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幸福是奮斗出來的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的幸福是奮斗出來的作文5篇,希望對大家有所幫助。
幸福是奮斗出來的作文 篇1
隨著“幸福都是奮斗出來的”口號融入國人的生活,“奮斗”已成為新時(shí)代的關(guān)鍵詞之一,回蕩在神州大地的上空。
從五十年代的“勞動”,到八十年代的“勤勞”,再到如今的“奮斗”,都體現(xiàn)出了中國在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展的訊息。而伴著“奮斗”一詞的火熱,某通信制造企業(yè)發(fā)起的一場“奮斗者宣言”活動吸引了很多人的.眼球:“奮斗者”要盡自己的全力為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益,而企業(yè)在考核晉升方面也會偏愛“奮斗者”。
由此可見,“奮斗者”在各行各業(yè)都備受歡迎,而“奮斗者”們,也是如今中國社會緊缺的、最需要的。從“勞動”到“奮斗”,中國社會對人民的要求在不斷提升,但這也是人民對國家、對生活更高要求的體現(xiàn)。
其實(shí)在我們身邊,從來都不缺乏“奮斗者”。昨日登上熱搜的一幅圖景觸動了許多網(wǎng)友的心——一個2歲孩子在街上遇到正在巡邏的武警父親,緊緊拽著父親的衣角。據(jù)報(bào)道,這位武警父親周帆,已經(jīng)一個月沒回過家,沒有見到妻兒了,為了保護(hù)百姓生活的社會安定和諧,周帆此舉,怎可不謂“奮斗者”的最好體現(xiàn)呢?
而且奮斗不只有努力拼搏一種,還要一部分人,他們以生命的重量詮釋了“奮斗”的意義。不論是“最美教師”還是“最美司機(jī)”,都以實(shí)際行動告訴我們:奮斗是生命價(jià)值的體現(xiàn)。或用生命的寬度,或用生命的厚度,只要能夠?qū)崿F(xiàn)個人生命的價(jià)值,都可以稱作“奮斗者”。
發(fā)起“奮斗者宣言”的公司中,員工們都踴躍申請加入“奮斗者”行列,更是給我們描繪了美好的未來圖景:人人愿為幸福而奮斗,人人因奮斗而幸福。沒有經(jīng)歷奮斗得到的幸福是僥幸的、不安心的。只有奮斗得到的幸福才是屬于自己的。王爾德曾說過:“人真正的完美不在于他擁有什么,而在于他是什么”。擁有幸福不是一個完美的人的標(biāo)準(zhǔn),但是拼搏奮斗爭取幸福卻是。
身處新時(shí)代,我們應(yīng)該高舉奮斗旗幟,以期到達(dá)幸福終點(diǎn),并彰顯我們的時(shí)代精神,以實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值為己任,爭創(chuàng)一個更加美好和諧的社會,勇筑一個繁榮昌盛的富強(qiáng)國家。我們也應(yīng)當(dāng)鼓勵更多人加入“奮斗者”的行列,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興,走向強(qiáng)國夢添磚加瓦!
