我的青春擺渡人作文（精選22篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的青春擺渡人作文 篇1

　　青春是只小小的船，船上載著小小的我，小小的我身邊坐著你——我的青春擺渡人。

　　什么是青春，它無(wú)法用言語(yǔ)去具體描述。有一個(gè)人，她總是在你屢次犯錯(cuò)之時(shí)說“我對(duì)你很失望”；有一個(gè)人，她總是在你得到贊賞之時(shí)說“是你超常發(fā)揮”；有一個(gè)人，她總是在你孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)說“有我在你身邊”……有一個(gè)人在看著你享受青春的時(shí)候，自己卻遠(yuǎn)離了青春，這個(gè)人就是我的媽媽，我的青春擺渡人。

　　快要期中考試了，全班的同學(xué)都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，你說“臨時(shí)抱佛腳可能晚了，但還是要利用每一分每一秒，多記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能就會(huì)多考一分”。但我對(duì)于你的囑咐卻只是口頭答應(yīng)，行動(dòng)上還是一如既往的過一天算一天。

　　終于，火山爆發(fā)了�！澳憧纯茨悖�天天坐在桌子前，從早到晚，一直讀一直記，問你記完背完沒有，你都是回答還沒有，如果這次沒考好，就罰你在陽(yáng)臺(tái)上扎馬步�！�

　　考試終于拉下了帷幕，公布成績(jī)的時(shí)候，我覺得空氣都放慢了腳步，我怕沒有達(dá)到你所期望的成績(jī)而受罰。還好，我終于進(jìn)了學(xué)校的紅榜，但是有三科成績(jī)?nèi)匀粵]有進(jìn)入優(yōu)秀的行列，對(duì)于我自認(rèn)為的一點(diǎn)進(jìn)步，你并沒有表?yè)P(yáng)我，因?yàn)槟遣⒉皇悄闼�希望的成�?jī)，你覺得我還有很大的上升空間。也是，誰(shuí)不希望自己的孩子成龍成鳳呢，誰(shuí)都覺得自己的孩子應(yīng)該是最棒的.。想到這，本還殘留著的一絲因進(jìn)步而喜悅的心情也隨之消散。

　　”唉……“

　　一聲輕得足以讓人忽視的嘆息，使我心中那根本已堅(jiān)固的弦斷了，平日里無(wú)論多么嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，都抵不過這聲微不足道的嘆息，一直對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂的我那一刻才知道你對(duì)我很失望，下定決心以后要好好學(xué)習(xí)。

　　回想起在我當(dāng)留守兒童兩年的時(shí)間里，你經(jīng)常打電話詢問我的學(xué)習(xí)情況，而我總是愛理不理，最后你也只能是失望地掛了電話，現(xiàn)在想想，電話那頭的你肯定很失落吧。

　　七年級(jí)我住校時(shí)，你給我準(zhǔn)備了夠用一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)用品和生活用品，住校的床上用品也是在宿舍里面最好的，還反復(fù)交待我要怎么樣習(xí)慣集體生活，怎么樣分配自己的時(shí)間。而我卻很不以為然，離開大人的視線，我覺得我自由了。對(duì)于你每個(gè)周末打過來(lái)的電話，我要么“嗯”“啊”“好”的應(yīng)付你，要么對(duì)于你在生活和學(xué)習(xí)上的詢問顯得特別不耐煩，和你在電話里吵架，而我的住宿生活也是一團(tuán)糟，衣服洗不干凈，時(shí)間不夠用，這時(shí)我才知道以前我那么自在的生活全都是你在背后默默的付出，妥妥的安排�？吹轿倚愿竦淖兓�，成績(jī)的下滑，你感到了不安。在外地的生意還要你去操心，爸爸的生活還要你去照顧，但是你覺得所有的一切都沒有我的成長(zhǎng)重要，于是義無(wú)反顧地帶著妹妹回來(lái)了，丟下了在外地的生意和生活了十幾年已經(jīng)熟悉了的地方，回來(lái)做起了全職陪讀媽媽。

　　這也許看起來(lái)很輕松，甚至讓人很向往你的生活，但是我知道這不是你想要的生活，在這個(gè)小鎮(zhèn)上根本沒有辦法實(shí)現(xiàn)你的理想，這一切都只是你為了我而在付出。你要想辦法讓我改變心態(tài)，成績(jī)提升，還要照顧我和妹妹的飲食起居，一個(gè)女人，家里所有的事情都要一個(gè)人獨(dú)自去完成，還要盯著我的學(xué)習(xí)。前段時(shí)間，明明下了死令，說沒有背完書上的重點(diǎn)就不準(zhǔn)睡覺�？焓�點(diǎn)了，你推開房門，詢問我的背書狀況，聽得出，你口氣和緩了許多，但是我又一次讓你失望了，你擔(dān)心我晚睡導(dǎo)致第二天沒有精神上課，只好收回命令讓我趕緊去睡覺。這就是一個(gè)媽媽的真實(shí)表現(xiàn)，對(duì)孩子的關(guān)心總是隱忍而又克制。我總是嫌你嘮叨，嫌你不理解我，殊不知，全世界只有你會(huì)對(duì)我嘮叨，當(dāng)全世界只關(guān)心你飛得高不高，飛得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)的時(shí)候，只有你在關(guān)心我飛得累不累，飛得餓不餓。

　　看著媽媽的面容，似乎多了一絲歲月留下的痕跡，我們正享受著青春賜予的所有美好，卻不知父母卻一步步遠(yuǎn)離青春。

　　青春是只小小的船，擺渡人載著小小的我，駛向大大的夢(mèng)——謝謝你，我的青春擺渡人。

　　我的青春擺渡人作文 篇2

　　青春，一個(gè)十分美麗的詞匯，仿佛是初生的小獸，莽撞卻又好奇地探尋著世界的角角落落；又仿佛是初升的朝陽(yáng)，充滿活力，生機(jī)勃勃。但青春畢竟只是一個(gè)起點(diǎn)，總會(huì)是有大大小小的錯(cuò)誤。這時(shí)候，就需要一個(gè)能駕著船兒陪你過這條水流湍急的大河的人。恰巧，我的青春擺渡人，就這么出現(xiàn)了。

　　記得那還是微風(fēng)拂面的日子，我坐在窗邊看著晚霞，不知怎的生出了惆悵，益發(fā)地疲倦了。面前，一張?jiān)嚲砥戒佋谧烂嫔�，上面的�?4”像炙熱的火舌般跳動(dòng)著，一下一下地刺痛著我的眼睛。確實(shí)，這個(gè)數(shù)字在一些同學(xué)的眼中并不算什么，但我，真的敗了。

　　“又是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)……煩死了！”我憤懣不已，大吼一聲。連著幾次的“80”正不斷侵蝕著我的心防，我驚恐地感覺自己已經(jīng)在崩潰的深淵游走，隨時(shí)有滑下去粉身碎骨的危險(xiǎn)。我深知，已經(jīng)臨近期末，如果再不努力出成績(jī)，我真的完了。

　　難道就沒有一個(gè)人拉我一把嗎？心里躁動(dòng)著的情緒控制著我的思想，我在心底近乎絕望地喊出來(lái)。終是沒有人回話，面對(duì)我的，只有四周高高的白墻和深鎖一切的天花板。我終究沒有發(fā)作，郁郁又望向已是一片墨色的天空。

　　次日，我整理好心情，仍舊似往常一般進(jìn)了學(xué)校，教室門口，我撞見對(duì)我怒目而視的舒老師�！翱禳c(diǎn)兒！今天你干值日！”好吧，總算沒有提到我的成績(jī)，我懸著的一顆心暗暗放下半點(diǎn)兒。

　　就在不安中挨到了數(shù)學(xué)課。這節(jié)課自然是要講試卷，當(dāng)舒老師“咣咣”地走上講臺(tái)時(shí)，我差點(diǎn)沒背過氣去。

　　“好，現(xiàn)在請(qǐng)考80以上的同學(xué)站起來(lái)。”隱隱中我聽到了這樣一句話。我只能站起來(lái)聽從發(fā)落。

　　余光似乎偷偷瞄到了舒老師，她依然滿面笑容，可是對(duì)我來(lái)說，那真是一把冷冽的利刃，直直扎進(jìn)我的心里。“劉、佳、音……”舒老師的語(yǔ)調(diào)很輕快，似乎只是與我開了一個(gè)玩笑，我卻知道，這次真的是玩大發(fā)了。底下有同學(xué)的'嘰喳聲傳來(lái)，帶著不可思議的意味。我慌了，心里像有無(wú)數(shù)流著淚的眼睛，向上天抱怨命運(yùn)的不公。

　　“請(qǐng)坐�！笔胬蠋熯@一句話可算救了我一命，我趕忙坐下，慶幸自己又逃過了一次大“劫難”。那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講的什么、說的什么，我都沒有聽進(jìn)去，只是呆坐在那里回神。

　　從這以后，舒老師再?zèng)]有提到一星半點(diǎn)關(guān)于這次成績(jī)的事情，我那因?yàn)楹ε吕蠋熡?xùn)斥而緊緊躍動(dòng)著的心，也悄悄放緩了對(duì)我的追迫。我又開始偷懶了。

　　下次測(cè)試前，舒老師把我叫到了辦公室。我以為是要我去完成一些任務(wù)，雄赳赳氣昂昂地就去了。我到時(shí)，舒老師正在批著作業(yè)，我想大概已經(jīng)批了一下午吧！我走上前，問道：“老師，您叫我什么事？”舒老師見我來(lái)了，放下作業(yè)，抬頭看著我的眼睛�！皠⒓岩�，你對(duì)這次考試有信心嗎？”我被這句話問的猝不及防，只得答道：“可能，有吧……”舒老師笑了，這次的笑是溫和的，她說：“你上次的成績(jī)可是讓我很不滿意啊，單元測(cè)試的題又不難，題型也都做過，怎么就是錯(cuò)呢？”我被問的窘極了，“嘿嘿”干笑著。“粗心是你最大的敵人，這次考試要做到會(huì)的都對(duì)，做完抓緊仔細(xì)檢查，像十以內(nèi)加減法那些一年級(jí)的知識(shí)就不要再錯(cuò)了。”舒老師笑的依舊溫和，她望著我，繼續(xù)說，“你是咱們班的領(lǐng)頭人，你要是考不好了，我可真找你呀！”這次可是真的在開玩笑了，我心里想著。忽的，我的眼睛對(duì)上了舒老師的眸子，我看到了一個(gè)世界：那個(gè)世界似乎有著一望無(wú)際的大海，被溫柔地包融在更廣闊的慈愛當(dāng)中。我被深深感動(dòng)了，忙答應(yīng)老師繼續(xù)加油。果然，下一次考試我高歌猛進(jìn)，成績(jī)離滿分已然不遠(yuǎn)。

　　雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但舒老師那天的那一席話至今仍深深印在我的腦海里。氣餒時(shí)，我常會(huì)看到那一雙深沉的眸子，永遠(yuǎn)溫和地凝視著我，激勵(lì)著我向前奮斗。舒老師，就是我的青春擺渡人。載著我的理想和追求，極平穩(wěn)地到達(dá)了彼岸。那她呢？她又去哪了？她呀，又去接了下一班乘客，繼續(xù)做他們的擺渡人了……

　　謝謝您，我的擺渡人，永遠(yuǎn)的擺渡人。

　　我的青春擺渡人作文 篇3

　　父親出生在一個(gè)男尊女卑的家庭，他的父親，也就是我的爺爺，對(duì)生男生女有著極其固執(zhí)的偏見。他很早就叮囑父親，將來(lái)生孩子一定要生個(gè)男孩，好給家里傳宗接代。所以，作為女孩的我，自從出生的那一刻起，就注定不被他接受和喜愛。

