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勵(lì)志作文

勵(lì)志的作文

時(shí)間:2022-09-08 11:26:07 勵(lì)志作文 我要投稿
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有關(guān)勵(lì)志的作文匯編七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的勵(lì)志的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)勵(lì)志的作文匯編七篇

勵(lì)志的作文 篇1

  或許曾有失敗者感嘆,自己的失敗是因?yàn)檫\(yùn)氣的不佳,與自己的努力付出沒(méi)有關(guān)系,然后迷茫的不知所措。但是人生就是這樣,它沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,也沒(méi)有永久的成功。不管是成功還是失敗,體驗(yàn)了就是最大的成功。

  每個(gè)球迷都有希望看到自己球隊(duì)的勝利,進(jìn)更多的球。記得那一次學(xué)校的籃球比賽,我們班的男籃明明知道沒(méi)有能力去比得過(guò)另一個(gè)班,但還是勇敢地去接受挑戰(zhàn)。上半場(chǎng)比賽,他們各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì),盡自己的能力去打球,比分的差距因此而縮小,但只要有比賽就會(huì)有輸贏,球場(chǎng)上不可能有常勝的將軍。最后的結(jié)果,我們班輸了那場(chǎng)球賽,但不意味著就會(huì)輸?shù)粢院蟮那蛸。?duì)于我們這些支持著他們的人來(lái)說(shuō),不以輸贏論“英雄”,善待失敗,就是對(duì)他們的最大支持和鼓勵(lì)。“失敗了也要昂首挺胸”,這是巴西球迷善等失敗的`一種積極的態(tài)度。

  失敗并不可怕,可怕的是不懂得如何去善待它。是失敗讓我們熟知生活的艱辛,知道一輩子的人生不會(huì)一帆風(fēng)順,知道成功背后的坎坷。善待失敗,它就會(huì)變成你的財(cái)富和禮物,體驗(yàn)過(guò),品嘗過(guò)失敗后,改正錯(cuò)的,就會(huì)對(duì)失敗有了新的認(rèn)識(shí)!笆∈浅晒χ浮,善待失敗,可以讓你知道自怨自艾是無(wú)用的,失敗后繼續(xù)努力不懈地奮斗,成功的喜悅會(huì)更多。

  每個(gè)人都會(huì)遇到失敗,對(duì)失敗都有不同的態(tài)度和感悟,善待失敗,讓自己更了解自己弱點(diǎn)所在,才能向成功更進(jìn)一步。要知道“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋,過(guò)度的悲傷只能證明智慧的欠缺!”

勵(lì)志的作文 篇2

  在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,你是否已感到多年的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺(jué)得自己在工作中的優(yōu)勢(shì)已越來(lái)越弱,自身價(jià)值得到充分體現(xiàn)的可能也越來(lái)越小了?在社會(huì)發(fā)展日新月異、知識(shí)更新速度不斷加快的年代里,“充電”已經(jīng)成為人們改變職業(yè)方向、提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。人在職場(chǎng),如逆水行舟,不進(jìn)則退,這已經(jīng)成了越來(lái)越多人的共同感受。

  工作中開(kāi)始出現(xiàn)你不懂的東西:一些新設(shè)備是你從未用過(guò)的,一些新技術(shù)是你從未學(xué)過(guò)的,一些新名詞是你從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的…… 傷心的句子 總之,你遇到了一定的“技術(shù)障礙”,感到過(guò)去的知識(shí)已經(jīng)不夠用了,此時(shí),當(dāng)然不能坐等被淘汰的命運(yùn),而要讓自己盡快跟上知識(shí)更新的腳步。

  人生需要不斷地充電。整個(gè)社會(huì)都在以軟件更新的速度不斷前進(jìn),如果你不升級(jí)自己,那么唯一的后果就是被社會(huì)拋棄。只有不斷地充實(shí)自己,才能贏在起跑線上。

  一幫大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后,各自走上了工作崗位。十年后,他們相約到母校聚會(huì)。教授得知這些學(xué)生們十年來(lái)的成就與作為之后,很不滿(mǎn)意。教授之前對(duì)其中的幾位學(xué)生尤其寄予厚望,但是大跌眼鏡的是,十年過(guò)去了,他們都表現(xiàn)平平,沒(méi)有一個(gè)有拿得出手的成就。

  教授感到不解,于是問(wèn)他們:“你們畢業(yè)后,平均每月看過(guò)一本書(shū)的請(qǐng)舉手!

