fā)生勞動糾紛，有據(jù)可查。另外，當遇到責任模糊不清或是不利于自身權益的條款，應該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。
就業(yè)勞動合同8
即將畢業(yè)的大學生將走出校園步入社會。在找工作的過程中，學校會給大學生下發(fā)就業(yè)協(xié)議書，等到學生落實工作后，有意愿錄用的公司會主動要求簽訂大學生就業(yè)協(xié)議，那么，這份就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么異同呢?
就業(yè)協(xié)議書與勞動合同相同點就是一經(jīng)簽定，都具備法律效力，不論是畢業(yè)生還是用人單位，都應當按照約定履行。
但兩者又有本質(zhì)上的區(qū)別：
1.主體上：就業(yè)協(xié)議書是教育部統(tǒng)一印制的，由畢業(yè)生、用人單位及畢業(yè)生所在高校三方主體共同簽定的.就業(yè)協(xié)議書，而勞動合同是勞動者與用人單位雙方主體之間簽定的關于權利義務的法律文書。
2.簽訂時間不同：就業(yè)協(xié)議是在畢業(yè)生派遣之前簽訂的;而勞動合同是在畢業(yè)生到單位報到后簽定的。
3.內(nèi)容不同：在就業(yè)協(xié)議當中，畢業(yè)生的義務是向用人單位如實地介紹自己的情況，并按時到用人單位進行報到。用人單位的義務是如實向畢業(yè)生介紹自己的情況，負責辦理畢業(yè)生有關手續(xù)。學校的義務則是負責完成有關的派遣工作，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生分配的具體體現(xiàn)。勞動合同是勞動者與用人單位確立的勞動關系，明確雙方的權利和義務的合同。
4.法律依據(jù)不同：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是無名合同，適用《民法通則》、《合同法》、國家有關畢業(yè)生就業(yè)分配的法律法規(guī)和其他相關政策規(guī)定，這個協(xié)議一經(jīng)簽訂，各方應嚴格履行，任何一方要變動這個協(xié)議，需提前一個月取得另外兩方面的同意，否則按違約處理。勞動合同是有名合同，適用《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等法律規(guī)范。
5.適用人員不同：勞動合同可以適用于各類人員，凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規(guī)定的條件，經(jīng)過供需見面雙向選擇，一經(jīng)錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業(yè)協(xié)議只適用與高校畢業(yè)生。
6.糾紛解決方式不同：畢業(yè)生因就業(yè)協(xié)議發(fā)生糾紛，任何一方均可以向人民法院提起訴訟，不能提請勞動爭議仲裁。若因勞動合同發(fā)生糾紛，任何一方均可向當?shù)氐膭趧訝幾h仲裁委員會申請仲裁，當事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提請訴訟;仲裁是訴訟的前置程序，如當事人就勞動爭議直接向人民法院起訴的，人民法院不予受理。
就業(yè)勞動合同9
就業(yè)協(xié)議書
就業(yè)協(xié)議書，是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的，為高校應屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同，就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么區(qū)別。其內(nèi)容主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見，其協(xié)議約定僅指學生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同，協(xié)議書《就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么區(qū)別》。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調(diào)配部門。
勞動合同
