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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的力量作文

時(shí)間:2023-02-23 10:19:45 勵(lì)志作文 我要投稿

【熱門】鼓勵(lì)的力量作文(精選84篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的力量作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】鼓勵(lì)的力量作文(精選84篇)

  鼓勵(lì)的力量作文 篇1

  在我們漫漫成長(zhǎng)之路,父母扮演著重要的角色,父母的鼓勵(lì)當(dāng)然也是十分重要的。

  記得有一次,我在一個(gè)單元測(cè)試中取得一個(gè)很好的成績(jī),回家后我告訴了媽媽,媽媽只說(shuō)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的7個(gè)字,“知道了,繼續(xù)努力!”我的開心一下,減去了一半,只剩掃興了,當(dāng)時(shí)我其實(shí)特別想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,其實(shí)我也可以考的很好嘛!”可他的一句話便讓我啞口無(wú)言。

  第二周又考試了,但這次我沒(méi)有考好,本來(lái)心情就很失落,回到家后,媽媽說(shuō):“一考好了就驕傲,真不經(jīng)夸!”此時(shí),我難過(guò)心情已經(jīng)壓抑不住,馬上就涌了出來(lái),我對(duì)媽媽說(shuō):“你根本沒(méi)有夸過(guò)和鼓勵(lì)過(guò)我,我上次真的沒(méi)有驕傲啊!”說(shuō)完后我就回房間寫作業(yè)了。晚上我把作業(yè)交給媽媽簽字,媽媽在那張我并不好的試卷上寫道:“韓奕樂(lè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)挺主動(dòng)的,就是有點(diǎn)粗心,繼續(xù)加油!”那一刻,我才明白媽媽其實(shí)什么都知道,只不過(guò)不善言辭罷了。

  前幾天,我被選為“班級(jí)小明星”,便馬上告訴了身在外地的媽媽,媽媽在電話中說(shuō)道:“我就知道你是最棒的!”那一刻,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我便心想:我不定不能辜負(fù)媽媽的期望,要繼續(xù)努力!

  鼓勵(lì)能使正在成長(zhǎng)的我們?cè)絹?lái)越棒,我會(huì)載著媽媽對(duì)我的期望繼續(xù)努力,因?yàn)槲冶澈笥幸粋(gè)支持我的.媽呀!我真的長(zhǎng)大了,我會(huì)努力成為媽媽的驕傲,成為更優(yōu)秀的自己!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇2

  人人都需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如行走在沙漠中疲勞過(guò)度的人,讓你在茫茫的戈壁灘里不會(huì)感到疲倦;鼓勵(lì)如干涸時(shí)的一股清泉,讓你解渴又充滿希望;鼓勵(lì)如一縷春風(fēng),吹散你心里的愁云;鼓勵(lì)如一位摯友,讓你從深陷的泥潭中解脫出來(lái)。

  “人生之路,倍感艱辛,確實(shí)需要風(fēng)雨之后的'錚骨柔情,磨礪之后的化蛹成蝶!笔前。∪松谑,不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會(huì)遇到意想不到的挫折。面對(duì)挫折,有的人一蹶不振,那就需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)的力量是無(wú)窮的。

  有一次,在語(yǔ)文課上,老師提出問(wèn)題,找學(xué)生回答。我最害怕老師提問(wèn)我了,我用書遮住臉,把頭埋得很低,心砰砰直跳,心想;老師千萬(wàn)別找到我,如果我回答不出來(lái)多丟人啊!誰(shuí)知真是怕處有鬼。突然,老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來(lái)了。我弓著腰低著頭站在座位上不說(shuō)話,老師看出了我的心思,微笑著說(shuō);“大膽點(diǎn),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系!錯(cuò)了我們?cè)偌m正。”我抬頭看看老師,他正用鼓勵(lì)的目光看著我,頓時(shí)我信心十足,不知哪來(lái)的勇氣,思維一下子活躍起來(lái),我一口氣把老師提的問(wèn)題回答出來(lái)了,自認(rèn)為很滿意。我話音剛落,教室里響起了一片掌聲,老師也很贊許我的回答。

  這是我第一次被老師提問(wèn),因?yàn)槲沂亲畈畹膶W(xué)生,之前沒(méi)有老師提問(wèn)我。有了這一次提問(wèn),激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣,天天盼望著上語(yǔ)文課,希望被老師提到。這也許就是鼓勵(lì)的力量吧!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇3

  在人生的道路中,許許多多的親人或朋友會(huì)給你力量,支持,安慰等;這樣使你有了做事情的動(dòng)力,使你把你想要做的事情做得更好。

  記得有一天早上,我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我本來(lái)數(shù)學(xué)就不好,就在試卷上慢慢的寫,下課了,我一半都沒(méi)寫完,對(duì)此,我徹底失去了信心,到了第二天,我的.試卷發(fā)了下來(lái),對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)我還是挺熟悉的,因?yàn)槲也恢挂淮尾患案窳恕R换氐郊,媽媽滿心希望的問(wèn)我考試及格了沒(méi)有,我非常生氣,氣我為什么考不好,因?yàn)槲铱匆娏藡寢屇请p期待的眼神,媽媽,我是不是一生下來(lái)就這么笨,我怎么每次都考不及格,我明明很認(rèn)真聽課,為什么就是聽不懂。媽媽聽了我的話,快速的走過(guò)來(lái)摸著我的頭,說(shuō):別灰心以后要更認(rèn)真聽課,好好學(xué)習(xí),回到家好好復(fù)習(xí),相信你一定會(huì)考好的,媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵(lì),我特別開心。媽媽,相信我,我一定不會(huì)讓你失望的。第二次考試,我有史以來(lái)第一次及格,我高高興興的回到家,看見了媽媽彎彎的嘴角,我覺(jué)得也值了,下次,我一定要考到優(yōu)秀。

  謝謝你,媽媽,你給了我最大的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇4

  今天是開學(xué)的第二天,我這幾天一直很興奮,因?yàn)槲以诙冗^(guò)了快樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校,又見到了久違的老師和同學(xué)們。

  轉(zhuǎn)瞬間,已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期,這也意味著我的'小學(xué)生涯已逝去大半,只剩下半年,也許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開學(xué),可我已嘗到了零星的離別的滋味。

  為了再加固小學(xué)壘砌的知識(shí)地基,我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,并在書上做好課堂筆記,課后,要主動(dòng)復(fù)習(xí),“溫故而知新”,并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書,多積累好詞好句,這樣在寫日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有,要平時(shí)注意寫字姿勢(shì),保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫字,盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。

  說(shuō)完了課前課后,還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況,上學(xué)盡量不遲到、不曠課,除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書本帶齊。另外,要愛護(hù)書本,與同學(xué)和睦相處,集體活動(dòng)做到快、靜、齊。

  我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了,我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累,同學(xué)之間就像親兄弟姐妹,讓我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光,更上一層樓,讓我們并肩而行、同舟共濟(jì),一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇5

  一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽開始了,要不是他們的鼓勵(lì),我們不可能取得如此好的成績(jī)。

  “嗶”的一聲,裁判下了命令,期待已久的拔河比賽正式開始,安靜的校園突然爆炸。第一場(chǎng)比賽是我們班男生組和41班男生組之間的比賽。又是一聲哨響,場(chǎng)上的男生,用盡全力把手中的長(zhǎng)麻繩往自己的方向拉。運(yùn)動(dòng)員脖子上有藍(lán)色的血管,頭上有汗水。盡管如此,兩隊(duì)的成績(jī)還是持平的。幾十秒過(guò)去了,兩隊(duì)都累了。

  突然,一群隊(duì)員猛的.一用力,瞬間就把麻繩拉到了自己身上。當(dāng)我們恢復(fù)的時(shí)候,我們也不甘示弱。就在我們絕望的時(shí)候,一個(gè)熟悉的作曲聲音在我們耳邊響起:“加油,別讓我們失望!”是我們班的一個(gè)女生!就是一個(gè)平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生!我沒(méi)想到他們會(huì)為我們歡呼。

  他們的鼓勵(lì)似乎喚起了我們內(nèi)心的宇宙。我們大喊“啊!不能辜負(fù)女生對(duì)我們的信任!蔽覀冇帽M全力喂奶,終于把麻繩上的紅線一點(diǎn)一點(diǎn)拉回了自己的領(lǐng)地。“耶,我們贏了!”歡呼聲和尖叫聲傳遍了校園。后來(lái)我們考上了,終于拿到了“四年級(jí)拔河小師傅”的榮譽(yù)證書。

  這種特殊的鼓勵(lì)解決了班上男孩和女孩之間的矛盾,加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)。如果你把別人的鼓勵(lì)變成自己的動(dòng)力,你就能化腐朽為神奇!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇6

  鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng),可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的小雨,可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅的秋葉,可以裝點(diǎn)我們的世界。

  一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),可以使人斗志激揚(yáng),可以讓人重新找回自信,我就是在奶奶的鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)的。

  這次月考我的數(shù)學(xué)竟只考了80分,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上?為什么簡(jiǎn)單的題我都回答不上來(lái)?為什么我……

  回到家,我把自己關(guān)在屋子里發(fā)呆,我看著這刺眼的分?jǐn)?shù)流下了眼淚。

  突然奶奶敲敲門,走進(jìn)來(lái)了,她看看我,像是看懂了我的心思,坐在我身邊,拍拍我的肩膀:“不就是小測(cè)試嗎?有什么大不了的,成績(jī)只能說(shuō)明以前,卻不能說(shuō)明未來(lái),只要你努力,一定會(huì)獲得成功的',失敗是成功之母嗎?還有期中考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次就會(huì)考好的,奶奶相信你!”

  奶奶的一番話,讓我不在沮喪,忽然感覺(jué)輕松起來(lái)。是呀,一次小小的測(cè)試,至于這樣嗎?

  一次又一次,每當(dāng)我失落之時(shí),奶奶總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我。

  成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì),就像鳥兒離不開翅膀,船兒離不開船槳一樣。就這樣,在奶奶的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇7

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,放學(xué)了的時(shí)候。老師讓我現(xiàn)在教師等等她,就去送學(xué)生了。聽說(shuō)老師讓我等她,心里很高興,因?yàn)檫@些日子我每次上黑板做題都全對(duì),老師一定有給我開小灶。于是我坐下來(lái)先寫著當(dāng)天的家庭作業(yè)。

  過(guò)了一會(huì)兒,樓道里傳來(lái)了老師的`腳步聲,老師來(lái)到教師,招呼我到講臺(tái)前對(duì)我說(shuō):“張鉦浩,你知道老師為什么留下你嗎?”我裝作不知道的樣子,輕輕地?fù)u了搖頭!斑@些日子你進(jìn)步很快,每次做題你都全對(duì),看到你進(jìn)步這么快我很高興!弊尷蠋熯@么一說(shuō)我臉都紅了,不知說(shuō)什么好了。

  過(guò)了一會(huì)兒老師說(shuō):為了幫你盡快把落下的補(bǔ)上去,老師打算每天下午給你輔導(dǎo)輔導(dǎo),放學(xué)后你再在教室學(xué)會(huì)兒習(xí),有不明白的問(wèn)題可以到辦公室找我問(wèn),老師去了辦公室。我繼續(xù)做作業(yè)。

  過(guò)了一會(huì)兒,媽媽來(lái)了,我和媽媽去了老師的辦公室,老師又當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)了我,我心里很高興,媽媽也高興的說(shuō),看來(lái)好好懂事了。

  在老師的鼓勵(lì)下,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快了,我想到期末考試的時(shí)候,我能得100分,我相信,我努力就能成功。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇8

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開一次次的鼓勵(lì),就因?yàn)檫@些鼓勵(lì),我們才能戰(zhàn)勝困難,使我們更上一層樓。在我的記憶里,就有一次鼓勵(lì)是那么難忘。

  一年夏天,我和媽媽爸爸想一同去全民健身中心里面的游泳館里游泳。在家里,沒(méi)等爸爸媽媽開口,我就積極地將泳褲、泳衣等一系列用具都準(zhǔn)備好了。我把用具放到車上,等爸爸媽媽準(zhǔn)備好后,就出發(fā)了。

  一路上,我迫不及待,一直在車上摩拳擦掌,不一會(huì)兒,游泳館就到了。我跟爸爸進(jìn)到了男更衣室里,將泳褲、泳鏡、泳帽穿好,然后快速進(jìn)了水池里。

