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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-11-25 10:47:01 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文(合集15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文(合集15篇)

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文1

  上課鈴響了,體委開始組織學(xué)生站隊(duì),并做著課前準(zhǔn)備。我宣布這節(jié)課是跆拳道的考試課,課程也按我的`要求有條不紊地進(jìn)行。

  考試過(guò)程中,有一位女生考試后獨(dú)自坐在跆拳道館的一角,心情很低落。我看到了后記在心里,當(dāng)所有的同學(xué)都考完了,我讓體委組織大家進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)。

  我把這名女生叫到班級(jí)隊(duì)伍后面問(wèn):“你怎么了?考試后心情低落!

  她說(shuō):“我平時(shí)練習(xí)的挺好,不知為什么,考試中怎么也發(fā)揮不出來(lái)!

  我對(duì)她說(shuō),“發(fā)揮水平每個(gè)人都無(wú)法控制,專業(yè)運(yùn)動(dòng)員都是這樣,更何況你只是一名普通學(xué)生。你先控制好心情,這只是小考,不需要太緊張,先放松自己,緩解一下心情,心態(tài)好了才能發(fā)揮的好。等你心情放松了,我再給你一次機(jī)會(huì)!

  過(guò)了一段時(shí)間,她來(lái)找我。我問(wèn)她“準(zhǔn)備好了嗎?”她說(shuō)好了。我看她心情好了很多,就說(shuō)了句“加油”。

  補(bǔ)考開始了。這次她考的很好,考完她很高興,退場(chǎng)時(shí)說(shuō)了聲“謝謝老師”。

  每個(gè)人心里都有弱點(diǎn)。學(xué)習(xí)中,弱點(diǎn)可能代表著心虛,或者技術(shù)沒(méi)掌握好、沒(méi)練好,這屬于正,F(xiàn)象。只要我們老師多鼓勵(lì),同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和反復(fù)練習(xí),一定會(huì)做好的。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文2

  每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同,有的需要鼓勵(lì)有的要挫折,有的人要磨煉……而對(duì)我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)需要的是鼓勵(lì).

  記得去年暑假,媽媽帶著我的和幾個(gè)小伙伴去周未假日廣場(chǎng)玩.因?yàn)槲壹覜](méi)有風(fēng)箏,所以只能自己去買.我走了好幾個(gè)賣風(fēng)箏的小攤,終于在一家小攤看上了我喜歡的風(fēng)箏,可是沒(méi)想到,來(lái)一個(gè)讓我暈到的”巨款金額”---35元.我跟這家店老板討價(jià)還價(jià)費(fèi)了半小時(shí)的口舌,他才心不甘,情不原的`把20元”低價(jià)的風(fēng)箏給我.

  買好風(fēng)箏之后,我們帶上烤肉架,醬,盤子和蔬菜.同時(shí)還把自行車也捎上了.我們一起上了車.在車上我們談笑風(fēng)生,不知不覺(jué),一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了周未假日廣場(chǎng).

  一下車,我們就帶著自己的風(fēng)箏往草地上跑,大人們?cè)谂顼埖氖?我媽媽先給我們示范了怎樣把風(fēng)箏飛到天上去.然后就和大人們一起干活了.我拿起風(fēng)箏,按媽媽說(shuō)的去做,剛開始風(fēng)箏飛上了天,很平穩(wěn),但后來(lái)風(fēng)箏好像不聽我使喚.像調(diào)皮的小孩子一樣,東飛飛,西飛飛,一下子就落了下來(lái).

  我掃興得坐在秋千上,媽媽看見(jiàn)我沮喪的樣子,就安慰我說(shuō):”沒(méi)有事的,失敗乃成功之母,只要多加練習(xí),就一定能成功的,還有,我告訴你一個(gè)放風(fēng)箏的秘訣””什么秘訣”我兩眼放光激動(dòng)的說(shuō).”放風(fēng)箏要逆風(fēng)放”.我在一邊再加以練習(xí).果不其然,沒(méi)一會(huì)兒風(fēng)箏變得”溫順”了許多,一會(huì)兒就飛得很高很高,變成了一個(gè)小黑點(diǎn).