　　而年幼的我，似是知道自己“不受待見”一般，走路時(shí)總是避著他；說話也是小心翼翼的，生怕引起他的不滿；就連他的一聲咳嗽，在我看來(lái)，都覺得“如臨大敵”……他的房間里，黑色柜子上有一個(gè)黑色的抽屜，里面裝著一個(gè)黑色筆記本，他總是時(shí)不時(shí)地在上面記錄著什么。那時(shí)候的我，一直覺得他一定有什么不可告人的秘密，也許，那個(gè)黑色筆記本中，記錄了他做過的所有駭人聽聞的壞事，在我眼中，他渾身都散發(fā)著陰沉，讓人難以接近。

　　而隨著年齡的增長(zhǎng)，我長(zhǎng)大了，十三四歲的我步入了青春的花季。我對(duì)他的不滿逐漸發(fā)展為怨恨。我恨他整日陰沉的臉色，恨他那個(gè)恐怖的黑色筆記本，恨他與其他爺爺不同，恨他的重男輕女……恨他的一切一切。同時(shí)，我對(duì)他的恐懼也日漸加深。我怕他的眼神，他眼睛里的東西太多太多，太深?yuàn)W，我讀不懂，也猜不透。

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總是一個(gè)人躲在房間的角落里默默地流淚。我恨命運(yùn)的不公，為什么不能在使我擁有健康的身體的同時(shí)，給予我一份美好的親情？為什么其他人的'爺爺對(duì)他們總是慈祥的、寵溺的，而我的爺爺卻這樣的令人厭惡和恐懼？我多么希望他能對(duì)我多一點(diǎn)疼愛。我努力學(xué)習(xí)，為的就是能讓他多看我一眼，對(duì)我的態(tài)度能有那么“一丁點(diǎn)”的改變�？刹还芪以僭趺磁�力，變得再怎么優(yōu)秀，都無(wú)濟(jì)于事。他對(duì)我仍是那副冷冰冰的樣子。

　　我終于死心了。我不再努力引起他的注意，不再為了他拼命學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我的成績(jī)也因此一落千丈，但我對(duì)這些絲毫不在乎，因?yàn)槲覐膩?lái)就不是為了自己而努力的。可他卻開始急了，臉上終于不再是那副冷淡的表情，而是寫滿了憤怒，那嚴(yán)厲的目光，仿佛是在質(zhì)問我，質(zhì)問我的變化，“為什么退步這么多名？”他那低沉的嗓音，聽上去有些“可怕”，我也不甘示弱，高聲質(zhì)問他：“你憑什么管我？反正之前也從來(lái)沒管過我，現(xiàn)在也用不著在這假惺惺的！”他似是被我問住了，愣在那里，久久說不出話來(lái)�？諝庖凰查g變得安靜起來(lái)，安靜的可怕。我有些不太適應(yīng)，連忙轉(zhuǎn)身離開。然而，轉(zhuǎn)過身的我，卻沒能看見，他伸出又急忙縮回的手，以及眼底閃爍著的愧疚的淚光。

　　我們就這樣，陷入了長(zhǎng)久的“冷戰(zhàn)”之中，一直到兩年前，在我上小學(xué)六年級(jí)的那個(gè)秋天，有一天，我正在學(xué)校里上課，突然，姑姑急匆匆的沖進(jìn)教室，拉著我坐上一輛出租車，我有些疑惑，心里卻莫名升起一絲恐懼，總覺得會(huì)有不好的事情發(fā)生。果不其然，出租車緩緩?fù)Ｏ铝耍�停在了醫(yī)院的門口。

　　當(dāng)我走進(jìn)醫(yī)院病房，看到躺在病床上的爺爺，呼吸早已停止，在去世后，他終于顯出幾分前所未有的“安詳與寧?kù)o”。我的腦袋“嗡”地一聲，像是要炸裂了一般，我捂著腦袋跌坐在地上，全身止不住地顫抖。我不知道自己這是怎么了，不是最討厭爺爺?shù)膯幔�可為什么�?dāng)他真的離開的時(shí)候，我的內(nèi)心卻如此的難過、如此的不舍。我疑惑地用力捶打著胸口，一下再一下，不明白那里為什么酸脹著疼痛。猛然間，我看到了掉在地上的黑色筆記本。

　　我小心翼翼地將它撿起，用袖子拂去上面的塵土，輕輕地翻開。里面竟是對(duì)我從出生一直到現(xiàn)在的成長(zhǎng)記錄，字跡很工整，記錄很詳細(xì)。我呆呆地看著，眼淚毫無(wú)征兆地掉了下來(lái)，一瞬間，舌尖充滿了淚水般的苦澀。

　　我一直以為，我與他之間，隔著一條大河，我在這頭，他在那頭�？晌义e(cuò)了，原來(lái)，爺爺是我的擺渡人，縱然他思想再怎么守舊，再怎么重男輕女，卻也一直在默默地、竭盡全力地守護(hù)著我，守護(hù)著我的青春，將我從此岸送到彼岸。此刻我已不知該說些什么，只知道淚水縱橫，淹沒了我。

　　只是，失去的已無(wú)法挽回，再怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。我只能在心中默默地懷念著他——我的爺爺，我青春的擺渡人。

　　我的青春擺渡人作文 篇4

　　有這樣的人嗎？他能像山一樣給我堅(jiān)實(shí)的依靠；能像燈一樣給我明亮的指引；還能像春雨一樣無(wú)聲的滋潤(rùn)我的心田，更能像土地那樣助我強(qiáng)勁的生長(zhǎng)。有！那就是我青春的擺渡人——那些可親可愛的老師們！他們的愛輕緩而沉默，即便無(wú)聲，依然是世間最深情的歌；即便無(wú)言，依然是世間最優(yōu)美的詩(shī)；即便無(wú)字，依然是最動(dòng)人的篇章；即便無(wú)色，依然是世間最清雅的長(zhǎng)卷；即便無(wú)味，依然是世間最淡雅的花。

　　天蒙蒙亮，當(dāng)我拖著沉重的書包，睡眼惺忪地邁進(jìn)教師，老師意氣風(fēng)發(fā)的身影早就站在教室里準(zhǔn)備著我們的早課。我不由得渾身一震，打起了精神，困意全消，快速地回到自己的'座位，拿出早課的書本。我有時(shí)候我心里也會(huì)小小的嘀咕，老師怎么會(huì)這么精神，總是神彩奕奕。

　　是的，老師就是這世間就神奇的人。課上，語(yǔ)文老師生動(dòng)的講解總能讓我們的一刻不停的追隨著他的身影，每一個(gè)字每一個(gè)字的仔細(xì)琢磨，每一道題每一道題的耐心解答，重要的知識(shí)點(diǎn)，他比我們還要著急，總是反復(fù)的提點(diǎn)。哎呀，簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒吹毛求疵了！可每每一考試，她反復(fù)的啰嗦猶在耳邊時(shí)，我們一下子就能輕松回答，這時(shí)我才明白他的苦心。

　　別看她上課那么認(rèn)真，青春期的我們哪兒有不溜號(hào)的？可即使眼睛盯著老師，思想上開個(gè)小差，總能被他發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候，老師總會(huì)在下課后走過來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的問，今天課上的內(nèi)容聽明白了嗎？有不懂的要及時(shí)問老師呀！這個(gè)時(shí)候的我心里這個(gè)慚愧呀！

　　數(shù)學(xué)老師總是告訴我們，修身立德第一位，然后惜時(shí)如金，勤奮苦讀，勤于反思，善于積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。他也總是不忘帶著我們鍛煉身體，趕我們出教室做運(yùn)動(dòng)，還身體力行的跟我們一起鍛煉。

　　就說運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，他比我們還積極，跑跳起來(lái)完全像個(gè)孩子一樣有活力，加起油來(lái)蹦得老高，全身都在發(fā)力，雖然搞得我們拔河的時(shí)候都想笑出聲來(lái)，但也帶動(dòng)了我們的沖勁兒，拼勁兒和團(tuán)隊(duì)精神，終于取得了好成績(jī)。他整個(gè)人散發(fā)出來(lái)的光輝一下子讓我們忘了那是我們的“頂頭上司”，不由得跟他一起歡笑起來(lái)，身心特放松。

　　再說說我們厲害的英語(yǔ)老師，簡(jiǎn)直就是火眼金睛，那么厚的卷紙，判卷就像流水線上的機(jī)器，又快速又準(zhǔn)確，而且一個(gè)小小的字母錯(cuò)了，總能被挑出來(lái)。每次的英語(yǔ)作業(yè)如果不是做的一絲不茍都不行，哪位少寫一句話她都知道。看到老師這么認(rèn)真，我們?cè)趺春靡饷苫爝^關(guān)。

　　……還有好多好多的老師，他們簡(jiǎn)直是太神奇，我說都說不完。

　　老師總是說，學(xué)習(xí)上遇到問題要及時(shí)解決，有一次作業(yè)中有一道難解的題，我怎么也沒解開，卻想馬上知道方法。于是，我想也沒想地給老師發(fā)了信息，沒想到老師立刻就回復(fù)了我。當(dāng)我滿意的理清思路把題弄懂才了現(xiàn)，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我暗暗咋舌，老師這么晚了還能這么快回復(fù)我說不定他還在為了我們判題、備課呢！

　　有一次中午午休，我路過老師的辦公室，不經(jīng)意地瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)老師靠在椅背上睡著了，右手的筆還夾著，桌上放著試卷，左手邊打開的飯盒還沒動(dòng)幾口。我終于知道了，老師不是不困不是不累，可只要來(lái)到我們面前就會(huì)精神百倍，他想讓我們有好的精神面貌去面對(duì)每天的生活，我們哪兒有理由不努力呢？學(xué)生時(shí)代是我們的青春，我們以夢(mèng)為馬，激情奮斗，而我們也是老師們的夢(mèng)吧！

　　又一個(gè)華燈閃爍，月明星稀的夜晚，如水的月光被屋內(nèi)明亮在燈光擋在窗外，如此美的夜色，我卻無(wú)暇欣賞。我的手上作業(yè)還沒完成，盡管我努力的瞪大眼睛，使盡渾身力氣對(duì)抗睡眠，可我還是快被它打倒了。這時(shí)我又想到了那些承載著我，陪我度過青春的老師們，我在他們的船上擺渡過我的青春，他們正用自己為我們擋風(fēng)遮雨，這個(gè)時(shí)候他們?cè)谧鍪裁茨�？我的靈魂仿佛飛出窗外，飛到老師們的窗邊，他們身側(cè)的習(xí)題還那么厚，他們?cè)跒槊魈斓奈覀冏鲋鴾?zhǔn)備。我一下子困意全消，身體里力量百倍！

　　我很感謝在我的青春里有你們這些可愛的擺渡人，讓我這條小船學(xué)會(huì)迎風(fēng)破浪的同時(shí)不會(huì)偏離航向，讓我生命中的每個(gè)春天，都有最輕柔的春雨；讓我生命中每個(gè)夏天，都有最清涼的微風(fēng)；讓我生命中每一個(gè)秋天，都有最豐碩的果實(shí)；讓我生命中每一個(gè)冬天，都有最圣潔的梅花。

　　我的青春擺渡人！雖然有花開總會(huì)有花謝，有云舒總會(huì)有云卷，有潮起總會(huì)有潮落，可你對(duì)我的愛，卻永無(wú)彼岸，穿透歲月，超越時(shí)空，直到永遠(yuǎn)……

　　我的青春擺渡人作文 篇5

　　青蔥歲月，似水年華，那是春天的綻放，那是初升的朝陽(yáng)，那是愛與恨的交織，我們或迷茫、或歡笑、或悔恨、或期待，我們與青春同行，共同譜寫明日的未來(lái)。

