【必備】話題責任的作文錦集五篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的話題責任的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題責任的作文 篇1

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責任的運動。與其說是運動，倒不如說是戰(zhàn)爭，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭。也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔負著生命的責任。因為對父母的責任，我們呱呱落地；因為對社會的責任，我們?nèi)找箍嘧x。

　　所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和群眾，對國家和社會所負責任的`認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是潛力發(fā)展的催化劑。責任心以認識為前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。

　　責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、群眾主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價值取向以奉獻為樂，那么他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。

　　責任心以情感為基礎(chǔ)。能夠想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻身。

　　責任心靠意志來維持。盡責盡心并非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什么樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。

　　責任心的強弱透過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務(wù)獻血，應(yīng)征入伍，都是責任心的體現(xiàn)。但是這是兩種不同層次的責任心的體現(xiàn)罷了材料。

話題責任的作文 篇2

　　責任其實非常普遍，它就在我們身邊，在我們心里，但往往是最偉大的�！�—題記

　　冬去春來，楊柳吐綠。柔和的春風仿佛是一只纖細的手，輕輕地撫著我們的臉龐。路邊，樹木蔥蘢，綠草如茵，蝴蝶翩翩起舞，不時停到我們的身上，似乎在糾結(jié)要不要施粉。放眼望去，滿眼的都是連綿的花海。正是春游的好季節(jié)，我們來到了蘇州樂園感受春天的氣息。我在羊腸小道上走著，望著滿眼的新綠，我的心情也是極好的。但是沒過一會兒，我的眉頭漸漸皺了起來。

　　“扔在這里真的好嗎?”——“哎呀，沒事的`啦，反正會有人掃的。”我面前的兩個女人，一路上一邊吃，一邊扔，而她們的右手邊，正赫然擺著一個垃圾桶�！芭椤辈恢皇撬齻儧]長眼睛，還是怎么的，一個易拉罐被她們涂著鮮紅指甲油的手扔下，滾到一旁。她們看都沒看，踩著高跟鞋離去。

　　真不知道她們是怎么想的，她們的素質(zhì)也被丟了吧，既然這是你的，你就要負責，就這樣把一個易拉罐丟開，遲早有一天，她們會被這一個易拉罐絆倒。

　　正在我發(fā)呆的一刻，一只長滿皺紋的手，顫顫巍巍地撿起了易拉罐，拄著拐杖，一步一步地走到垃圾桶旁，把易拉罐扔了進去。然后繼續(xù)往前走著，似乎什么都沒有發(fā)生，留給我的，是一個佝僂的背影。

　　我不禁為老人的做法叫好。這樣一個小小的舉動，便能看出一個人的責任感，一個人的道德心。撿起一個易拉罐，扔進垃圾桶，多么平凡的一件事，但卻讓我深深地敬佩，讓我感受到了老人的偉大。

話題責任的作文 篇3

　　在我辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長技能和最美好品德傳承給需要人，這比任何作品都要永恒。十三年了，在與學生一起成長一起完善自我歲月里，我越來越堅信：愛與傳承，就是我，一名人民教師使命與責任。

　　在我眼里，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性工作了，然而，我激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗。

　　那一年臨時接了四年級兩個班英語，是從下面連隊撤并上來，那出了名差呀，平均分與別班相差12分，作業(yè)每天至少有一半人不交，大部分人連26個字母都認不全，更別提上課了，隨便講一句話，都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什么好評價。兩個星期內(nèi)，他們無知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出他們終于讓我生氣了，失望了，我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來了，最后一本，是班長，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真想學好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣孩子，他們頑劣，但是他們有金子般心，他們也有渴求向上力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們?教師責任感和使命感讓我重新走進了課堂。我一頭扎進了平凡而瑣碎工作中。

　　我在黑板上左上角寫下我格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以后，每節(jié)課前兩分鐘，宣讀自創(chuàng)格言，成了我們勵志工程;學習，從字母開始，慢慢地補;我給自己充電，每天花大量時間鉆研教材，在中小學牛津英語網(wǎng)上拜師學藝，加強本科自學，我不僅備教材，還備自己備學情，上課力求生動活潑，人人動口動腦動手，隨時根據(jù)學生認知情況調(diào)整教學方案，孩子們也慢慢地樹立了自信。每周末，我和孩子們都會總結(jié)本周自己學習表現(xiàn)，他們會恭敬地請我做一周鑒定，我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過任何一個和他們在一起機會，宿舍里，時時有我身影。假日里，我電話也打個不停。即使生病了，我也堅持著上了課批完作業(yè)輔導(dǎo)學生練習聽力，晚上才抽時間去醫(yī)務(wù)室看病。自己孩子病了，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲兒子體貼地說：媽媽，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們，如果他們不好好學，我就打他們屁屁，我哭了。 漸漸地，在我班上，出現(xiàn)了這樣英語效應(yīng)：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲，肯定是我班，單詞競賽100分最多，也肯定是我班。晚自習時，討論英語，背誦英語最多，也是我班，孩子們說：每天，最盼望就是上英語課，家長們反饋說：孩子進步了，謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了!