勞動合同，是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。勞動合同是依據(jù)《勞動法》規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業(yè)協(xié)議僅僅是確立了畢業(yè)生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。因此，畢業(yè)生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議就萬事大吉，應注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的.權利和義務，畢業(yè)生可在簽訂就業(yè)協(xié)議時了解勞動合同的內(nèi)容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業(yè)生也可向招聘人員索要樣本或復印件。
畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業(yè)協(xié)議書的簽訂。因為高校畢業(yè)生就業(yè)是通過各級人事調(diào)配部門在規(guī)定時間內(nèi)來落實的。畢業(yè)生持學校發(fā)放的《畢業(yè)生報到證》和簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續(xù)，并憑其開具《行政介紹信》到具體的用人單位報到，此時的畢業(yè)生具有干部調(diào)動性。否則，畢業(yè)生就不具備干部調(diào)動性，對今后的技術職稱評定、晉升、社會養(yǎng)老保險、退休年限等會造成一定的影響。
就業(yè)協(xié)議書:
1 法律依據(jù) 是由教育部高校學生司統(tǒng)一制定的，為高校應屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中簽訂就業(yè)協(xié)議的一種書面合同。
2 內(nèi)容與目的 主要體現(xiàn)畢業(yè)生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;
3 時效 其協(xié)議約定僅指學生在畢業(yè)后到用人單位去工作的一份書面合同。
4 簽發(fā)部門 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的簽證部門是各級縣、市人事調(diào)配部門。
勞動合同：
1 法律依據(jù) 勞動合同法
2 目的 是指勞動者同企業(yè)、事業(yè)等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協(xié)議。
3 內(nèi)容、時效 規(guī)定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。
4 與單位發(fā)生勞動關系開始。
5 簽發(fā)部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。
就業(yè)勞動合同10
甲方名稱：_____
地址：____
電話：_____
乙方姓名：___
年齡：___
性別：___
民族：___
身份證號碼：___
常住地址：___
聯(lián)系電話：___
家庭電話：___
一、簽訂本協(xié)議的背景：
1、____教育科技發(fā)展有限公司是教育部教育管理信息中心高級信息技術人才北京培訓基地的指定管理單位（以下簡稱甲方）。
2、全國“高級信息技術人才認證培訓（ITET）”是教育部教育管理信息中心于_____年_____月_____日正式批準并立項的，教育部教育管理信息中心已授權甲方負責監(jiān)督管理教育部教育管理信息中心高級信息技術人才北京培訓基地的工作開展。
3、為了確保教學質(zhì)量，提高“學成率”，以使學員早日走上工作崗位，在教育部教育管理信息中心ITET工作組的監(jiān)督指導下，教育部教育管理信息中心高級信息技術人才北京培訓基地（以下簡稱北京培訓基地）負責培訓、認證和考試工作。
4、在教育部教育管理信息中心的授權和指導下，____教育科技發(fā)展有限公司專門設立了人才交流中心，負責為ITET學員免費提供人才推薦上崗的服務工作。
5、乙方已通過甲方的面試，基本符合入學條件，并已辦理入學手續(xù)，正式成為培訓基地的學員。
6、對乙方的管理由甲方和北京培訓基地共同負責。本協(xié)議的相關條款，北京培訓基地認可并支持。
7、為了明確甲乙雙方權益，確保教學質(zhì)量，雙方本著平等公正和學員利益第一的原則經(jīng)協(xié)商后，甲方與___（以下簡稱乙方）簽訂如下協(xié)議共同遵守。
二、培訓班別：
______工程師/設計師。
三、培訓時間：
自______年___月___日開始，預計至______年___月___日結束。
四、甲方權利與義務：
1、甲方嚴格按照經(jīng)ITET專家組反復論證并通過的教學實施方案的`要求完成教學工作，根據(jù)學校的安排為學員提供良好的學習環(huán)境，確保給學員提供合理的上機時間。
2、甲方有權要求乙方一次性交清全部學費、資料費等費用，然后再履行為乙方提供全部服務的承諾。
3、因乙方行為過錯而造成甲方損失的，甲方有權要求乙方賠償。