  剛開始下去時(shí),我由于怕自己腳滑摔下去,所以一直沒(méi)敢下去。直到爸爸說(shuō)了一句:“孩子,不要害怕,大膽一些,你一定能行的.!蔽疫@才放開雙臂,慢慢從水梯上下去。我下去后發(fā)現(xiàn),水并不可怕。

  我浮在水面上打轉(zhuǎn),又叉開雙腳使勁地游。沒(méi)幾分鐘,我就會(huì)游泳了。我開心地在水里嬉戲,打著浪花,潛在水里。

  就因?yàn)榘职值倪@句鼓勵(lì),使我學(xué)會(huì)了游泳這項(xiàng)本領(lǐng),我非常感謝爸爸的鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇9

  鼓勵(lì)是無(wú)形的,他需要用心靈去感受;鼓勵(lì)是永恒的,它給人無(wú)窮的力量;鼓勵(lì)是無(wú)窮的,它使人終身難忘。母親、父親、爺爺、奶奶......他們都給予我鼓勵(lì),但是母親的鼓勵(lì)卻使我終身難忘。上幾個(gè)月數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù),就是辦手抄報(bào)。

  老師又說(shuō),我們班五年級(jí)辦過(guò)手抄報(bào)的同學(xué),這次還要辦,并且一定要努力。我五年級(jí)辦過(guò)手抄報(bào),并且都被選上了,我這次一定要努力,爭(zhēng)取都被選上。放學(xué)一回到家里,我就趕緊放下書包,跑到柜子前找了一張白紙,又掏出了鉛筆和橡皮準(zhǔn)備辦手抄報(bào)。我又是畫花邊兒,又是畫方格,畫了很長(zhǎng)時(shí)間,擦擦又畫畫,就是畫不好,為此我喪失了信心,不想畫了。

  這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),看到了灰心喪氣的我,安慰我說(shuō):“別灰心,失敗是成功之母,我相信你一定會(huì)畫好的。”我聽了媽媽安慰我的話,頓時(shí)又充滿了信心。于是,我又重新畫了一幅,并寫好了內(nèi)容。媽媽看到了也會(huì)心地笑了。母親的鼓勵(lì)給予了我很大的`幫助,讓我看到了前方燦爛的陽(yáng)光;母親的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)也忘不了,一直使我終身難忘。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇10

  星期一早上,第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師念綜合能力試卷的分?jǐn)?shù)。結(jié)果我得了一百分,得了第一名,我聽了,心里開心極了,因?yàn)檫@次考試是我這個(gè)學(xué)期,考得最好的成績(jī)。

  回到家里,我高興地跟媽媽說(shuō):“媽媽,你猜我這次數(shù)學(xué)綜合能力考試考了多少分?”本來(lái)以為媽媽一定猜不出來(lái),誰(shuí)知媽媽一下子就猜中了,我驚訝地對(duì)媽媽說(shuō):“你怎么知道的?”媽媽說(shuō):“看你一副高興的樣子就知道啦!”“哇!媽媽真聰明!”

  但是,媽媽嚴(yán)格地對(duì)我說(shuō)“這次雖然考到了一百分,但是不能驕傲,不能粗心大意,這樣才能不斷的進(jìn)步,F(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,要更努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取期末考試能考出好的`成績(jī)!甭犃藡寢尩脑,我有點(diǎn)失望,心想:我都能考100分了,怕什么。媽媽好像知道我在想什么,于是又跟說(shuō)了許多道理,講了好多關(guān)于“驕傲”的故事,最后媽媽還說(shuō):“只要你肯努力,我相信你一定是最棒!甭牭竭@句話,我心想:一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門功課,爭(zhēng)取考到好成績(jī),不要讓媽媽失望。

  第二天,老師發(fā)了獎(jiǎng)狀和本子給我。又想起來(lái)媽媽的鼓勵(lì),我心里很高興,我想我一定會(huì)是最棒的!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇11

  鼓掌是對(duì)他人的一種祝賀,也是一種真誠(chéng)的鼓勵(lì),我們班中也經(jīng)常會(huì)有掌聲。

  開學(xué)第一天,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué):周珈羽。正好,今天老師要我們每人講自己的一個(gè)小故事互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

  我們一個(gè)一個(gè)都講完了,輪到周珈羽了。只見她慢吞吞地走上講臺(tái),臉微微有些發(fā)紅,好像不知道要說(shuō)些什么。

  就在這時(shí),不知道是誰(shuí)帶頭響起掌聲,我們都伸出了雙手,熱烈地鼓起了掌,同時(shí)用期待的目光看著她。她的嘴動(dòng)了動(dòng),想說(shuō)些什么,大約過(guò)了一分鐘,我又帶頭鼓起了掌,頓時(shí)她的眼睛濕潤(rùn)了,開始講述她的一個(gè)激動(dòng)人心的故事。

  她的普通話講得很標(biāo)準(zhǔn),聲音也很好聽,我們都被她深深地吸引了。

  故事講完了,我們又響起了熱烈的`掌聲,掌聲像波浪一樣起伏著,一聲高,一聲低,充滿了感情。她在掌聲中激動(dòng)地走下了臺(tái),臉上盛開了一朵花。

  這次以后,周珈羽變大方了,很樂(lè)意和我們一起嬉戲玩耍,課堂上也大方多了。我想:鼓掌不僅是對(duì)表演好的人,還要給需要鼓勵(lì)的人。我希望大家以后多多鼓掌,為別人,也為自己,這個(gè)世界會(huì)因?yàn)檎坡曌兊酶利悾?/p>

  鼓勵(lì)的力量作文 篇12

  那是一個(gè)月朗星稀的夜晚,我正在看電視,媽媽神秘地蒙上我的眼睛對(duì)我說(shuō):“今天是你的生日,我們給你準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜!”說(shuō)著便帶我來(lái)到樓下。我睜開眼睛一看,我的'眼前出現(xiàn)了一輛嶄新的自行車!巴郏 边@正是我心心念念的自行車。

  第二天一大早,我迫不及待地騎上了心愛的自行車,可是還沒(méi)蹬出一米,就摔倒了,爸爸見了不禁教導(dǎo)起來(lái):“騎車當(dāng)用心,慢慢來(lái),不能急于求成,心急是吃不了熱豆腐的!”可我一想起剛才的疼痛就開始害怕了,不敢再騎。爸爸見我這副樣子不禁搖搖頭。

  到了傍晚,夕陽(yáng)西下,“小依,快下來(lái)!边@時(shí),爸爸叫我,我立刻跑下樓。爸爸手里多了一副護(hù)具,遞給我說(shuō):“這是給你的護(hù)具,有了它,你就不用怕疼了。做事要有始有終,半途而廢可不是個(gè)好習(xí)慣!蔽毅读艘粫(huì)兒,細(xì)細(xì)想想覺(jué)得爸爸的話是對(duì)的,我立馬穿上護(hù)具,推出自行車到院子里練了起來(lái)。耳畔時(shí)不時(shí)傳來(lái)爸爸鼓勵(lì)的話,雖然我還是一次次地摔倒,但是真的沒(méi)有之前那么疼了。

  爸爸的鼓勵(lì)似一股無(wú)形的力量,讓我信心倍增,不再害怕,最終我學(xué)會(huì)了騎自行車。爸爸的鼓勵(lì)一直伴隨著我的成長(zhǎng),F(xiàn)在想想,我慶幸沒(méi)有放棄。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇13

  我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮,大大的眼睛上架著一副眼鏡,總愛梳著一個(gè)馬尾巴辮,她很愛鼓勵(lì)人。

  我小的時(shí)候,媽媽給我買了一架鋼琴,我很高興,但是,我漸漸才知道,彈琴不容易,所以,我練琴很不情愿。有一次,我彈琴的`時(shí)候,心情很不好,媽媽好像一個(gè)神探似的,一下子就看穿了我的心思,她馬上說(shuō)“寶寶,你不要不情愿,每個(gè)鋼琴家都是經(jīng)過(guò)艱苦的努力才成功呀!所以你一定要堅(jiān)持到底!蔽衣犃藡寢尯驮捄,心里感到很漸愧,暗下決心,一定要百尺竿頭——更進(jìn)一步。于是我就天天刻苦練琴,終于得了很多獎(jiǎng),這些獎(jiǎng)里有著媽媽的鼓勵(lì)。

  還有一次,我在步行街學(xué)溜冰,我學(xué)抬腳的時(shí)候,不小心摔倒了我就想“哼!學(xué)溜冰這么難,不學(xué)了!”于是我就在那里不動(dòng)了,可是媽媽過(guò)去了,就鼓勵(lì)我說(shuō)“寶寶,你不是想成為溜冰能手嗎?所以,你一定要刻苦練習(xí)才行,我相信肖舒瀚是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,一定能夠戰(zhàn)勝困難!蔽衣犃藡寢尩脑捯院,不知從哪來(lái)了力量,下定決心,練習(xí),練習(xí),再練習(xí),終于抬腳自如,馳騁“賽場(chǎng)”了。

  我的媽媽愛鼓勵(lì)我,聽了她的鼓勵(lì)使我信心百倍。我非常喜歡她。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇14

  1956年,第16屆奧運(yùn)會(huì)在澳大利亞墨爾本開幕前夕,18歲的悉尼大學(xué)一年級(jí)學(xué)生巴里·拉金和他的同學(xué),想開一個(gè)玩笑,感受一下拿著火炬在人群中奔跑的感覺(jué)。

  清晨,他穿著政府規(guī)定的白色外套,就像真的火炬手一樣,穿過(guò)城市的街道。在接近城市廣場(chǎng)的時(shí)候,他身邊出現(xiàn)了一支由6位騎摩托車的警察組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)為他開道,附近有三四萬(wàn)人、許多官員和攝影記者都把他當(dāng)成了真正的火炬手。他硬著頭皮往前跑,將火炬?zhèn)鬟f給巴·希爾斯市長(zhǎng)。不知什么原因,市長(zhǎng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)火炬的異常,而是高興地接了過(guò)去,并開始講話。

  隨后不久,真正的火炬手跑進(jìn)了城市廣場(chǎng),人們這才發(fā)現(xiàn)剛才的那一幕竟然是一場(chǎng)鬧劇。

  第二天,巴里·拉金成為輿論的焦點(diǎn),各大媒體對(duì)他爭(zhēng)相報(bào)道。

  令人欣慰的是,澳大利亞人對(duì)巴里·拉金的`這場(chǎng)鬧劇并沒(méi)給予過(guò)多的指責(zé),而是報(bào)以寬容的微笑。更令人深思的是,44年之后,在2000年第27屆澳大利亞悉尼奧運(yùn)會(huì)上,62歲的巴里·拉金被選為真正的火炬?zhèn)鬟f手,令人羨慕地舉起了真正的奧運(yùn)火炬!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇15

  明天要發(fā)成績(jī)單了,而我卻一點(diǎn)兒也不緊張,我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。

  媽媽看了,生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè),而我死活不肯,媽媽更生氣了,就狠狠地給了我一巴掌,還對(duì)我說(shuō):“看你這么開心,看來(lái)你考得很好呀!我倒要看看你到底考了多少分?”,媽媽說(shuō)著就拿起了話筒,拔打了楊老師的電話,在對(duì)話中,我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在媽媽和李老師通話時(shí),每說(shuō)一句我都好像是有一把無(wú)形的寶劍向我刺了過(guò)來(lái),通話完了后,我心中無(wú)比的寒冷,媽媽對(duì)我瞄了一眼,就又立刻把目光掃了過(guò)去,眼睛里充滿了憤怒,好像要把誰(shuí)吃了的。媽媽不說(shuō)話了,她把我抓進(jìn)了房間,自己出去了,這一下午,媽媽都沒(méi)有和我說(shuō)話,當(dāng)我們的目光相聚在一起時(shí),她就立刻把頭扭過(guò)去,不想看到我。看到媽媽這樣生氣,我心中非常亂,我想對(duì)媽媽說(shuō),我錯(cuò)了,卻又不敢。

  晚上,媽媽的氣漸漸的.消了,她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小雪呀!你真要好好學(xué)習(xí),不要再考這么點(diǎn)分了,你要多學(xué)習(xí)、多努力呀!”聽了媽媽的話,我握了握拳頭,心中涌起一股股熱流,我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生,不能讓媽媽失望。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇16

  每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí),許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_(tái)發(fā)表感言時(shí),總是會(huì)熱淚盈眶,感謝許多人,接著,在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中,高興獎(jiǎng)杯大聲說(shuō):“我會(huì)努力!”、“這是值得的!”、“謝謝大家!”……

  六年級(jí)上學(xué)期,合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽,如果榮獲第一名,還可以參加全國(guó)賽。在比賽的前幾個(gè)月,每天都要提早十到二十分鐘,先到活動(dòng)中心跑三、四圈,然后開始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂(lè)教室練習(xí)。那時(shí)候,總覺(jué)得自己是上班族,一下要跑到學(xué)校,一下又要回家?guī)兔;有時(shí)候覺(jué)得我們是天使,努力唱出最好的聲音,讓大家滿意,也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。

  大多數(shù)的練習(xí)的時(shí)間,我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí),才能夠抓到音準(zhǔn);而大部分的'時(shí)間在討論,在考試,討論完后常常一個(gè)個(gè)考,關(guān)于大小聲,和臉上的表情……我不覺(jué)得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練,相對(duì)而言,是一種心志的磨練及成長(zhǎng)。皇天不負(fù)苦心人,在多日的努力下,我們果然獲得亮麗的成績(jī)。一聽到這件事情,有些人的眼淚盈滿眼眶,有些人開心地抱在一起,那一天我們大聲地說(shuō):“老師!謝謝您!”