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?雖然成長(zhǎng)有挫折,但只要有鼓勵(lì)就一定能成功!

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文3

  一個(gè)人的成長(zhǎng)路上,一定會(huì)遇到許多挫折,但在這個(gè)人艱苦的時(shí)候,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),就可能使這個(gè)人改變命運(yùn)。

  我曾認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)朋友,她是體育運(yùn)動(dòng)員,第一次見(jiàn)到她時(shí),她還是一個(gè)跑步不及格的小妹妹。

  班里人總是說(shuō),她根本就跑不快,更別說(shuō)及格了……這樣的話語(yǔ)深深地傷害了她。我從不那樣認(rèn)為,便走到她的面前,心口如一地說(shuō):“相信自己,你可以的!”她那樣茫然的眼睛里透漏出一絲金色的光芒。一次測(cè)試,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進(jìn)步了不少,但是還是差一點(diǎn)。

  回到班中,她又變得垂頭喪氣了。我漫不經(jīng)心地走了過(guò)去,說(shuō):“進(jìn)步一點(diǎn),希望就多一點(diǎn),當(dāng)你付出努力時(shí),那些藐視的'目光將灰飛煙滅!”她望著我,顯出堅(jiān)定的信心,沖我微笑。放學(xué)后,發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上不斷地練習(xí)擺臂的動(dòng)作和邁腿的寬度,直到天空拉上了黑色的帳子。

  又一次測(cè)試,奇跡出現(xiàn)了!我的那個(gè)朋友,居然超過(guò)了比以往跑步更快的同學(xué),瞬間藐視的目光變成了震耳欲聾的掌聲,果然是“功夫不愧有心人吶”!老師通過(guò)結(jié)果,斷定她是一塊跑步的好料,決定讓她當(dāng)上體育運(yùn)動(dòng)員了。

  從此,她在班里,從未有過(guò)沮喪,灰心這類事情了。她還對(duì)我說(shuō):“謝謝你,你的鼓勵(lì)使我有了信心,我一定會(huì)像你一樣鼓勵(lì)更多的人!”

  看來(lái),一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,真的需要鼓勵(lì),這鼓勵(lì),則是他自信心力量的源泉,是使人改變自己價(jià)值觀的良藥!

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文4

  我在機(jī)關(guān)幼兒園上學(xué)的時(shí)候,被老師選中去參加跳繩比賽?墒俏也惶珪(huì)跳繩。于是,便在媽媽的學(xué)校里練,直到能斷續(xù)跳到三百下為止。

  當(dāng)時(shí)媽媽就在旁邊看著我訓(xùn)練。那是個(gè)秋天,“秋老虎”,炎熱得很,我看見(jiàn)媽媽的臉上全是汗珠,她是急的,我看不見(jiàn)自己,我臉上也全是汗珠。我很是著急,可又想,我一定要練好,不讓媽媽和我自己的汗白流,爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī),給媽媽,還有老師爭(zhēng)光。在我練的時(shí)候,媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)著我:“你一定會(huì)練好的,加油,媽媽相信你!”媽媽每一次鼓勵(lì)都讓我精力十足,信心倍增。在媽媽的陪同和鼓勵(lì)下,我從原來(lái)的一個(gè)一個(gè)跳,變成了連續(xù)地跳;從原來(lái)的連續(xù)跳幾下到連續(xù)跳幾十下。每次跳完,媽媽都會(huì)關(guān)切地問(wèn):“怎么樣,跳繩有感覺(jué)了嗎?累不累呀?”我搖搖頭,媽媽就會(huì)親我一下。

  比賽了,我練得很好了,可是我的鞋,那雙鞋有個(gè)鞋瓣,把我的.繩子老絆住,跳繩的成績(jī)不理想,但我覺(jué)得我收獲了很多,這就足夠了。

  現(xiàn)在,我上小學(xué)了,當(dāng)我成績(jī)退步時(shí),媽媽不會(huì)打我,只會(huì)鼓勵(lì)我,問(wèn)我有沒(méi)有把不懂的地方弄懂,如果有不懂的,媽媽就會(huì)教到我懂為止。