幸福是奮斗出來的作文 篇2
一個人在街上走著,突然,天空中掉下了“幸福”;一個人在家里睡覺,快遞員說:“您訂的‘幸!搅。”;一個人在飯店里吃餅,突然吃到了“幸!保灰粋人……這些都是不可能發(fā)生的。真正的幸福,是奮斗出來的。
這大周,我們進(jìn)行了期末考試。
考試前,我們一個個心浮氣躁,狀態(tài)一點(diǎn)都不好,上課沒精打采,下課談天說地,絲毫沒有前考試的樣子。為此,老師犧牲了緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間,花了好幾節(jié)課來給我們講考試前狀態(tài)的重要性。雖然有同學(xué)聽進(jìn)去了,但還是有大部分同學(xué)當(dāng)作耳邊風(fēng)。
考試那天,語文老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“讀題,讀題”,可是,我們并沒有放在心上;數(shù)學(xué)老師反復(fù)說“計(jì)算題一定要做對,判斷提要認(rèn)真讀題”,可還是有同學(xué)不認(rèn)真做題;英語老師反復(fù)說“聽力一定要認(rèn)真聽,不要聽聽力的時(shí)候還想著筆試題”,可還是用同學(xué)“有速沒質(zhì)”。盡管老師們喊破了嗓子,我們也沒有拿考試當(dāng)回事。
考試結(jié)束了。語文老師簡單問了幾個題,錯倒一片;我們找數(shù)學(xué)老師問了幾個題,僅有一半人全對,我已經(jīng)扣了6分;英語老師說了幾個題的`答案,錯了好幾個人。
幸福不會從天而降,不能購買,不會在你沒有努力就出現(xiàn)。
“你沒有努力,考試就不會回報(bào)你一個好成績;你不把考試當(dāng)回事,考試也不會把你當(dāng)回事。”老師一直這么說。
現(xiàn)在,我終于懂了:幸福,是要靠你自己奮斗出來的。
幸福是奮斗出來的作文 篇3
昨天,我們要進(jìn)行期末考試,我的心情無比激動。畢竟奮斗了半年了,這次不是小考試,而是大考——期末考試。我的懷里像揣了十幾只小兔子似的,噗通——噗通的跳著,激動極了!
第一場是語文期末考試,我有幾分把握可以得最佳獎,畢竟三科中,就語文還好點(diǎn)兒!有可能那最佳獎。
但考試卷發(fā)現(xiàn)來后,我發(fā)現(xiàn)題目都好難,有些題我都不會做。只能絞盡腦汁想。
語文考試結(jié)束后,就是英語了。
可我現(xiàn)在完全沒有了信心,都不知道該怎么做了。但是我又想到考試前,我們都抓住一切時(shí)間復(fù)習(xí),不肯放松一點(diǎn),生怕被別人落下。
我們在考試這前,每天拼死拼活的復(fù)習(xí),每天寫到手發(fā)酸。眼睛累,腿發(fā)麻。但一想到期末考試,就又開始精神煥發(fā)的.復(fù)習(xí)起來了。
可是,現(xiàn)在我卻被這么點(diǎn)的困難打趴下了,真是懦弱無比。
于是,我有鼓起精神努力復(fù)習(xí)起來了。
開始英語考試了,我看了一下題目,雖然有難題,但是仔細(xì)做還是可以做出來的。
終于,英語考試也完。就差最后一場了——數(shù)學(xué)。
因?yàn)閿?shù)學(xué)偏科,所以我要好好復(fù)習(xí)。
終于,最后一場考試開始了。我看了看題目,有就幾道題不會,而且簡算也不一定全對。所以我要消息謹(jǐn)慎。
過了一會兒,最后一場考試也結(jié)束了。我不禁松了口氣,心里的石頭終于放了下來。
還是這句話:“幸福是奮斗出來的!
幸福是奮斗出來的作文 篇4
臨近畢業(yè)回想起小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。腦海里變時(shí)刻回想起凌老師的話語:幸福是奮斗出來的!
桌上是一本本散落的作業(yè),我坐在書桌前,不禁扶額:馬上就要期末大聯(lián)考了,不做點(diǎn)課外班老師布置的作業(yè)可考不到好成績。聽說這回期末大聯(lián)考挺難的,我前幾次都考的不錯,總不能這回掉鏈子吧?唰唰筆尖落的紙上有規(guī)律地滑動著,窗外,淅淅瀝瀝的小雨緩緩落下,嘀嗒嘀嗒。空白的作業(yè)一張一張地減少,取代而知的是寫的密密麻麻的答案,望著桌上還有幾頁的語數(shù)英作業(yè),一種放棄的思想在我心底蔓延。這時(shí)我腦海里突然想起了凌老師的話語:幸福是奮斗出來的。是啊,不去奮斗,何來幸福。那幾張小小的作業(yè),我難道都戰(zhàn)勝不了嗎?那么都作業(yè)我都寫完啦了,還怕這幾張嗎?想到這兒,我仿佛明白了凌老師說的話,那句對我們說過了無數(shù)次的話。默默拿起筆,翻開作業(yè)本,筆尖又落在了紙上,同樣的筆尖,同樣的紙張,同樣的小雨,卻是不一樣的.人。我已再沒有先前那般不耐煩和疲倦,而是心平氣和的坐在桌前。那靜謐的燈光落在我的手上,我的筆上,還有我的心上
奮斗終究讓我們收獲幸福,當(dāng)我們一路跌跌撞撞,卻還要勇往直前,努力探索。不去奮斗,何來幸福?