  掌聲是一種鼓勵(lì),鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望,同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇17

  我是個(gè)有點(diǎn)文弱的小姑娘,知女莫若母。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“記住,你能行!無(wú)論遇到什么問(wèn)題,都不要自暴自棄,要自強(qiáng)不息,堅(jiān)持就是勝利!

  媽媽的話像一盞溫暖明亮的指路明燈,時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。 就拿去年的一件事來(lái)說(shuō)吧!金秋十月,學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),老師要選1名學(xué)生參加400米跑步比賽,我高興極了,我這個(gè)飛毛腿可算是派上用場(chǎng)了!老師的話音一落,全班數(shù)我的手舉的最高,老師看我那渴望的樣子,就選了我,我心里甭提有多高興了! 到了賽場(chǎng),老師剛一點(diǎn)我的名字,我的心就像小兔子一樣蹦的極高?匆豢促悎(chǎng)上高年級(jí)同學(xué)的.比拼,一個(gè)比一個(gè)跑的快

  ?吹竭@激烈的場(chǎng)面,我的老毛病又來(lái)了,心里想:哎!都怪我,舉著手要來(lái)參加比賽,這個(gè)個(gè)都跑的那么快,我肯定是沒(méi)希望了。忽然,媽媽充滿期待的話語(yǔ)又回蕩在我耳邊:“你能行!堅(jiān)持就是勝利,”我立馬振作起來(lái)了。發(fā)令槍響后,我像離弦的箭一樣向前沖去。媽媽的鼓勵(lì)像一股無(wú)形的力量,助我向終點(diǎn)沖去。最終我取得了第二名的好成績(jī)。全班同學(xué)都為我歡呼,連老師都夸我!我心里像吃了蜜一樣甜! 媽媽,謝謝您!孩子的成長(zhǎng)需要你,我的每一個(gè)腳印都寄托著您的愛心、鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇18

  媽媽說(shuō)我一生中最愛的人,她曾給予我生命,我在媽媽的陪伴下漸漸長(zhǎng)大,她給我愛的鼓勵(lì)使我變得勇敢機(jī)智。

  在我腦海中,媽媽一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,她總會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難,走向成功。我清晰的記得,在我十二歲那年,我很羨慕騎自行車的孩子,在那車上能找到自信的感覺(jué),但我家很窮,根本買不去自行車,只能看著別人威風(fēng)的'騎著自行車從我身邊快速的飛過(guò)。當(dāng)媽媽知道我很喜歡騎自行車的時(shí)候,毫不猶豫的拿出壓箱底的錢給我買了臺(tái)嶄新的自行車。我很欣喜和迫不及待的想騎騎自行車到底是什么感覺(jué),下午,我就和媽媽來(lái)到公園寬闊的地方,我趕緊坐上去開始練習(xí),開始時(shí)還是歪歪扭扭的騎著,后來(lái)才慢慢好了。可是,我不會(huì)剎車“!”我從單車上摔下來(lái)了。我本想生氣的說(shuō)不學(xué)了,可對(duì)上媽媽的眼睛我就說(shuō)不出來(lái)。媽媽幫我吹吹傷口,把我扶起來(lái),“沒(méi)事了,多練練幾次就好,要堅(jiān)持,不能半途而廢,我知道我女兒是最棒的!”然后媽媽又教我雙眼平視前方,手握剎車,腳有節(jié)奏的配合好。我照做了,單車慢慢平穩(wěn)多了。

  媽媽,謝謝您,謝謝您給了我鼓勵(lì),教會(huì)我要堅(jiān)持。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇19

  在我的記憶森林里,有著茂密的樹木,今天讓我摘下一片樹葉,來(lái)看看里面的故事吧!

  那是兩年前的一個(gè)盛夏,天熱得很,媽媽讓我自己睡覺(jué)。我雖然答應(yīng)了,可我是頭一次自己睡覺(jué),好不容易有點(diǎn)睡意,可總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。到了半夜,我竟被窗外的螢火蟲的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進(jìn)入睡眠,可總是在要睡著的時(shí)候,就像被“魔法”控制了一樣,睜開眼無(wú)法入睡。我穿好睡衣、睡褲,抱著小熊去找媽媽。我走到媽媽的'房間,哭著說(shuō):“媽媽,我害怕,我做不到自己一個(gè)人睡覺(jué)!眿寢屗怆鼥V地說(shuō):“不哭,寶貝。我來(lái)給你講個(gè)故事吧!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽開始了她的故事:“從前……”故事講完了,媽媽摸著我的說(shuō):“這是媽媽小時(shí)候如何睡覺(jué)的故事,媽媽也害怕過(guò),但是媽媽沒(méi)有放棄,一直堅(jiān)信自己可以做得到,F(xiàn)在,媽媽也相信你,一定會(huì)辦到。”媽媽的鼓勵(lì)像一劑“強(qiáng)心針”扎在了我的心里。我頓時(shí)充滿了力量和勇氣。于是我又回去嘗試自己睡覺(jué)了。果然很管用,我很快就睡著了。

  這片樹葉的故事講完了,我會(huì)把這一片樹葉藏在我的記憶標(biāo)本里!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇20

  有時(shí)老師給我們個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓我覺(jué)得沐浴在陽(yáng)光下,感到很溫暖。

  我感受最深的,是一次上課語(yǔ)文課時(shí)老師給我的鼓勵(lì)。

  “叮零零”上課了,語(yǔ)文老師和藹地對(duì)我說(shuō):“趙臣聰,你起來(lái)背一下《趙州橋》前兩段。”真是擔(dān)心什么就來(lái)什么,我站了起來(lái),吞吞吐吐地背起來(lái)。我感覺(jué)老師是在跟我作對(duì),這篇課文我還沒(méi)背熟練,老師就專門叫我。終于,我背不下來(lái)了,卡住了。“老師,求您不要和我作對(duì)了。”我心里說(shuō)。

  這時(shí)候,老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,你慢慢想一想,老師相信你,自己盡最大的努力想!薄拔矣X(jué)得沒(méi)有什么是你不會(huì)背的,你的記性好。”我撲通撲通的.心,慢慢變得平靜下來(lái)。我鼓起勇氣,接著背:“趙州橋非常雄偉,橋長(zhǎng)五十多米,有”幾分鐘后,我終于背完了,感覺(jué)出了一身冷汗。我感覺(jué)自己像一個(gè)外星人,被人類圍攻。沒(méi)想到啊沒(méi)想到,自己竟會(huì)這樣狼狽,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很尷尬。老師卻表?yè)P(yáng)了我:“我就說(shuō)嗎,你一定會(huì)背下來(lái)的!甭犃死蠋煹墓膭(lì),我高興極了,不再尷尬了。后來(lái),我更喜歡語(yǔ)文課了。

  老師的鼓勵(lì),讓我終身難忘,讓我學(xué)到很多知識(shí)。我在老師的鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇21

  我是個(gè)內(nèi)向、不太愛舉手發(fā)言的女生。我從一年級(jí)起,不是百分百有把握的問(wèn)題,我從不舉手,老師也知道我膽小,因此很少讓我回答問(wèn)題,直到五年級(jí),換了班主任。有一次在語(yǔ)文課上,李老師點(diǎn)了我的名字,讓我回答一個(gè)頗有難度的問(wèn)題時(shí),我愣住了。這個(gè)問(wèn)題這么難,舉手的人也寥寥無(wú)幾,何況我平時(shí)都不舉手,老師也不叫我,這次我還沒(méi)怎么思考……

  我慢吞吞地站了起來(lái),支吾吾地說(shuō):“這…個(gè)…”我原本抱著僥幸的心理,認(rèn)為李老師見我不回答,會(huì)讓我坐下的。誰(shuí)知,我的目光與李老師堅(jiān)定、溫柔又帶有強(qiáng)烈鼓勵(lì)的目光相遇了。我的心一震,這神圣的目光化成了一股力量,流入到我的體內(nèi),好像在不斷的`鞭策我“你一定可以的!相信你自己!”我對(duì)李老師笑了一下,用心思考了片刻,準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出了答案。頓時(shí),四十七雙手“工作”起來(lái),掌聲一片。更讓我欣慰的是,李老師也在用力地為我鼓掌。我在同學(xué)們的掌聲中笑著坐了下來(lái)。

  從那次起,我開始回答問(wèn)題了,人也變得活潑開朗、自信了。后來(lái),每次遇到困難,我想退縮時(shí),我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)李老師那雙鼓勵(lì)的眼神!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇22

  “太好了,太棒了,我考了一百分!”看到滿意的分?jǐn)?shù),我忍不住歡呼,這時(shí),我耳邊回響起了那一聲聲鼓勵(lì)的聲音……

  前陣子一次考試中,我沒(méi)考好,只考了八十七分,我非常沮喪;氐郊抑校瑡寢屢娢掖诡^喪氣,問(wèn)我發(fā)生了什么事。我只好將事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽完,微笑著說(shuō):“沒(méi)事的,一次失誤并不能代表什么,沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呢?失敗乃成功之母,你看那愛迪生發(fā)明燈泡,不也是做了上千次實(shí)驗(yàn),失敗了上千次,最后才成功嗎?可是他沒(méi)有放棄,他堅(jiān)持下來(lái),最終功夫不負(fù)有心人,他成功了。你還只失敗了一次,只要你堅(jiān)持、努力,一定可以成功的!”聽了媽媽的鼓勵(lì),我重新打起了精神。

  從那以后,我上課更加認(rèn)真,下課后我擠時(shí)間復(fù)習(xí)老師講過(guò)的`知識(shí),回家后,我每天都會(huì)做三十道題目,并且堅(jiān)持一個(gè)星期做一套模擬試卷。

  終于迎來(lái)了這一次考試,我拋開緊張,認(rèn)真做題,終于,功夫不負(fù)有心人,我得了一百分;丶液螅野堰@個(gè)消息告訴了媽媽,媽媽特別為我開心。

  我將這次成功都?xì)w根于媽媽,因?yàn)槿绻麤](méi)有她那次的鼓勵(lì),我不會(huì)成功。在她的鼓勵(lì)中,我學(xué)會(huì)遇到挫折時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不放棄,用努力的汗水收獲成功。媽媽對(duì)我的愛都體現(xiàn)在了每一次的鼓勵(lì)中。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇23

  愛是什么?在你眼中,也許是一種安慰,也許是一桌飯菜,也許是……在我眼里,愛是鼓勵(lì)。

  記得我上幼兒園的時(shí)候,有一天老師教我們跳繩。我看到別人一下跳了20個(gè),我就想:我應(yīng)該也能跳20個(gè)?墒堑轿姨臅r(shí)候,剛跳1個(gè)就摔跤了。等到了放學(xué),媽媽來(lái)接我時(shí),看到我的情緒很低落,就問(wèn):“寶貝你怎么了?”我就把跳繩這件事的'來(lái)龍去脈告訴了媽媽。我想:媽媽聽了一定會(huì)不開心吧!可是媽媽卻說(shuō):“這么厲害,跳了1個(gè),媽媽可是一個(gè)也跳不了呀!”聽了媽媽的話,我開興極了。信心十足地跟媽媽說(shuō):“明天我一定要跳20個(gè)!”回到家后,媽媽顧不上休息,趕緊用電腦幫我查找跳繩技巧,并且耐心地教我,為了教會(huì)我腿都摔破了,但媽媽依然堅(jiān)持疼痛教我,還鼓勵(lì)我?粗鴭寢屇枪膭(lì)的眼神,我充滿了自信心,終于學(xué)會(huì)了跳繩。第二天,我在幼兒園一次就輕松的跳了49個(gè),并且得到了老師和同學(xué)們的掌聲。真的好開心,是媽媽的鼓勵(lì)和堅(jiān)持教會(huì)了我不管今后遇到多大困難都要克服,只要肯努力,您就會(huì)有收獲。讓我明白了一份耕耘,一份收獲!

