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精選勵志的作文600字8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的勵志的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志的作文600字 篇1
早上，沒有比這更美好的時光了。冉冉升起的太陽穿過薄薄的云層，輕輕地照耀著大地。春天來了，走在剛剛發(fā)芽的柳樹下，背著書包，走在去學校的路上。我的思緒在早晨隨風飄蕩，在春天的芬芳中四處飛揚。我想念這美好的時光，想永遠呆在這美好的早晨。我突然停下來，聽著悠揚的音樂！這是手風琴的聲音。音樂隨風飄蕩。也許是一個杰出的人，也許是大自然演奏了美麗的早晨，使音樂變得如此美妙。后來，每當我經(jīng)過這條小路，我總能聽到優(yōu)美的音樂。后來，我不再仔細聽音樂，而是注意樹下彈鋼琴的人。他每天只穿一件黑色風衣、一條褲子和一雙皮鞋。不管是刮風還是下雨，還是晴天空 10，000，000英里，每天早上，他都會來到柳樹下拉豎琴前。他站在一棵遙遠的大樹下，不會引起別人的注意。人們只能聽到聲音，卻看不見人。但它引起了我的注意。直到有一天，他和他的鋼琴消失了，像他們來的時候一樣神秘地消失了。后來，我得知他住在銀行隔壁的.樓上，似乎在寫些什么。我暗暗想知道他是否在作曲。他拉手風琴，用貝斯唱歌。我明白為什么每天早上都能聽到這樣的音樂和歌聲。他總是每天堅持彈鋼琴。有時，路上會有車輛，但車輛的聲音永遠無法化解這種音樂。為了成功，人們需要堅持不懈和不斷追求的決心。在漫不經(jīng)心中，他給了我一種啟示:不能懶惰，不能半途而廢，只有不斷進步，只有持之以恒的努力，最后才是勝利者。就這樣，從冬天到春天，他一直站在那里彈鋼琴，在淡淡的陽光、綠草和細細的柳枝的映襯下，形成了一幅美麗的畫面。我不認識他，他也不認識我，但是為什么，從那以后，我總是手里拿著一本書，隨著他的音樂有節(jié)奏地讀著。從那天開始，在清晨，有另一個聲音影響了我，讓我勤奮和鼓舞。尋找我身邊最鼓舞人心的人！謝謝你！
勵志的作文600字 篇2
在這廣袤無垠的天空之上，簡直是海闊蒼穹。然而烏云此刻已經(jīng)蔓延開來了。那是凋零的，是委屈的烏云。但是無可奈何的這一刻，光芒也再現(xiàn)了。
當閃電再次撲出烏云的那一刻，光芒將黑暗劈開，閃出那神圣而無垠的光芒，是璀璨的，是輝煌的。
在那令人悲哀又令人膽怯的一刻，如此的荒涼。人們?nèi)蕚鋫�，匆匆忙忙的回家。烏云布滿了天空，它遮擋了光明。但是它是沒有多少本事的。
當閃電劈開的那一刻，隨著轟隆隆的響聲，人們震驚了，人們恐懼了......
而當黑暗更為的強悍之時刻，歲月仿佛已經(jīng)停留，它們在呻吟著，在叫喊著，猶如在掙脫著這無邊無際又無窮無盡的黑暗！
它沒有成功掙脫掉，但是他卻與這黑暗拼搏抗爭。黑暗已經(jīng)遁入了狂暴，光明已經(jīng)開始怒吼。
如果一道閃電能夠劈出一束光，那么無數(shù)道閃電將會閃耀著無邊無際的光芒普照大地！讓光明再現(xiàn)......
黑暗！黑暗降臨了！暴風雨！人們恐懼的暴風雨！要來臨了！時代已經(jīng)改變了！烏云是無情的，是冷漠的，同時它又是值得同情值得惋惜的。
雷鳴電閃，刺傷黑暗。一道道的藍光、紅光，灑在了這黑暗當中。堅韌的狂風，卷積著烏云，試圖將他吹響遠方，吹響沒有悲傷，沒有絕望與膽怯的去處。
一道又一道的白光飛撲到眼簾之上，它們狂妄的咆哮著，大笑著。閃電不斷的掙扎著，呻吟著。光明正在憤怒的`怒吼著！
天下的烈火，可曾燃燒過......如果烏云之下是黑暗，那么閃電之下將是勇敢的光芒......