  我很愛(ài)我的媽媽,她就像一個(gè)鏟土機(jī),鏟平我前進(jìn)道路上的絆腳石,讓我前進(jìn)。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文5

  天空和往常一樣,依舊是那么的藍(lán);小鳥的歌聲也依舊是那么的響亮、天上的一絲絲陽(yáng)光也依舊是那么的燦爛……一切都是那么美好。

  今天,我又長(zhǎng)大了。

  “子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎……”天空剛露出魚肚白的時(shí)候,我就站在陽(yáng)臺(tái)上給媽媽背文言文了,媽媽開心的點(diǎn)頭,臉上布滿笑容。我背著文言文,我又回想一年前媽媽對(duì)我說(shuō)的那一句話……

  還記得一年前的那一個(gè)夜晚,寒冷的大風(fēng)吹在我的臉上,我又去上作文課了。老師要求我們從今天開始,每一個(gè)人都得要去背文言文。一聽到這一句話我心想:“完了!完了!我這一次肯定背不下來(lái)。”我一直在想這一件事,下課鈴響了我都不知道。回到家,我把這一件事告訴了媽媽,媽媽笑著告訴我:“你不要害怕這一些東西,媽媽相信你一定可以背的`下來(lái)。加油,你是最棒的!蔽蚁露藳Q心一定要把它給背下來(lái),因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)的話一定沒(méi)有錯(cuò)。

  日子一天天的過(guò)去了,我背文言文的速度也越來(lái)越快了!皨寢屜嘈拍阋欢ǹ梢员车南聛(lái)。加油,你是最棒的!眿寢尮膭(lì)的話始終索繞在我的耳邊,在媽媽的鼓勵(lì)聲中,我一天天長(zhǎng)大。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文6

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要在不斷的鼓勵(lì)與信任中變得“日益強(qiáng)大”,要做出一番事業(yè)。不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望老師的栽培。

  成長(zhǎng)是一個(gè)多味瓶。里面包含了你這一身的經(jīng)歷,有:你成功后的喜悅;失敗后的傷心;高興時(shí)的快樂(lè);難過(guò)時(shí)的悲傷.....

  等等都是讓你難忘的。

  在一個(gè)遙遠(yuǎn)的西方國(guó)家,有這兩個(gè)截然不同的孩子,他們生活在同一個(gè)世界通一個(gè)家庭在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng),卻有著不同的.性格與行為:一個(gè)孩子樂(lè)觀向上,交際很廣;另一個(gè)孩子孤獨(dú)自卑,幾乎沒(méi)有朋友。家長(zhǎng)便想改變他們,便把樂(lè)觀向上,交際很廣的孩子帶到一個(gè)堆滿馬糞的房子;把孤獨(dú)自卑,幾乎沒(méi)有朋友的孩子帶到一個(gè)放滿玩具的漂亮房子分別關(guān)了起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)后便打開房子。先是那個(gè)堆滿馬糞的房子,里面被打掃的干干凈凈,樂(lè)觀向上的孩子說(shuō)“:這里有這么多馬糞,說(shuō)不定有一匹很好看的小馬駒來(lái)過(guò)這!睒(lè)觀向上的孩子對(duì)未來(lái)都充滿信心和希望,而在那個(gè)放滿玩具的漂亮房子了的小孩卻說(shuō):"我怕把玩具弄壞,不敢玩。”可見(jiàn)這個(gè)孩子總是怕被譴責(zé),而失去了信心和動(dòng)力,并且對(duì)未來(lái)沒(méi)有抱多大的希望。

  我們應(yīng)該做一個(gè)樂(lè)觀向上的孩子,絕不做一個(gè)十分消極不樂(lè)觀的孩子,只有樂(lè)觀才能快樂(lè),只有快樂(lè)才有歡笑,只有歡笑才是

  生活的動(dòng)力。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文7

  鼓勵(lì),像是在冬天喝了一杯熱水,像是在夏天吃了一根冰棒,媽媽從小跟我說(shuō)過(guò):“世上無(wú)難事,只怕有心人!边@句話一直鼓勵(lì)著我。