　　“同學(xué)們，老師這里有一個(gè)好消息要告訴大家，那就是在期末考試之前，將競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)生干部，要報(bào)名參加的同學(xué)，請(qǐng)到a處報(bào)名�！崩蠋熑顼L(fēng)鈴一般動(dòng)聽而婉轉(zhuǎn)的聲音傳入我的耳中。話音剛落，便有不少同學(xué)跑到我的桌前，把我的桌子給團(tuán)團(tuán)圍住，沒有絲毫空隙，一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)們向我大喊：“我來(lái)報(bào)一個(gè)，我來(lái)報(bào)一個(gè)……”整個(gè)課間充斥著同學(xué)們的喊聲，像是一鍋水沸騰起來(lái)似的，我看著每一位上前來(lái)報(bào)名的同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地把他們的名字挨個(gè)兒記下，正在寫時(shí)，我仿佛聽到了一種熟悉的尖尖的聲音，我停下?lián)]舞不停的筆來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友———b，她身形苗條，閃亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，皮膚如雪，她正撥弄著她那烏云般的秀發(fā)。她輕輕地對(duì)我說：“a，把我的名字寫上吧，我也想?yún)⒓印！薄班拧！蔽覂?nèi)心愉悅地應(yīng)了一聲，但我好像只抱著內(nèi)心的愉悅卻不知為什么，事后才發(fā)現(xiàn)我并沒有把她的名字給寫上去。

　　時(shí)間過得很快，一個(gè)星期后，她突然找到我。目光中充滿著怒意，從她那幽深的眸子中，仿佛噴射而出一股寒流，陰沉的臉龐，掩飾不住的恨意。她仿佛不再是從前我所見的那個(gè)b了。我關(guān)切地輕聲問了一句：“怎么了？”隨即，我用我溫暖的手去牽她那只極冰涼的手。她使勁地像是在丟掉什么東西似的，掙脫開我的手，用一種極厭惡的眼神冷冰冰地盯著我。此刻，我就像身處一片茫茫大霧一般不知所措，我茫然地望著她，仿佛在懇求她告訴我發(fā)生了什么事，她用質(zhì)問的語(yǔ)氣先開口道：“你難道不知道，你做了什么嗎？”我哆嗦著嘴唇，磕磕巴巴地說：“我真的不知道你今天怎么會(huì)這樣，我不明白你在說什么？”“你難道還不明白嗎？上個(gè)星期，我讓你在本子上寫下我的名字，可是呢？你卻沒有寫，就因?yàn)檫@樣，我連參加優(yōu)秀學(xué)生干部競(jìng)選的門檻都沒有跨過，你知道我的父母是多么多么地希望我能夠競(jìng)選上，可是就因?yàn)槟愕氖韬�，我連一點(diǎn)可能被選上的機(jī)會(huì)都沒有�！闭f著，她神色泫然欲泣。眼眶里好似泛著一層盈盈的淚光。我黯然地看著她，這番刺耳的話猶如一道霹靂，重重地?fù)舸蛑�我的�?nèi)心，我渾身都感著寒意，我微微向后退了一步，心里暗想：“這確實(shí)是我的過失，我真的不知道她竟然那么在乎，我到底應(yīng)該怎么辦，我能彌補(bǔ)這個(gè)過失嗎？”我無(wú)奈地只好安慰她說：“沒關(guān)系，還有下次的'吧�！彼�聽到這句話，猛然朝我大喊：“還有什么下次！我已問過老師，這是期末最后一次的競(jìng)選！”最后一句話像是她用盡全身氣力吼出來(lái)的。她緩緩蹲下身子，一只手無(wú)力地?fù)沃�額頭，頹喪委靡地嘆氣，她的眼神迷離，時(shí)而飄忽�？諝夥路鹉�結(jié)了，毫無(wú)一絲說話的聲音，只有肆虐的狂風(fēng)呼嘯而過，我們倆都沒有說話，在這會(huì)兒，我的心里像是掀起了陣陣狂風(fēng)暴雨，愧疚與焦躁像魔鬼一樣，吞噬著我那連連起伏的內(nèi)心。我曾想過彌補(bǔ)，可我知道這終究彌補(bǔ)不了。

　　翌日，在淺淺的晨光中，我踏著迅疾的腳步，正朝她家的方向走，一路上，我想了很多，但這些終究沒能阻擋我前進(jìn)的步伐。

　　到了她家門前，我猶豫要不要按響門鈴，思忖良久，終于，我輕輕地按響門鈴“叮咚”。門被打開了，她羞澀地對(duì)我淺笑，她伸出潔白的手，牽著我進(jìn)來(lái)。她像是在對(duì)我道歉，頭深深地埋下去，她的雙手輕輕地?fù)崤�著我的手，我仿佛感覺到了她有一絲的緊張，她略微顫抖地說：“對(duì)不起，那天的事是我沖動(dòng)了，為了競(jìng)選上，竟然不顧我們之間的友誼……”她一邊說一邊抽泣著。我漾起甜甜的微笑，眨著大眼睛朝著她望來(lái)望去，她抬頭一看，這當(dāng)兒，我們的目光緊緊地交織在一起，頓時(shí)她大聲嗔怪著說：“好��！我還以為你在生氣呢！”她隨手拿起枕頭，瞄準(zhǔn)我朝我這里扔，我靈活地躲開，晨光映襯在她那甜甜的微笑上，顯得分外綺麗。

　　青春的游輪在時(shí)光的大海上緩緩航行，窗外，海水如萬(wàn)片碎金動(dòng)蕩閃爍，像是在低訴著青春的絢麗。

　　我的青春擺渡人作文 篇6

　　記得剛進(jìn)初中，有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)恐懼。尤其是要開始住校，以前，總是媽媽送我去學(xué)校的�；蚴窃诹胰昭籽椎南娜眨�或是在寒風(fēng)凜冽的冬季，媽媽總會(huì)送我去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。但現(xiàn)在，今時(shí)不同往日，父母要在外地出差，也不方便天天送我去上學(xué)，于是，我便開始了我的住校生涯。這，好似一個(gè)渡口，前方，浪濤洶涌，我該如何過去?

　　說實(shí)話，第一天住在學(xué)校的我，哭了。我想爸爸媽媽，想家中的一切，又想到要與自己的小學(xué)同學(xué)分別，我的眼淚就禁不住地往下落。況且，我與她們又不相識(shí)，找不到一個(gè)安慰我的人，或許，她們也像我一樣，也思念家人了吧。

　　但，一天一天地，我與她們漸漸熟識(shí)了，并且成了很好的朋友，我們?cè)诶щy中互助，在開心時(shí)分享，自此，我感受到了生活的美好，我不再思念家人，因?yàn)椋�我有了她們。我們，早已不分彼此。我們�(cè)�一起吵鬧過，一起歡笑過，一起悲哀過。我們?cè)�因�(yàn)樵谙�燈時(shí)講話被罰站過廁所，也因?yàn)橐粋�(gè)人開心而大家一起傻傻地笑，也曾因?yàn)樗寄罴胰硕�一起躲在被窩里哭……

　　“小藝，借我?guī)讖埐徒砑?”小張這河?xùn)|獅吼又來(lái)了。“小張說話再大聲點(diǎn)，整棟樓都能聽到了，而且，不是借，而是給�！蔽议_著玩笑對(duì)她說。小張不以為然，自己大搖大擺地上廁所去了。這就是小張。此人是我校田徑隊(duì)的，比我可是要高出半個(gè)頭，看上去有點(diǎn)呆頭呆腦的但是她機(jī)靈得很。

　　“小藝，走，陪我出去走走，放松放松�！边@位以高貴，優(yōu)雅自稱自己的`纖纖美女，有著回眸一笑百媚生的姿容的欣兒也來(lái)了，只見她慢條斯理地放下手中的作業(yè)，不緊不慢地拉著我走了。

　　“婷婷，這個(gè)單詞啥意思?”“嗯……自信�！薄芭�!”這位英語(yǔ)學(xué)霸可不是吹的，人家有真才實(shí)學(xué)，老厲害了，只要是關(guān)于英語(yǔ)單詞之類的不會(huì)，一問她，所有的問題都迎刃而解，在她眼中，這些就是小菜一碟。

　　我們，在這小小的寢室里，發(fā)生了許多有趣的事，也讓我從膽怯走向開朗，樂觀。

　　記得有一次，我?guī)Я艘话�方便面，�?dāng)天晚上就泡了起來(lái)。她們見了這方便面，眼睛直直地盯著它，垂涎欲滴啊。真是沒辦法，“來(lái)，一人一口哦!”話音剛落，只聽“刷的一聲”她們?nèi)鐜字火I了幾天的老虎，狼吞虎咽地，吃完啦……“給我留一點(diǎn)啊，我都沒吃呢!”我苦苦哀求道，但最終，我可憐的方便面，被她們吃光了，一口不剩。

　　晚上，她們總愛聊天，或是聊小時(shí)候的故事，或者是開音樂會(huì)。記得欣兒說過，她小時(shí)候在動(dòng)物園中，看到風(fēng)華絕代的孔雀飛到欄桿上，自己也張開雙手從欄桿上跳了下去，她以為自己能飛起來(lái)，結(jié)果，就不用我說了……想到這時(shí)，我總會(huì)笑，其實(shí)，我自己也曾用紙做了一對(duì)大翅膀，等待飛翔。夜深了，我總會(huì)在她們的催眠曲中入睡，那歌聲，雖不優(yōu)美，但饒有風(fēng)韻。而她們，在第二天早上，她們總會(huì)笑話我說夢(mèng)話，可能是沉醉在那歌聲與美夢(mèng)中吧。

　　當(dāng)我有困難時(shí)，她們，就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有了她們，我不再膽怯。因?yàn)�，在我的身后，有她們�(cè)谑睾蛑�我。�?dāng)我失落時(shí)，是她們?cè)诎参课�，給予我鼓勵(lì);在我迷茫時(shí)，是她們給我指明了方向。

　　我們，曾在這睡一人都擠的小床上一起溫暖過，在這學(xué)校中尋找歡笑過，也在一個(gè)角落里一起悲哀過。我們，經(jīng)歷了太多，太多。

　　姐妹們，感謝你們給我?guī)��?lái)的溫暖與快樂，帶我渡向前方�！坝颜x萬(wàn)歲，朋友友誼，友誼地久天長(zhǎng)……”裊裊余音又在我耳邊響起。姐妹們，你們，就是我的擺渡人。很幸運(yùn)，在這最美的青春中，遇見了你們，擺渡船上承載的，是我們的友誼和那美好的回憶。

　　在這初中三年里，縱使有太多的不如意，又如何?我將與我的擺渡人們一起，駛向遠(yuǎn)方!