4、乙方正式入學并簽訂本協(xié)議后，甲方負責為乙方辦理在校學習期間的意外傷害保險。
5、乙方完成學業(yè)并通過考核之日起一個月之內(nèi)，根據(jù)乙方所學專業(yè)為其提供在北京推薦相關行業(yè)內(nèi)就業(yè)的服務，推薦服務期為一年。在服務期內(nèi)，因乙方所在單位的原因致使乙方的工作發(fā)生變動，甲方應無條件地為乙方提供幫助，直到乙方再次上崗為止。若乙方在甲方為其推薦的單位工作時間達到三個月，則視為乙方成功就業(yè)。成功就業(yè)后，甲方有義務對乙方進行兩年的工作、再學習、法律咨詢等跟蹤服務，力求乙方在IT行業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
6、因乙方個人原因（違法、違紀或無故放棄就業(yè)機會等）導致甲方不能推薦工作或推薦工作后不能繼續(xù)工作的，甲方有權取消其推薦資格且不再提供推薦服務。
7、如果乙方不能通過專業(yè)考核，但在學習期間能夠做到按照甲方的要求按時上課、上機并完成作業(yè)，并遵守甲方的規(guī)章制度，服從甲方的管理，可申請免費重學（其它費用自理），重學期間不保證“人手一機”。
8、甲方有權制訂《學員就業(yè)安置管理制度》作為本協(xié)議的附件，要求乙方自覺遵守。
五、乙方權利與義務
1、遵守學習紀律，按時上課，按時完成作業(yè)，認真練習，服從學校各項規(guī)章制度及學員就業(yè)安置管理制度。書費、生活費、醫(yī)藥費、住宿費、考試費等由乙方自理。
2、乙方有義務向甲方提供相關各種具有法律效力的證明文本，如：身份證、學歷證、戶口等復印件。不得提供虛假資料，否則視為違約。
3、乙方在校期間要愛護使用學校的各種設備和公物，如由于人為造成設備損壞給甲方造成經(jīng)濟損失，由乙方負責照價賠償。
4、乙方要與他人和睦相處，不得發(fā)生酗酒、打架斗毆等。
5、乙方要遵守國家法律、法規(guī)，不得有違法亂紀行為，不得擾亂課堂秩序，不得違反校規(guī)、校紀等規(guī)章制度，不得做有損甲方名譽及形象的行為。
6、在個人自愿的前提下乙方有權利要求甲方統(tǒng)一組織乙方參加學習內(nèi)容相應的認證考試，費用由乙方自理。
7、乙方應于學期終止之前，做好離校準備，學期終止一周內(nèi)，退出住宿及辦理相應的離校手續(xù)，甲方有義務為學員推薦崗前周轉房（費用由學員自理），以方便學生應聘工作。
8、乙方在結業(yè)后有權要求甲方提供推薦就業(yè)工作的服務，直到乙方在甲方為其提供就業(yè)的單位成功就業(yè)為止。
9、乙方同意接受甲方的《學員就業(yè)安置管理制度》及各種相關管理文件，否則因此而影響了就業(yè)安置工作的責任由乙方承擔。
六、違約責任：
1、乙方違反本合同約定及違反甲方學校規(guī)章制度者，乙方承擔相應責任，同時也喪失了要求甲方繼續(xù)培訓、推薦工作及退費等權利。
2、甲方違反本合同約定，甲方承擔相應責任，乙方有權要求甲方按照相關規(guī)定進行賠償。
3、因不可抗拒之因素（如：地震等），而影響本協(xié)議的履行，由雙方協(xié)商決定是否解除合同，或部分免除履行合同的責任，或延期履行。
七、其它事宜：
1、協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
2、協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
3、合同自簽訂之日起即具有法律效力，甲乙雙方不得擅自修改或無故解除合同。如發(fā)生糾紛，可向北京仲裁委員會申請仲裁。
甲方（蓋章）：_____
乙方（簽字）：_____
代表人（簽字）：_____
就業(yè)勞動合同11
甲方用人單位名稱：
(簽章) 聯(lián)系人： 辦公電話：
通信地址： 郵政編碼： e-mail：
單位性質(zhì)
□國企企業(yè)□三資企業(yè) □其他企業(yè) □機關 □部隊 □科研設計單位 □高等教育單位
□中初教育單位 □醫(yī)療衛(wèi)生單位 □事業(yè)單位 □科研助理 □農(nóng)村建制村 □城鎮(zhèn)社區(qū)
乙方學生姓名： 性別： 學號： 專業(yè)：
甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關規(guī)定，遵守誠實、守信的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，達成如下合同：
一、甲方應保證如實向乙方介紹本單位情況，以及乙方應錄(聘)工作崗位的情況，現(xiàn)通過對乙方的了解、考核，同意錄(聘)用乙方;乙方應保證如實向甲方介紹自己的情況，現(xiàn)通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在本合同約定期限內(nèi)報到。
