- 寫勵(lì)志作文 推薦度:
- 寫勵(lì)志的作文 推薦度:
- 寫勵(lì)志的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選寫勵(lì)志的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的寫勵(lì)志的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫勵(lì)志的作文 篇1
我執(zhí)迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔里,為的是看見神話中住在云朵里的神靈。有人笑我癡,翻來(lái)許多勵(lì)志散文讓我咀嚼,想要徹底粉碎我意識(shí)中的宿命感,雖然這樣只是徒勞。
我不知道是否有來(lái)生。因?yàn)椴恢溃晕液闷妗?/p>
我沒(méi)有超凡的洞察力和悟性,更無(wú)法想象像佛洛依德一樣釋夢(mèng),將今生來(lái)世淡若指間云煙。人終看不穿前世,也窺不破來(lái)生。畢竟除今生來(lái)世外,其它不可掌控。
海豚
我愛長(zhǎng)流的.東西,比如海。
還沒(méi)有源頭,沒(méi)有盡頭,覆蓋一切,沉沒(méi)一切。海有著傾國(guó)傾城的平靜,卻又充溢著洶涌的暗濤。
我毫不避諱地說(shuō),我和海一樣,我們都有著勿忘我的近乎透明而澄清的色彩,都埋葬著炙熱而洶涌的感情。不同的是,?梢詫⒖衽l(fā)泄于報(bào)復(fù)上,而我不能。我只是一個(gè)纖細(xì)微小的生命,只能無(wú)奈的延續(xù)藍(lán)色的,波瀾不驚的生涯。
但我是一只快樂(lè)的海豚。我在水中得以平衡,得以融化,與水交融,這是我一生中得以滿足的愿望。
我在水中翩躚,漫不經(jīng)心的吟出夢(mèng)囈一般的音律,似乎在喃喃著古老的詩(shī)?粗K䶮o(wú)聲息地從頭頂流過(guò),將我淹沒(méi),我的臉上,流淌著似水無(wú)痕的憂傷。
我堅(jiān)信,誰(shuí)都不會(huì)永遠(yuǎn)蟄伏于潮起潮落的交替中。當(dāng)我從海中躍起的那一刻,時(shí)光凝固,一切皆為永恒,濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽(yáng)的方式。
寫勵(lì)志的作文 篇2
青春的臉龐猶如皎潔的月亮,別因不懂法而掛上歲月的滄桑;
炯炯的雙眼好似心靈的明窗,別因不知法而溢滿悔恨的淚光;
未滿的羽翼仿佛破浪的船槳,別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光,耀眼明麗;青春如寒梅傲雪,孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊,招搖蓬勃。五彩的青春,斑斕的年華,在人生的年輪上,永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉,別因年少時(shí)的沖動(dòng),而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天,別因年少時(shí)的輕狂,而使百花不得開放;青春是動(dòng)人的戀歌,別因年少時(shí)的無(wú)知,而不能放聲歌唱。
青春的我們?nèi)珀?yáng)光,用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人,在生活充滿陽(yáng)光,幸福之花到處開放的今天,未成年人的犯罪問(wèn)題變得日益嚴(yán)重,不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。
因?yàn)槲覀兾闯赡,所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡,所以好?因?yàn)槲覀兾闯赡,所以輕狂?墒牵覀儾荒芤源藖(lái)作為我們犯罪的借口。作為一名高中生,作為祖國(guó)明天的接班人,我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智,面對(duì)青春我們應(yīng)該明智,面對(duì)青春我們應(yīng)該自已!吧倌陱(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年智則國(guó)智”,如果今天的少年走上犯罪的道路,那么祖國(guó)的明天何來(lái)輝煌呢?
悔恨的書信一封接著一封,每一封都是那么的真切,那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過(guò)之后,才來(lái)深刻的悔過(guò),早知如此,又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過(guò)敲響,老師的叮嚀,父母的嘮叨,朋友的`勸告還在耳旁回響。為什么,就是因?yàn)槲覀兦啻骸⑽覀兡晟、我們無(wú)知,才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛得真切的表現(xiàn),請(qǐng)別利用他們的愛來(lái)作為犯罪的理由,來(lái)為自己開脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年,讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年,讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年,讓青春發(fā)揮魅力的無(wú)限。
讓我們的青春與法牽手,讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!