  有一次,我見(jiàn)媽媽不在家,我便想幫她洗衣服。心動(dòng)不如行動(dòng),我抱起一大堆衣服,再把盆子用水接滿,然后扔進(jìn)去,最后再把它按下去,泡泡就像離開了籠子的鳥,你要裝了上來(lái)后,又消失了。我一把衣服搓了搓,手立刻變成了紫紅色的,我一生氣把衣服扔下,打起了退堂鼓。可我一想到媽媽從小對(duì)我說(shuō)的話:“世上無(wú)難事,只怕有心人!蔽疫B忙把衣服撈起來(lái),又開始了我的洗衣服生涯。

  我先把衣服放在水中浸濕,再提出來(lái)放到搓衣板上,然后打一點(diǎn)肥皂使勁地搓,最后用水把衣服外面的泡沫給趕走,我又拿來(lái)了一件衣服,準(zhǔn)備開洗。我一邊說(shuō)一邊哼著一首小曲兒,泡泡像調(diào)皮的小孩子,不斷地從我的手指間溜過(guò),像汽車一樣在鉆山洞。在陽(yáng)光的'照耀下,在我手中的泡泡,像鉆石一樣發(fā)出燦爛的光芒。我在沖洗衣服時(shí),原本害怕冰水的我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì),已經(jīng)對(duì)這事應(yīng)對(duì)自如了。

  鼓勵(lì),你使我面對(duì)挫折,毫不畏懼;你使我獲得了信心。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文8

  在成長(zhǎng)的歷程中,每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,都會(huì)有很多挫折與坎坷。在成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月里,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,在我們?cè)馐艽煺叟c坎坷的時(shí)候,所需要的正是鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)給人的力量是巨大的,是永久的,是不可磨滅的,如果在一個(gè)人遭受巨大的挫折時(shí),將要放棄生命時(shí),你送給他(她)一句鼓勵(lì)的話,你就可挽救一個(gè)人的生命。

  在成長(zhǎng)中,我曾親身體驗(yàn)過(guò)一句鼓勵(lì)的話的巨大力量。那是在我的前一段日子里,我因在初中的學(xué)習(xí)生活中,成績(jī)不理想,原本小學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我,現(xiàn)在,在學(xué)校中已算不上什么好學(xué)生了,而想過(guò)輕生,母親知道后,給了我一句鼓勵(lì),說(shuō):“這沒(méi)有什么,初中你也一定會(huì)學(xué)好,這才是開始!彪m然這句話異常平淡,但它使我那當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的表現(xiàn),頓時(shí)消除了一半。這足以見(jiàn)鼓勵(lì)的.力量,鼓勵(lì)在成長(zhǎng)中是不可缺少的。

  成長(zhǎng)——它是步入人生最美麗的時(shí)節(jié),咀嚼人生內(nèi)涵,品味人生的時(shí)候,懂得人生艱難的時(shí)代,所以在成長(zhǎng)中,更需要鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)的力量是偉大的,它能使我們從坎坷中站起來(lái),使我們?cè)诖煺壑袘?zhàn)勝挫折。在困難中戰(zhàn)勝困難,在成長(zhǎng)這個(gè)時(shí)期中,讓鼓勵(lì)陪伴我們走完這個(gè)美好而又是堅(jiān)難的時(shí)期吧!

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文9

  在生活中我們都很開心,但是也有的時(shí)候很傷心,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上最需要的就是努力和鼓勵(lì),我們需要鼓勵(lì)才可以努力的成長(zhǎng)。

  記得那是一個(gè)天氣明朗的時(shí)候,我們大家都在認(rèn)真的考試,周圍沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張,時(shí)間飛逝,很快就放學(xué)了,我在回家的路上,一直在想我的成績(jī)能夠好嗎?回到家,媽媽問(wèn)我好考嗎?我說(shuō)很好考。吃完晚飯后,我一直躺在床上幻想我考的成績(jī)。