二、本合同是甲乙雙方在正式確立勞動人事關系前，經(jīng)雙向選擇，雙方互為確認對方相關信息真實可靠并承諾在本合同規(guī)定的期限內(nèi)建立勞動人事就業(yè)關系的依據(jù)。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為自報到之日起 年，工作崗位為 ，工作地點為 ，報到期限為 年 月 日前，報到地點為 。
四、乙方被錄(聘)用后，乙方試用期為 天，在試用期內(nèi)乙方的工資和相關福利起薪為
元，在試用期滿轉正后乙方的勞動報酬(包括工資和相關福利)起薪為 元。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關的.福利，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。
六、甲乙雙方協(xié)商解決乙方落戶問題，乙方戶口遷往 落戶;
七、甲乙雙方就乙方因錄用為公務員、升學(留學)、參加(選調(diào)生、選聘生、大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”、農(nóng)村特崗教師計劃、入伍等)國家及地方政府項目就業(yè)，無法履行本合同的情況達成如下約定：
八、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本合同的附件;乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本合同的附件。
九、雙方簽訂就業(yè)合同書后，應在15個工作日內(nèi)由甲方將本合同的復印件報乙方所在學登記登記，并由學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，辦理就業(yè)相關手續(xù)。
十、甲乙雙方應全面履行合同。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求其賠償相關損失。如甲方或乙方未如實向?qū)Ψ浇榻B自己一方情況或隱瞞不良事實，對方可單方解除本合同，不承擔違約責任。
十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更合同中雙方約定的條款或解除合同。變更或解除合同，應采用書面形式，由甲乙雙方各執(zhí)一份。
十二、符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對方后，本合同解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn);2、乙方報到時未取得畢業(yè)資格;3、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養(yǎng);4、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情況。
十三、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
十四、本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。未盡事宜，由甲乙雙方另行約定，視為本合同書的一部分。甲乙雙方訂立勞動合同(聘用合同)后，本合同自動終止。
甲方(用人單位公章)： 乙方(畢業(yè)生)：
經(jīng)辦人簽名： 簽名：
年 月 日 年 月 日
就業(yè)勞動合同12
甲方（用人單位）：
住所：
法定代表人（或負責人）：
乙方（勞動者）：
住址：
身份證號碼：
甲乙雙方在平等自愿的基礎上，按照《中華人民共和國勞動合同法》等法律規(guī)定，就甲方招用乙方一事，經(jīng)協(xié)商一致達成本合同，供雙方遵照執(zhí)行：
第一條、勞動合同期限：
1、本勞動合同為（選擇其中一項并填寫完整） ：
A、有固定期限勞動合同： 年月日至 年 月 日；
B、無固定期限勞動合同，自 年 月 日起。
C、以完成 工作為期限。
2、本合同包含 3個月的試用期（自 年月 日至 年月日）。
第二條、工作地點：
第三條、工作內(nèi)容：
1、乙方同意在甲方 部門（或崗位）擔任 職務，乙方具體工作內(nèi)容按照甲方的崗位職責要求執(zhí)行。
2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調(diào)整乙方的崗位并按調(diào)整后的崗位確定一方的薪資待遇；如乙方不同意調(diào)整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動合同，經(jīng)濟補償金按照國家規(guī)定發(fā)放。
3、在工作過程中，因乙方存在嚴重過失或者故意造成甲方損失的，甲方有權向乙方追償。
第四條、工作時間和休息休假：
1、工作時間：標準工時制，甲方保證乙方每天工作不超過8小時，每周工作不超過40小時。具體工作時間由甲方根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需要安排，乙方應當服從。
