讀青春為題目的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的讀青春為題目的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀青春為題目的作文1

　　我的數(shù)學老師，他今年已經(jīng)30多歲了，稍矮的個子，戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。

　　別看這位老師和藹可親的樣子，可是這位老師上課十分嚴肅。記得有一次，在上課時，我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，我偷偷和同桌小聲講了幾句話，老師立馬就知道我在下面說話。立刻停止了寫字，他轉(zhuǎn)身來狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說話。把身子挺了挺，老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫起了字，從那時起我就再也沒在別的課和數(shù)學課上說話了。

　　而且老師還很有耐心，當有些同學不會做題時老師還會很有耐心的再給這些同學講一遍。下課時同學們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問題。

　　別以為老是改錯題。其實，老師改作業(yè)時，會把對的`改成錯的，把錯的改成對的，原來老師還有馬虎的時候。

　　老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔一些事，比如：班主任有時開會時老師會過來幫班主任看班。

　　想知道他是誰嗎？其實，不說你們也知道，這位老師就是—吳老師。

讀青春為題目的作文2

　　人的一生中，要經(jīng)歷很多傷痛，這些是我們無法避免的，注定要承受。走在青春的路上，過去的傷痛總會不由自主的顯現(xiàn)，困擾著你。終于知道人的記憶是有多么的可怕，經(jīng)歷的所有會在某個時刻突然迸發(fā)，越想忘記就越在你的腦海里根深蒂固，也許會隨著時間的流逝而流逝，但它終究像一張揉皺了的白紙，即使再展開，也恢復不到原來的樣子了。

　　但是，光陰似箭，日月如梭，人的青春能有幾個輪回呢？對于我來說，已經(jīng)經(jīng)歷了十五個春秋，沒有時間也沒有理由再沉浸于過去，而是應展望未來，努力為自己的青春添上亮麗的一筆。

　　海倫·凱勒的故事耳熟能詳，當年，她的`一本《假如給我三天光明》轟動全球，為什么會轟動？因為太多太多的人被她震撼，被她感動。其中一定不乏絕望至極的人。雖然她與常人相比，有很大的缺陷，但我們?nèi)詾樗�喝彩，只是因為只有意志堅強，不向命運屈服的人才會如此，才會擁有令人羨煞的青春。

　　我也是千千萬萬讀者中的一個，更是眾多收到震撼的讀者之一。和她相比，我所受到的磨難和痛苦又算得了什么，她都能將其轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)化為她努力的動力，我又有什么理由繼續(xù)沉浸呢？我開始和朋友們郊游踏青，感受美好的大自然帶給我的清新；我開始廣泛的閱讀，把我一直想讀但由于種種原因沒能實現(xiàn)的書統(tǒng)統(tǒng)消化吸收，領略書中文人的胸懷與大氣：勞累的時候，我會去看看電影，隨著片中的人物一起開懷大笑，一起淚流滿面。實在累得不行了，就躺在沙發(fā)上睡去，睡一覺，第二天醒來就像什么事都沒發(fā)生一樣，所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)被忘掉。我在電影中體會人間冷暖，世事無常。

　　人生的這本大書中，最精彩的一頁當數(shù)“青春”，最刻骨銘心的一頁也是“青春”，它不是人生的全部，但沒有它的一生不能叫人生。我很慶幸我找到了青春的實質(zhì)，探索出了能讓青春大煥光彩的方式。

　　想讀懂“青春”這頁書并不難，雖不長，只有一頁，卻承載者著千千萬萬的故事，有些人的書頁中滿是彩虹，有的人卻如同蛀蟲一般，不但蛀了自己的，還毀了別人的。要想讀懂青春，就必須有堅強的品格；要想讀懂青春，就必須有積極向上的心態(tài)；要想讀懂青春，就必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。

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