幸福是奮斗出來的作文 篇5
回首歷史,先輩們用勤勞的雙手描繪出美滿的畫卷;展望未來,新的時(shí)代召喚我們以奮斗開創(chuàng)新的藍(lán)天。身為高三學(xué)子的一員、新時(shí)代的一分子,我由衷地感受到,肩上之重?fù)?dān)需以奮斗之姿態(tài)來承擔(dān)。
當(dāng)“奮斗”一詞橫亙五千年風(fēng)霜而來,在新時(shí)代的語境下,“奮斗”一詞又有怎樣的詮釋?當(dāng)農(nóng)耕時(shí)代離我們漸行漸遠(yuǎn),“奮斗”是否也在離我們而去?非也。新時(shí)代的背景下,我們或許已不需要體會耕作之勞苦,但這不代表“奮斗”一詞只局限于農(nóng)田之中。誠如陳獨(dú)秀所言:“一個人活在世上,要讓自己活得幸福;并且不斷努力,讓后人也活得幸福!薄皧^斗”可以有多種表現(xiàn)形式,但其內(nèi)核永遠(yuǎn)是一個創(chuàng)造價(jià)值的過程,一個通過不懈努力實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值與社會價(jià)值雙成就的過程,而這正與當(dāng)下人們所追求的“幸!比艉弦黄。
然而,當(dāng)下存在的對“奮斗”的誤解和曲解不由得令人重新思考“奮斗”的定義和界限。某通信制造企業(yè)將“放棄帶薪休假和非指令性加班費(fèi)”劃入“奮斗”的行列,不禁令人思考,這到底是真正的奮斗,還是被冠以奮斗之名的扭曲的工作?而那些仍然享受帶薪休假等福利的員工,他們就與奮斗絲毫沾不上邊嗎?
答案顯然是否定的。“奮斗者”固然要為奮斗付出一定的`代價(jià),但這并不代表“奮斗者”連基本保障的權(quán)利都要一同失去。也許有人會說,放棄帶薪休假不是更能體現(xiàn)我們不懈奮斗的精神嗎?誠然,放棄所謂“福利”能更堅(jiān)決地體現(xiàn)我們奮斗的決心,但當(dāng)我們層層深究,這放棄“福利”的背后難道不是對個人正當(dāng)權(quán)益的剝奪?時(shí)代希望看到的是無私忘我的“奮斗”,而不是被過度剝削的“工作”。
因此,在這個嶄新的卻也是云譎波詭的新時(shí)代,我們更應(yīng)該厘清“奮斗”的內(nèi)涵,以真正的奮斗之姿擔(dān)起時(shí)代之責(zé)任。這并不是說我們就要吝于犧牲、死守權(quán)益;相反,時(shí)代要求我們不要打著“奮斗”的旗號而誤入扭曲的泥潭。真正的奮斗,應(yīng)是王順友在山間郵路上幾十年的堅(jiān)守,是郭川橫渡太平洋的堅(jiān)韌背影,是王辰亮讓科普走進(jìn)大眾的嘗試。這些,才是新時(shí)代的奮斗之姿。
誠如梁任公所言:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年!痹改阄叶寄芤詩^斗之姿,擔(dān)時(shí)代重責(zé),聽從時(shí)代之召喚,一路揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
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