2、休息休假：甲方按照國家的`規(guī)定安排乙方休息休假。
第五條、勞動報酬：
1、乙方月工資標準為人民幣 20xx元，其中試用期內(nèi)工資為人民幣 1800元；
�。ㄈ魧嵭杏嫾べY的按照以下標準計法工資： ）。
2、因生產(chǎn)經(jīng)營需要，甲方安排乙方延長工作時間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國家規(guī)定的標準發(fā)放加班費。
3、甲方保證按月發(fā)放工資，具體發(fā)放日期為 。
第六條、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護：
甲方為乙方提供勞動所必需的工具和場所，以及其他勞動條件；保證工作場所的符合國家規(guī)定的安全生產(chǎn)條件，并依法采取安全防范措施，預防職業(yè)病。
第七條、甲方依法制定和完善各項規(guī)章制度，乙方應當嚴格遵守。
第八條、乙方應當保守工作期間知悉甲方的各種商業(yè)秘密、知識產(chǎn)權、公司機密等任何不宜對外公開的事項，否則造成甲方損失的，應當承擔賠償責任。
第九條、乙方承諾在簽訂本協(xié)議時，未與其他任何單位保持勞動關系或者簽訂競業(yè)限制協(xié)議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨承擔責任，與甲方無關。
第十條、勞動合同解除或終止：
1、若乙方需解除勞動合同書，應當提前30日以書面的形式通知甲方，書面通知以送達甲方 （具體部門、職務）為準；
2、有關解除或終止勞動合同的事項，按照《勞動合同法》等法律、法規(guī)有關規(guī)定執(zhí)行。
3、在解除或者終止勞動合同時，乙方應當將正在負責的工作事項以及甲方交付乙方使用的財物與甲方指定的工作人員進行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。
4、因解除或者終止勞動合同，乙方依法應獲得經(jīng)濟補償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經(jīng)濟補償金。
第十一條、因履行本合同發(fā)生的爭議，雙方本著合理合法、互諒互讓的原則協(xié)商處理；協(xié)商不成的，任何一方可依法向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
第十三條、本合同未約定的事項，按照法律、法規(guī)、行政規(guī)章以及地方性法規(guī)等規(guī)定執(zhí)行。 第十四條、本合同自雙方簽字或蓋章后生效，一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合同的任何條款的變更，應當以書面形式經(jīng)雙方簽字或者蓋章確認。
甲方（蓋章）：
乙方（簽字）：
日期： 年 月 日 日期：年 月 日
就業(yè)勞動合同13
甲方用人單位名稱：
(簽章) 聯(lián)系人： 辦公電話：
通信地址： 郵政編碼： e-mail：
單位性質(zhì)
□國企企業(yè)□三資企業(yè) □其他企業(yè) □機關 □部隊 □科研設計單位 □高等單位
□中初教育單位 □醫(yī)療衛(wèi)生單位 □ □科研助理 □農(nóng)村建制村 □城鎮(zhèn)社區(qū)
乙方學生姓名： 性別： 學號： 專業(yè)：
甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)及相關規(guī)定，遵守誠實、守信的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，達成如下：
一、甲方應保證如實向乙方介紹本單位情況，以及乙方應錄(聘)工作崗位的情況，現(xiàn)通過對乙方的了解、考核，同意錄(聘)用乙方;乙方應保證如實向甲方介紹自己的情況，現(xiàn)通過對甲方的'了解，愿意到甲方就業(yè)并在本合同約定期限內(nèi)報到。
二、本合同是甲乙雙方在正式確立勞動人事關系前， 經(jīng)雙向選擇，雙方互為確認對方相關信息真實可靠并承諾在本合同規(guī)定的期限內(nèi)建立勞動人事就業(yè)關系的依據(jù)。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為自報到之日起 年，工作崗位為，工作地點為，報到期限為 年 月 日前，報到地點為。
四、乙方被錄(聘)用后，乙方試用期為 天，在試用期內(nèi)乙方的工資和相關福利起薪為
元，在試用期滿轉正后乙方的勞動報酬(包括工資和相關福利)起薪為 元。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關的福利，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。