  都是因?yàn)橛袐寢屇墓膭?lì),我才這么優(yōu)秀,我愛您媽媽。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇24

  生活中,我們會(huì)面臨許許多多的困難。這時(shí),鼓勵(lì)是克服困難的最好良藥,它讓人恢復(fù)自信,闖過(guò)難關(guān)。

  記得剛上五年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師要進(jìn)行一次摸底考試,我感到非常緊張。因?yàn)槲遗聰?shù)學(xué),擔(dān)心考不好被人嘲笑。

  我愁眉苦臉地回到家。媽媽似乎看出了我的心思,笑了笑,輕松地說(shuō):“這有什么緊張的,不就是一場(chǎng)考試嗎!考試,是老師的法寶,學(xué)生的責(zé)任。還沒(méi)考試,你就退縮了,學(xué)習(xí)上有困難,解決了就不是問(wèn)題。再說(shuō),你語(yǔ)文學(xué)得那么好,數(shù)學(xué)也差不到哪里去!問(wèn)題是你要有信心。我相信自己的女兒,會(huì)考好的`!”媽媽的話,像和煦的春風(fēng)溫暖著我的心,我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,深深地記住了媽媽的話。

  考試前,我一絲不茍地復(fù)習(xí)?荚囘@天,我的手心仍不斷冒汗,心在顫抖。我盡力控制住自己的情緒,媽媽的話回響在耳邊。我對(duì)自己說(shuō):“周雅雯,你行的!”試卷發(fā)下來(lái)了,我深深地吸了一口氣,緊張的心情平靜了下來(lái)。我全神貫注地做著,一會(huì)兒就順利做完了。然后,我仔細(xì)復(fù)查兩遍,交了試卷。分?jǐn)?shù)出來(lái)后,我考了97分,非常高興。盡管沒(méi)有考到第一,但我看到了自己的實(shí)力。

  從此以后,我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué),我衷心感謝媽媽,感謝媽媽的鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇25

  在臺(tái)上的我拼命向高跳起,繩子飛快的從腳下飛過(guò),咬緊牙關(guān)。我實(shí)再堅(jiān)持不住了。慢慢的,我的動(dòng)作放慢了,直喘氣。“這次的成請(qǐng)肯定不理想!蔽倚睦锇蛋迪。

  就在這時(shí),我突然聽到了一陣“加油!加油!堅(jiān)持!不要放棄!"的聲音,回頭望去,只見她兩只小手舉到嘴邊,嘴巴一張一張的,潔白的牙齒露了出來(lái)。

  她的聲音好似一股力量注入到了我的身體里。我皺緊了的眉頭,又舒展開來(lái)。我感覺(jué)周圍的一切都變的很安靜。唯獨(dú)她的加油聲在我耳邊回蕩,我的手逐漸快速的抖動(dòng)起來(lái)。手中的跳繩從我的頭上,腳下飛過(guò)。在空中發(fā)出“咻味”聲,

  也隨之加快了速度,繩子在地面上發(fā)出了“嗒嗒”的響聲。我的.呼吸聲,腳步聲以及心跳聲,匯集成了一首完美的旋律。

  一陣哨聲傳來(lái),我停下了腳步,一下子蹲在地上,又努力的站起來(lái),一步一步走下場(chǎng)去。她跑過(guò)來(lái),遞了兩張紙巾讓我擦汗,然后說(shuō):“只要努力,就有收獲,別失落啦!”她拍拍我的肩,回座位去了。此時(shí),我久久地望著她瘦小的背影。

  我最愛的聲音,不是流行歌曲,而是她甜美又堅(jiān)定的聲音。我最愛看的,不是電影大片,而是她美麗純真的笑容!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇26

  田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了, 我報(bào)的是男子400米和鉛球。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩項(xiàng)比賽,訓(xùn)練起來(lái)極為不容易,晚上做完作業(yè),去學(xué)校訓(xùn)練,日以夜繼。

  廣播里喊起:“梨洲中學(xué)二零一三年第四十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始,請(qǐng)學(xué)校所有參加田徑會(huì)的成員們到操場(chǎng)上集中!宾畷r(shí)間,同學(xué)們像風(fēng)一樣地離開教室飛奔來(lái)到了操場(chǎng),二百米,老同學(xué),毫不手軟地打敗對(duì)方,獲取班級(jí)的榮譽(yù)。

  四百米,頓時(shí),七零三班熱烈地為我歡呼鼓掌,給一個(gè)ok的手勢(shì)。裁判說(shuō):“各就各位!薄芭椤钡匾宦晿岉,打破了熱鬧的天空,同學(xué)的呼喊聲連成一片,聲勢(shì)浩大,洶涌彭拜,我像一只下山的猛虎沖向自己的目標(biāo),可誰(shuí)知,跑完一圈后,覺(jué)得力氣已消耗殆盡,失去了當(dāng)初的.那股勇氣,后面的對(duì)手張牙舞爪地反撲上來(lái)。班主任站在臺(tái)上為我打氣吶喊。我頓時(shí)有了信心,要證明自己是戰(zhàn)無(wú)不勝的,向目標(biāo)挺進(jìn),五十米!三十米!十米啦!只有五米了!哇!我奪得了第一。我很自豪,同學(xué)立即打來(lái)水和毛巾,祝我這次比賽的成功!

  同學(xué)的鼓勵(lì),給了我莫大的勇氣和信心,困難時(shí),要告訴自己:“挺進(jìn),再挺進(jìn)!”

  鼓勵(lì)的力量作文 篇27

  今天,爸爸送給我一套精美的法拉利汽車車模,全款六輛,三種顏色非常漂亮,雖然這是我很早就想要的禮物,可是在今天我卻高興不起來(lái)。

  其實(shí),在一個(gè)月以前,我和爸爸就已經(jīng)有了約定。這次期末考試我的平均成績(jī)要能考到八十五分以上,爸爸才能送給我這款精致的車模,要是低于八十五分,就不給我買了。為了得到這款車模,我很努力的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)了一個(gè)月。可是等到成績(jī)發(fā)下來(lái)一看,離我們約定的分?jǐn)?shù)還差了一大節(jié),我非常懊惱。雖然在我的'心里還是非常希望爸爸能送給我,我好幾次想跟爸爸開口要,話到嘴邊又咽了回去。因?yàn)槲覜](méi)有完成爸爸的要求。時(shí)間過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了,這個(gè)事情在我心里已經(jīng)慢慢的淡忘了。就在今天,爸爸一回到家突然拿出一套嶄新的法拉利車模送給了我,我激動(dòng)的不知道該說(shuō)些什么,我還是掩飾住內(nèi)心的高興,默默地收起來(lái)。

  終于又一次,我問(wèn)爸爸“爸爸,我沒(méi)有考好,你為什么還送我車!保堪职謸崦业念^微笑著對(duì)我說(shuō)“兒子,沒(méi)關(guān)系,咱這次沒(méi)考好,下次,我們一起努力爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),車模就算給你的鼓勵(lì)吧!”爸爸的話使我感動(dòng)了 。

  我暗下決心。以后,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答爸爸,也會(huì)一直收藏著爸爸送給我的車模。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇28

  人們往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)機(jī)緣而走向成功的道路。而什么是機(jī)緣呢?一次贊助?一次相信?對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鼓勵(lì)。

  我上二、三年級(jí)時(shí),成績(jī)并不是很好,語(yǔ)文課也只是聽聽中心,謹(jǐn)要。老師在那時(shí),每每講到生字,都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)造句。我很想說(shuō),但不敢舉手。每次看著人家造完句被老師表?yè)P(yáng)的得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子,我心里又酸又苦的。

  一次偶然的機(jī)會(huì),老師在講一個(gè)生字時(shí),我聽得很專心。老師還是照舊,講完生字,請(qǐng)人造句。我雖然不敢舉手,但目光還是緊緊地盯著老師,那神情、目光仿佛在說(shuō)“我會(huì),我會(huì),抽我吧”。老師看了,沒(méi)有人舉手,又看了我的目光,點(diǎn)了我的名,讓我來(lái)造句。我造出了一個(gè)優(yōu)美的句子,老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我說(shuō)“很好”。

  我一坐下,臉上掛著一副“開心傻子”的表情。接著,老師的每一個(gè)問(wèn)題,我都有參與。這讓老師又表?yè)P(yáng)了我。自此,語(yǔ)文課我都開始認(rèn)真聽。成績(jī)也慢慢變好。

  這是一個(gè)小小的鼓勵(lì)、稱贊,對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能什么也不如;可對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是一盞明燈,它指引我走出不聽課的.黑暗,把我引到智慧的殿堂。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇29

  “無(wú)論遇到了多大的困難都不可以輕易放棄”。這是爸爸說(shuō)的話,它給了我莫大的鼓勵(lì),

  在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,老師將考卷發(fā)了下來(lái),開始做的時(shí)候我得心應(yīng)手感到很輕松,暗自喜道:這題真簡(jiǎn)單,這次我肯定能考得很好,可是,做到應(yīng)用題時(shí),我就找不著東西南北了,感到這題很深很難,一個(gè)個(gè)數(shù)字在我眼里打轉(zhuǎn),時(shí)間卻一秒秒地流逝,我在草稿本上畫來(lái)畫去,算來(lái)算去,就是找不到突破口,心焦如焚的我冒著像豆子一樣大的汗珠,就在我不想再做的時(shí)候,“無(wú)論遇到多大的`困難,都不可以輕易放棄”這句話連續(xù)不斷地在我耳邊響起,我恍然大悟心里默認(rèn)是啊!無(wú)論遇到多大的困難,都不可以輕易放棄。便又繼續(xù)做應(yīng)用題。也下定了決心:一定不要讓家人老師失望,過(guò)了幾分鐘,我終于找到突破口的藏身之處,把每道題都做了出來(lái)?荚囍,我的成績(jī)出乎意料,考進(jìn)了全級(jí)10名內(nèi),并受到老師和家人們的贊揚(yáng)。

  那次之后,“無(wú)論遇到多大的困難,都不可以輕易放棄”成了我的座右銘,也總在我遇到困難時(shí)告誡我,激勵(lì)我,讓我一次又一次地渡過(guò)難關(guān)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇30

  從我上學(xué)的第一天,我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——鄧?yán)蠋煛`嚴(yán)蠋熤械壬聿,烏黑亮麗的頭發(fā),五官端正,長(zhǎng)得十分清秀。

  因?yàn)樗f(shuō)的第一句話鼓勵(lì)了我,我改變了!變得勇敢、自信。這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng)!一場(chǎng)美夢(mèng)!