  學(xué)生們都露出慚愧之色,沒(méi)有一個(gè)人舉手。DJ嗨嗨網(wǎng)

  教授知道了他們十年來(lái)表現(xiàn)平平的原因:“一個(gè)月看一本書(shū),對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都不困難,為什么你們一個(gè)人也做不到呢?難道你們認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)夠用了嗎?難道你們?cè)诠ぷ髦袥](méi)有遇到任何問(wèn)題,不需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)解決嗎?”

  教授的話,令人深思。走上工作崗位后,能堅(jiān)持平均每月看一本書(shū)的人有多少呢?難道是因?yàn)椴恍枰蛘邲](méi)有時(shí)間嗎?當(dāng)然不是。

  大多數(shù)人從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)就失去了進(jìn)取之心,得過(guò)且過(guò),也不會(huì)再有什么進(jìn)步。反之,學(xué)生時(shí)代即使不顯眼,但到社會(huì)后仍 勵(lì)志書(shū)籍然勤勉踏實(shí)地主動(dòng)學(xué)習(xí),往往都會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。對(duì)于成功的目標(biāo)來(lái)說(shuō),一個(gè)人步入社會(huì)時(shí)擁有多少知識(shí)并不起決定性作用,他自我進(jìn)修的態(tài)度才是決定事業(yè)成長(zhǎng)高度的因素。

  李剛畢業(yè)后沒(méi)多久,就幸運(yùn)地應(yīng)聘到一所知名學(xué)校做辦公室的文職人員,主要負(fù)責(zé)起草文件、對(duì)外宣傳等工作。在同一辦公室里,還有其他三位前輩。校長(zhǎng)在場(chǎng)時(shí),大家都表現(xiàn)得工作很投入的樣子。但校長(zhǎng)不在時(shí),同事們就開(kāi)始放松下來(lái),在開(kāi)心網(wǎng)上玩玩游戲,侃侃奇聞?shì)W事等。李剛因?yàn)槌鮼?lái)乍到,很有自知之明,沒(méi)有隨大流,而是一有空閑,就想一想領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情有沒(méi)有未辦妥的,自己還欠缺哪方面的知識(shí),然后抓緊時(shí)間進(jìn)行充電。

  由于李剛的用心,他為自己的未來(lái)增添了色彩。他在學(xué)校工作了四年,第一年做的是普通職員,第二年升任辦公室副主任,第三年由副主任轉(zhuǎn)為正主任,第四年出任校長(zhǎng)助理。而在辦公室玩游戲侃大山的三位同事,雖然入職比他早,但直到李剛升職離開(kāi)這個(gè)辦公室,他們?nèi)允潜憩F(xiàn)平平。差距在哪里?就在于李剛一直在充實(shí)自己,而他們沒(méi)有。

  追求杰出的人從不會(huì)停止自我進(jìn)修。美國(guó)著名政治家艾爾因?yàn)榧邑,小學(xué)未畢業(yè)就輟學(xué)了。依靠勤奮努力,他30歲當(dāng)選為紐約州議員。這時(shí)他的知識(shí)依然貧乏,甚至看不懂那些需要他表決的法案。但艾爾沒(méi)有氣餒,每天堅(jiān)持讀書(shū),如饑似渴地學(xué)習(xí)那些他需要了解卻暫時(shí)不明白的知識(shí),有時(shí)他一天要讀書(shū)16個(gè)小時(shí)。而且,他將讀書(shū)的習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。在當(dāng)選為紐約州州長(zhǎng)的時(shí)候,艾爾已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。他曾四度出任紐約州州長(zhǎng),而且先后有六所大學(xué)授予他名譽(yù)學(xué)位。

  優(yōu)秀人物從不認(rèn)為自己的學(xué)問(wèn)已經(jīng)夠用,相反,他們幾乎一致認(rèn)為自己所知甚少,需要靠不斷學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足工作的需要。越是優(yōu)秀的人越不滿(mǎn)足于自己的現(xiàn)狀,反倒是平庸之輩對(duì)自己的學(xué)識(shí)能力頗為自得,他們覺(jué)得工作中已經(jīng)沒(méi)有陌生的東西。人是熟悉的,工作也得心應(yīng)手,很少遇到難題,輕輕松松就能完成工作。

  但是,千萬(wàn)不要因?yàn)檫@樣就停止自我更新和自我升級(jí)。因?yàn)樯鐣?huì)的整體素質(zhì)正在不斷提升中,一些文憑比你高,專(zhuān)業(yè)知識(shí)比你豐富的人可能會(huì)加入到你這個(gè)行業(yè),成為你的挑戰(zhàn)者。那你就更有必要適時(shí)充電,以抵擋一波又一波實(shí)力不凡的競(jìng)爭(zhēng)者。