六、甲乙雙方協(xié)商解決乙方落戶問題，乙方戶口遷往 落戶;
七、甲乙雙方就乙方因錄用為、升學()、參加(、選聘生、大學生志愿服務西部計劃、“”、農(nóng)村特崗計劃、入伍等)國家及地方政府項目就業(yè)，無法履行本合同的情況達成如下約定：
八、甲方在時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本合同的附件;乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本合同的附件。
九、雙方簽訂就業(yè)后，應在15個工作日內(nèi)由甲方將本合同的復印件報乙方所在學登記登記，并由學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，辦理就業(yè)相關手續(xù)。
十、甲乙雙方應全面履行合同。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求其賠償相關損失。如甲方或乙方未如實向?qū)Ψ浇榻B自己一方情況或隱瞞不良事實， 對方可單方解除本合同，不承擔違約責任。
十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更合同中雙方約定的條款或解除合同。變更或解除合同，應采用書面形式，由甲乙雙方各執(zhí)一份。
十二、符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對方后，本合同解除：1、甲方被撤銷或依告破產(chǎn);2、乙方報到時未取得畢業(yè)資格;3、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養(yǎng);4、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情況。
十三、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人院提起訴訟。
十四、本合同經(jīng)甲乙雙方簽蓋章后生效。未盡事宜，由甲乙雙方另行約定，視為本合同書的一部分。甲乙雙方訂立勞動合同()后，本合同自動終止。
甲方(用人單位公章)： 乙方(畢業(yè)生)：
經(jīng)辦人簽名： 簽名：
年 月 日 年 月 日
就業(yè)勞動合同14
顧曉敏認為，《勞動合同法》對大學生就業(yè)造成沖擊主要有三個原因：
一是促使企業(yè)放緩招聘大學生。
“《勞動合同法》的一個顯著特點，就是更注重對勞動者權益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業(yè)的用工成本，因此企業(yè)在招聘大學生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴峻的大學生就業(yè)形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學生的就業(yè)狀況統(tǒng)計看，和去年同期相比，大學生就業(yè)比率有所下降，“根據(jù)即將畢業(yè)的大學生的反饋，企業(yè)對大學生招聘比過去要謹慎”。
二是大量招聘淘汰不再可行。
“《勞動合同法》實施后，一些企業(yè)對于眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內(nèi)部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業(yè)采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業(yè)先大量招聘應屆高校畢業(yè)生，經(jīng)過試用期內(nèi)的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業(yè)生，以往有80%到90%的企業(yè)都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施后，這種方式將被改變�！�
三是《勞動合同法》的實施更重視人才的能力。
“以前很多企業(yè)在招聘大學生時，存在著重學歷、重名牌大學背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之后，企業(yè)在招聘大學生時，會更注重大學生的能力而不是學歷，這是因為企業(yè)必須雇用高素質(zhì)、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學生找工作靠名氣、靠光環(huán)的時代，將逐漸成為過去”。
無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》，增加了企業(yè)用人成本，也使大學生的就業(yè)形勢更加不樂觀，此時，政府更應該考慮制度設計，從政策層面鼓勵企業(yè)錄用大學生。
