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小青春作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小青春作文，希望對大家有所幫助。
小青春作文1
青春如奔馬，在廣闊無垠的草原上自由奔馳，有的是活力；青春如扁舟，在知識的海洋中漂蕩，吸取知識的營養(yǎng)；青春如太陽，發(fā)出萬丈光芒，照耀大地的萬物，講究的是奉獻。
青春正如炎熱的夏季，無論在何地、何時，總是相伴。有的是對事物的好奇，有的是初生牛犢不怕虎的斗志，有的是舍我其誰的英雄氣概。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說：生活賦予我們一種巨大和無限高貴的禮品，這就是青春，充滿著力量期待和志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著信心的青春。
彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘和汗水的澆灌。現(xiàn)在的時代是一個優(yōu)勝劣汰的時代，我們年青人要像海綿吸水一樣，在學習上永不知足，如成長的數(shù)苗，不斷吸吮知識的甘霖�！安环e跬步，無以足千里；不積小流，無以成江海”。知識，沒有生活中一點一滴的積累，哪兒來的“淵博”！我們要學習張海迪努力學習、堅持不懈的精神，不斷學習，才能在你的青春史上譜寫無怨無悔的一頁。
繁星閃爍。瞧！它正訴說著一個個青春年華中動人的故事：一九九八年，突如其來的洪水使長江險情不斷，哪里有困難，哪里就有解放軍。這是一類特殊的群體，年輕的軍官敘說“最可愛的.人”的故事。一個個英雄任務永記在心：李向群……2003年，非典、病毒蔓延，空氣中彌漫著恐怖的氣氛，被稱為“白衣天使”的醫(yī)護人員臨危不懼，站在生與死的交界處。李曉紅，正處于繁花似錦的青春年代，但她卻毫不猶豫的救護一個又一個病患，別人脫離了險情，她卻被非典的魔爪打趴下了，終于，她用自己的生命詮釋了“白衣天使”的光榮使命。2008年，一場突如其來的地震摧毀了四川人民美麗的家園。一群年輕力壯的青年擔起重任，晝夜不停的救援。將敏，忍著失去親人的痛，夜以繼日的工作，累倒在抗戰(zhàn)一線也不愿撤退，被稱為最堅強“中國警察”。
“青春開花，桃李要結(jié)甜果；青春抽芽，，榆楊會有濃蔭。乘青春之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。”
小青春作文2
不知愁滋味的我們，時常年少輕狂，也會在內(nèi)心深處常常會蕩起叛逆的水波，一圈一圈向周圍散開一波一波的漣漪。風，輕輕的來了，推動我們稚嫩的雙手把青春的小船劃起來了，劃起來了！
槳，是船的重要組成部分，船失去了槳就像人失去了自己的胳膊和臂膀，無法運動，那我們的槳在哪呢？看吧看吧！有的同學的小船只有一只槳，有的連船都沒有呢！難道蕩起我們青春的槳，劃動我們青春的船這么困難么？青春時期的努力，將會成為自己成功的基石，偉大的教育家孔子從小就表現(xiàn)出于常人不同的特質(zhì)，經(jīng)過自己的.不斷努力終于成為歷代文人敬仰的大教育家。
其實同學們應該知道，我們的船就是我們的目標，一只槳代表我們的艱苦，另一只則代表堅持不懈。兩只小槳共同推動著船兒前行，相信會到達成功的彼岸！