　　我的青春擺渡人作文 篇7

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人?——克萊爾·麥克福爾。

　　他有著魁梧的身軀，寬寬的肩膀，飽經(jīng)滄桑的面孔，漸白的烏發(fā)，深邃的雙眼，一雙布滿老繭的粗糙的手，穿著一身黑色的沾滿白點(diǎn)的工作服，一雙黯淡蒙灰的皮鞋，這就是我的擺渡人——我的父親。

　　我的父親，一位名副其實(shí)的裝修工，兼職農(nóng)民。父親為人忠厚老實(shí)，有著不錯(cuò)的人緣，人們都親切的稱呼他“老李”。搞裝修并不容易，每天天剛亮，太陽(yáng)還沒睡醒，父親就已經(jīng)趕在工作的路上，太陽(yáng)下山之后，才趕回家。父親日復(fù)一日的辛苦工作，支撐著這個(gè)不貧困也并不富裕的家。

　　父親沒有上過大學(xué)，于是把這個(gè)愿望寄托給了我和姐姐。父親讀過高中，但發(fā)生了一些變故，沒考上大學(xué)。聽奶奶說，父親他很用功，但在高三那年，爺爺在工地上傷了一只眼，住進(jìn)了醫(yī)院，父親為了照顧爺爺，這才耽誤了學(xué)習(xí);聽父親說，他在高三那年迷上了足球，貪玩了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，沒考上大學(xué)。總之不管是什么原因，父親在我心中是最優(yōu)秀的。

　　父親總說，如果老天爺再給他一次機(jī)會(huì)，他一定要考上大學(xué)。小時(shí)候，對(duì)這句話不以為然，如今即將沖刺中考，才漸漸領(lǐng)悟，這句話中包含著的.不僅僅是悔。他常用自己的親身經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)我學(xué)習(xí)，常說如果我考不上好大學(xué)就干脆歸家來(lái)種地。他的教育方式和別人不一樣，在我貪玩時(shí)，他不但不“勸阻”我，而且還“鼓勵(lì)”我，說讓我接著玩，我很容易就能察覺這是在諷刺我，在這“鼓勵(lì)”下我反而不想玩了。

　　父親嗜好喝酒，每晚都要小酌一杯。遇上過節(jié)或是喜事，常常是一醉方休，喝得歇斯底里，然后自言自語(yǔ)。當(dāng)他喝得不能自已時(shí)，往往像小孩一樣嚎啕大哭，哭得一把鼻涕一把眼淚的，他哭自己的無(wú)能，哭自己沒有好好念書，哭自己沒有考上大學(xué)。

　　父親不讓我“死學(xué)”，要“活學(xué)”。在即將中考的這一年，更是要讓我“活學(xué)”。我認(rèn)為死指的是死板，活指的是靈活，但什么是死板什么是靈活呢?我無(wú)從知道，但感覺意蘊(yùn)深刻。他曾告訴我，學(xué)習(xí)并不難：有兩位考上北大的小伙子，在高考那年他們?nèi)杂崎e自在地打籃球，不是因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，而是他們有適合學(xué)習(xí)的方法，這才是會(huì)學(xué)習(xí)的人，會(huì)學(xué)習(xí)的人，勞逸結(jié)合事半功倍;不會(huì)學(xué)習(xí)的人，忙東忙西事倍功半。

　　慢慢前行中，難免會(huì)迷失方向，但父親就像一位善良的引路人，領(lǐng)著我走上光明大道。父親比我走得遠(yuǎn)，他在前方為我開辟道路，并回頭告訴我，要勇敢地大膽地向前走。

　　青春的路上雖然會(huì)有磕磕絆絆，但卻是最適合我的方向;青春的路上雖然會(huì)有黑暗環(huán)繞，但總有位老者為我點(diǎn)亮前行的明燈;青春的路上雖然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，但卻有位擺渡人為我護(hù)航。

　　我的青春擺渡人作文 篇8

　　擺渡人，一個(gè)與自己心有靈犀的人；一個(gè)在荒野中帶你走出困境的人；一個(gè)會(huì)一生引導(dǎo)你，對(duì)你永遠(yuǎn)不離不棄的人；一個(gè)你一生中最重要的人。題記

　　畢淑敏曾說過：“在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一幅對(duì)這個(gè)世界最初的印象圖畫。它儲(chǔ)存在腦海的褶皺中，平時(shí)被繁雜的信息遮擋，好像昏睡的幽靈不理晨昏，但它無(wú)所不在地籠罩著我們，統(tǒng)領(lǐng)著每個(gè)人對(duì)世界的基本視角�！�

　　我靜靜地閉上眼，意識(shí)好比柳絮，在縹緲的陽(yáng)光下緩緩地飄向遠(yuǎn)方。回憶漸漸浮出表面，在我的圖畫中，一個(gè)套著印花白長(zhǎng)裙的年輕女子背對(duì)著陽(yáng)光，站在面前。細(xì)碎的散發(fā)披在兩肩，笑靨如花，渾身上下散發(fā)著光芒。是你嗎？

　　雨天。你渾身濕透了，拎著把大傘，狼狽地站在我面前。路過的同學(xué)無(wú)不發(fā)出無(wú)厘頭的嗤嗤笑聲，在我心里，這笑聲就好比一把尖銳的匕首，陣陣扎心。于是心里不由地對(duì)你發(fā)起了無(wú)名火。然而，你還是溫婉地笑了，寵溺地看著我，目光如水，一邊為我撐起傘，一邊接過我肩上的書包。我本能地往后躲了一步，不高興地直皺眉頭。你臉上閃過一絲尷尬與不安，隨后依然好脾氣地笑了笑，用手?jǐn)埩藬埼遥�輕輕飄過一句：“走吧，走吧，別讓同學(xué)見著笑話�！蔽乙廊徊唤鈿獾爻閯�(dòng)了一下嘴角，只覺得你很懦弱。

　　深夜。洗手間里傳來(lái)一陣陣“唰唰唰”的洗衣聲，我煩躁地從床上爬起來(lái)，寒冷如猛浪般向我襲涌而來(lái)，我直打哆嗦，披上棉外套，腳步拖沓地向衛(wèi)生間走去。透過門縫，瞥見瘦弱的你只給我留下一個(gè)單薄的背影。你搓了搓凍得通紅的雙手，放在嘴邊哈了口熱氣，又開始洗衣服。你努力將聲音放小，害怕把我從睡夢(mèng)中吵醒。你的`手在冰水中攪動(dòng)著，搓擰著。你白天太忙，忙工作，忙著接送我，忙著做飯、拖地、整理你只有在無(wú)微不至地照顧好我，等我上床睡著后才繼續(xù)做白天沒來(lái)得及做的家務(wù)。因?yàn)榘职质莻�(gè)工作狂，比你更忙，所以你幾乎包攬了家里家外一切的繁瑣事�？粗�你，我的視線漸漸模糊了。此時(shí)，心中只有你的各種好。

　　陰天�；颐擅傻奶炜罩兴烈獾仫h下了細(xì)細(xì)的雨絲。我手中緊握著一張?jiān)嚲�，萬(wàn)念俱灰。這鮮紅的80分不僅眩目地在試卷上對(duì)我擠眉弄眼，更深深地在我心中烙下血印�；氐郊�，我一頭鉆入被子，嚎啕大哭，茶飯不思。是你，一把將我從消沉的谷底拉回來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“一次考差不重要，關(guān)鍵是要找出問題所在。要是你就這么不相信自己，折磨自己，就這么下去，可就真完了�！币痪湓�，我的混沌世界豁然開朗。

　　媽媽，在我的世界里，處處有你的身影：你的寬容好脾氣教會(huì)我學(xué)會(huì)了大度；你的勤勞善良賢惠教會(huì)我懂得了感恩；你的關(guān)鍵處點(diǎn)撥讓我在生活學(xué)習(xí)之路上懂得了堅(jiān)強(qiáng)在我的世界里，你就是黑暗中的燈塔，迷途中的指南針，你是我青春路上真正的擺渡人！

　　我的青春擺渡人作文 篇9

　　人生似海，青春好似海上的一葉扁舟，我在船中掌舵，駛向更遠(yuǎn)的彼岸。

　　——題記

　　春暖花開

　　只因海面上的風(fēng)平浪靜，才會(huì)波濤洶涌。桃花盛開，幽香從她的花苞跳出，隨著風(fēng)的擺動(dòng)，漸漸在空中翩飛。此時(shí)，猶如桃光滿面，一日看盡長(zhǎng)安之花，歡聲笑語(yǔ)，盡展其中秀麗。

　　當(dāng)我在悲傷之際時(shí)，你們給了我一朵野百合，告訴我要像她一般堅(jiān)強(qiáng)，即便無(wú)人贊賞；當(dāng)我失去唯一的朋友時(shí)，你們給了我一朵玫瑰，告訴我即使別人都從身邊離去，也不能放棄去追求另一份友誼；當(dāng)我失敗之時(shí)，你們給了我一株臘梅，告訴我即使寒風(fēng)襲來(lái)，也不能失去自信。

　　謝謝你們的付出，在我青春之時(shí)，幫助我如何掌舵，教會(huì)我如何迎對(duì)風(fēng)雨。親人們，你們是我最好的擺渡人。

　　冬意寒風(fēng)

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”風(fēng)中的雪似一片片刀刃，在臉上留下血痕。冬天腳步的逼近，讓我更顯惆悵。身邊的樹葉隨風(fēng)枯萎，緩慢地飄落，浸入厚雪之中，一片片樹葉悄然而去。我在新環(huán)境里不停徘徊，茫然地看著眼前的`千帆紛紛駛向遠(yuǎn)方。我停止了掌舵，在海面上任風(fēng)吹雨打。我坐在船頭，悄然入睡。在夢(mèng)中，我似嗅到一陣清香，我睜開雙眼，看到了一位老先生。他告訴我：“去適應(yīng)吧！在冬日里尋找希望�！崩舷壬�的話在我耳邊回蕩，在霧中，我看到了紅光。我走過，找到了她希望。謝謝您，老師，在我徘徊，停滯不前時(shí)，您給了我提醒，讓我重新開始掌舵，繼續(xù)前行。

　　秋收碩果

　　魚躍出海面，海鷗不斷飛騰。岸邊的果子漸漸成熟，我禁不住摘下一個(gè)。但你們阻止了我，讓我明白這果子的毒害。你們的歸勸似耳邊的風(fēng)，只一掃過，沉入海底。你們用手一拍，果子滾到地上，到了叢林之中。我的怒火讓你們遠(yuǎn)離了我，我獨(dú)自一人進(jìn)入了叢林。荊棘滿地，當(dāng)我遍體鱗傷時(shí)，你們出現(xiàn)了，你們不斷地安慰我，鼓勵(lì)我。我心中似有一輪冷月，在你們熾熱之中，化為一池甘泉。

　　謝謝你們，我的朋友，因?yàn)槟銈�，我步入了正軌。船仍然在不斷地航行，在青春的海洋上，我并不孤�?dú)，因?yàn)槟銈兊拇嬖冢�船上充滿了歡聲與笑語(yǔ)，自信與樂觀。因?yàn)槟銈�，擺渡的人們，我的船才得以充實(shí)。

　　尾聲

　　我的青春擺渡人作文 篇10

　　時(shí)間的河流，匆匆而逝。那夢(mèng)幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春，已恍如隔世。校園里的綠柳仍在，荷塘依舊，卻沒有了那春泥般的青澀氣息，泛黃的記憶在黃昏的余暉里開始清晰，熟悉的臉旁又似在眼前——是您，我的青春擺渡人。

　　校園里花香依舊，沁人心脾，在浮動(dòng)的暗香中，我仿似又看見了您的身影。

　　春之雅蘭——那是您的氣質(zhì)。一句句圓潤(rùn)、優(yōu)雅的聲音襲入耳中。只見初識(shí)您時(shí)那一塵不染的衣服和不起眼的身影，手中的白粉筆留下一片清晰的字跡，盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比，更顯出您絕俗的素雅。

　　夏之淡荷——那時(shí)，我如熱鍋上的螞蟻，蟬鳴聲叫得人心發(fā)慌，陽(yáng)光刺眼，我的月考試卷名字出了問題，又有誰(shuí)來(lái)幫我？這時(shí)，那格外顯眼的，是您的身影，似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般，告訴了您前因后果，您皺著眉，雖嘴上不停的說我不仔細(xì)，但您卻真的幫助了我，正如最后您說的一樣“我會(huì)盡力的，快調(diào)整心態(tài)…”。淡淡的、清清的，飄渺又切實(shí)，那個(gè)夏天的那份蓮香，正彌漫在我的記憶深處。

　　秋之艷菊——您所做的，雖沒有太多的`轟轟烈烈，但每年的七八月份，您總是嘴角上翹，一反常時(shí)的面無(wú)笑跡。是��！那時(shí)您成績(jī)驚人，在年級(jí)中順利成為了第一。在教育事業(yè)上，您也有著很多卓越的成就，絕非雅蘭、淡荷可比擬，那金黃的、芬芳的，當(dāng)是秋菊。

　　冬之傲梅——冬天時(shí)的凜冽可形容您對(duì)我的那份嚴(yán)厲，梅香正濃時(shí)，我又不由的想起您那時(shí)的嚴(yán)厲。我那時(shí)傷了同學(xué)，您表情似一塊生鐵，讓人心生寒意，您對(duì)我訓(xùn)斥之后的撫慰，像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般，又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個(gè)字，見到您，便又想起了朵朵傲然挺立的梅，一絲不茍的梅。