  記得有一次,早上上語(yǔ)文課,鄧?yán)蠋焼?wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,我想了想:心里已經(jīng)知道了一個(gè)答案,但是我不能確定自己的答案是否正確,我有點(diǎn)恐懼,怕說(shuō)錯(cuò)了,同學(xué)們笑我,于是我沒(méi)有舉手,老師隨便點(diǎn)名,結(jié)果卻點(diǎn)到了我,我急忙站起來(lái),心里有些緊張,七上八下的,腳在不停地發(fā)抖,于是,便在心里對(duì)自己說(shuō):“別緊張,只不過(guò)是第一次發(fā)言而已!蔽夜淖懔擞職猓盐业拇鸢附Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái),剛說(shuō)完,我吐了吐舌頭,趕緊坐下,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,扥老師竟然走到我身邊,響亮地說(shuō):“真好!你說(shuō)的答案太好了……”我愣住了!老師說(shuō)我的回答很真確?我有點(diǎn)懷疑自己的耳朵,然后我笑了。

  從那一刻起,我心中充滿了希望,充滿了自信,就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘刮铱朔藘?nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。鄧?yán)蠋煟彝涣四H切的'話語(yǔ),忘不了您鼓勵(lì)我的話語(yǔ)……

  鄧?yán)蠋,您鼓?lì)我的話語(yǔ),我永世難忘!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇31

  得到老師的關(guān)愛、贊賞是每個(gè)孩子的渴望,特別是長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)與紀(jì)律后進(jìn)角落里的孩子,他們更希望得到教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)和關(guān)注的眼神。為了更大的調(diào)動(dòng)這些孩子的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的自信,除了為考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀外,還決定給進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。

  還記得單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束,宣布完成績(jī),我班的劉彥君同學(xué)悄悄地走到我身邊,對(duì)我說(shuō):“老師我考了83分,可以得進(jìn)步獎(jiǎng)嗎?”說(shuō)實(shí)話,她的成績(jī)只是比以往多了三四分,進(jìn)步幅度真的是不大?粗释难凵瘢业男闹杏幸环莞袆(dòng)。平時(shí)她是一個(gè)很少跟老師說(shuō)話的`孩子,今天,羞澀的她竟然鼓起勇氣和我說(shuō)起了悄悄話,她是多么渴望老師的鼓勵(lì)呀!我笑著對(duì)她說(shuō):“當(dāng)然可以,因?yàn)槟愕倪M(jìn)步真快!”孩子會(huì)心地笑了,她的笑容是那樣燦爛,我知道,我的笑容此時(shí)和她一樣燦爛。

  不知為什么,無(wú)獨(dú)有偶,又一個(gè)單元過(guò)關(guān)考試結(jié)束,剛剛宣布完成績(jī),一向調(diào)皮的董子奇跑到我面前,怯怯地說(shuō):“老師,我可以得獎(jiǎng)狀嗎?”我給他一個(gè),他還我一個(gè)燦爛的微笑。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇32

  小時(shí)候,我還不會(huì)下棋,有一點(diǎn)兒會(huì)了,便立馬跑去和爸爸玩,我很得意,似乎自己已經(jīng)下的很棒了?吹桨职趾芸炀桶盐掖驍×耍液軅,“哇”的一聲哭了起來(lái),用手把棋盤掀翻,還不時(shí)地說(shuō)著“再也不跟你玩了,再也不跟你玩了!”那時(shí)候我雖然很任性,但是爸爸總是寬容我,耐心地教我怎樣下棋才會(huì)贏,可是我并不懂得爸爸對(duì)我的愛。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了。再次和爸爸下棋下輸時(shí)我不再哭了,只是很生氣。爸爸很高興,說(shuō):“有進(jìn)步!”聽到了表?yè)P(yáng)的我立刻從陰轉(zhuǎn)晴,對(duì)下棋也越來(lái)越感興趣了。

  再后來(lái),我下棋又輸時(shí),我已經(jīng)不會(huì)生氣了,甚至還會(huì)替爸爸高興。一次,學(xué)校開展了君子峰棋類比賽,有軍旗和五子棋,老師讓我參加軍旗。爸爸一聽見這消息馬上跟我一起練習(xí),告訴我怎樣走才有勝算,要先以防御為主,看看對(duì)方會(huì)不會(huì)下……爸爸不厭其煩地說(shuō)著,我認(rèn)真地聽著。到了比賽那天,那個(gè)三年級(jí)的選手竟然不到十分鐘就把我下贏了,我很失望。一回家,爸爸見我那么不高興,就說(shuō):“別灰心,在多多練習(xí)吧!蔽液桶职钟珠_始下起了棋,驚奇的事情發(fā)生了,我居然和爸爸下成平局,這真是很大的突破!

  突然!我明白了!這都是爸爸的'鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇33

  在人生中,我想大家都得過(guò)鼓勵(lì)吧。小的時(shí)候爸爸媽媽鼓勵(lì)我們,我們學(xué)會(huì)了走路。上小學(xué)的時(shí)候老師鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與努力。到公司的時(shí)候老板鼓勵(lì)我們叫我們認(rèn)真做好每一份工作,所以我也得到了鼓勵(lì),那我就給你們講講吧。

  那天我的考試,試卷發(fā)回來(lái)了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里,媽媽做好飯菜就叫我吃飯,我垂頭喪氣地走出去,慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的.額頭問(wèn)我“乙箏是不是生病了!蔽覀牡馗嬖V媽媽“媽媽我沒(méi)生病,那是因?yàn)椤蔽胰鐚?shí)得告訴了媽媽,她猶欲了一下,我想媽媽是對(duì)我失望了吧!但媽媽又抬頭微笑了起來(lái)對(duì)我說(shuō)“只是一次考試沒(méi)什么大不了的,只要你努力你下次一定會(huì)考好的,因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎铮寢屜嘈拍。好了快吃飯吧!”媽媽說(shuō)的失敗乃是成功之母感動(dòng)了我我流下了兩行眼淚心里想著:我一定要努力不要媽媽再對(duì)我失望而傷心。又一次考試了,我得到了優(yōu)益的成績(jī)。

  瞧!這就是鼓勵(lì)的魔力我相信被鼓勵(lì)的每一個(gè)人都會(huì)找會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇34

  鼓勵(lì)是一雙嚴(yán)冬中的手套,溫暖你冰冷的手。鼓勵(lì)是大雪中的一件外衣,溫暖你瑟瑟發(fā)抖的身體。鼓勵(lì)是黑暗中的一道亮光,照亮你前進(jìn)的道路。鼓勵(lì)是一把火,熾熱你的心靈。

  小時(shí)候,鼓勵(lì)是摔倒時(shí)媽媽的笑臉。上學(xué)時(shí),鼓勵(lì)是老師諄諄的教導(dǎo)。長(zhǎng)大了,鼓勵(lì)是受挫折時(shí)是媽媽溫暖的話語(yǔ)。現(xiàn)在,鼓勵(lì)是朋友間真摯的友誼。

  記得有一次,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不踏實(shí),不認(rèn)真。在考試中失利。當(dāng)看到我的考試成績(jī)時(shí),我的心上竄下跳。心想:回家媽媽肯定會(huì)罵我,我該怎么辦呀!就這樣,我懷著一顆忐忑的心回了家?蓻](méi)想到,回家后媽媽不是罵我,反而心平氣和的鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一次沒(méi)考好不要緊,只要你以后好好學(xué)習(xí),踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí),老師講課你能聽懂,就行了!眿寢岆m然不是什么知識(shí)分子,她的'話卻給我留下了深刻的印象。

  我剛學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)。有一次放學(xué)路上,因?yàn)槿颂啵矣譀](méi)有學(xué)會(huì)剎車,下坡時(shí)不小心撞到了一位路人。車子被撞壞了,我嚇的好幾天沒(méi)敢騎自行車。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“人生總是要有困難的,我們要勇于面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,才能在這個(gè)社會(huì)中成長(zhǎng)。”

  因?yàn)楣膭?lì),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)楣膭?lì),我知道了勇于面對(duì)困難。因?yàn)楣膭?lì),我更好的在這個(gè)社會(huì)中生活。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇35

  大課間時(shí),我們最喜歡跳長(zhǎng)繩。

  可是,我長(zhǎng)繩跳得不好,所以較少和同學(xué)們一起跳。

  今天,看著同學(xué)們?cè)谔,我有點(diǎn)心癢癢的,想和同學(xué)們一起跳,可是她們說(shuō):“你跳得不好,會(huì)影響我們的。你還是先去跳短繩吧!甭犃诉@話,我好傷心,只好耷拉著頭,垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看著她們跳,一邊在心里默默地念叨:我好想跳長(zhǎng)繩,你們?yōu)槭裁床蛔屛壹尤耄?/p>

  看著她們一群人在跳,我好失落!靶棱,你怎么在這兒跳短繩呢?”這聲音嚇了我一跳,我回頭一看,原來(lái)是陳凡!皼](méi)······沒(méi)什么。”我吞吞吐吐地說(shuō)。“欣鈿,你是不是想跳長(zhǎng)繩?”陳凡說(shuō)。 我看著她,不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“可我不太會(huì)跳。”“走,我和你一起去那兒跳!标惙舱f(shuō)。說(shuō)著,陳凡拉著我到另一邊,又叫上其它幾個(gè)同學(xué),陪我練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我邊跳邊學(xué),陳凡還不斷地幫我糾正動(dòng)作,我也慢慢有了跳長(zhǎng)繩的'感覺(jué)。上課鈴響了,陳凡說(shuō):“下次,我們?cè)賮?lái)練習(xí)!睅滋旌,我在陳凡的幫助、鼓勵(lì)下,終于學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩。

  現(xiàn)在,大課間時(shí),我都能和同學(xué)們一起跳長(zhǎng)繩了。我很感謝她——陳凡,是她給了我勇氣。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇36

  小草需要陽(yáng)光的滋養(yǎng);花兒需要泥土的栽培;而我們,需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。有了別人的鼓勵(lì),我們才能更相信自己,勇往直前。

  我一直喜歡奧數(shù),每個(gè)學(xué)期,每個(gè)寒、暑假都會(huì)報(bào)奧數(shù)班,在學(xué)習(xí)的途中,我都會(huì)很努力。

  四年級(jí)暑假,我也報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。前幾講我學(xué)得很好,可到了后幾講,我就學(xué)得一塌糊涂了,我很不高興,并且老為期末考擔(dān)心。媽媽知道后,多帛了些時(shí)間陪我一起學(xué),一起復(fù)習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期,學(xué)得明顯好我了。

  快到考試時(shí),我很怕,爸爸媽媽知道我的情況,都稱沒(méi)問(wèn)題,并且時(shí)不時(shí)就來(lái)鼓勵(lì)我?guī)紫。每次聽完他們鼓?lì)我的`話,心里便有一種一定要考好的沖動(dòng)。所以我就相信自己,好好復(fù)習(xí),結(jié)果考了全班第一!

  很多家長(zhǎng)對(duì)孩子從來(lái)是嚴(yán)格說(shuō)事,什么都按他們說(shuō)的做,從不給予孩子一點(diǎn)鼓勵(lì),他們認(rèn)為孩子一鼓勵(lì)就驕傲,只有嚴(yán)格教育才能使孩子聽話,更學(xué)得好。其實(shí)不是的,孩子得不到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)就會(huì)以為自己做得不好,就會(huì)懷疑自己,只有得到鼓勵(lì),孩子才會(huì)更相信自己,勇往直前。

  我們年少,我們都是孩子,我們不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,都需要家長(zhǎng)那句充滿對(duì)我們的希望的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇37

  老師的微笑會(huì)讓我感到高興,老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲,但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。

  記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒(méi)有落地,看看周圍同學(xué)又都是素不相識(shí)的。

  第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進(jìn)教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問(wèn)大家誰(shuí)也愿意上來(lái)做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對(duì)自己沒(méi)有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到:“上來(lái)吧!勇敢點(diǎn)!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵(lì)道:“說(shuō)不流利也沒(méi)事的,大家都不會(huì)笑話你的!笨晌疫是邁不開腳,不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對(duì)我說(shuō):“上來(lái)吧,自信點(diǎn),你上去了,大家都會(huì)夸你勇敢地,老師也會(huì)非常喜歡你的!痹诶蠋煹脑偃膭(lì)下,我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái),吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好,但這個(gè)并不重要,重要的'是,老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師!謝謝您!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇38

  有人說(shuō)微笑是一種魅力,有人說(shuō)微笑是一種力量,還有人說(shuō)微笑是一種溫暖,但我覺(jué)得微笑是一種鼓勵(lì)。

  有一回,老師上課時(shí)告訴我,我們學(xué)校下星期要舉行演講比賽,并且每人都要參加。同學(xué)們頓時(shí)慌亂了起來(lái),我也心頭一震,這個(gè)消息無(wú)異于晴天霹靂,因?yàn)槲覐男【湍懶。嗬镉惺裁椿顒?dòng)也不參加,而這回卻要當(dāng)著校長(zhǎng)、老師還有同學(xué)們的面,上臺(tái)發(fā)言。