兩位人大代表的擔憂也得到了上海市人才中介行業(yè)協(xié)會秘書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業(yè)招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關于無固定期限合同的規(guī)定，實際上也在鼓勵企業(yè)長期用工，這自然就減少了大學的就業(yè)機會”。
大學生自主創(chuàng)業(yè)后容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經(jīng)設立人才發(fā)展資金，向本市創(chuàng)業(yè)的大學生開放，各區(qū)縣也大多都建有大學生創(chuàng)業(yè)中心，但大學生大多沒有社會經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，實際創(chuàng)業(yè)人數(shù)不足1%，99%的學生必然到企事業(yè)單位工作。
而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)，他表示，由于大學生受社會經(jīng)驗、人脈等各方面條件的.限制，不少大學生自主創(chuàng)業(yè)后陷入“成事不足，敗事有余”的尷尬境地。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%~3%，多數(shù)人的結果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創(chuàng)業(yè)往往是大學生在就業(yè)壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學生順利創(chuàng)業(yè)的重要因素�！坝捎谔幱诒粍�，缺乏自信又能力不足，他們很難抓住市場機遇，主動占領市場取得成功”。
季寶紅還表示，資金是制約大學生創(chuàng)業(yè)的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學生畢業(yè)之后再拿出一筆不菲的資金支持其自主創(chuàng)業(yè)。雖然政府設立了創(chuàng)業(yè)貸款制度，但據(jù)了解，能成功獲得創(chuàng)業(yè)貸款的案例并不多。“大學生對于創(chuàng)業(yè)前途的迷茫和擔憂，在內(nèi)外壓力交迫之下，極易成為社會的不安定因素”。
顧曉敏建議，教育部門應加強對大學生的能力培養(yǎng)，她認為，《勞動合同法》實施后，教育部門要反思一貫以來的培養(yǎng)目標，不僅僅是大學，包括中小學，都要重視學生的素養(yǎng)教育，“因為一個人好的素養(yǎng)的形成，從大學階段開始培養(yǎng)為時已晚。只有從小學就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力。”
顧曉敏表示，政府部門應出臺相關優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)招聘大學生。她建議政府對招聘大學生人數(shù)占員工一定比例的企業(yè)，應給予稅收優(yōu)惠，提高企業(yè)招聘大學生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學生到基層和西部地區(qū)就業(yè)，如大學生到上海中心城區(qū)以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區(qū)工作的高校畢業(yè)生，戶口可根據(jù)畢業(yè)生的意愿，選擇留在上�；蜻w往外地。
季寶紅也建議，在高�？茖W合理地進行就業(yè)指導的同時，政府部門也應該發(fā)揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業(yè)使用大學生，把雇用大學生的數(shù)量也作為考核指標。他表示，目前，民營企業(yè)占到了企業(yè)數(shù)量的70%，崗位需求量大，但是很多企業(yè)都不愿意招收大學。把有工作經(jīng)驗作為條件則會把很多大學生攔在門外。政府可以在考核企業(yè)稅收的時候，對吸收大學生較多的企業(yè)給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業(yè)接納大學生，也緩解了大學生就業(yè)問題對社會造成的壓力”。
就業(yè)勞動合同15
合同編號
甲方： 乙方：
單位名稱： 姓名：
法定代表人： 性別：
委托代理人： 出生年月：
廠址： 家庭住址：
所屬區(qū)：
一、合同類別和合同期限
1.有固定期合同履行期限為 年。自 年 月 日起，至 年 月 日止，其中試用期為 個月(自 年 月 日至 年 月 日止);乙方必須為甲方服務期限為 年(自 年 月 日至 年 月 日止)。合同期滿應即終止，如甲方工作(生產(chǎn))需要在雙方同意的條件下，應即續(xù)訂合同。