　　走出記憶的花叢，脫下青澀，那青春的潺潺河流旁的您，作為擺渡人的您，依然帶著那股芬芳，在我記憶深處化作一個(gè)不滅的亮點(diǎn)，難忘您，我的青春擺渡人——周老師！

　　我的青春擺渡人作文 篇11

　　父母，是每個(gè)人的第一任教師，也是伴人最久的教師。他們?nèi)缤瑪[渡人，奮力搖晃著船槳，只為將孩子送到更遠(yuǎn)，更美好的地方。

　　記得我五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考了九十六分的成績(jī)。雖然不錯(cuò)，可委實(shí)算不上什么太好的成績(jī)。不過，看著同學(xué)們一張張垂頭喪氣的臉，我不由得產(chǎn)生了一絲喜悅，一路上蹦蹦跳跳的回到了家。

　　在家門口，我迫不及待地推開門，來(lái)到媽媽身前，“啪”一聲抽出我的試卷，然后用驕傲的眼神看著媽媽，眼中顯然帶著“九十六分哦，我厲不厲害？”的疑問。同時(shí)，我做好了心里準(zhǔn)備，準(zhǔn)備以古井不波的心態(tài)迎接?jì)寢尶耧L(fēng)暴雨般的“糖衣炮彈”。果然，媽媽的眼神一如既往的亮了，從平靜，到一絲喜悅，再到刻意偽裝出來(lái)的驚喜與激動(dòng)�！芭�，兒子，這真的是你的試卷嗎，你可真是媽媽的驕傲，我們家為你而自豪，這可真是太好了，我決定了，給你買樂高船”當(dāng)我點(diǎn)頭確認(rèn)這的確是我的試卷時(shí)，媽媽高興地?fù)肀Я宋�，贊揚(yáng)聲如浪潮連綿不絕，將我心中的小船高高托起。盡管我也知道，媽媽是為了保持我一往無(wú)前的銳氣以及必勝的決心，可這又怎樣，又有幾個(gè)人能抵抗這樣的甜言蜜語(yǔ)呢，我心中的小船乘風(fēng)破浪，只希望這浪潮來(lái)的更猛烈些。

　　“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)�！蔽壹t著臉問，我有點(diǎn)迫不及待，想讓威嚴(yán)的爸爸也看看我的`試卷，表?yè)P(yáng)我（哪怕一句也好）�！按蟾帕�點(diǎn)鐘�！蹦赣H摸摸我的頭，笑著說。于是，接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)中，我總是懷著一種莫名的自信，將試卷放在餐桌上，等著父親回來(lái)。

　　事實(shí)上，爸爸知道八點(diǎn)才回到了家。一進(jìn)門，爸爸就被餐桌上的試卷吸引了。他拿起卷子，如同審視一張合同一般嚴(yán)肅的看著。我不由得心驚膽戰(zhàn)，等著他的評(píng)判，客廳寂靜無(wú)聲好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。終于，爸爸吼出了聲：“這道計(jì)算題這么簡(jiǎn)單你也會(huì)做錯(cuò)？這種低級(jí)錯(cuò)誤你就不應(yīng)該犯，你對(duì)得起我的教導(dǎo)嗎，你這簡(jiǎn)直是在丟我的臉”父親的一聲聲斥責(zé)，如同一根根大頭針，狠狠刺入我的心中。承載著小船的浪潮不在溫暖，不在柔和，而是掀起了狂風(fēng)巨浪，將我的小船拍翻，隨波逐流。我猛的抽回試卷，回到房間，“碰”的一聲關(guān)上了門，靠在門上，淚水不爭(zhēng)氣的劃過臉頰。門外，隱隱約約傳來(lái)父母的爭(zhēng)吵。

　　母親的贊美和父親的斥責(zé)，如同兩個(gè)擺渡人，在我的“青春號(hào)”小船上用力揮舞著船槳。我要做的，就是把握小船的平衡，讓小船前進(jìn)，并不讓它偏向任何一個(gè)擺渡人，無(wú)論那人是和善還是暴躁。而無(wú)論是溫柔的擺渡人或是兇惡的擺渡人，他們被創(chuàng)造的材料都一樣，那就是愛，他們的目的也都一樣，是為了將我這只承載著夢(mèng)想與青春的小船，擺渡到更遠(yuǎn)，更美好的地方去

　　我的青春擺渡人作文 篇12

　　人的一生就像一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)幾十年的旅行，走過一路崎嶇坎坷，大多數(shù)時(shí)候都只有你一個(gè)人。偶爾會(huì)有人與你同行，那也許是這趟旅行中不多的亮點(diǎn)之一。正值青春迷茫的我，總會(huì)遇到許多的憂傷和無(wú)奈，也總有一些人，把我從痛苦中解救出來(lái)，用快樂和溫暖，幫助我抵抗這個(gè)世界的悲傷。

　　隨著老師的一聲令下，我們解散開來(lái)。我環(huán)顧四周，又像往常一樣走向操場(chǎng)陰暗角落處的那個(gè)沙坑。

　　看著同學(xué)們?nèi)�五成群地玩耍，我心里無(wú)比渴望能和他們一起玩。但是看著他們高興的樣子，我卻不敢過去，害怕破壞他們無(wú)比和諧的氣氛。我向來(lái)不擅長(zhǎng)與人交流，平時(shí)和人交談也總覺得話不投機(jī)，所以我選擇了逃避。

　　“你叫什么？”一個(gè)聲音從我頭頂傳來(lái)。正拿根樹棍往沙子堆里戳的`我揚(yáng)起臉，是剛調(diào)過來(lái)的那位體育老師，她就站在沙坑邊上，微笑著等待著我的回答。我站起來(lái)，搓搓滿是沙土的手，回答她：“老師，我叫李曉蕾�！彼�似乎思考了一下，“李曉蕾是吧，你別在這玩沙了，起來(lái)陪我散散步吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。她走得很慢，正好能讓我跟上。她邊走邊說：“你為什么不和同學(xué)們一起玩呢？”我出于對(duì)老師的敬畏，就說我就喜歡一個(gè)人玩。她似乎看出了我的言不由衷，輕輕地拉起我的手，向我講起了她的故事：她現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，像我這么大的時(shí)候，她也自卑、敏感，覺得別人都不喜歡自己，曾經(jīng)一度還有抑郁的傾向。后來(lái)，主動(dòng)跟同學(xué)朋友多接觸，終于走出了那段灰色的時(shí)光。她鼓勵(lì)我說：沒有人喜歡陰暗的角落，主動(dòng)走出去才會(huì)擁有陽(yáng)光！

　　她那些話似乎說到我心坎里了，我竟然哭了。她輕輕地為我擦去淚水，“我不喜歡女孩哭，那是懦弱的表現(xiàn)�！�

　　不會(huì)不覺已走完一圈，我們走到了同學(xué)們玩的地方。那里陽(yáng)光明媚，我卻很少去，我怕那光刺傷我。幾個(gè)坐在乒乓球臺(tái)上打牌的女生向我喊：“你過來(lái)嗎？我們這缺個(gè)人！”我猶豫了，這時(shí)，我聽到后面的她輕聲說：“快去吧�！蔽遗ゎ^朝她一笑，跑入了陽(yáng)光里。

　　真是糟糕透了，才考了65分！我心里懊惱至極，看著手中不爭(zhēng)氣的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，想著回家后可能遇到的暴風(fēng)驟雨，我簡(jiǎn)直心亂如麻。最近也不知怎么了，各科成績(jī)都不理想。特別是我一直還算比較自信的數(shù)學(xué)，更是好像坐了滑滑梯

　　晚上，媽媽的一番數(shù)落如期而至，做作業(yè)時(shí)又遇到好多不會(huì)的題。我沮喪透了，看來(lái)我真的不行，不是讀書的料，只能做個(gè)學(xué)渣了。這樣想著，更寫不好作業(yè)了。

　　第二天來(lái)到學(xué)校，帥老師把我叫出了教室，耐心地詢問我，幫我分析成績(jī)下滑的原因，親切地叮囑我要認(rèn)真聽講，積極面對(duì)問題。后來(lái)，媽媽讓我看了帥老師發(fā)給她的信息。帥老師在信息中說我是一個(gè)有潛力的孩子，她相信我一定能行！我沉默了，扭過頭流下了眼淚，幾天來(lái)的痛苦和消沉這一刻變成了動(dòng)力和信心，我一定要努力！

　　我的師長(zhǎng)朋友，我的親人們，你們就是我的青春擺渡人，是人們口中常說的“貴人”，與你們同行，我很感激，也很珍惜！萬(wàn)水千山，我們一起去看！

　　我的青春擺渡人作文 篇13

　　青春讓人激動(dòng)，讓人興奮，青春這場(chǎng)戲中，我們會(huì)經(jīng)歷許多事情，會(huì)哭泣，會(huì)歡笑，會(huì)尷尬，會(huì)傷心，會(huì)激動(dòng)在這場(chǎng)青春戲中，我們每一個(gè)人皆為主角，不管你美麗還是丑陋，不管你高還是矮，不管你怎么樣，你永遠(yuǎn)是主角，沒有配角。青春這汪洋大海，洶涌澎湃。而我就是這茫茫大海中的一艘小船上的人，無(wú)處漂泊。若沒有擺渡人悉心輔導(dǎo)我，指引我，我將會(huì)在這茫茫的大海中迷路，我又如何會(huì)撥開這重重的迷霧，在這驚濤駭浪的海面上直達(dá)成功的彼岸。

　　記得那次，烈日當(dāng)空，十分地炎熱。我本來(lái)是想呆在家里的，可是母親卻偏偏催促我出去溜達(dá)溜達(dá)，就在這時(shí)，“出去溜達(dá)溜達(dá)，我陪你�！蔽业母赣H對(duì)我說，“我們好久都沒有去公園遛彎了，我們?nèi)プ咦甙��！薄白咦甙�，�?duì)身體有好處，強(qiáng)身健體。”母親隨聲附和道。于是我就和父親一起走向了公園。10分鐘之后，我們到達(dá)了那里。依舊是廣場(chǎng)，花壇，草坪。我們沿著草坪旁的一條小道走了一段時(shí)間后，我便滿頭大汗，把手伸到褲兜里，拿出來(lái)了一小塊紙巾，在頭上擦了起來(lái)。擦好后，我皺了皺眉，不耐煩地對(duì)父親說：“就這么一個(gè)小公園何必要走半天，我們回家吧。”在我的多次倉(cāng)促回家時(shí)，我的父親也毫無(wú)辦法，只好跟著我一起回家了。

　　在回家的路上，我們沿著道邊走，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)手機(jī)，見父親作勢(shì)要去撿，我忙說了聲：“別撿了！走吧！”父親掀了掀嘴角，還是撿了起來(lái)。我心里頓時(shí)升起一股無(wú)名怒火，連我都知道“不義之財(cái)不能取”的道理，他一個(gè)大人還不知道嗎？我賭氣一路上沒和父親搭話，走一段路便偷偷抬眼看看父親的反應(yīng)，而他亦只是無(wú)言地低著頭，若有所思地看著手中的手機(jī)�；氐郊椅冶阃�母親講了這件事，我知道母親是個(gè)明理的人。母親和我想的一樣，于是責(zé)怪父親不該去撿這手機(jī)。這時(shí)，久久未有言語(yǔ)的父親忽然說：“我只是想把這手機(jī)交到公安局去�！蔽衣勓�，心知錯(cuò)怪了父親，正欲向他道歉，忽又想到新聞報(bào)道各種訛人事件，便說：“現(xiàn)在碰瓷的人這么多，待會(huì)人家非但不感謝你倒還要怪罪你！我并不是故意錯(cuò)怪你，實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”父親無(wú)奈地說：“那也沒別的`辦法了，反正派出所離這兒也并不算太遠(yuǎn)�！蔽遗康酱皯羯希�看見父親，飛快地騎上自行車，身影消失在黑夜里。我們?cè)诩抑械攘藘蓚�(gè)鐘頭，才聽到有人用鑰匙打開了鎖。父親開了門，依舊露出一個(gè)叫人心安的笑容來(lái)�！耙院髣e老管人家的事，多管管自己的事�！蔽艺f。父親竟一臉嚴(yán)肅：“如果有機(jī)會(huì)做好事，那是一定要去做的。人生在世，一定要做個(gè)好人�！薄坝植皇侨巳硕纪�你一般想，只有你一個(gè)做好人有什么用？”我反駁道�！暗�，至少不能丟了良心�！彼�說。