  有些人的職場(chǎng)之路過(guò)于順利,以至于他們覺(jué)得一輩子都能這樣。假設(shè)你當(dāng)初學(xué)習(xí)的剛好是目前很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),由于懂行的人才很少,你極可能順風(fēng)順?biāo)叵硎芨呗殹⒏咝健5驗(yàn)闊衢T(mén),必定有更多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)這一專(zhuān)業(yè),他們掌握的技術(shù)也更成熟,將來(lái)極可能把你淘汰出局。假設(shè)你遇到一個(gè)特別賞識(shí)你的老板,你也可能順利沖上很多人望塵莫及的高端位置,但這個(gè)老板真的能一輩子庇護(hù)著你嗎?不管什么原因,順利的狀況總是不能持續(xù)很久,在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.時(shí)代,辛苦打拼才是生活的常態(tài)。所以,當(dāng)你感到過(guò)于順利時(shí),反倒要引起警惕,及時(shí)充電升級(jí),以應(yīng)付未來(lái)的變化。

  NBA球星邁克·詹姆斯就是這樣一個(gè)不斷升級(jí)自己的人。

  在NBA里,這個(gè)邁克·詹姆斯絕對(duì)不簡(jiǎn)單。一方面,邁克·詹姆斯是NBA一位不折不扣的“流浪球員”,從他20xx年進(jìn)入NBA至今,詹姆斯一共換了八支球隊(duì)。在活塞隊(duì)期間,他為自己贏得了金光燦燦的總冠軍戒指。另一方面,是因?yàn)樗S時(shí)都在為自己充電。他沒(méi)有參加過(guò)NBA選秀,20xx年以自由球員的身份和熱火簽約,此后便一直在邊戰(zhàn)斗邊成長(zhǎng)。

  20xx年,還在火箭打后衛(wèi)的邁克·詹姆斯出席在斯坦福大學(xué)舉辦的球員商機(jī)發(fā)展聯(lián)合會(huì),接受職業(yè)生涯規(guī)劃的教育。邁克·詹姆斯曾在杜昆大學(xué)獲得兒童心理學(xué)學(xué)士學(xué)位,他希望斯坦福大學(xué)的課程能有助于他日后成為一個(gè)出色的商人。

  的確,球員總有退役的那天,但是生活不會(huì)因此而停止。有了這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,當(dāng)詹姆斯離開(kāi)球場(chǎng)的時(shí)候,我們有理由相信他將迎來(lái)同樣精彩的另外一段旅程,因?yàn)樗呀?jīng)做好準(zhǔn)備了。

  要想得到成功的青睞,就及時(shí)地給自己充電,為成功的天平增添砝碼吧。

勵(lì)志的作文 篇3

  在成長(zhǎng)之路上,或許,他們不能在迷惘的黑夜給予我滿(mǎn)天的星辰,卻如同一盞盞小橘燈,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的亮融化黑暗;或許,他們不能在漫漫旅途中永遠(yuǎn)將我陪伴,卻如同一個(gè)個(gè)落腳點(diǎn),讓心靈在小憩中找到方向。他們的幫助,使我在感激中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中銘記。

  本來(lái)實(shí)在不想和同學(xué)一起去問(wèn)那道都令人乍舌的習(xí)題,我明知道自己一定會(huì)聽(tīng)得不知所云,但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我將題目遞給老師,老師從滿(mǎn)桌的卷子和練習(xí)冊(cè)中抬起頭,微閉了一下疲勞的雙眼,接過(guò)題目仔細(xì)思考起來(lái)!班拧,是這樣……”老師拿起一張白紙,一邊工整而迅速地寫(xiě)下題解,一邊為我們講解著。同學(xué)在一旁時(shí)不時(shí)發(fā)出恍然大悟的聲音,而我卻漸漸跟不上思路,雙眼迷茫地瞪著這些稀奇古怪的符號(hào)!昂昧,你們都懂了沒(méi)有?”老師再次抬頭,用探詢(xún)的目光望著我們!斑怼畈欢喟伞!蔽乙бё齑,言不由衷。“真的嗎?不懂一定問(wèn)!豹q豫片刻,我小聲囁嚅:“其實(shí)……其實(shí)還不太懂。”“哪里不懂?”“這里!蔽抑钢}解中的第二行!澳俏以俾v一次,要認(rèn)真聽(tīng)!蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,聚精會(huì)神地思考著老師的每一句話。題,終于迎刃而解,隨著我恍然大悟的表情,老師也笑了笑,長(zhǎng)舒了一口氣。此時(shí),午自習(xí)的鈴聲歡悅地響起,替我道出了愉快的心境。是的,我感激于老師的幫助,更感激于那幫助之中的理解與耐心。