此刻或許可以再去欣賞一下了。但是這一刻是并不值得欣賞的。
如此，煙消云散，烏云消失了。光明再次普照大地！沒有下什么所謂的暴風雨，因為風的狂暴給了意志。因此，黑暗之上，是光明，從而，它無法攀越。
如此，中考也將是這樣的情景。
勵志的作文600字 篇3
不努力就一定不會成功，努力了卻不一定會成功。這時我看完《駱駝祥子》后的深刻感受。
這本書講述的是一個北京車夫祥子的拉車生活。一心向上的他善良，樸實又勤奮，拉起車來從不喊累。祥子肯吃苦耐勞，他的全部理想是自己買一輛車，做一個自由，無束的車夫�？墒侨鹑涞馁I車風波，讓他經(jīng)歷了許多，從而蛻變成一個自私，無賴的家伙，他失去了他夢寐以求的理想，從此陷入絕望，而與虎妞的一段段史事將他的生活攪得亂七八糟，祥子無法再憑著自己的毅力站起來，重新面對生活。他倒下了。整部《駱駝祥子》，是祥子從自強上進而淪為自甘墮落的悲劇史。
讀完這本書，我越來越憐憫這個吃苦耐勞，身強力壯的城市底層社會勞動者的形象，祥子其實并不可惡，畢竟他奮斗過，進取過，也成功過。但是，他的這種一個人奮斗的意識過于強烈，使他變得自私，唯利至上，他的反抗使他的思想更為狹隘，最終有了個自甘墮落的結(jié)局。人不能只有奮斗精神，還得有頑強不屈，堅持下去的意志，只有兩者相結(jié)合，才可以開始向成功之巔沖刺。像文中的祥子，他的'故事揭示了個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的正確道路的主題。曾經(jīng)的我有自己的理想，也想著通過自己的奮斗去換來成功，但是總不能付諸于行動，這種思想越來越強烈，但幾次考試的起伏讓我變得煩躁，我覺得目標遙不可及，我不敢再觸碰，心中有了抵觸，我的成績便一下子下滑了，我不再自信。在老師和同學的幫助下，我覺得不應該在生活的一次次挫折中被打敗，而要奮勇向前，不斷前進，堅持下去，走向成功！
懷著自己美好的夢想，融入集體，努力奮斗，向前沖！
勵志的作文600字 篇4
我自幼就有一個夢想，那就是能成為一名作家。
或許這個夢想有些遠大，但我一直在努力搭建著屬于自己的“夢想城堡”。
升上小學，學到了不少的漢字，同時也接觸到不少好作家的作品，如林海音的《城南舊事》，“法布爾”的《昆蟲記》……而這也更加堅定了我心中的作家夢。同時，也更想快些為祖國寫出好作品。
時間悄悄流逝著，直到自己真正有一點成績時，是在讀三年級的時候。
有一次命題為《假如我是神筆馬良》。在寫文章時，我想到了平常出去玩，在路邊見到的那些沒有手沒有腳的殘疾人。于是，我充分利用這一點，在文章中大膽表現(xiàn)出來。令人十分驚喜的是這篇作文竟在校內(nèi)的笛風報上發(fā)表了，那是我第一次在“夢想城堡”上搭了一塊磚。經(jīng)過這一次發(fā)表，我也清楚地明白了好的文章都是從生活中的點滴，身邊的小事而來的。
“建筑好一座‘夢想城堡’除了要不斷的努力，還 要有足夠的信心，足夠的堅持和不懈，否則，你的‘夢想城堡’將永遠是一片長滿雜草的荒地。”這是我每次遇到困難和挫折時告訴自己的。
步入四年級我遇到了吳老師，吳老師在寫作方面給予了我很大的幫助，使我的.寫作能力提升。那次，老師讓我們給校長寫一封信。我寫了自己想成為一名籃球運動員的困擾。（學校正準備成立校女子籃球隊）。校長看了我的信，還 親自給我回信鼓勵我。后來這封信成為鉛字發(fā)表在了蕭山區(qū)《花季雨季》小學版上，使我拿到了人生的第一通金。我的寫作熱情被大大點燃起來。每天老師讓我們寫“每日素材”成了我最喜歡的一件事。每一天收到老師批閱過的作文更成了我翹首期盼的時刻�？粗孱w星和老師那一道道贊許的波一浪一線，我覺得寫作是一件多么美妙的事情。后來，我的一篇一習一作《我和她的較量》又得以在《花季雨季》中發(fā)表，20xx年蕭山區(qū)寒假讀好書征文比賽中，獲得了二等獎的好成績。
我將會不斷努力，使自己的“夢想城堡”越建越高。
勵志的作文600字 篇5