　　不能丟了良心。拈指間，青春便過。青春是一條河，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短又不短。我曾聽過許多人同我講所謂的良言警句，但從未有人講得同父親一般深入人心。父親用他質(zhì)樸的言語(yǔ)教會(huì)我如何做人，就如同那個(gè)河岸的擺渡人。他在我身邊我就可以成功的度過這條大河，直達(dá)成功的彼岸

　　我的青春擺渡人作文 篇14

　　有人說，青春就是要敢于拼搏，大膽創(chuàng)新。有人說青春要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能鑄就完美人生。沒錯(cuò)，青春是人生最美好的時(shí)光，我們要珍惜春青春年華。我步入了青春。

　　剛剛步入青春的我，并沒有好好利用青春去努力學(xué)習(xí)，反而沉迷于一樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，而我則成為了一個(gè)癮君子。我明知道網(wǎng)絡(luò)游戲沒有好處，卻抵制不住他的誘惑。一玩便是五六個(gè)小時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。確實(shí)，自從迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，我的學(xué)習(xí)大不如前。初中的課程多了，對(duì)于時(shí)間控制的要求更加嚴(yán)格。平時(shí)，我把復(fù)習(xí)的時(shí)間用來(lái)打網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至上課的時(shí)候腦子里都想著游戲，我再也不是以前那個(gè)學(xué)習(xí)到廢寢忘食的"熱血少年"。隨之而來(lái)的是懶惰，當(dāng)朋友邀請(qǐng)我去運(yùn)動(dòng)，而我卻只愿意去面對(duì)電腦，面對(duì)那個(gè)虛擬的游戲世界。比起從前，步入青春的我，反而墮落了。

　　那天我依舊打著游戲，耳邊傳來(lái)了媽媽煩人的嘮叨："別打了，去做作業(yè)，看看課外書，你看你整天只知道玩游戲，這成績(jī)都……"“知道了，知道了，打完這把就去做作業(yè)，吵什么吵，煩不煩？”我不耐煩的說道。母親沒有說話，我認(rèn)識(shí)到自己說錯(cuò)了話，回過頭去，看見了母親的眼神，我從母親的雙眼中讀出少許憤怒，更多的卻是失望和傷心。我真的很想跟媽媽說聲“對(duì)不起”，可她卻早已轉(zhuǎn)身離開……

　　半夜我躺在床上打開手機(jī)，看見了母親的發(fā)來(lái)的'短信：“你的人生怎么樣，由你自己決定，打游戲沒有任何意義，如果你執(zhí)迷不悟，希望你長(zhǎng)大后不會(huì)后悔。”頓時(shí)我明白自己做錯(cuò)了。自己的青春應(yīng)該由自己主宰，我應(yīng)該在青春中，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，努力攀登，而并非一味地在這里打游戲，混日子。媽媽的話，讓我恍然大悟，徹底地警醒了我。從那天起，我開始抓緊每分每秒努力學(xué)習(xí)，多多復(fù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備。我也看到了自己的改變，勤奮起來(lái)，時(shí)常約著同學(xué)們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，而不是宅在家里打游戲。我的青春，因我的改變而變得有意義。母親的話，讓我沒有一錯(cuò)再錯(cuò)，荒廢了青春。

　　青春，就像一艘揚(yáng)帆的巨輪，它可能會(huì)遭遇海嘯，可能會(huì)意外觸礁，也可能會(huì)偏離航向。但是在別人尤其是親人語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒下，只要我們?cè)敢飧淖儯�就不�?huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。而駕駛青春這艘巨輪的是誰(shuí)？不是別人，正是自己。

　　我的青春擺渡人作文 篇15

　　少年的時(shí)光使我難以忘懷，在少年我收獲了一路的精彩，也給了我螢光般的回憶閃閃發(fā)光。――題記

　　九月的我們都踏上了新學(xué)期，新的年級(jí)，新的老師，新的學(xué)習(xí)，以及給這個(gè)世界新的期待。

　　我們迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，作為園丁，作為擺渡人的他個(gè)子并不高，平時(shí)總是副從頭黑到腳的穿著。但他有一次給我們上了一節(jié)有趣而又精彩的語(yǔ)文課，真是讓我瘋狂讓我難以忘懷。

　　記得那次是在開學(xué)的第二個(gè)星期的星期五，上課鈴“叮呤呤”的發(fā)出了悅耳動(dòng)聽的響聲，我們?nèi)�部都健步如飛地回到了教室，拿出《國(guó)學(xué)經(jīng)典》來(lái)讀里面的名言警句。語(yǔ)文老師含著滿面笑容，從容大步地走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們上《大象作文》�！蔽覀兌己芤苫螅哼@《大象作文》是什么意思？呢？哎，也不管那么多，老師怎么說，我們就怎么做吧！

　　老師首先問大家：“從上課到現(xiàn)在發(fā)生了許多事情，我們來(lái)回憶一下�！蔽覀兒艹泽@，什么很多事情��？接著老師邊重做剛才進(jìn)教室的動(dòng)作，邊問：“同學(xué)們當(dāng)時(shí)教室里怎樣的？你看到了什么？聽到了什么聲音？?jī)?nèi)心有什么想法？你還留意到了什么？”大家七嘴八舌地告訴他，他一點(diǎn)也不嫌吵鬧。接著老師讓我們準(zhǔn)備好一本作文本，他說：“同學(xué)們準(zhǔn)備好手中筆沒有？只有一分鐘時(shí)間，在本子上寫剛才你們說出來(lái)的內(nèi)容，不愿寫字畫圓圈也行，只要筆不停，開始！”老師按下手中的計(jì)時(shí)器，指令一下達(dá)，全班鴉雀無(wú)聲，只聽得到筆在紙上“嚓嚓”的摩擦的聲音，我拼命地畫圈，一直都在畫圈，我的手非常地酸，但是為了爭(zhēng)奪第一，我又算什么呢？于是我繼續(xù)畫，就想挑戰(zhàn)一下“筆不�！钡刈涛叮�很快就聽到老師說：“好了，放下你們手中的筆�！蔽覀儾磺樵傅仃懤m(xù)放下筆，活動(dòng)手腕，然后老師叫我們數(shù)自己寫了多少個(gè)字或者畫了多少個(gè)圈�！�1，2，3”我們大聲地一個(gè)接著一個(gè)地?cái)?shù)，我就數(shù)圓圈。然后他讓我們一個(gè)接一個(gè)地報(bào)出了自己所的個(gè)數(shù)，報(bào)數(shù)時(shí)才是真正的競(jìng)爭(zhēng)，班上的同學(xué)一個(gè)報(bào)得比一個(gè)高，我心里暗罵：“怎么都比我高啊！”最后雖然我的個(gè)數(shù)（其實(shí)就是圓圈）不是最多，但我決定我下次要努力，要拼盡全力比他們字?jǐn)?shù)多。

　　不久，第二輪比賽又開始了，這次還是還是寫從上課到現(xiàn)在看到的聽到的感受到的覺察到的內(nèi)容�？蛇@一次老師不允許我們畫圈，只允許我們寫漢字，有10分鐘的時(shí)間。于是我們就抓緊時(shí)間寫，不愿意放棄每一秒，我寫啊寫，用盡全力地寫，筆不停，真的是一直都不停，手酸了就咬著牙堅(jiān)持。最后，一報(bào)數(shù)，我寫的漢字雖然沒有我畫的圓圈個(gè)數(shù)多，但我打敗了敗者報(bào)數(shù)多的.幾個(gè)同學(xué)。我感覺我還是勝利了，同時(shí)也感覺這時(shí)間過得太快，流年似水，時(shí)間飛快的流逝，不知不覺就下課了。這時(shí)我才像語(yǔ)文老師說的一樣，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課比平常寫的字?jǐn)?shù)多了不少，我真是高興極了。

　　學(xué)到了新的知識(shí)――――寫作文要筆不停，這肯定能改變和提高了我的作文水平。這節(jié)語(yǔ)文課使我難忘，這節(jié)語(yǔ)文課也是我上過最有趣的語(yǔ)文課。我的擺渡人語(yǔ)文老師真有方法。

　　青春的道路上真是奇妙，能遇到這么一個(gè)新的語(yǔ)文老師，真的很榮幸，讓他做我的青春擺渡人，我很高興。后來(lái)才聽說他假期到上海學(xué)習(xí)過。

　　我的青春擺渡人作文 篇16

　　轉(zhuǎn)眼15個(gè)年頭過去了，路過的人密密麻麻，駐留的人屈指可數(shù)。當(dāng)我們的老師告訴我們要寫這篇作文的時(shí)候，我便一下看中了這個(gè)標(biāo)題，回首往事種種，人群中我便第一眼就記起來(lái)了她——我的青春擺渡人。

　　我已經(jīng)有兩年沒有回到那里了，聽朋友說她還是從事著她的老職業(yè)——老師，還是個(gè)體育老師。你想一想，一個(gè)故意把花白頭發(fā)染成烏黑的頭發(fā)的老人，拿著我送給她的那顆籃球，穩(wěn)穩(wěn)的上著籃。每次回到小學(xué)，我首先去看望的不是班主任，也不是換過六七個(gè)的數(shù)學(xué)老師，而是直沖沖的邊沖進(jìn)了角落里的體育辦公室。所以說你看出來(lái)她對(duì)我的重要性了嗎？那就讓我來(lái)告訴你她為什么對(duì)我那么重要吧：

　　我生來(lái)就和其他女生不一樣，可能是因?yàn)榧彝サ慕逃�或者是父親的愛好，我天生對(duì)體育就有無(wú)限的力量。我首先加入的是田徑隊(duì)，我熱愛在大地上奔跑時(shí)風(fēng)呼嘯而過的`聲音，更熱愛跑步給我?guī)��?lái)的榮耀。但是好景不長(zhǎng)，因?yàn)檎{(diào)皮勁兒我把風(fēng)油精涂在了隊(duì)友的眼睛里，因此被開除了，我相信沒有人知道我當(dāng)時(shí)有多么慌張，我害怕父母的責(zé)備，更害怕失去帶來(lái)榮耀的機(jī)會(huì)。但這時(shí)我的青春擺渡人第一次出現(xiàn)了。她輕撫著我的頭發(fā)，安慰著我的心靈，可能是因?yàn)樗�平易近人的年齡，我竟然臭不要臉的要加入籃球隊(duì)�；氐郊液笪冶悴豢梢皇勒f田徑隊(duì)太小了，容不下我這個(gè)天才，所以說我加入了籃球隊(duì)，父母聽后哈哈大笑起來(lái)。這也算是順了父親的愿望吧，他本來(lái)就想我走這條路。感謝上天，感謝她，讓我有了進(jìn)入這所別人擠破頭也不太可能進(jìn)入的學(xué)校的機(jī)會(huì)。