  還依稀記得忽然忘記演講詞的那一刻,我突如其來(lái)的'尷尬和評(píng)委質(zhì)疑的眼神。草草收尾后,一個(gè)人來(lái)到早已空出的休息室里,呆呆地望著空蕩蕩的黑板,再抑制不隹眼淚,索性捂住雙眼,坐在空無(wú)一人的休息室中痛快地大哭一場(chǎng)……當(dāng)發(fā)泄接近尾聲時(shí),忽聽(tīng)到旁邊有個(gè)略微發(fā)顫但很柔和的聲音:“怎么了,哭成這樣,不至于吧?”我頓時(shí)抬頭,那張臉的輪廓在淚水中模糊而忽遠(yuǎn)忽近,看見(jiàn)的只是關(guān)切的表情以及遞來(lái)的紙巾。“謝謝……我比賽沒(méi)發(fā)揮好……”我一邊哽咽著,接過(guò)紙巾。擦凈淚水,抬起頭,那張略顯蒼老和浮腫的臉變得清晰!昂美,下次別再和自己過(guò)不去啦!彼弊由蠏熘粡堊C件,想必是比賽場(chǎng)地的管理人員。“看你哭得這么傷心,還以為出什么事了。不就是一場(chǎng)比賽么。”她擺擺手,一副歷經(jīng)滄桑的模樣使我釋然了許多。慢慢,心情在她的安慰下平復(fù)下來(lái)!爸x謝您!薄皼](méi)關(guān)系,哦,我得鎖門(mén)了,出去吧,孩子。”她不大利落地從兜中掏出鑰匙,瞇著眼睛吃力辨認(rèn)。哦,原來(lái),她只是這樣一位普通的老人,給予了我最質(zhì)樸與真實(shí)的幫助,卻在我心里留下了褪不去的暖。

  也許,他們終究會(huì)在以后的歲月里,忘記自己對(duì)別人的幫助和關(guān)懷吧。因?yàn)樗麄冊(cè)谔嗳诵睦锊ハ铝烁卸鞯幕ǚN。然而,我不會(huì)忘記,因?yàn)樗鼈冊(cè)诔砷L(zhǎng)之途上盛開(kāi)了一路繁花。而我,亦要將這美麗的花種,在溫暖的心靈凈土上播灑。

勵(lì)志的作文 篇4

  在十四年前,我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換,我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首,看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,我突然間才意識(shí)到:原來(lái),我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。

  成長(zhǎng),如同一株嫩嫩的小草。在春天還在來(lái)的路上,她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng),嫩嫩的,綠綠的。這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她好嫩,因(yàn)榭蓯?ài);她好美,因?yàn)榍啻海凰眯,因(yàn)槊劝l(fā)。青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候,成長(zhǎng)笑著,哦,那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng),可愛(ài)地成長(zhǎng),微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng),你真新!

  成長(zhǎng),又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的.旋律和優(yōu)美清麗的詞曲,偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞,摩擦出了青春的另一片天地——挫折。但是有一些人經(jīng)不起這份“禮物”,因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食,習(xí)慣了做“溫室里的花朵”,但是,沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì),那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富,沒(méi)有挫折,何來(lái)成長(zhǎng)?挫折,是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng),你真純!

  成長(zhǎng),又像一條曲折的道路。在這條路上,既有擋著你前行之路的石頭,也有沁人心脾的花朵,有著它們的陪伴,我們的旅途不會(huì)孤單,不會(huì)寂寞,甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng),你真善!

  成長(zhǎng),又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面,斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng),你真美!

  面對(duì)稍縱即逝的青春,我不會(huì)后悔,因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧,來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái),來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴,用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!

  青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的,不希望它能永駐,只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶,等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí),再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味,再去重溫一份久違的刻骨銘心!

勵(lì)志的作文 篇5

  伴隨著泛著墨香的紙張,我進(jìn)入了我的初三……

  原以為是金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)!殺氣騰騰,勝者只有一個(gè)!還以為是群雄逐鹿的獵場(chǎng)!競(jìng)爭(zhēng)激烈,但獵物只有一個(gè)!