當沉思已成為一種習慣，像光在水中旅行，當孤獨彷徨不再出現(xiàn)，像秋晨的紅葉一樣的自然，當夢想越過了現(xiàn)實，心靈遠離了徘徊，當追求與執(zhí)著親密無間，那時，我們便到了高三。
時光匆匆，人變得容易敏感，容易輕易地被撩起心中的情愫，于是，我們學會了輕易地感慨，學會了輕易地感動，也學會了輕易地受傷，有時，莫名其妙地一絲絲煩惱冷不防地爬上了心頭，迅速占領了本來明亮的心，一個眼神，一聲話語，都會使灰色的天空突然下起了傾盆的大雨，更不用說一場失敗的考試，心情淋淋瀝瀝的，心情變潮濕，我想在這個時候，該給自己的心情吹吹風了。
心情疲倦，我喜歡沐浴在夕陽的余輝中，感受著“夕陽無限好，只是近黃昏”的落寞，橘紅色云彩簇擁著金黃的太陽慢慢的沉落，青春的活力被柔和在夕陽的余溫之中，夕陽滲透著經(jīng)歷滄桑的成熟韻味，于是，我有一種想哭的.沖動，是心情的渲泄，還是對夕陽的禮贊，我自己也不知道，大地萬物都似乎沉醉在這片余熱之中，是一種飄逸的感覺，夕陽似乎在告訴我們：受傷才是成就自我的過程。
當我們走過歲月，踏過千山萬水，被苦水浸過，被烈火燒過，在我們心中總會留下許許多多的愛，信念和感悟。父母頭上一絲絲的白發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)，他們都老了，辛苦了一輩子，我想，夠了，好久沒有仔細端詳他們的面龐，清瘦了也蒼白了，無情的歲月里，我知道，我對他們最能彌補的只是一張大學的通知書，于是，在每個寂寞的晚上我用心苦讀，為了補償心中那一份永遠的遺憾。
臨近高考，越來越明白，匆匆人生，總是充滿著荊棘和坎坷，漫漫長途里，我告訴自己，給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋找屬于自己的幸福，人生的痛苦，總會有煙消云散，一切該來，一切不該來的人，也應該順其自然，在銷煙彌漫的高三里，高考才是我的一切。
不知道可不可以？
勵志的作文600字 篇6
書是人類進步的階梯，讀書能該改變?nèi)松�。沒有書的滋潤，人的精神世界就會枯萎，人生的色彩就會黯淡，因此，古今中外，讀書都是一個永恒的.話題。
那么讀書有什么作用，又對我們的生活長生什么樣的改變呢？
首先讀書可以塑造一個完人，再次讀書可以使我們跟上時代
讀書不是一種任務，而是一種可以讓你永恒在現(xiàn)代社會戰(zhàn)斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個朋友！他在你失望時給予你鼓勵；他在你傷心時給予你快樂；他在你絕望時給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長！是書改變我的生活！我愛書！
你若問我,再現(xiàn)余之時,會選擇什么來打發(fā)寂寞？是看電視,出去玩還是看書.我一定會選擇看書。.因為書，像沙漠中的泉水,為我解除干渴。書，像茫茫人生路上的指路標。書，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書,像一架梯子,幫助我攀上成功的寶塔.很小的時候,就讓媽媽給我念幼兒故事聽;上了幼兒園,認識了拼音,又捧著少兒書一個音一個音的拼讀,雖然很慢,但是卻能體會到成功的樂趣.等上了小學,認識了幾個字,就一邊一邊讀一些小故事。而上了三四年級,搬開始癡迷于像<<西游記>>.<<三國演義>>等名著......不管什么時候,書都是我的好伙伴.我愛書,也愛讀書,因為書和我一起成長!
讀書是一種習慣。讀書是一種享受。讀書是一種快樂。讀書是一種需要。讀書是一種超越。讀書是一種超脫習俗，一種快樂的體驗！
讀書是伴隨人終生的體驗，讀書讓生命精彩，書香可釀造文明，牢記“開卷有益”。我愛書！是書改變我的生活！我愛書！
勵志的作文600字 篇7
每個人來說,生命的意義就如同一場賽跑。只要活著就要不停地奔跑!奔跑!奔跑!加速!加速!加速!