寫勵(lì)志的作文 篇3
我這只蝴蝶總是在夢(mèng)的盡頭,夢(mèng)驚覺(jué),才發(fā)現(xiàn)自己一直堅(jiān)持的事“蝶戀飛”。
我坐在路邊,想象著他的夏天,是否也和我一樣,忘了蝴蝶該怎樣扇動(dòng)翅膀。我望著那個(gè)拿著藍(lán)色信簽的女孩,一路走走停停,散落一地夢(mèng)的影子。微風(fēng)吹不起半點(diǎn)記憶的碎片,她沒(méi)有落淚,我卻沾濕了翅膀,“夢(mèng)女孩”,從此,再也沒(méi)有出現(xiàn)。
我仍舊坐在路邊,想象著他的夏天,早就知道了能和他一起穿梭于北斗星空下。“藍(lán)色的蝴蝶”是否他還能記起,那是我編織的夢(mèng),我們按圖索驥的走,尋找夢(mèng)的出口,我不知道我的世界綠燈時(shí),他已亮起了紅燈。他,從此,再也沒(méi)有出現(xiàn)。
我還坐在路邊,想象著他的夏天。山花爛漫時(shí),他會(huì)否還在怪獸崖上飛舞,當(dāng)?shù)谝幻钻?yáng)光射向怪獸崖時(shí),他會(huì)否還迎著它,讓它透過(guò)他金黃的翅膀,落向無(wú)名苑,我一定還酣睡在最大的那朵花蕊中,他總是笑我“蝶戀花”。我不反駁,其實(shí),每一天睜開眼看他和陽(yáng)光都在,那就時(shí)我要的未來(lái)。他崇拜梁;,提到這個(gè)傳說(shuō),他望向遠(yuǎn)方的眼神總是深不可測(cè)。我會(huì)莫名地害怕,害怕這個(gè)刻骨銘心,凄美絕倫的神話。不久,他去遠(yuǎn)方,一直。
我不再躺在花蕊里,只是靜靜地坐在怪獸崖頂,順著風(fēng)望著路口。這樣靜靜地坐著直到黑夜了白晝,白晝了黑夜,我抬頭望向天空,繁星點(diǎn)點(diǎn),卻怎么也找不著北斗星,黑夜包裹了一切。我將頭埋進(jìn)翅膀,在黑暗里尋找記憶的來(lái)路。寂靜主宰著一切,我聽不見心跳,只有脈搏微微的振動(dòng)。
又是一米陽(yáng)光照向怪獸崖,我睜開眼,覺(jué)得這柔和的光束那么灼眼,陽(yáng)光灑滿翅膀,我卻忍不住寒顫。失去方向的天空,依然爛漫。我輕輕踮起腳尖,借助翅膀滑行,和一片早熟的落葉一起,飄飛……
時(shí)空轉(zhuǎn)換,分割的畫面,時(shí)間倒轉(zhuǎn),我回到過(guò)去,輪回旋轉(zhuǎn),我又回到了現(xiàn)在,縹緲迷散,只在一瞬間。醒來(lái),陽(yáng)光仍就在我的翅膀上。碧綠蒼穹,藍(lán)信箋,我就這樣安詳?shù)靥稍谄溟g,遮住了“夢(mèng)女孩”的視線。她安靜而平靜。注視著我許久也不曾移動(dòng)雙眼。陽(yáng)光柔和地照著我們,在路邊投下斑駁的影子。信紙散發(fā)著淡淡的清香,一切都是那么自然,我不覺(jué)融入了天藍(lán)色的.布景,看到了一個(gè)關(guān)于被愛的故事。她水靈的雙眼不曾移開的不是我,而是那行字,“初三之前你不認(rèn)識(shí)我,我不屬于你”。
我們不知道,沒(méi)有開始的結(jié)束到底是幸福還是殘酷,那個(gè)夏天的午后我們就這樣坐著,直到陽(yáng)光再也照不到我們的影子,再也照不到我們平凡的故事。
我依然坐在路邊,想象著他的夏天,不知道他的翅膀是否還那么耀眼,旅途是否愉快,只是知道冬天來(lái)臨,一切都將幻化,也終于清楚地明白,心里一直裝著那三個(gè)字:蝶戀飛。蝴蝶的夢(mèng)想就是飛翔,我真的很想飛,在生命終結(jié)之前,飛!
【寫勵(lì)志的作文】相關(guān)文章:
寫勵(lì)志作文12-30
寫勵(lì)志的作文(精選53篇)12-06
寫勵(lì)志的作文六篇08-19
寫勵(lì)志的作文四篇08-21
寫勵(lì)志的作文(精選25篇)09-16
【推薦】寫勵(lì)志的作文四篇08-19
關(guān)于寫勵(lì)志的作文(精選30篇)09-28
寫勵(lì)志的作文合集五篇10-14
【精華】寫勵(lì)志的作文三篇10-26
關(guān)于寫勵(lì)志的作文3篇10-18