　　再后來(lái)我便每天早上跟著大哥哥大姐姐們訓(xùn)練，與其說是訓(xùn)練，不如說是在玩兒。但我可不敢偷懶，畢竟我們都知道先“笨”鳥先飛這個(gè)詞，雖然我不笨，但是我比其他人可是晚進(jìn)入到這個(gè)隊(duì)��！每天早上我都早早的到了，但不管我到得多早，都能看到她正在清點(diǎn)籃球的身影。剛開始我認(rèn)為她并不會(huì)打球，最多就是訓(xùn)訓(xùn)人管管球，但事實(shí)上我大錯(cuò)特錯(cuò)了，她不止會(huì)打，而且打得很妙。過了很久的訓(xùn)練之后她告訴我我對(duì)于球的感覺和判斷是非常好的，所以這就是你每天早上讓我拿著兩個(gè)球練習(xí)的理由嗎？但是說實(shí)話就對(duì)我以后練球的幫助實(shí)在是挺大的。

　　就這么過了兩年，我得了很多很多的獎(jiǎng)項(xiàng)我也有了進(jìn)入這所學(xué)校的機(jī)會(huì)但是一切都是因?yàn)槟惆∥业那啻簲[渡人。你用了你的一切將我努力地拋向海岸，相信我吧！等我造出了宏偉壯美的大船一定會(huì)帶你歷盡千山萬(wàn)水。感謝你看著我的成長(zhǎng)，感謝你為我做過的一切！

　　愿時(shí)光待你溫柔，愿在十年后，我們還能在初見的球場(chǎng)上再次切磋！

　　我的青春擺渡人作文 篇17

　　擺渡人古來(lái)有之，度人過困境者皆可稱之為擺渡人也。題記

　　曾看到一個(gè)故事，一個(gè)貧窮孩子他受到了別人的欺騙，他從此心里扭曲了，決心要報(bào)復(fù)那個(gè)人和他的家人，后來(lái)他成功了，那個(gè)孩子名叫軒。他將當(dāng)年欺騙他的那個(gè)人和全家殺雞犬不留，并且將罪名扣在了前來(lái)協(xié)助朋友的人身上。那孩子叫鑫。后來(lái)前臺(tái)協(xié)助朋友的那人失去了雙眼而且與自己的朋友斷了來(lái)往，那人叫星。

　　后來(lái)軒受了重傷，卻讓星救了回來(lái)，同一個(gè)也眼盲小姑娘住在一起好幾年。后來(lái)星的朋友來(lái)找星，卻發(fā)現(xiàn)軒騙了星，于是軒又騙星殺死了自己的朋友。也不知道小姑娘目睹了這一切，小姑娘并不是瞎的。

　　說到這里，我對(duì)原文中有一句話，感覺深有感觸。

　　“這個(gè)城中有三個(gè)人，三個(gè)人中卻只有一個(gè)人是真正的眼盲。”

　　但小姑娘也并不是很清楚，將自己看到的事告訴星，星惱、悔、恨許多感情交織在一起，卻也不知道所有的事實(shí)，只有來(lái)找軒質(zhì)問，軒一氣之下，就把所有的事實(shí)告訴星，星最后選擇了自刎。

　　這個(gè)故事聽起來(lái)很像當(dāng)下流行的狗血言情小白文，但這個(gè)故事卻引起了我的深思：

　　“軒難道真的沒有改變嗎？”

　　其實(shí)是有的吧。

　　或許他已經(jīng)開始了改變，但他自己卻不知道。這不正像我們現(xiàn)在的人嗎？不覺得自己會(huì)改變，但卻在不知不覺中慢慢改變了。

　　對(duì)于軒來(lái)說，星就是他的擺渡人。

　　我對(duì)這事也是深有感觸的一類人，因?yàn)槲揖陀幸粋�(gè)屬于我的擺渡人。

　　剛上初一的我不愛寫作業(yè)，整天只想著玩，不覺得不學(xué)習(xí)有什么。只想著今天怎么玩好，明天怎么吃好，覺得把當(dāng)下過好就行了。這是我當(dāng)時(shí)思想，但是有一個(gè)人卻改變了我的這種思想。

　　那是一個(gè)很可愛，很乖巧的人女生，你一看，就知道她一定是一個(gè)乖乖女，被家里寵著長(zhǎng)大的那種。

　　她成績(jī)很好，熱衷閱讀，善于寫作，人緣極佳你在她身上找不到任何缺點(diǎn)。她有認(rèn)真的考慮現(xiàn)在，未來(lái)。

　　當(dāng)然我怎么也不能想象，這樣的我會(huì)和那樣的她有任何交集。

　　但超出我想象的是，我竟和她成為了很好的朋友。這超出了我的想象，更超出了許多人的想象。雖然我自小人緣就比較不錯(cuò)，但也不至于好的這種程度，不是同一個(gè)圈子的人怎么想也不可能玩在一起吧？尤其是在這個(gè)以圈子劃分距離的年齡里。

　　我們?cè)鯓映蔀榕笥咽且患�特別長(zhǎng)的`事，我也就不說了。這里我要說的是她改變我，成為我的擺渡人的事。

　　一天老師不上課讓我們自己自由活動(dòng)，我和她靠的比較近，我又和人換了一下位置就是和她聊一下。這一次一聊卻讓我發(fā)現(xiàn)了很多我都不曾在意的事情。

　　我問她，她為什么會(huì)考慮那么多，她說她沒有考慮很多啊，只是想著自己做的這件事后，會(huì)有什么樣的聯(lián)動(dòng)效果而已。還有她想要孝敬她的父母，回報(bào)關(guān)心她的人，成為一個(gè)有能力去幫助別人的人。因?yàn)椋�這里有很多人會(huì)幫助她，所以她也想去幫別人。

　　這句話許多人都跟我說過，但沒有任何一個(gè)人比她說的更戳我的心窩。

　　自小我就是一個(gè)散漫的人。不在意任何后果，只關(guān)心眼前是否好玩兒，是否有趣。我從沒考慮過未來(lái)，偶爾會(huì)考慮一下也只是想一下我有多成功而已。但這個(gè)人說的話，卻讓我一下子想起了好多往事。

　　我自小虛弱多病的身體，是那些天天關(guān)心我，照顧我的人養(yǎng)大的。但怎樣回報(bào)那些照顧我的人，呵護(hù)我的人，晚上給我補(bǔ)習(xí)的哥哥姐姐們。似乎我自小就受到了上天的垂憐吶。有人關(guān)注，有人憐愛，還擁有聰明的頭腦，卻沒有想過任何以后的事情。

　　這樣的我有什么資格獲得成功呢？我為什么會(huì)獲得成功呢？似乎我自小想到的只有自己一個(gè)人呢那天我想了很多。

　　然后就沒有然后了。

　　但現(xiàn)在看來(lái)我已經(jīng)改變了好多，不再散漫，有了自己明確的目標(biāo)，正在努力著，愛好也更多了，正努力把愛好發(fā)展成自己的特長(zhǎng)，會(huì)考慮未來(lái)，不再散漫，不再懦弱

　　原來(lái)我也跟軒一樣在潛移默化的受到擺渡人的影響漸漸改變著呢。

　　我的青春擺渡人作文 篇18

　　呵，看那枯干的雙手有力地劃著沉重的槳，水面泛起漣漪，船里依偎著我美好的青春……——題記

　　生命中總有那么一個(gè)人，在時(shí)光正好，陽(yáng)光不噪時(shí)，踩著細(xì)碎陽(yáng)光，裹著微雨和風(fēng)，在你的青春長(zhǎng)河中默默等待著，期許著……

　　輕撲粉妝，你為青春擺渡無(wú)息

　　正是秋風(fēng)無(wú)意時(shí)，院里的菊花落下一顆顆晶瑩剔透的眼淚，嬌艷，傲立。在夜的靜謐下，一朵朵花瓣被稍許溫和的風(fēng)親吻著，屋里卻不合時(shí)宜的傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲。

　　媽媽的低語(yǔ)抽泣聲，爸爸的無(wú)奈長(zhǎng)嘆聲，眼淚清脆的砸地聲充斥著周遭，書桌上原本安然入睡的紙張卻在空中飛舞，墜落。一切只是因?yàn)槲业呐涯�，父母的溫柔叮囑在浮躁的青春中隨處漂浮，卻怎么也沒有什么分量，終是浮于表面�！拔覙芬猓　蔽毅�悻地低語(yǔ)道，隨之而來(lái)的是尖銳沉重的摔門聲……

　　寒冷的街頭沒有一點(diǎn)活氣，若暗若亮的路燈吱吱作響，路邊的枯樹像無(wú)家可歸的醉漢，彎著腰猛烈地咳嗽著，一片片落葉譜著失意的歌。路邊出現(xiàn)了模糊又熟悉的身影，空曠的街頭，等待著的背影，一點(diǎn)點(diǎn)火星隱隱發(fā)亮……

　　勾勒眉宇，你為青春盛裝出席

　　爸爸沉重地扣響打火機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)火星愈來(lái)愈烈，一層層濃重的煙霧模糊了他微微皺起的眉頭，微駝的背脊彎下來(lái)，他坐在路沿上，冰涼的地面令他瑟瑟發(fā)抖，卻不舍得穿上手里的羊毛衫，單薄的外衣在九月的.風(fēng)中猶如透明一般，簌簌地?fù)u曳著。

　　我嘟囔著：“爸，你怎么來(lái)了……我也沒走多遠(yuǎn)……”他的嘴唇翕動(dòng)著，話仿佛卡在咽喉，卻也難以下咽，只是將羊毛衫小心地給我披在肩上，便轉(zhuǎn)身離去，我像個(gè)受氣的孩子一般跟在后面，一路上，只有濃重的煙草味和不住的嘆息聲。

　　已是第三支煙的功夫了，嗆人的煙草味令我不住的咳嗽，我快步走上前去，不假思索地奪過煙把，皺著眉頭大聲呵到：“別抽了！嗆……人！”話音輕了，爸爸的臉上劃過一滴渾濁的淚滴，臉上的溝溝壑壑被風(fēng)無(wú)情地充盈著，望著我責(zé)備的眼神，卻回以疲憊的目光，當(dāng)兩者不期而遇，便化作多情的秋水，融化著內(nèi)心的冰霜，卻再也無(wú)法忘卻那個(gè)眼神，爸爸忙拭去眼角的淚水，對(duì)著我越來(lái)越放大的瞳孔，絮絮叨叨的吐出幾句話：“叛逆期是你必然要走過的一段旅程，我也曾經(jīng)歷過，這段道路必然是荊棘滿身，一不小心就會(huì)遍體鱗傷，我們所能做的只是盡力為你撫平傷口，拓寬道路，如果你執(zhí)意不領(lǐng)情，那我們只能盡量教你調(diào)節(jié)情緒，別讓浮躁但毀了你整個(gè)青春，僅次而已……”說著便抬頭望向那一輪清冷的明月，月光傾灑下來(lái)，照在爸爸稍稍展開的眉頭上，眼中是一望無(wú)際的遠(yuǎn)方和希望�？粗�如畫般的爸爸，我的心悄悄地漏了一拍，頓感一股熱流在我的心間游走，慢慢升騰，旋轉(zhuǎn)，升華，在荒涼的青春之土上開出萬(wàn)張紅光。

　　生命中總有那么一個(gè)人，手搏浪花，胸涌沙石，只為你美好的青春能夠安然入睡。

　　我的青春擺渡人作文 篇19

　　青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜；青春像一本書，有讀不完的故事與哲理；青春像一首歌，歌唱著歡樂與悲傷。青春有五彩斑斕的夢(mèng)，青春有淋漓盡致的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容，青春是一曲熱情洋溢的樂章，青春是一首婉約典雅的詩(shī)詞，但青春又像是日頭下如棉的雪一般，慢慢的，就融化了。文學(xué)就像青春的“保鮮膜”，是對(duì)時(shí)光的挽留，讓我們的青春永遠(yuǎn)不老。

　　青春文學(xué)可以是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，可以是楊沫的《青春之歌》，也可以是王勃的《滕王閣序》；青春文學(xué)可以是“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，可以是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！币部梢允恰袄戏蛄陌l(fā)年狂，左牽黃，右擎蒼，酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！”青春可以用畫筆去描繪，去涂抹，同樣可以用文字去記錄。

