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勵志作文

青春的作文

時間:2023-03-31 08:29:05 進利 勵志作文 我要投稿

【推薦】青春的作文36篇

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的青春的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】青春的作文36篇

青春的作文 篇1

  漸漸地,我們走出了充滿稚氣的童年時代;進入了處處洋溢著朝氣的青春時期。

  青春,跟著你走,了解生活!青春猶如春天的溫暖,夏夜的涼快,秋風的瑟瑟,冬雪的可愛。我們只有了解生活,才能適應生活。

  青春,跟著你走。主宰快樂!青春朝氣蓬勃,積極向上,精神飽滿。想不可憐都不行。

  青春,跟著你走,實現(xiàn)夢想!青春是燈,照亮前方的黑夜;青春是指南針,指引我正確的方向;青春是帆,載著我的夢想駛向終點。

  青春,跟著你走,勝不驕,氣不餒!青春是一條鋪滿鮮花的道路,也是一道堆滿荊棘的道路,對于鋪滿鮮花的`那條路,我們要謙虛面對,對于堆滿荊棘的道路,我們要永不言敗。

  青春,跟著你走,創(chuàng)造未來!青春的來臨,驅(qū)走了充滿幼稚的童年,迎來了充滿憧憬的未來。跟著青春的步伐走,創(chuàng)造一個完完全全屬于自己的未來。

  青春,跟著你走,無懈可擊。青春的道路上,我們必須做好充分的準備,讓艱難困苦風風雨雨無懈可擊。

  青春,跟著你走,把握人生!青春時期是人一生中的黃金時期,我們應把握黃金時期去做些對生命有意義的事。追逐住生命的熱情,把握好人生的意義

  青春的步伐,多姿多彩,繽紛閃耀。跟著青春的步伐走,走出個獨一無二的自我!

青春的作文 篇2

  再回首,背影己遠走,再回首,淚眼朦朧,留下你的祝福寒夜溫暖我……。每當聽到這首歌,讓我想起小學生活已離我漸行漸遠,泛黃的照片成了永恒的回憶……

  記得,在剛剛步入小學校園,第一次學生與家長一起開會,每個學生桌上早早的擺放著一大盒水彩筆和一些紙,家長都坐在后面,老師們講了很多,新生怎么陪伴,懵懂的我根本沒聽老師講,而只顧著拿起水彩筆在紙上瀟灑揮舞,不一會兒我的桌子成為我這位“偉大藝術家”的犧牲品,也不知怎么弄的,我的臉也成為大花貓,還傻傻的樂樂在其中。此時,她帶著滿面溫和的微笑優(yōu)雅的向我走來,她就是我的英語課的武老師,1米6左右,板粟色的`直發(fā),白白的臉龐鑲嵌著一對小酒窩,一雙會說話的眼睛總是和諧可親。他輕輕來到我跟前,悄悄的問:“小同學,你叫什么名字,噢!你的臉被你涂上了紅色,我?guī)湍悴敛梁脝?”她臉上一直伴著溫和的笑容,輕輕的,一點一點的,擦的是那么認真仔細。此時,我的心仿佛已在世界最溫暖的角落。謝謝您……武老師!

  再回首,那是一節(jié)星期三的英語課,這是一節(jié)英語對話比賽,而我扮演的是猴子,我要表達的語言較多,但我還是迫切的期待著。一個小組又一個小組精彩表演后,老師終于叫到“35”號,是我是我,既緊張又有些小激動,走到講臺前,開始眉飛色舞的表演起來,一切都是那么順利,可是就在第七句對話中,我喜歡吃香蕉,“香蕉”這個單詞我發(fā)音不準,武老師讓我跟她學著發(fā)音,但我總是把握不好發(fā)音,最后老師讓我們坐下,我也因自己發(fā)音不準而有些沮喪。

  終于下課了,有一個同學叫我,說武老師叫我,我懷著忐忑不安的心情來到她辦公室,她告訴我,周四下午放學后留下來,我再教教你,順便再補補其它的。她寧愿犧牲跟家人團聚的時間,而為我免費補課,此時我被老師無私的愛深深感動。周四我如約而至來到他辦公室,她一遍一遍的教我,不厭其煩,還讓我摸摸她鼻子,告訴我什么是鼻音……。當我走出校門,抬頭望著天空,天空也有著別樣的笑容。

  正所謂,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我逐漸踏入青春,而她不再年輕,但我依舊無法忘記她,再回首,感恩的花開在青春的路上……

青春的作文 篇3

  青春是一片藍天,有時晴空萬里,有時烏云密布,但雨過天晴后,天邊總會架起一道色彩斑斕的彩虹。

  杏子黃,麥子熟,天陰沉沉的,空氣中彌漫著獨有的麥香和悶熱的令人窒息的氣息;烏云低低的,久久籠罩在頭頂上空,正如我那少得可憐的分數(shù)一樣,遲遲不肯褪去。走在放學的路上,我拖著沉重的步伐艱難地向家走去。第一次,我不想回家,不想回家凝視媽媽那期盼的眼神,不想承認自己的失敗。仿佛路邊那花枝招展的花兒也在嘲笑我,于是我選擇了更為偏僻的小路向家走去。忽然,眼前一亮,我不由得停住了腳步——

  從未見過開的這樣盛的向日葵,:只見一株細細的、小小的向日葵,一大片、一大片滿是的,燦爛的金黃色,像是誰把顏料潑灑在上面,根本分不清哪一株,好似連在一起。微風一吹,又見她的花瓣正想從那巴掌大的花苞中掙扎,掙扎著,掙扎著,迎著那無情的風和那殘忍的雨在風中凌動。但那小小的一株卻沒有放棄,依然掙扎著自己弱小的身軀,勇敢地同暴風雨作斗爭,我想不久的將來她肯定會綻放出自己的花朵,或許就是今天、明天……但是終究會開,不是嗎?

  盡管那一朵纖纖的生靈,一只凌亂的枝條,像極了患了病的.少女那又怎樣?但她終有一天會綻放,笑的一定很“燦爛”,正如那初升的太陽一般。

  于是我獲得了精神的寧靜和前進的斗志,我不覺得加快了腳步。

  回到家中,我掏出那張被揉的皺巴巴的卷子,拿著我的紙和筆向那張卷子進發(fā)。

  心沉靜下來,一切都迎刃而解,最后一題仿佛攔路虎一樣攔住了我,使我百思不得其解。這時我的腦海中又浮現(xiàn)出那個患病的少女——向日葵,她在沖我笑。笑的是那么有勁,我不禁心頭一震。

  困難又算得了什么呢?小向日葵連生命的難題都克服了,通過了。我怎么能連那么“容易”的題都讀不懂呢?我被那小向日葵的堅韌品質(zhì)感染了。我拿起筆克服了那道題,同樣也攻克了我人生的題,這時天邊也泛起那道色彩斑斕的彩虹。

  不管遇到什么挫折,別在雨中沉思,別在雨中徘徊,別在黑暗中落淚。向前看,分數(shù)、挫折的陰霾只不過是過往的云煙,向前看天邊的彩虹永遠是那么絢爛耀眼。

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