  我為這件事情準(zhǔn)備了一個(gè)星期,當(dāng)然也擔(dān)心了一個(gè)星期,而且今天我就要上臺(tái)了。

  站在臺(tái)上那一刻,我的“緊張病”又犯了,我兩腿發(fā)軟,還沒(méi)講幾句就卡殼了,心想:完了,這回要出丑了。就在我手足無(wú)措時(shí),我看到臺(tái)下的老師在對(duì)著我微笑,本來(lái)心里很緊張,可老師的微笑是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的'充滿期盼,像柔和的陽(yáng)光在蕩漾,仿佛有一道彩虹在她臉上出現(xiàn),放射出七彩的光芒。正是那個(gè)微笑鼓勵(lì)了我,讓我又想起了演講的內(nèi)容,我勇氣大增,順暢地講了下來(lái),這時(shí)臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲……

  。∵@就是微笑的力量吧!它使我變得自信、勇敢,有一種美麗叫微笑!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇39

  一次體育課上,老師讓我們做仰臥起坐,我和陸籜被分為一組。

  仰臥起坐一直是我的弱項(xiàng),做幾個(gè)就會(huì)肚子疼。我皺了皺眉頭,咧了咧嘴,手不由得握成了拳頭。陸籜好像看出了我在想什么,就說(shuō):“千然,加油,你能行的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,不過(guò)還是不太自信。

  輪到我們這一組了,我不情愿地躺在墊子上,雙手抱頭,腿彎起來(lái),做好準(zhǔn)備動(dòng)作。老師一吹哨,我們就開始做動(dòng)作,陸籜壓著我的`腳,同時(shí)幫我數(shù)數(shù)。剛開始,我做的很快,可漸漸地感到力不從心了,肚子上仿佛有塊大石頭壓著,讓我起不來(lái)。此刻,我好想放棄直接躺在墊子上不動(dòng)啦!正在這時(shí),陸籜的聲音在我耳邊響起:“加油千然,再堅(jiān)持一會(huì)兒!”聽到陸籜的加油聲,好想有一種看不見的力量從我的身體里長(zhǎng)出來(lái),我又努力做了起來(lái),最后一共做了21個(gè),是個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。陸籜也做了很多,我們高興地抱在了一起。

  真沒(méi)想到仰臥起坐我還可以取得這么好的成績(jī)。我想這與好朋友的鼓勵(lì)分不開。好朋友的鼓勵(lì)是一種看不見的力量,我要永遠(yuǎn)珍藏在心中。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇40

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我與父母早早便來(lái)到了廣場(chǎng),這是要干什么呢?沒(méi)錯(cuò),正如你所想,我要去學(xué)騎自行車了!

  在廣場(chǎng),我開始了學(xué)騎自行車的旅程,我小心翼翼地向前邁出了那極其害怕的一步——我踩上了自行車的其中的一個(gè)踏板,待我發(fā)現(xiàn)自行車不僅沒(méi)有倒,而且紋絲不動(dòng)時(shí),我想:“看來(lái)這自行車也不過(guò)如此嗎。我剛才的舉動(dòng)肯定多此一舉,真是虛驚一場(chǎng)!”于是,我便踏上了另外一個(gè)踏板,正準(zhǔn)備兩只腳齊頭并進(jìn)時(shí),我意想不到的事情發(fā)生了,只見這輛自行車在放下支撐的鐵桿時(shí)的一瞬間,自行車就似一個(gè)淘氣的孩子一樣應(yīng)聲摔倒,我猝不及防,也隨著自行車摔了下去!斑@自行車太恐怖了,我不想再練了。”我忐忑不安、驚魂未定地對(duì)爸媽說(shuō)道!皼](méi)關(guān)系的',加油,寶貝!”“我們?yōu)槟慵佑!”……幾句普通的言語(yǔ)就如強(qiáng)心針一樣,注入了我的心靈。我聽到這幾句話后,便打起勇氣,想要再試一試。

  第二次,失敗了,沒(méi)關(guān)系,再試一次。第三……終于,我經(jīng)過(guò)幾次練習(xí),學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我了如指掌的騎自行車。

  是啊,要學(xué)好本領(lǐng)是沒(méi)有投機(jī)取巧的捷徑的,所以,這次鼓勵(lì)才顯得尤為重要,我應(yīng)該謝謝這無(wú)價(jià)的鼓勵(lì),這使得我一鼓作氣,勇往直前!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇41

  還記得一年的期末考試,我無(wú)比緊張,在考試的前一天,我就為明天的考試擔(dān)憂了。

  我有一個(gè)好朋友,每當(dāng)我傷心、難過(guò)、焦急的時(shí)候,她都能看破我的心事,還來(lái)給予我鼓勵(lì)和安慰。

  一個(gè)學(xué)期又飛快結(jié)束,迎來(lái)的`是壓力山大的期末考試,那一次的考試,我非常頭疼,從考試前一天就開始擔(dān)憂,她覺(jué)察了我的心事,在放學(xué)的時(shí)候,我一句話也沒(méi)說(shuō),心中很焦急,她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“王婉茹,答應(yīng)我,明天一定好好考!”我沉默了,心里卻在想,那如果沒(méi)考好怎么辦呢?還沒(méi)等我多考慮這些如果、可能,她馬上給了我一個(gè)無(wú)比溫暖的擁抱,并對(duì)我說(shuō)“我相信你的,我們拉鉤。”就這樣,我終于安心了。到了考試的那一天,我來(lái)的很早,比往常來(lái)的早,我拿著課本,找一個(gè)安靜的地方去復(fù)習(xí),沒(méi)過(guò)多久,她來(lái)了,給了我一顆糖,說(shuō)“我的糖,有魔法,能保你考個(gè)好成績(jī)!

  這一次的鼓勵(lì)讓我記憶深刻,這一次的糖也是我吃過(guò)最甜的糖,我很感謝有這樣一個(gè)好朋友,能時(shí)刻陪伴我。

  時(shí)光有你,記憶成花。謝謝,小萬(wàn)同學(xué),希望畢業(yè)以后,我們還是,打不走、罵不開、吵不散的好朋友!

  也謝謝你讓我的回憶中有你,讓我的回憶多姿多彩!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇42

  媽媽的鼓勵(lì)像明燈,讓我有了方向。媽媽的鼓勵(lì)像魔力棒,讓我有了動(dòng)力。去年那次學(xué)習(xí)滑旱冰,媽媽溫柔的鼓勵(lì)聲還時(shí)常響在我耳邊。

  那時(shí),天氣格外的好,媽媽把給我買的旱冰鞋拿了出來(lái),帶我來(lái)到了旱冰場(chǎng),旱冰場(chǎng)里有許多人,他們?cè)诨鶑S中心自由自在地滑著旱冰,好羨慕啊。頓時(shí),我對(duì)滑旱冰已經(jīng)心馳神往了。

  我迫不及待地穿好了旱冰鞋。猛的站了起來(lái),不料,腳向前一滑,身體稍向后傾斜,頭就順著身體向后倒,這一刻,我就漸漸失去平衡,摔在地上。我生氣了,把旱冰鞋脫掉。用力一扔在了地上,不想學(xué)了。

  媽媽看見了,走過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō):‘’文晗,學(xué)習(xí)旱冰鞋首先要勇敢,不怕吃苦,不怕困難。如果你遇到這么一點(diǎn)困難就退縮,一定學(xué)不會(huì)滑旱冰的!拔业椭^,是啊,媽媽說(shuō)的'有道理,于是我再次穿上了旱冰鞋,站起身來(lái),手扶著欄桿,腳慢慢向前滑,可還是摔倒,不過(guò)在媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)聲中,我掌握了滑旱冰的技巧。勇敢的放開了手,終于很快就能一下子在場(chǎng)里滑十幾圈了。那清涼舒服的微風(fēng)吹過(guò)我臉頰,我感受到了媽媽的鼓勵(lì)無(wú)比強(qiáng)大。 這次學(xué)滑旱冰,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,我不但掌握了滑旱冰的技巧,而且收獲了媽媽的鼓勵(lì)。在媽媽的鼓勵(lì)聲中,我不斷成長(zhǎng)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇43

  鼓勵(lì)是給別人的一種冥冥中的相信,而最常給我這一種信任的是我的爸爸,她讓我學(xué)會(huì)了很多事,我記憶最深的是滑冰。

  那次,爸爸叫我去滑冰,我以前看過(guò)大哥哥大姐姐滑過(guò),我知道那是一種很容易摔倒的一種運(yùn)動(dòng)。不像游泳,不會(huì)可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué),滑冰一不注意就會(huì)被人碰,就算不碰,身體不平衡也會(huì)自己跌倒。所以,我當(dāng)時(shí)特別怕跌倒,因?yàn)槲遗绿邸?/p>

  前幾次,我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng),剛好那時(shí)人特別多,我一到那就看見許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的'我,一下又怕起來(lái)了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的穿上了滑冰鞋,在爸爸的攙扶下,一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢的走了起來(lái)。正當(dāng)我覺(jué)得找到了感覺(jué)的時(shí)候,一位大哥哥沖了過(guò)來(lái),把我撞倒了,我突然感覺(jué)我的腿有一種從未有過(guò)的酸痛。我在那一剎那,很肯定的對(duì)自己說(shuō):以后絕對(duì)不滑冰了!于是,我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過(guò)來(lái),柔和的說(shuō):“琦琦,我知道你現(xiàn)在受不住疼,但是你要想想,多一會(huì)一種技巧,利大于弊啊!我相信你一定可以的,加油。(lái),我們不怕,再來(lái)!”真是聽君一席話,勝讀十年書。∥也荒茏鲞@么懦弱的人,我要多會(huì)一種技巧,想著,我便重新穿上了滑冰鞋。

  在一次一次的跌倒中,我慢慢的掌握了一些技巧,爸爸慢慢的放開了我的手,我會(huì)滑了,在一次一次的加快訓(xùn)練中,我越滑越快,F(xiàn)在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇44

  鼓勵(lì),是洞穿黑暗的陽(yáng)光,使人感受到溫暖,看到希望;鼓勵(lì)是人生的雨露甘霖,使人獲得心靈的慰籍,學(xué)會(huì)自信;鼓勵(lì),是迷茫中的指路明燈,使人看清方向,奮發(fā)向上,邁向成功的殿堂。

  俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!蔽覜](méi)有想到一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)力量竟是那么大。

  以前,每次寫看圖寫話時(shí),面對(duì)眼前的白紙,我腦子里總是一片空白,無(wú)從下手,久而久之,便對(duì)看圖寫話產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺(jué),直到遇到周老師。那一次,我像往常一樣拿回了寫話本,心不在焉地翻著,但是短短幾句寫話后那鮮紅的點(diǎn)評(píng)卻如一道陽(yáng)光,照亮了我的`心頭,“寫得不錯(cuò),可以投稿!”文字簡(jiǎn)潔,毫無(wú)贅言,卻從那一刻起,這句話就成了,幫助我克服看圖寫話恐懼的法寶,也是點(diǎn)燃我對(duì)寫作的熱情的一根引線。

  老師那簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng),就是對(duì)我最大的鼓勵(lì),使我備受鼓舞,充滿了信心與勇氣,終是克服了心中的忐忑,我開始大膽地拿起筆來(lái)寫身邊的事物。天上的云朵,傍晚的夕陽(yáng),高大的梧桐樹,不起眼的野花,盛夏的暴雨,生活中的淚與笑,停在窗前和草地間的鳥都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見證,它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。

  生活,處處有鼓勵(lì),有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句肯定的話語(yǔ),也有的只是獻(xiàn)一抹真誠(chéng)的微笑……鼓勵(lì),讓我們擁有更多的希望,擁有更多的信心,擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì),去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇45

  風(fēng)拂過(guò)歲花般的流年,帶走了萬(wàn)千事物,卻帶不走那份鼓勵(lì)。

  教室里人聲鼎沸,大家臉上都洋溢著激動(dòng)與喜悅。唯獨(dú)我獨(dú)自傷神。下一堂課要表演英語(yǔ)課本上的情景劇,可從小膽小的我卻始終開不了口。賈瑞馨發(fā)現(xiàn)了我的異樣,轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我的眼睛說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,加油吧!”說(shuō)著,臉上洋溢著春風(fēng)拂面般溫暖的微笑。

  或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑,吹散了我內(nèi)心的不安。我亦回之以微笑,淡淡地答了句:“嗯。”

  英語(yǔ)課上,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)走上講臺(tái),再挨個(gè)淡然地走下來(lái)。輪到我了,手不停顫抖著,一步比一步僵硬。站在講臺(tái)上的我?guī)缀跻c軟下來(lái)。