  可是,老師發(fā)下來(lái)的成績(jī)讓我難以想象,在我的`面前躺著這么低的分?jǐn)?shù),我很愧疚;丶疫@么面對(duì),我心里一直這樣亂想;氐郊伊,媽媽問(wèn)我的成績(jī),我原先想像的畫面竟然沒(méi)發(fā)生,媽媽竟然安慰我,說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,還有下次哦!下次不要讓我失望哦!眿寢屧谀愫竺鏋槟愦驓,為你鼓勵(lì)。我很開心,在那天……

  在期末考臨近時(shí),我每天抓緊復(fù)習(xí),不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過(guò)得很快……期末考來(lái)臨,大家都在這緊張的氣氛里考試,有的學(xué)生忘記了怎么做,有的學(xué)生手忙腳亂,有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習(xí)能力來(lái)考試……

  果然功夫不負(fù)有心人,全級(jí)第二。我拿著分?jǐn)?shù)給媽媽看,媽媽很開心,鼓勵(lì)我“記著,失敗乃成功之母,失敗時(shí),不要灰心,要認(rèn)真的對(duì)待下一次機(jī)會(huì)。在這個(gè)房子里,充滿幸福的歡笑……

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文10

  鼓勵(lì),如同黑暗里的一盞明燈,如同一條成功的道路,如同沙漠里的綠洲,如同一點(diǎn)微妙的火苗,在成長(zhǎng)的道路上,一定會(huì)有鼓勵(lì)你的人。

  在我上三年級(jí)的時(shí)候,一場(chǎng)英語(yǔ)考試即將來(lái)臨,滿心自喜的我本以為小菜一碟,但是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候不盡人意的成績(jī)讓我懊悔不已,因粗心大意僅得805分,望著試卷,我傷心的想,明明已經(jīng)努力了,如沒(méi)有取得好成績(jī),該怎么向媽媽交代呀?

  放學(xué)后,我一個(gè)人忐忑不安地區(qū)徘徊在街道!靶」媚,快來(lái)幫幫我”阿姨的聲音打斷了我思路。只見(jiàn)一位阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡,我連忙跑過(guò)去推了她一把。

  我好奇地凝視著她的右腿,她的.右腿空空的,我在想:她是怎么受傷的?她似乎看出我的想法,從容地說(shuō):“小妹妹,你是不是注意到我的右腳?在交談的過(guò)程中我知道了阿姨的原因,可她并沒(méi)有因此沮喪”。

  “阿姨,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“別傷心,一次失敗不算什么,失敗是成功之母!币院竽銜(huì)經(jīng)歷許多考試,你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就頹廢。人生漫漫,前方的路還很長(zhǎng),你才邁出了一小步。阿姨的話如雨水般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我重拾信心,燃起了希望之火。

  是她的鼓勵(lì)讓我信心滿滿,是她讓我看到了光明,給我了力量,以后在每次的困難當(dāng)中,我都會(huì)努力解決,讓我成長(zhǎng)的道路上重新起航。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文11

  在我這一生中,我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí),亮出明燈,使我迷途知返。

  三年級(jí)時(shí),我考試考了個(gè)98分,一回家,爸爸還沒(méi)來(lái),我就把試卷放到那張餐桌上,而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái),讓他好好夸夸我,因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。

  晚上七點(diǎn)鐘,爸爸才回來(lái),我騰出個(gè)視角最好的地方,匆忙說(shuō)了一句:“爸爸,您坐這。”等吃完了飯,爸爸一句話也沒(méi)說(shuō),就向臥室走去。我又說(shuō)了一句:“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧!”顯然,爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō):“爸爸,今天我考了一張98分的試卷,請(qǐng)你看看。”爸爸接過(guò)來(lái)之后一把扔在地上,說(shuō):“不要把自己太當(dāng)人!