風啊，快來吧，吹起我們的帆，蕩起青春的小槳，劃動理想之船，載著我們遠航。
小青春作文3
什么都還沒來得及深藏，時間便在眼前晃過去，成風，成雨，我們卻還是那個乖孩子。
只是眼前多了眼鏡，頭發(fā)不再像以前擋著雙眼。下課追追鬧鬧的日子只會在晚上一個人看著窗口發(fā)呆的時候才懷念。
小時候好奇的問了老師，青春是什么。老師的`回答是簡單之至的——青春是時間。如果是這樣，時間過了，青春也一揮手不再回來了么？
后來知道，青春是時間只是老師對過去的一種惋惜。
畢竟很多時候，我們不知道珍惜，只是在人走茶涼一刻才突然感嘆。
微小的雨滴。
突然飄下的雪。
頭發(fā)卷起時的風。
青春就是這般的難以琢磨。在一味的奔跑中，我們錯過了太多風景，只是勉強留下一個個腳印，等著以后尋來。
他不經(jīng)意寫了抱歉，正如唐“煙鎖池塘柳”迷惑了幾千年。
記憶可以風化，我們故意的腳步可以風化，當年的青春卻成了永恒。也許不該浮夸，也許不該強顏歡笑。微小的青春，也許更期待珍惜，珍惜沿途的滴滴點點，點點滴滴。
小青春作文4
時光留不住，在風中緩緩流淌，但那美好的記憶，永留在心底。
一句溫暖的話語
一次次的挫折在我們成長的道路上，總會頻繁出現(xiàn)。也許考試對我來說就是道路上的“冷漠”的坎。有氣無力的拿到試卷之后，走出那個嘲笑聲連綿不絕的教室，走到冷清的教室外面呼吸一下新鮮的空氣吧！不知過了多久，隱約聽到外面啜泣的聲音，我不禁想到肯定是和我一樣有著一顆傷心的人兒。抬起頭卻發(fā)現(xiàn)自己早已是淚流滿面。但這時我看到了她，一幅焦急的樣子看著我，我的內(nèi)心更加的難過，是我考的糟糕，又不是你。她似乎讀懂了我的心�！拔覀儾皇亲詈玫呐笥褑�？”她淡淡的說道。一句溫暖的話語，讓我倍感友誼的珍貴，它并沒有隨著青春的時光而流逝。
二次真誠的鼓勵
考試之前的沖刺，頭頂總會有些細細的汗珠流淌。考試之前，她放棄了自己寶貴的復習時間來陪我一起等待。望著臺前評委老師們那一雙雙如火般的眼睛，我緊張的不得了。她鼓勵道：“沒事的不要緊張，你就把臺下的評委當做白菜和蘿卜就可以了，他們也不吃人。”聽到這里，我不禁哈哈大笑起來。當我上場的`時候，帶著她的鼓勵一句看似尋常的“加油！”滿滿的都是幸福。
三句真誠的道歉
今天我們似乎有些不大對勁，比以往疏遠了許多。我們發(fā)生了一點點的矛盾，我們的友誼變小了，一句道歉的話語似乎很難說出口。到了晚上，我們并沒有像以往一樣肩并肩走在回家的路上。拖著疲憊的身體回到家里，我收到了一個短信：對不起是我錯了，不應該那樣說你，我們還是最好的朋友，好嗎？看到這三句話，我不停的點頭，對我們的友誼更加的堅定。
青春的時光留不住，但我們的友誼卻永遠留在回憶中，我們的友情繼續(xù)。
小青春作文5
下課鐘聲響耳邊，沉默吸氧倒映笑臉，互傳紙條的畫面，消逝般地光線。春天氣息感染樹葉，整個書本擺放桌前，操場上的那些麻雀，蝴蝶也紛飛。我們曾經(jīng)說好的幸福永遠、一直藏到書本的那年，多么希望停留那年，永遠一起寫詩篇……
我不是一位多情的詩人，能用優(yōu)美的語句來抒發(fā)自己的情感；我不是一位多彩的畫家，能用神奇的畫筆描繪一幅青春圖；我只能用樸實的話語，來表達自己內(nèi)心深處那淡淡的祝福。
回首，多少個日日夜夜，陪伴我們的是什么？是犯了錯不出賣的“義氣”，是一起挨罵的“辛酸”。陪伴我們的是什么？是無聊時的“碎語”，是失落時的“打氣”。 陪伴我們的是什么？是哭泣時的`“溫暖”。