  一瞬間面對(duì)下面所有同學(xué)關(guān)注的目光,緊張、壓抑、不安、恐懼……統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭,仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲,我的目光不知所措地游離在人群中,那一刻,仿佛立足懸崖之上,再也找不到出路。

  突然,我的'目光瞥見了那一抹絢爛得如一束陽(yáng)光般的微笑,是賈瑞馨!就是那一縷陽(yáng)光,穿透了我無(wú)措的心,穿透了那重重陰霾,找回了失去的自信心。那一刻,我的緊張似乎全部化為虛無(wú),彌漫在暖暖的微笑中。講臺(tái)上一陣清脆的聲音響起……聲音終止,掌聲陣陣。我飛奔下臺(tái),抱住了那抹微笑的主人,開心地笑了。

  歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,但那抹微笑帶給我的鼓勵(lì),縈繞在我的腦海中。它使我自信,使我成功,讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇46

  一個(gè)恬靜的微笑,一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)期待的眼神,都是親友給你的鼓勵(lì)。在我的成長(zhǎng)中,鼓勵(lì)像春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈。

  還記得,那是一個(gè)冬天,我第一次參加歌唱比賽,比賽前我在家里反復(fù)練習(xí):“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯,唱歌真好聽!”媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)道。

  時(shí)間過(guò)得真快,少兒聲樂(lè)比賽開始了,我排在第37位!斑@次我一定唱成名!”我滿懷信心的說(shuō)。但沒(méi)過(guò)多久,就要輪到我時(shí),越臨近上臺(tái)我卻越緊張,心都提到嗓子眼了,漸漸地,我有些緊張了,就在這時(shí),主持人大聲說(shuō):“下面有請(qǐng)第37號(hào)參賽選手一葛欣蕊為大家?guī)?lái)歌曲《幸;ㄩ_》我走上臺(tái),鞠了一躬,深深地吸了一口氣!盎ㄩ_了嗎!碑(dāng)我唱到高潮部分時(shí)聲音好像就不受我控制似的,一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過(guò),就在這時(shí),我看到了一張陌生的面孔投來(lái)了一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑,瞬間使我信心倍增,在唱第二段時(shí),我發(fā)揮出了正常水平,唱完后。當(dāng)我走下舞臺(tái),媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑,說(shuō):“你唱的真不錯(cuò)啊!”我心潮澎湃地說(shuō):“不,是評(píng)委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的.微笑讓我有了自信心!”最后,我取得了第二名的好成績(jī)。

  真的有時(shí)候成功就來(lái)自小小鼓勵(lì),在成長(zhǎng)的道路上,一個(gè)小小鼓勵(lì)會(huì)給你無(wú)窮的力量。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇47

  每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就,獲得更多成功。

  但是我們?nèi)绻胍约撼晒,想要讓別人成功,需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì),還需要一樣?xùn)|西——那就是來(lái)自他人的鼓勵(lì)和贊賞。如果沒(méi)有他人的鼓勵(lì)和贊賞以及對(duì)自己的信任,那么,在通往成功的路上,在生活中,在生命里,沒(méi)有自信的'人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,原因就是原本沒(méi)有自信的你又沒(méi)受到大家鼓勵(lì),所以才沒(méi)有取得成就、獲得成功,你有自信嗎?

  那么,什么是自信呢?自信,顧名思義就是自己信任自己,相信自己。在生活中,我們每時(shí)每刻都要自信,都要相信自己,如果自己連自信都沒(méi)有,還怎么去成功?想要成功和取得成就,一切都是紙上談兵、無(wú)稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵(lì),而不是家人的指責(zé)和批評(píng)。就用生活中的小事說(shuō):比如在考試中發(fā)揮失常,我們要的是鼓勵(lì);800米跑步測(cè)驗(yàn)時(shí),是同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持跑了下去;在失敗時(shí),是家人的鼓勵(lì)沒(méi)有讓我失去信心等等。

  所以,鼓勵(lì)是成長(zhǎng)路上的必備物品,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。如果把我的生活比作一片藍(lán)天,那么鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云;如果把我的生活比作一片海洋,那么鼓勵(lì)便是海洋中的浪花;如果把我的生活比作一個(gè)花園,那么鼓勵(lì)便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。人生需要鼓勵(lì),生命需要鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇48

  “呼”風(fēng)翻開桌上的書本扉頁(yè),似乎想一探書里的故事。我見此情景,情不自禁翻閱,被里面的故事深深吸引

  卡洛斯十分熱愛足球,他球技高超,夢(mèng)想成為一名足球明星?墒牵詈退_了一個(gè)殘酷的玩笑。他不幸在一次車禍后殘疾,右腿從膝蓋以下全部截肢。這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的打擊!卡洛斯的教練博阿斯鼓勵(lì)他不要放棄,堅(jiān)持訓(xùn)練。得到激勵(lì),卡洛斯裝上假肢,繼續(xù)努力踢球,因此被稱為“足球場(chǎng)上的斷腿天使”。

  因?yàn)榻叹毑┌⑺沟墓膭?lì),卡洛斯從絕望中振作起來(lái),成為“足球場(chǎng)上的斷腿天使”。一句鼓勵(lì)的話,成了一個(gè)絕望的人巨大的精神支柱。這個(gè)故事告訴我們,成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。

  每一個(gè)人的成長(zhǎng)都需要鼓勵(lì),我三歲的小弟弟也不例外。記得有一次,我的弟弟正在學(xué)穿衣服,因?yàn)樾渥邮欠吹?,穿來(lái)穿去,怎么也穿不上。他一陣懊惱,臉都漲紅了。我在一旁耐心地鼓勵(lì)他:“加油,別放棄,你一定可以的!蔽乙贿吔o他鼓勁,一邊幫他翻出袖子,手把手演示了一遍。聽了我的話,弟弟好像突然開竅了一般,學(xué)著我的樣子,竟然出人意料地把衣服穿好了?粗臐M意足的樣子,我真覺(jué)得鼓勵(lì)的力量那么神奇!

  每個(gè)人的成長(zhǎng)都不會(huì)一帆風(fēng)順,在遭遇挫折時(shí),我們都需要鼓勵(lì)。太陽(yáng)也有被烏云遮住的時(shí)候,鼓勵(lì)猶如黑暗中的燈塔,會(huì)給陷入困境的人照亮方向。

  成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),讓我們?nèi)ス膭?lì)他人,也鼓勵(lì)自己吧!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇49

  鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng),可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨,可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅的秋葉,可以裝點(diǎn)我們的世界;鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪,可以凈化我們的靈魂。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),可以使人斗志昂揚(yáng),可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。這學(xué)期的月考。我沒(méi)考好,語(yǔ)文竟然只考了101分,一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上?為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)?為什么我……回到家里,我寫完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆,看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我傷心到了極點(diǎn),眼淚情不自禁地流了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候,媽媽敲敲門走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“這次考不好沒(méi)什么,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已! 小測(cè)驗(yàn)?這可是開學(xué)后的第一次測(cè)驗(yàn)!而我考成這個(gè)樣子……

  媽媽像是猜透了我的心思,她鼓勵(lì)我說(shuō):“一次測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好并不能代表什么,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能說(shuō)明將來(lái),只要你努力,一定會(huì)獲得成功的',`失敗是成功之母'嘛。還有期中考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次你會(huì)考的更好,媽媽相信你!”媽媽的話使我豁然開朗,不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢?與其哭泣,不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(zhǎng)大了許多,懂得了許多……成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì),就像鳥兒離不開翅膀,船兒離不開船槳一樣。就這樣,在媽媽的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇50

  清晨,打開窗戶,一縷金色的陽(yáng)光灑進(jìn)房間,灑落到我的身上,讓我倍感溫暖,一如媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ),溫暖我的心靈,讓我不斷前進(jìn)!

  迎著初升的太陽(yáng),踏著歡快的步子,我信心滿懷地朝學(xué)校走去。期末考試題目那么容易,應(yīng)該考的很好,我越想越開心,心里比吃了蜜一樣還要甜?僧(dāng)我拿過(guò)通知書,知道分?jǐn)?shù)的`那一刻,我的心一下子跌倒了谷底,“83分”,數(shù)學(xué)才考了83分,我還信誓旦旦地跟媽媽說(shuō)我都可以考高分,這下該怎么交待?走在回家的路上,我的心砰砰直跳,可還是避免不了回家啊!

  一回到家,媽媽就高興而又急切地問(wèn)我:“考得怎樣?”我吞吞吐吐,難過(guò)地說(shuō)出了我那可憐的分?jǐn)?shù)。媽媽的臉色頓時(shí)“由晴轉(zhuǎn)陰”,緊接著一頓數(shù)落:“平時(shí)做事不認(rèn)真,態(tài)度不端正,抄題都要抄錯(cuò),說(shuō)你這只耳朵進(jìn)那只耳朵出,你自己好好想想吧!”我僵在那里,不敢出聲,不敢坐下,我知道我又讓媽媽失望了。不知過(guò)了多久,媽媽走到我的身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)道:“你知道你最大的毛病是什么嗎?做事毛毛躁躁,太過(guò)自信,結(jié)果總是會(huì)比預(yù)期的要差,但是你也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),你肯吃苦,不怕困難,心里還是非常想要上進(jìn)的,只要你繼續(xù)發(fā)揮你的長(zhǎng)處,比如英語(yǔ)就不錯(cuò)啊,每次都能考個(gè)98甚至100分,補(bǔ)好自己的短板,端正態(tài)度,媽媽相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人!”

  媽媽的聲音不大,卻如刀子一般刻在我的心底,想起媽媽每天陪我讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我暗下決心:我一定要改正自身的缺點(diǎn),不再讓媽媽失望!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇51

  鼓勵(lì)可以給人抹掉淚水,鼓勵(lì)可以給人堅(jiān)強(qiáng)的決心。我在生活中,也受到過(guò)鼓勵(lì)的力量。

  有一次,我英語(yǔ)不知怎么的只考了七十多分,回家被媽媽罵了一頓,她說(shuō):“你最基本的知識(shí)都錯(cuò)了,考了這么難堪的成績(jī),你太不應(yīng)該了!”我被罵得無(wú)地自容,那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號(hào)啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中,我自責(zé)、難過(guò),也有委屈,淚水不由自主地流了下來(lái)。

  爸爸走過(guò)來(lái),仔細(xì)看了看試卷,安慰我:“不要哭,你要有自信心站起來(lái),掉進(jìn)了坑里,還是可以爬起來(lái)的嘛!”

  聽了爸爸的話,我不哭了,開始預(yù)習(xí)英語(yǔ)書,我下定決心下次要考出好成績(jī)。接下來(lái)的英語(yǔ)測(cè)試,我都考得不錯(cuò),爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步,都很高興。還說(shuō)要去家樂(lè)福幫我買零食,但被我拒絕了:“多吃零食不好!”我和爸爸、媽媽一起笑了。

  一句鼓勵(lì)的話,帶來(lái)成績(jī)的`提高和全家人的歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。

  鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn),或許沒(méi)有贊揚(yáng)的美妙,卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗,這時(shí),一個(gè)關(guān)切的眼神,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵(lì)就像鋪路石,鋪就從失敗通向成功的路。

  海倫凱勒身患?xì)埣,因(yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)!白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí),鼓勵(lì)不僅讓人溫暖,讓人鼓起勇氣,還能影響一生。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇52

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有很多人給了我鼓勵(lì):用微笑給予我力量的黃老師;用雙手鼓勵(lì)我爬起來(lái)的父母;用真切的話語(yǔ)給我真理的同學(xué)……無(wú)一例外,身邊的人都給了我鼓勵(lì),但我記憶最深刻的還是同學(xué)的鼓勵(lì)。

  她,個(gè)子不高,相貌平平,但語(yǔ)出驚人,成績(jī)非凡。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——小昕。我和她的成績(jī)不相上下,但總是她第一,我第二。有一次,我超過(guò)了她,便驕傲起來(lái),為此,成績(jī)又開始下滑。五年級(jí)最后一次期末考試,由于我的粗心大意,數(shù)學(xué)才考得96分,她還是一如既往——100分。從此,我下定決心,一定不能再驕傲。

  我最后還是敗了,正當(dāng)我想放棄時(shí),小昕走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)挫折算什么?!在哪兒摔倒再在哪兒爬起來(lái),努力拼搏,就會(huì)贏的!”她的一番話語(yǔ)觸動(dòng)了我的心靈,從此又振作起來(lái)。開學(xué)后的前幾次考試,我以比她高4分的'成績(jī)名列全班第一。!開始我還以為是自己努力得來(lái)的,直到后來(lái)才知道,她是故意輸給我的。!她讓我有了信心,有了勇氣,去獨(dú)自闖蕩這片無(wú)邊的分?jǐn)?shù)沙漠。六年級(jí)了,我奮力學(xué)習(xí),終于成了全班,甚至全年級(jí)第一。這回,小昕沒(méi)有讓我,一切的一切,都是我靠汗水和心血得來(lái)的。以后,我們都共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

  她,會(huì)給我鼓勵(lì),讓我進(jìn)步,所以,我要以滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)來(lái)回饋她!