  從此以后,我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī),讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì),又是一次考試來(lái)臨了,可是成績(jī)卻不怎么理想;氐郊椅乙宦暡豢,走到臥室,把門反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的`媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后,說(shuō):“孩子,老師電話打來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了!蔽遗d奮地沖了出去:“媽媽,電話呢?”媽媽說(shuō):“孩子,沒(méi)有老師的電話,而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話‘不要把自己不當(dāng)人’”。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的明白了這兩句話,來(lái)自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文12

  那是一個(gè)月朗星稀的夜晚,我正在看電視,媽媽神秘地蒙上我的眼睛對(duì)我說(shuō):“今天是你的生日,我們給你準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜!”說(shuō)著便帶我來(lái)到樓下。我睜開眼睛一看,我的眼前出現(xiàn)了一輛嶄新的自行車!巴郏 边@正是我心心念念的自行車。

  第二天一大早,我迫不及待地騎上了心愛(ài)的自行車,可是還沒(méi)蹬出一米,就摔倒了,爸爸見(jiàn)了不禁教導(dǎo)起來(lái):“騎車當(dāng)用心,慢慢來(lái),不能急于求成,心急是吃不了熱豆腐的!”可我一想起剛才的'疼痛就開始害怕了,不敢再騎。爸爸見(jiàn)我這副樣子不禁搖搖頭。

  到了傍晚,夕陽(yáng)西下,“小依,快下來(lái)。”這時(shí),爸爸叫我,我立刻跑下樓。爸爸手里多了一副護(hù)具,遞給我說(shuō):“這是給你的護(hù)具,有了它,你就不用怕疼了。做事要有始有終,半途而廢可不是個(gè)好習(xí)慣。”我愣了一會(huì)兒,細(xì)細(xì)想想覺(jué)得爸爸的話是對(duì)的,我立馬穿上護(hù)具,推出自行車到院子里練了起來(lái)。耳畔時(shí)不時(shí)傳來(lái)爸爸鼓勵(lì)的話,雖然我還是一次次地摔倒,但是真的沒(méi)有之前那么疼了。

  爸爸的鼓勵(lì)似一股無(wú)形的力量,讓我信心倍增,不再害怕,最終我學(xué)會(huì)了騎自行車。爸爸的鼓勵(lì)一直伴隨著我的成長(zhǎng),F(xiàn)在想想,我慶幸沒(méi)有放棄。

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文13

  有的時(shí)候,鼓勵(lì)好像催化劑,給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。更重要的是它安撫我急躁的心,在我最失落的.時(shí)候堅(jiān)定我的信念。

  記得第一次學(xué)習(xí)拿筷子吃飯的時(shí)候,小手好像和我作對(duì)一樣,拿起一根筷子掉了另一根筷子,急的我直拍桌子。雖然手很小但是力氣卻不小,拍得桌子“咚咚”的響。這時(shí)母親便撫摸我的頭,在我耳邊輕輕的鼓勵(lì)我,安撫我。讓我不要急躁,還手把手教我,沒(méi)有一點(diǎn)兒厭倦。這時(shí)媽媽的鼓勵(lì)便會(huì)化作清泉,澆滅我心中的火。

  剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候,也是如此?粗赣H那熟練的手法,使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍后,我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,便胸有成竹的對(duì)母親說(shuō):”這個(gè)太簡(jiǎn)單了,我以為有多難呢?看我的!“可是,剛拿起鞋帶我就犯愁了。剛才媽媽是怎么弄的,到底是該這樣呢?還是該那樣呢?我那笨拙的雙手不停的在鞋上搗鼓著?勺詈缶瓜党闪怂澜Y(jié),我猶豫了一下,想把它解開?墒怯址噶顺睿麄兒孟裾\(chéng)心和我作對(duì)一樣,死死的抱成一團(tuán),不然我解開。這時(shí)母親便鼓勵(lì)我,引導(dǎo)我,給予我動(dòng)力和信心。最后我不僅把鞋帶解開,還系出了漂亮的蝴蝶結(jié)。

  鼓勵(lì)使我成長(zhǎng),給予了我動(dòng)力和信心,讓我在最困難的時(shí)候渡過(guò)難關(guān)。母親!謝謝你的鼓勵(lì)!