還記得嗎？那年的我們無心學習，懶懶散散，寧愿圍著樹數(shù)葉子，也不愿坐在教室里寫作業(yè)。寧愿伴著那“無營養(yǎng)”的小說香，也不愿看那些我們所謂的“無聊”的教科書，那次上課，寫紙條被抓到，死都不肯說出你的“同黨”，而自己委屈被罵，回到座位，依然笑瞇瞇地對我笑，我很感動，因為有“義氣、辛酸”陪伴著我們。
還記得嗎？那年的我們，情竇初開，一下課就圍在一起，談論著羞澀的“秘密”�！斑蓿蚁矚g那個班的某某……你呢？”那青澀的懵懂，有時會讓自己的心起飛，有時又跌入谷底，我們彼此會安慰：“現(xiàn)在我們都太小了，現(xiàn)在是要學習，想這些干嘛！”我很感動，因為“無聊時的碎語，失落的打氣”陪伴著我們。
還記得那次嗎？跟你產(chǎn)生了不合，互損對方，最后被氣得哭了起來。理清思緒，互跟對方道歉，兩人互望，你先說“對不起”，知道我好面子，讓我有臺階下。我很感動，因為“溫暖”陪伴著我們。
而現(xiàn)在，離別的日子越來越近，“黯然銷魂者，唯別也”。盡管有不舍，但更多的是彼此之間的祝福。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩了……”
那些年，我們流逝的時光。
那些年，我們流逝的記憶。
那些年，我們淡淡的小青春……
小青春作文6
她，猶如一縷春風，拂去我心頭的惆悵；
她，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；
她，猶如一束陽光，驅(qū)散我心靈的陰晦。
———題記
夢想的舟
“帥婷，你長大想干什么啊？”同桌扭過頭來問，想了想，便回答道：‘我要上一所好大學，一直讀書，在大學那廣闊的書海中遨游，然后當一名大學老師�！酪荒樢荒橌@訝的看著我，緊接著說：‘我還以為你上完大學要出去工作，怎么想起當老師��？’
“因為，因為，那是我的夢想啊�！蔽疫@樣回答
那遠遠的地方在綻放，反射光的夢想。
生活的音
輕風飄過是‘潤物細無聲’的情愫，靜聽生活的音。
把準備好的禮物放在桌上，留下一張字條與滿室飯菜香。
今天是母親節(jié)，以往只是簡單的一句‘媽，母親節(jié)快樂�！袢�，是一室飯菜香和自己親手折的百合花，相信，隨之而來的定是母親驚訝地雙眸。
因為，她不知，她的女兒竟會做飯。亦不知，為了這頓飯又偷偷練習了多少日子。
那遠遠地方的聲響，唱出生活的模樣。
成功的'帆
上帝給你關(guān)閉所有的門后，還會給你打開一扇窗。
期中考測驗成績出來了，看見自己名次排行那一欄，一個‘4’，這段時間的努力總算沒有白費，雖然只進步了兩個名次，但這也算一次小小的成功不是嗎？
想起前段時間每天熬夜做習題，平時把時間也都擠出來背知識點，總算皇天不負有心人。
冰凍三尺，非一日之寒’這道理我也知道，就算是兩個名次兩個名次的進步，總有一天我也會達到我所要達到的那個高度。
我在學習上一向信奉的宗旨是‘一分耕耘，一分收獲�！�
那遠遠的地方在暢享，反射成功的希望。
青春，注定帶著幾分閑氣的浮華，沉浸在學海里，泛著幾葉叫夢想的舟，靜聽生活的聲音，看著成功的希望在茁壯成長。
時光過了，便不再回頭，帶走了我們過去的成了回憶，推著我我們點觸著未來；書聲是青春的主打歌，猶憶書香，縈繞頭梁；物質(zhì)，沖動是青春的潛臺詞；當物質(zhì)，沖動過后，便學會面對生活，去做自己。
她—————便是青春。
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