在奔跑的過程中,你不能有一絲的倦怠,否則就只有被遠遠地甩在后面或是淘汰出局。當你落后了,并不是別人拋棄了你,而是你自我放棄的結(jié)果。跑得更快,更多的并不是與別人較量,而是與自己較勁!
每天都要有進步,每天都要過得更好,每一分每一秒都要比前一分前一秒更優(yōu)秀!這是一種對自我的管理,更是對自我的挑戰(zhàn)!你能夠戰(zhàn)勝自我,就能夠戰(zhàn)勝任何人。
挑戰(zhàn)自我的過程是無比快樂的',當你一次又一次地戰(zhàn)勝自我,你才能一次又一次地沖擊人生的高峰。對自我的探索和挑戰(zhàn)是每個人畢生最重要的使命。凡事從自己身上找原因,才能跑得更快。
要養(yǎng)成這樣一種習慣——懷著一顆感恩的心對待生命中所發(fā)生的一切,無論是好事還是壞事。哪怕別人傷害了你,你也要感謝他給予自己一次寶貴的磨練意志的機會!
當別人用“放大鏡”、“顯微鏡”甚至“歪曲的哈哈鏡”去看你去挑你的毛病的時候,你唯一能做的就是毫不理會這些,只專注于跑得更快跑得更好跑得更完美!因為你不是活在別人的言語中,你只存在于你自己的發(fā)膚中。你是為自己的夢想而活的。
這是我在最近一段時間的感悟。我很期待能夠在未來跟大家分享得更多!現(xiàn)在,我和大家一樣也在奔跑的途中,在修行自我的路上。
讓我們一起共勉,互相支持,讓我們跑得更快,跑得更好吧!哪怕路上有風雨,哪怕途中有坎坷,只要不放棄奔跑,不放棄對自我的修行,我們終究會創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡!
勵志的作文600字 篇8
曾有毛潤之扼腕道：“風物長宜放眼量”�，F(xiàn)有一則廣告說：“高度決定視野”。新東方董事長俞洪敏告訴我們，按圖索驥不如奔馬前行，屈膝于命運不如創(chuàng)造你的高度。
在一番創(chuàng)造中，蓋世英雄鑄其百年大業(yè)，文人遷客成其千古文章！創(chuàng)造你的高度，便是創(chuàng)造你人生的價值。 俞洪敏何許人也？將自己的理想化為“穿越地平線的渴望”，如尼采般在山崖上大呼“我是太陽”！——這個農(nóng)村孩子曾在高考面前節(jié)節(jié)敗退，曾在留學之時拘于挫敗，曾在北大遭受處罰，但他一次次給自己創(chuàng)造新的高度，成文享譽大江南北“新東方”的總裁，創(chuàng)造你的`高度，便創(chuàng)造了你人生的價值。 不創(chuàng)造你的高度，你便沒有“人生”。 無論是西西弗死，抑或是俄狄浦斯王，他們總是被動的將自己的人生在無效又無望的勞作里慢慢消耗殆盡，如一把被澆濕的干柴，點不燃任何希望，而那杜甫的茅屋，紀昀的草堂，為了等待創(chuàng)造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少！人生，沒有創(chuàng)造高度，怎能稱其為“人生”？ 不創(chuàng)造你的高度，你便沒有“夢想”。 蘇軾不甘于烏臺詩案，在“一蓑煙雨”中“竹杖芒鞋輕勝馬”，一任風雨無情，而那以婉約稱曉的柳三變仕途失意后，不去激勵自己創(chuàng)造高度，而是一任酒色侵其弱骨，悲喜幾兩之間，試問：夢想，沒有創(chuàng)造高度，怎能稱之為“夢想”？ 不創(chuàng)造你的高度，你便沒有“價值”。 孔子不辨五谷，武穆不讀兵書，愛迪生小學都畢不了業(yè)，拿破侖算不清兩位數(shù)的乘除，但他們給自己的人生創(chuàng)造了另一番高度。莊子“曳尾于涂中”，李太白彈長劍于王公大人之門，韓非囚秦也要說難孤憤。
人之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的含義。不去創(chuàng)造你的高度，你何來的“價值”？ 未有理想，誰敢說前途似海，來日方長？未有高度，何能鷹隼試翼，百獸震惶？創(chuàng)造高度才能創(chuàng)造價值，固步自封必將粗陋淺薄，創(chuàng)造者百折不回，方能博采眾長，堅韌而剛。
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