2、無固定期勞動合同自 年 月 日起，直至《暫行規(guī)定》中約定的條款發(fā)生時自行終止。其中乙方必須為甲方服務期限為 年(自 年 月 日至 年 月 日止)。
二、工作崗位
1負責外貿(mào)進出口業(yè)務，主要操作阿里巴巴國際平臺。
三、雙方的責任和義務
1.甲方應根據(jù)國家有關勞動保護、安全生產(chǎn)的法規(guī)制度，采取有效措施，為乙方提供良好的勞動環(huán)境和工作條件，加強對職工的安全、衛(wèi)生和勞動保護，并根據(jù)生產(chǎn)和實際工作需要發(fā)給乙方必要的勞防用品和保健營養(yǎng)待遇。同時，對女職工應酌情實行特殊保護。 2.甲方根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展情況，不斷提高和改善職工生活福利待遇，并提供必要的集體生活設施和娛樂場所。
3.甲方根據(jù)生產(chǎn)和工作需要，對職工提供必要的專業(yè)技術培訓和業(yè)務進修條件，并進行政治文件學習、安全生產(chǎn)和廠規(guī)廠紀教育等。
4.乙方有參加甲方民主管理，獲得政治榮譽和物質(zhì)獎勵的權利。
5.乙方上崗后應按照甲方的生產(chǎn)和工作要求，掌握本崗位的工作技能和操作規(guī)程，按質(zhì)按量地完成各項規(guī)定的工作任務，并接受甲方職能部門的有關考核。
6.乙方在合同期內(nèi)，應樹有良好的.職業(yè)道德和主人翁精神風貌，維護企業(yè)聲譽，愛護集體財產(chǎn)。
四、勞動報酬
1.乙方工資、獎金、浮動工資、崗位工資、加班工資和相應的福利津貼等，仍按甲方現(xiàn)行的規(guī)定按月發(fā)放。
3.乙方在生產(chǎn)或工作中有突出貢獻或特殊成績的，甲方可給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵或晉級工資。
五、合同的變更、終止和解除
1.凡有固定期限的勞動合同，期限屆滿時即為終止，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商后可續(xù)訂勞動合同。
2.合同雙方在履行勞動合同過程中，如發(fā)生特殊情況，無法履行勞動合同的有關內(nèi)容，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，可變更勞動合同的有關內(nèi)容，但必須辦理變更手續(xù)。
3.職工到達規(guī)定的離退休年齡或因病喪失勞動能力提前退休時，勞動合同自然終止。
七、違約責任
1.在合同期內(nèi)，甲方除《暫行規(guī)定》第十六條、第十九條、乙方除《暫行規(guī)定》第十七條規(guī)定的條件外，均不得解除合同或自行離職，否則應支付違約金500元。
2.甲乙雙方必須嚴格履行勞動合同，除遇有特殊情況，經(jīng)雙方協(xié)商一致不能履行勞動合同的有關內(nèi)容外，任何一方違反合同給對方造成經(jīng)濟損失的，應根據(jù)其后果和責任大小，給對方賠償經(jīng)濟損失。賠償金額按有關規(guī)定或?qū)嶋H情況確定。
八、雙方需要約定的有關條款
1.本合同未盡事宜，均按《暫行規(guī)定》的有關規(guī)定辦理。
2.本合同的有關規(guī)定在執(zhí)行過程中，如與國家新頒布的有關規(guī)定相抵觸時，應按國家規(guī)定執(zhí)行。甲乙雙方需要修訂或補充的，可協(xié)商修訂補充。
九、勞動爭議的調(diào)解、仲裁
因履行勞動合同發(fā)生爭議，當事人應當從知道或應當知道其權利被侵害之日起六個月內(nèi)向企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，也可在爭議發(fā)生之日起六個月內(nèi)或企業(yè)調(diào)解不成三十日內(nèi)，按規(guī)定向長安勞動委員會申請仲裁。
本勞動合同依法成立，具有法律效力，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。此合同一式兩份。企業(yè)和職工各執(zhí)一份。
甲 方： 乙 方：
法定代表人(簽章)： (蓋章或簽名)
委托代表人(簽章)：
合同簽訂日期： 合同簽訂日期：
一九九 年 月 日 一九九 年 月 日
鑒證單位：
鑒證日期：
【就業(yè)勞動合同】相關文章：
就業(yè)勞動合同12-07
就業(yè)勞動合同02-24
就業(yè)勞動合同05-08
就業(yè)安置勞動合同01-25
職工就業(yè)勞動合同11-29
員工就業(yè)勞動合同09-03
就業(yè)協(xié)議與勞動合同10-25
就業(yè)安置合同_勞動合同07-27
就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別02-09
就業(yè)勞動合同范本12-09