　　忘不了那一個春日下午，班長蒙著我眼睛，牽著我手走進教室，全班學生對著我喊“生日快樂”，跳躍燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環(huán)繞著最幸福人

　　沒有一個行業(yè)能像教師一樣，具有如此強烈使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們使命;也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收獲，就是我們事業(yè)。

　　有愛就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛事業(yè)做為畢生追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心，用責任傳遞責任，用生命點燃生命”事業(yè)，我相信，所有同仁們也和我一樣，在平凡中感動著，在感動中幸福著。我們，將永遠行進在路上，但是，我們不會懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會有天使相隨!

話題責任的作文 篇4

　　那么你是否長大了呢?

　　你是否看見那已經(jīng)是哪萬黑從中一點白呢?你是否看見那枯黃的城墻上，被無情的敵人劃下的道道刀痕。你是否痛心過那不再光滑的手呢?

　　我看見了，我看見我的母親為了我，夏天、秋天，不管太陽有多毒，每天晚上忙到很晚，早上一兩點鐘起床做包子饅頭。

　　你可知，我媽她的生體不好，她得了膽、腎結(jié)石，膽都割了的啊!犯病的時候疼的在床上打滾兒，那該有多難受啊!

　　冬天來臨了，這是我痛恨的季節(jié)。因為我母親的手，在冬天會起凍瘡。每當我看著她那像極了紅蘿卜的手，看著她忍著寒冷，忍著寒風刺骨的痛，做饅頭掙錢供我讀書，我就想起，那天…..天很黑，冷風像刀似的刮在我的臉上，雨也開始一顆一顆的往下掉。

　　我的母親啊!她很晚了還沒回家。電話也打不通，我不安的在窗邊張望，張望了很久，母親終于回來了。你能想象當時的情景嗎?

　　在如豆子般的大雨中，母親那瘦小的身軀扶著那摩托車，慢慢的.走回來，衣服全都打濕了，臉色更是白中帶紫，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在顫抖。

　　從此小小在的心里發(fā)誓，要做一個能為家人遮風擋雨，過上好日子的人。

　　責任心每個人都有，它會在某個特定的時候或地點出現(xiàn)，有時它也需要你的發(fā)現(xiàn)，而當你發(fā)現(xiàn)并擁有責任心時，把責任看做本分，那么你就將會成為一個有擔當?shù)娜�，一個能為家人遮風擋雨的人。

話題責任的作文 篇5

　　人非圣賢孰能無過?我們?nèi)绻�犯了錯誤，就應(yīng)該分析原因并及時改正。蝴蝶和蜻蜓都怪“風”和“陽光”讓他們無法看清方向，撞上了蛛網(wǎng)。而蜘蛛認為這都是他們主觀造成的，應(yīng)該怪他們自己。主觀和客觀的因素都會導(dǎo)致我們犯錯，那們我們到底該怪誰呢?

　　“柯震東和房祖名事件”已被傳得滿城風雨。對于公眾人物知法犯法這件事，到底該怪誰呢?大部分人認為應(yīng)該怪他們自己：也許是過早的成名讓他們享受到了成功的喜悅，從而他們失去了人生目標，做出了沖動的選擇;也可能是法律知識淡薄致使他們誤入歧途。然而還有小部分人表示：他們幼稚的行為與他們的家庭教育有著密切的關(guān)系，與父母缺乏溝通讓他們失去了正常孩子應(yīng)該受到的教育。更有人認為娛樂圈潛規(guī)則使得他們難以獨善其身。其實，柯震東房祖名們之所以染上惡習，并不主要是因為外界因素對他們的影響，根本原因是他們不能嚴于律己加強自身修養(yǎng)，從而對外界的影響喪失了免疫力，君不知娛樂圈內(nèi)潔身自好的人也不在少數(shù)。

　　前不久，四川雅安地震又給中國造成了不小的損失。像這樣自然災(zāi)害的發(fā)生我們又應(yīng)該怪誰呢?很多人一味的將之歸咎于自然，與人類沒有一點關(guān)系。殊不知防災(zāi)意識的缺失、環(huán)境的破壞這些主觀因素也是造成自然災(zāi)害發(fā)生的重要原因。

　　凡事不能片面的分析，一個錯誤的發(fā)生既有它的主觀原因也有客觀原因。我們應(yīng)該冷靜分析：假如柯震東、房祖名能夠抵制誘惑，他們也就不會淪落到現(xiàn)在這樣人人喊打的地步了;假如人們應(yīng)對災(zāi)難的意識強些、多多做好保護環(huán)境的'工作，那么，地震帶來的損失也許就會少一些。由此可見，主觀因素對于事物的成敗起決定性作用。我們應(yīng)該提高自己各方面的能力，積極應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，這樣才能把失誤降到最低，有效地減小客觀因素對我們的影響。

　　蝴蝶和蜻蜓可悲的是它們臨死前還沒明白死因。那么遇到問題我們到底該怪誰呢?我想答案是唯一的：當然該怪自己，從自己身上找原因，如果自己已經(jīng)盡力做到最好了，那么即使被客觀因素牽連也就無怨無悔了!

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