　　青春是創(chuàng)作源泉的不竭動(dòng)力，而《紅樓夢(mèng)》正是這青春文學(xué)的代表之作。

　　《紅樓夢(mèng)》讓林黛玉永遠(yuǎn)停留在十四五歲的敏感多疑，十六七歲的'多愁善感，盡管她充滿了悲觀的情緒，但她的青春犀利，有靈性，她的詩(shī)歌創(chuàng)作，也比別人來(lái)得高級(jí)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在，讓薛寶釵永遠(yuǎn)是那么可愛，她的教養(yǎng)，她的風(fēng)度，她的節(jié)奏，她在各個(gè)方面的妥當(dāng)處理，定格在人們心目中。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》的存在，讓史湘云喝醉了酒，躺在石頭上，滿身落花的模樣，永遠(yuǎn)印在讀者腦海里。這就是文學(xué)的魅力。

　　王蒙老師說：“青春給了文學(xué)活力、熱力，奮斗的內(nèi)驅(qū)力�！彪m然我們現(xiàn)在還寫不出多么驚人的曠世之作，但處于青春期的我們，也有自己的優(yōu)勢(shì)：我們敏銳，我們多情，我們初生牛犢不怕虎……這些都是文學(xué)創(chuàng)作的有利條件。讓我們提起筆來(lái)，書寫我們的時(shí)代，書寫我們的生活，書寫我們的青春。

　　文學(xué)留住青春，讓我們永遠(yuǎn)不老。

　　我的青春擺渡人作文 篇20

　　中學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們的一生奠定基礎(chǔ)。在這重要的階段，我們需要一個(gè)人，似明燈為我們指引方向，不讓我們?cè)诤叫兄忻允�前進(jìn)的方向。而我，幸運(yùn)的遇到了李老師—這位溫柔又不失嚴(yán)厲，博學(xué)且專注的老師，她亦師亦友，成為我的青春擺渡人。

　　李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，小小的鼻子，圓圓的`臉，溫柔的話語(yǔ)讓人如沐春風(fēng)。

　　李老師很仁慈，她從來(lái)不會(huì)對(duì)我們大喊大叫，卻仿佛有種無(wú)形的威嚴(yán)。在我們?nèi)缫蝗盒÷槿冈诮淌依飮\嘰喳喳的鬧個(gè)不停，天花板似乎都要被掀翻了的時(shí)候，她輕聲地一句“安靜”，像是咒語(yǔ)一般，不管我們多興奮也會(huì)馬上安靜下來(lái)，此時(shí)的教室里哪怕一根小小的銀針落地也能聽得清清楚楚，與上一秒的喧鬧恍如兩個(gè)世界。李老師不打不罵也能管住我們這群活潑得像兔子一樣的學(xué)生，因此，我們和李老師也是最要好的朋友。

　　李老師很淵博，仿佛擁有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在語(yǔ)文課上口若懸河，對(duì)我們來(lái)說難如登天的題目，李老師三言兩語(yǔ)就把知識(shí)點(diǎn)解析得透徹明了，我們恍然大悟的同時(shí)欽佩不已。上周學(xué)校的朗誦比賽，她為我們改寫了《不朽》，一句一句教我們朗誦，為我們講解詩(shī)的含義及所包含的情感，讓我們仿佛回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了先烈們?yōu)榱诵叛�，為了新中�?guó)前仆后繼，這一次朗誦不光是比賽，也讓我們的靈魂得到洗禮。

　　李老師還寫得一筆好書法，她的字蒼勁有力，她告訴我們書法是中國(guó)文化的精髓，練字的過程也是磨練心性的過程，字如其人，字正則人正，所以從小寫一筆好字至關(guān)重要。受她的影響，我開始重視日常的書寫規(guī)范。平日里她要求我們寫隨筆，鍛煉寫作能力，她也以身作則，記得剛開學(xué)，晚上兩點(diǎn)多了她還寫完了兩千字的隨筆，記述著開學(xué)以來(lái)她當(dāng)班主任的工作情況，學(xué)生的情況，班級(jí)建設(shè)情況，對(duì)班級(jí)管理的設(shè)想等等，作為兩個(gè)孩子的媽媽，她對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，讓我們都沒有理由來(lái)辜負(fù)她。

　　“活到老，學(xué)到老”這句話能在李老師的身上得到充分體現(xiàn)，她雖然博學(xué)多才，但依然在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。前不久，她參加了心理咨詢師的考試。她與我們分享了工作與學(xué)習(xí)的計(jì)劃執(zhí)行方法，為了學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，她每天凌晨起床，在臺(tái)燈下，像我們背課文一樣背著知識(shí)點(diǎn)，直到東方吐白，又趕到學(xué)校，開始一天的工作。這對(duì)我們來(lái)說簡(jiǎn)直不可能。但李老師每天都這樣重復(fù)著，生活充實(shí)而又精彩。

　　李老師，我的青春擺渡人，一位優(yōu)秀的教師，您將在我未來(lái)三年的初中生活中陪伴我，指導(dǎo)我，教給我知識(shí)和做人的道理，幫助我撥開迷霧，送我到達(dá)成功的彼岸。

　　我的青春擺渡人作文 篇21

　　感謝我的父母給了我生命，感謝我的青春讓我成長(zhǎng)，更感謝我的青春擺渡人我的語(yǔ)文老師。

　　青春之船駛進(jìn)感恩港

　　您是一位優(yōu)秀的老教師，也是一位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者，您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著我的心靈。

　　“孩子，隨著一聲啼哭，你來(lái)到了世上，你什么都不會(huì)，你只會(huì)哭。餓了，你會(huì)哭，告訴媽媽要吃奶；渴了，你會(huì)哭，告訴媽媽要喝水；拉屎拉尿了，你還是只會(huì)哭，媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入，我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣，順著臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確，不隱瞞，我哭了，那淚水包含著太多的思緒。我那時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生了一句話：我是個(gè)不孝的人！我是個(gè)不懂感恩的人！我要把這些寫到日記里，體現(xiàn)到行動(dòng)中，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)感恩。

　　我感恩您，是您撐起了那條船，擺渡我到感恩的港灣。

　　青春之船劃入尊重灣

　　作文課，您習(xí)慣在展臺(tái)上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》，我不愿意讓同學(xué)們知道我內(nèi)心的秘密，心中有些忐忑，師命難違，我還是把作文本交給了您，然后就假裝津津有味的看課本。當(dāng)您準(zhǔn)備展示我的作文時(shí)候，我聽見您說：“先不看這本，換下一個(gè)�！鳖D時(shí)，我感覺心里暖暖的`。我從您這里得到了尊重，我也從您這里學(xué)會(huì)了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。

　　青春之船載到體貼洲

　　是老師您，讓我們寫日記，讓我們把生活記錄下來(lái)，您兩周批閱一次。當(dāng)您看完日記后，您總是能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，找個(gè)別同學(xué)談話，幫助解決問題，或者給家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子；同學(xué)發(fā)燒了，您包里有體溫計(jì)；該吃藥了，您端來(lái)了不熱不涼的溫開水；午休時(shí)候，你說，休息時(shí)候，人的營(yíng)衛(wèi)之氣減弱，須保暖，您總是安排關(guān)好窗戶，還把個(gè)別同學(xué)的帽子拉起來(lái)，扣到頭上您教會(huì)我們關(guān)心體貼人。

　　初中，神圣的青春。老師，此時(shí)能遇到您是我們的福分。我們?cè)敢獬俗�您的這條船繼續(xù)航行，讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。

　　我的青春擺渡人作文 篇22

　　“你，就是你！給我退到白線后面去�！�

　　我忿忿不平地瞟了一眼他：戴著個(gè)銀白色的大蓋帽，黝黑的臉，穿著一身周正的警衛(wèi)服，一雙不大的眼睛瞪著我，仿佛快要噴出怒火。

　　不就是自行車在白線外面一點(diǎn)點(diǎn)嘛，干嘛這么大驚小怪。我推著自行車，趁他不注意時(shí)翻了個(gè)白眼——狗拿耗子，多管閑事。

　　他皺著眉，表情嚴(yán)肅地看著我：“下次一定要注意了。”

　　哼！我絲毫不理睬他，徑直離開去小賣部買東西�；貋�(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他正一絲不茍的將超出白線外的自行車一一扶好。

　　次日，我騎著自行車在大馬路上行駛著，突然間見著了一件不尋常的事情：昨天的那個(gè)大蓋帽彎著腰手拿著抹布，正在擦拭著一輛破舊不堪的三輪車，旁邊的一位老大爺坐著個(gè)小板凳，眼看著大蓋帽快擦拭完車子了，正欲起身，卻被大蓋帽一下子按住了�！按鬆�，你再坐一會(huì)，我給你這車轱轆充上氣�！彼�和顏悅色的說道，昨日那威嚴(yán)，全部都消失不見了。大爺猶豫再三，還是點(diǎn)頭了。只見他嫻熟地從椅子后邊拿出了打氣筒，一邊打氣，一邊和大爺聊些家常話。我在旁邊不屑地瞧著，這大爺看起來(lái)像是某個(gè)部門的干部，大蓋帽一定是想討好他，才如此殷勤地幫他干活兒。

　　回家的路上，天色已晚，黃昏像金黃的綢帶，帶著無(wú)限的蜜意，徐徐而來(lái)。

　　警衛(wèi)廳外面的布告欄又出新公告了，我好奇的伸長(zhǎng)脖子望著，這次的公告欄是評(píng)選四好警衛(wèi)，誰(shuí)知一眼就瞟見了那個(gè)討厭的大蓋帽。他在照片上方形的臉，不太大卻很有神的眼睛，高挺的鼻子和略微厚的嘴唇，看上去嚴(yán)肅無(wú)比。

　　肯定是給人家送禮了才能上這公告欄。我并沒有太注意腳下的車輪胎有些跑氣，一聲刺耳的“吱”，我的腦袋一片空白：完了，沒氣了！在這里，離我家還有幾公里，車子不能騎，我該怎么回家呀？

　　“嘩啦嘩啦”的一串鑰匙聲由遠(yuǎn)到近：“小朋友，都這么晚了，怎么還不回家？”迷茫的我，一抬頭看，呵，正是那個(gè)叫我討厭的大蓋帽。

　　“沒，沒什么，只是……”我低下頭，緊張地說：“車胎沒氣了。”

　　“車胎沒氣？”他粗糙的大手一把提起自行車，“我這兒有打氣筒，快跟我來(lái)吧�！�

　　啊？我有些懷疑地盯著他，但時(shí)間不等人，天馬上就要黑了，無(wú)奈的我只好跟著他來(lái)到警衛(wèi)廳大門的前面�！斑扪竭扪健�，打氣筒歡快的.叫喚著，輪胎像喝飽了奶的小嬰兒，肚皮漸漸鼓了起來(lái)。大蓋帽抹了一把頭頂上的汗：“快回家吧！你爸媽該在家里等著急了�！�

　　“謝，謝謝！”我的臉比余暉還要紅，大蓋帽手一揚(yáng)：“這有什么可謝的，快走吧�！�

　　行駛在路上的我，若有所思而又恍如隔世。

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

　　回頭再看一眼他，他那曾經(jīng)讓我感到討厭的身軀仿佛高大起來(lái)，那光輝的形象在我心底打上深深的烙印，他像擺渡人，溫暖了我的心。他是我的擺渡人，在我的青春里像一只標(biāo)桿，引我前行。在國(guó)家的青春里，主席像一只標(biāo)桿，是國(guó)家成長(zhǎng)的擺渡人，他將帶領(lǐng)中國(guó)走向一個(gè)更為輝煌的未來(lái)！

　　每個(gè)人，在一生中都需要一個(gè)擺渡人，都需要一只領(lǐng)頭雁。中國(guó)也是如此。

　　我相信是這樣，國(guó)家也會(huì)相信是這樣！

　　遇見自己的擺渡人，遇見不一樣的自己！

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