仰望青春作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的仰望青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　時(shí)間讓我猝不及防，巖上青石淡然生著新紋，春入深處，殘葉紛紛飄落，起風(fēng)時(shí)，鋪滿了整個(gè)校園，初夏卻是細(xì)雨喃喃，寒食過(guò)，云雨消，不夜侯正好。

　　時(shí)間就是如此蒼老一段歲月，腐朽了一段過(guò)往。

　　如今，微風(fēng)已托起了絲絲柳絮，我卻還駐留在原地不知所措，我只身彷徨，三分執(zhí)念，七分癡望。

　　我想起了泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)的一句話；“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)秋天一樣美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)就像熟麥子在美麗的平靜的氛圍中等待收獲。”我想這就是生命，我的青春。

　　我能仰望什么，又該如何紀(jì)念青春�；厥字�過(guò)去的時(shí)日，稚嫩的我們卻在平凡中演繹出無(wú)數(shù)令人驚嘆的奇跡。那場(chǎng)歲月的戲里，每個(gè)人，都是主角。

　　教室是書(shū)的海洋。青春也大多在此度過(guò)，我不由得想起了小A，課余時(shí)間里她從來(lái)都不會(huì)和我們一起云浪，總是一個(gè)人在那里學(xué)習(xí)，如果時(shí)間靜止了，她也不會(huì)停下。小A說(shuō)過(guò)，當(dāng)她拿起書(shū)本，淡淡的墨香便溢滿她的心胸，當(dāng)他品讀書(shū)時(shí)，思想便接受著歷史的浸潤(rùn)，書(shū)的長(zhǎng)河在幾千年的文明中沉淀著人類(lèi)的智慧，書(shū)的甘霖在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一顆顆幼苗。浩繁的卷柣，在事宜時(shí)遷的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史印痕。我幡然醒悟，書(shū)才是永遠(yuǎn)的保證，孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友，憂悶時(shí)，書(shū)是能敞開(kāi)心靈的窗。陰霾時(shí)，書(shū)便是那燦爛的陽(yáng)光，寒冷時(shí)，書(shū)是熊熊烈火。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，不也受到真善美的熏陶嗎？作家周?chē)?guó)平被一輛電動(dòng)車(chē)撞倒，到醫(yī)院臉頰縫了十六針，顴骨3處骨折，卻因肇事者是一位農(nóng)民工而心生憐憫，不追究他的責(zé)任。當(dāng)圖書(shū)館中的城市白領(lǐng)反對(duì)館長(zhǎng)讓拾荒者是入館內(nèi)時(shí)。館長(zhǎng)卻說(shuō)了這么一句話：“我沒(méi)有權(quán)利拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)�！�

　　操場(chǎng)是我們揮灑汗水的地方。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我班長(zhǎng)跑健將小Z奔馳在圓形跑道上，3000米，一個(gè)多月一個(gè)多么令人驚訝的數(shù)字，而此時(shí)，小Z就要征服它，砰的一聲，起跑了。小Z做出一副大義凜然的模樣，小Z奮勇向前，他說(shuō)贏就要贏在起跑線上。時(shí)間在1分1秒的過(guò)去，只剩下最后三圈了，此時(shí)的小Z已滿面通紅，大口大口的哈著氣但他速度似乎比以前更快了，我想他那沉重如鉛的雙腿肯定十分疼痛，我想他也恨不得能停下來(lái)，但小Z又想到大家對(duì)他的期待，更是把這種期待轉(zhuǎn)換成了他前進(jìn)的動(dòng)力。可就在這時(shí)，小Z卻摔倒了，他用手捂著腳，看起來(lái)很痛苦。可是他卻站了起來(lái)，用自己所能達(dá)到的速度奔跑著。最終，小Z榮獲第一，可是事后他卻只能一瘸一拐站上頒獎(jiǎng)臺(tái)。小Z說(shuō)，痛，并快樂(lè)著。

　　少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……

　　青春校園留下我們多少精彩活力的故事，這兒有筆硯相親，情誼相伴。有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼吶喊，有默默伏案的夢(mèng)想少年，更有青春放歌的朝氣蓬勃，我們就像燦爛的陽(yáng)光普照著校園，仰望青春，一切是那么令人向往。

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