  但一切似乎很平靜,開(kāi)學(xué),上課,下課,放學(xué),與往常并沒(méi)有什么不一樣,我總覺(jué)得初三相對(duì)于初二初一應(yīng)該與眾不同的,似乎和我想象中的初三差了那么一點(diǎn)緊張的氣氛。

  直到半夜睡覺(jué)被凍醒時(shí)看見(jiàn)舍友挑燈夜讀,一心喊著要“殺進(jìn)衡水!”的時(shí)候,我才大徹大悟,原來(lái)真正初三缺少的不是那一點(diǎn)緊張的氣氛,而是緊張的意識(shí)!

  而緊張的意識(shí)來(lái)源于對(duì)初三的重視,只有真正重視起初三,才能有頭懸梁,錐刺股的決心挑燈夜讀的恒心的對(duì)自己的.信心

  學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,畢竟我們都不是神的孩子,所以我們必須要奮斗,只有奮斗才是通往成功的唯一道路,只有這樣厚積而薄發(fā),沖刺最后的中考!

  于是,漆黑的宿舍又多了一束燈光,這一束燈光和這里所有的都一樣,但平凡的燈光下卻有著一顆不平凡的心!只為了母親的那一句勉勵(lì),只想知道自己到底能努力到什么地步,到達(dá)什么個(gè)高度!

  我相信:拼搏過(guò),才能無(wú)怨無(wú)悔!努力過(guò),才能對(duì)得起自己!

  初三,是一個(gè)努力的年代,一個(gè)勤奮的年代,一個(gè)拼搏的年代!倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始,我們是否能在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌?

  我的青春我做主!我的初三我?jiàn)^斗!

勵(lì)志的作文 篇6

  理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的`路;理想是路,引你走向黎明。理想是樹(shù),制造新鮮空氣。理想是花,制造眼前生機(jī)。理想是草,制造一片綠地。理想是船舶,帶你出海遠(yuǎn)行。理想什么都是,它是大地、它是天空、它是綠草……你知道理想是什么嗎?

勵(lì)志的作文 篇7

  老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。這燴炙人口的詩(shī)句,千古傳誦,道出了有志者人生耄耋之年的心聲。它是步入夕陽(yáng)時(shí)的人生寫(xiě)照,是暮年人生的頌歌,是惋惜人生的豪言壯語(yǔ),是奮進(jìn)人生崩發(fā)的火花,燃燒著一代又一代壯心不已的志士的心靈!

  暮年,雖是人生夕陽(yáng)時(shí),對(duì)志在千里的“老驥”,是碩果累累的金秋,是孕育生機(jī)的冬天,是萌發(fā)新芽的陽(yáng)春!如果說(shuō),春色閃耀著生命的燦爛之光,那么秋天更是生命的升華,是生命的富麗堂煌!沒(méi)有夏,就沒(méi)有秋;沒(méi)有冬,就沒(méi)有春?梢哉f(shuō)冬之與春、夏、秋,更富于深沉的情趣。冬,萬(wàn)物要接受它的春駐,冬,更能砥礪人的意志。歲寒而后知松柏之強(qiáng)勁矣!

  縱觀歷史,多少暮年之士,再造人生輝煌偉績(jī)!回首瞻望他們樹(shù)立的`豐碑,當(dāng)是自慚弗如!

  但是,東隅已逝,桑榆非晚。暮年已至,壯志猶存。莫以年暮自悲,喪志消沉;莫以恨晚不及,沉湎于對(duì)過(guò)去的追悔,彷徨徘徊。志士惜年,賢人惜日,圣人惜時(shí)。歲月已往者不可復(fù),未來(lái)者不可期,見(jiàn)在者不可失。暮年志士,當(dāng)以丟掉自悲,立大器晚成之夙愿,暢開(kāi)胸懷,去擁抱明天,去擁抱如火殘陽(yáng)。踩著新時(shí)代的鼓點(diǎn),攀登人生輝煌!

  “風(fēng)雨送春歸,風(fēng)雪迎春到”。懸涯雖是百丈冰,猶是迎春時(shí)。暮年的春天在你身邊,暮年的秋天在你前邊,祖國(guó)未來(lái)的高樓廣廈正等待你添磚加瓦,富庶的金秋,是你神圣的殿堂。努力實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值,為祖國(guó)、為人民再建豐功,以?xún)敱ж?fù)吧!