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文14

  忽而悠揚(yáng),似涓涓細(xì)流;忽而激昂,似浩浩波濤;忽而靜緩,似一泓碧水;忽而急奔,似滔滔江海;忽而輕盈,似叮咚泉水,這悅耳動(dòng)聽的琴聲,飄蕩在我的課余生活中。隨著時(shí)間的流逝,我已近拿到六級(jí)證書了,F(xiàn)在偶爾想起我第一次考級(jí)是的情景,仍然記憶猶新呢!

  八月的太陽(yáng)火辣辣的。平時(shí)我是最怕熱了,而今天似乎什么感覺(jué)都沒(méi)有,也許是緊張的緣故吧。當(dāng)廣播里叫到我的名字時(shí),我當(dāng)時(shí)真有那種臨陣逃脫的沖動(dòng),可看著爸媽那希望的目光,我只有懷著一顆忐忑不安的心步入大廳。我坐在了靠旁邊的沙發(fā)上,傾聽那些大哥哥,大姐姐彈完樂(lè)曲后,心里更加誠(chéng)惶誠(chéng)恐了,心想,我肯定沒(méi)她們彈得好,怎么辦?這時(shí),我的思想突然又轉(zhuǎn)了一百八十度的大彎,想到我平時(shí)那么用功地去練,怎么會(huì)比她們差呢?于是,我深深吸了一口氣,坐在琴椅上,環(huán)顧了四周,向老師報(bào)告了我的'考號(hào),便開始了演奏,沒(méi)想到還真的不錯(cuò),幾首歌曲彈下來(lái)還挺順暢,我偷偷地看了老師一眼,他們都帶著微笑,我知道了我彈得還不錯(cuò),高高興興地走出了考場(chǎng)。

  現(xiàn)在回憶起來(lái)那時(shí)的事來(lái),我想如果沒(méi)有爸媽和老師的鼓勵(lì)的目光,我肯定會(huì)緊張而出錯(cuò)的。人在得到別人的肯定后,才能有更好的自信,才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力,只有自信,才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心,才能使人有勇氣堅(jiān)定走向理想之塔,所以,我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中,給她一句不經(jīng)意的話,一個(gè)眼神,都可能讓她變強(qiáng),強(qiáng)者更強(qiáng)!

鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文15

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),我也不例外

  上三年級(jí)時(shí),班里換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——孔老師。聽上一個(gè)年級(jí)的大哥哥說(shuō)這個(gè)老師非常嚴(yán)厲,作業(yè)做不好還要面批,這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是很害怕的。這比起二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師李老師要嚴(yán)厲幾十倍。于是我上課就緊張地聽講,小心翼翼地寫作業(yè),并且還讓爸爸給我檢查。一段時(shí)間都風(fēng)平浪靜。

  可是天有不測(cè)風(fēng)云,我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)比較難的單元,有幾個(gè)類型的題我弄不明白,又不敢去問(wèn)老師,碰巧爸爸又上班,我就只好按照這個(gè)單元學(xué)過(guò)的知識(shí)做了下來(lái)。結(jié)果第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)得了個(gè)乙,我很難過(guò),還好老師沒(méi)有面批。

  到家時(shí),我把作業(yè)拿給爸爸看,覺(jué)得一定會(huì)挨訓(xùn),可是爸爸并沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心地給我講解了這幾道題,他看到我沮喪的樣子便對(duì)我說(shuō):不用怕,小龍,老師都喜歡勤學(xué)好問(wèn)的孩子。爸爸小時(shí)候也遇到過(guò)這樣的老師,我都不怕,你還能怕嗎?爸爸的話使我有了勇氣,也使我放開心態(tài)去聽課了。結(jié)果我的作業(yè)準(zhǔn)確率越來(lái)越高,我心里樂(lè)開了花。

  現(xiàn)在,我的.數(shù)學(xué)老師仍然是嚴(yán)厲的孔老師,但是我上他的課再也不緊張了,也有勇氣向老師問(wèn)問(wèn)題了。爸爸媽媽都夸我進(jìn)步很大,并繼續(xù)鼓勵(lì)我前進(jìn)。鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是良藥——只不過(guò)不苦,也伴隨著我走完了小學(xué)的六個(gè)年頭。

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