  讓我們共同進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)吧。謝謝你的鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇53

  鼓勵(lì),一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題。父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理:失敗是成功之母!

  老師幫助我鼓勵(lì)我,才有了我今天的成就!

  我從小語(yǔ)文并不好,每次考試都是“第一名”,雖然我努力過(guò),可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。

  新的語(yǔ)文老師來(lái)后,他用他多年的.經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題,經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說(shuō):“我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在,我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書。

  有一次,學(xué)校組織作文競(jìng)賽,每班派一個(gè),老師派了我,當(dāng)時(shí)我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對(duì)老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝,問(wèn)我什么感覺(jué),那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她,她說(shuō):“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時(shí)失敗并不等于一世失敗,再說(shuō),失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。

  老師的鼓勵(lì)猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨,在您的照耀和滋潤(rùn)下,我茁壯成長(zhǎng)

  鼓勵(lì)的力量作文 篇54

  她,是一位嚴(yán)肅又活潑的老師;她,是一位漂亮又迷人的老師;她,是一位給我們帶來(lái)無(wú)限知識(shí)的老師。她,就是我們的班主任任老師!她和藹可親的像我們的`大姐姐,嚴(yán)厲時(shí)像一只母老虎,但她仍然關(guān)照著每一個(gè)同學(xué)。

  就說(shuō)那次吧!我們有一場(chǎng)演講比賽,任老師選了幾個(gè)人排練。每天下午放了學(xué),就在班里練,任老師陪著我們,一練就是一兩個(gè)小時(shí),但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍:誰(shuí)該站到哪里,下一段臺(tái)詞該怎么說(shuō)好,哪個(gè)字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時(shí)候,原本自信十足的我們看到了校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)老師那嚴(yán)肅的臉,就慢慢緊張起來(lái),像有一只小兔了在心里跳來(lái)跳去。當(dāng)我們一次次悄悄地回頭看任老師時(shí),便想起那辛苦的一天又一天,漸漸恢復(fù)了自信。可的是演講結(jié)束了,已經(jīng)晚了,我們深深地嘆了一口氣。比賽結(jié)果下來(lái)了,我們沒(méi)被評(píng)上“優(yōu)佳演講”的獎(jiǎng)?wù),一個(gè)個(gè)就像因大意失去冠軍的白兔。這時(shí)任老師發(fā)言了:“沒(méi)關(guān)系,只要知道了不足之處,下次會(huì)贏的。”一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì),對(duì)我們是多么重要啊!從那以后,每一個(gè)同學(xué)都努力地做好每一件事。

  任老師在我們喪失信心時(shí)鼓勵(lì)我們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答任老師。

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),我總會(huì)對(duì)自己說(shuō):“相信自己,我能行!”

  鼓勵(lì)的力量作文 篇55

  人生聽到的話語(yǔ)有很多,就如天上的星星,數(shù)也數(shù)不清?梢恢奔(lì)我、鼓勵(lì)我、記憶最深的話,就是親愛的媽媽說(shuō)的:“加油,孩子,你最棒!”

  記得有一個(gè)星期六的清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照進(jìn)房間時(shí),我才慵懶得從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),極不情愿地起床。因?yàn)椋沂潜弧叭斯[鐘”叫醒的。

  我慢條斯理地起床、洗漱、換衣服。突然,媽媽興沖沖地跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“菱菱,今天帶你去夢(mèng)幻島玩好嗎?”我馬上精力充沛,高興得手舞足蹈。

  經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程,我們終于到了夢(mèng)幻島。進(jìn)去后,我迅速掃描了一下四周,有刺激的跳樓機(jī)、有趣的攀巖、無(wú)聊的旋轉(zhuǎn)木馬……各種各樣的游樂(lè)玩具應(yīng)有盡有。我看得眼花繚亂,思來(lái)想去,決定玩旋轉(zhuǎn)飛椅。

  我興奮地坐在椅子上,系好安全帶,抓緊鐵索!叭、二、一,開始!”工作人員一說(shuō),飛椅就原地轉(zhuǎn)圈,然后漸漸起飛。當(dāng)我看到房子都變小了時(shí),突然緊張害怕起來(lái),身子也卷縮成一團(tuán)。媽媽似乎看出了我的膽怯,就在下面大聲呼喊我:“加油,孩子,你最棒!”

  聽了媽媽的'鼓勵(lì),我輕松了許多,手也從鐵索上放下來(lái),身體也慢慢舒展了。到了后來(lái),我還張開雙手,像只小鳥一樣翱翔在天空。

  從這以后,每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候,總會(huì)想起媽媽說(shuō)的這句話,“加油,努力,你最棒!”我就會(huì)堅(jiān)持到底,永不放棄!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇56

  看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目,我便想起我經(jīng)歷的一件事,說(shuō)起這件事,我就想哭出來(lái),因?yàn)槟羌陆o我的印象太深,難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá),就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧!

  那還是讀五年級(jí)的時(shí)候,我們剛分了班,原來(lái)的朋友都分開了。面對(duì)新的老師,上課也不敢舉手回答問(wèn)題。

  上了幾個(gè)星期的課了,我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn),一次上語(yǔ)文的時(shí)候,老師突然點(diǎn)到了我的名子,叫我上臺(tái)念我寫的作文。我很緊張,害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞,我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字,我更加緊張起來(lái),我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前,對(duì)我說(shuō):“別怕,作文念的不好沒(méi)關(guān)系,在乎你敢不敢上臺(tái)去念。”老師大聲的對(duì)班里的同學(xué)說(shuō):“給她點(diǎn)掌聲”。于是,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后,感動(dòng)得要哭了出來(lái),心里想:同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望,我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文,而且還要好好地念。

  慢慢地,我從座位上站了起來(lái),走上了臺(tái),深深吸了一口氣,然后念了起來(lái),念到了作文的中間,有一個(gè)字寫的.不清楚,老師走過(guò)來(lái)跟我一起看著這個(gè)字,終于看出來(lái)。我又接著往下念,作文終于念完了,老師帶頭鼓了掌,同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái)。我紅著臉,回到座位。

  現(xiàn)在回想這件事,我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲:“謝謝你們給我的鼓勵(lì),要不是你們給我加油,那時(shí)我真的沒(méi)有勇氣上臺(tái)去念我的作文!

  就是這次的鼓勵(lì),使我終身難忘。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇57

  青山隱隱,綠水迢迢,草色青青,群芳艷艷,世間萬(wàn)物為了自己的活力,都在努力著,奮斗著,為自己鼓勵(lì)。白云悠悠,和風(fēng)習(xí)習(xí),陽(yáng)光縷縷,旅途漫漫,“寒暑有代謝,人道每如茲”,我亦不懈地拼搏著,為自己鼓勵(lì)。

  走進(jìn)初三,似要做一場(chǎng)持久的噩夢(mèng),要上一年的戰(zhàn)場(chǎng),要背著沉重的包袱,感覺(jué)眼前滿是戰(zhàn)火的硝煙。我有些迷茫,感覺(jué)自己是一艘在大海中航行的帆,迷失了方向。

  皎潔的月光,撩起了窗紗,我倚在床頭,幻想起自己的未來(lái),又想到了即將面臨的中考,淚光泛起,不知不覺(jué)中,珍珠般的淚珠奪眶而出,我咬緊牙關(guān),在心中暗暗地告訴自己,一定要努力,相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

  大半個(gè)學(xué)期就這樣恍恍惚惚絕塵而去,同學(xué)們意識(shí)到中考快到了,晚上打著手電筒在被窩里學(xué)習(xí),課間做作業(yè),做各科練習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多,我們很聰明地懂得取舍,要想前程似錦,我們必須奔波忙碌。休將白發(fā)唱黃雞的`道理淺顯易懂,而我們必須付諸行動(dòng),不能回頭,我們要堅(jiān)定的向前走。

  蒲松齡說(shuō):“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!备嬖V我們成功的關(guān)鍵一是“有志”,另一個(gè)是“苦心”,而“苦心”是一個(gè)日積月累的過(guò)程。

  我相信:在中考來(lái)臨之前,我會(huì)認(rèn)真地做好每一門功課的復(fù)習(xí),正如李白說(shuō)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。

  時(shí)光忌回首,歲月不饒人。

  我自向前,且行且吟!笥

  鼓勵(lì)的力量作文 篇58

  有時(shí)候鼓勵(lì)他人可以是一個(gè)短暫的擁抱,可以是一次香甜的吻,還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠(chéng)的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來(lái)證實(shí)!

  在上個(gè)暑假中,我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報(bào)了跆拳道班。我原想像我這種體形的應(yīng)該練這個(gè)很辛苦吧!所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的!可沒(méi)想到我練的還不錯(cuò)連跳了兩級(jí),還免了我?guī)讉(gè)月的學(xué)費(fèi),最重要的是還讓我當(dāng)班長(zhǎng)。我開心死了。但是畢竟沒(méi)有人是天才,就算是天才也會(huì)出錯(cuò)的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好,還老摔跤。我已經(jīng)要開始放棄了。教練好像看懂了我的心思,他走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō):“曉凡只要你的重心能把握就行了,懂嗎。你可是班長(zhǎng)。 甭犃私叹毜脑捨抑缓糜仓^皮試試,可還是不行。怎么辦!我望了了望站在前面的教練,教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺(jué)得他好像在用眼睛跟我說(shuō)話。他好像在跟我說(shuō):“曉凡啊!努努力啊!剛才練得不是挺好的`嘛!再說(shuō)了這個(gè)世界上就沒(méi)有天才的人,哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的!”是!哪個(gè)人生下來(lái)就注定是成功人士,又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛?我又重新的開始練習(xí)。不管有多累!有多苦我還是堅(jiān)持了下來(lái)。事實(shí)證明我成功了!

  看來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單,只需要他人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句鼓勵(lì)的話,一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……

  鼓勵(lì)的力量作文 篇59

  生活需要鼓勵(lì)。有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能讓人從崖底飛到崖頂,有時(shí)一句鼓勵(lì)的眼神能讓人充滿活力,信心大增。……

  記得在我一、二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槟菚r(shí)的我十分弱小,父母離異,我跟爸爸,但爸爸為了讓我上學(xué),過(guò)得更好一點(diǎn),不得不出去打工。我只好跟著爺爺、奶奶生活著。不知哪里漏出來(lái)的風(fēng),被我們班那些總是喜歡幸災(zāi)樂(lè)禍的人知道了,一下課,就在我耳邊叫到:“唉,真可憐,你媽不要你了,才跟你爸離婚的吧?你爸還外出打工,你爸也不要你嘍!“我心里本來(lái)就很難過(guò)了,聽他們這樣一講,我更傷心死了。大把大把的眼淚不想哭出來(lái),只能往肚里吞。有一天,我實(shí)在忍不住了,大哭了起來(lái),哭了十幾分鐘。老師上課了,看見我的眼睛又紅又腫,就細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我怎么回事,我就一五一十的把實(shí)情說(shuō)了一遍。老師聽完后當(dāng)著我的面嚴(yán)厲地?cái)?shù)落了那些同學(xué)。下課后,老師還把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“我相信你媽不是因?yàn)椴幌胍悴烹x婚的',而是因?yàn)槠渌,你爸是為了你過(guò)得更好一點(diǎn)才出去打工的,如果你爸媽不要你,還會(huì)時(shí)不時(shí)打電話問(wèn)我們你在學(xué)校過(guò)得好不好嗎?不要因?yàn)閯e人的話而讓自己受罪,你就當(dāng)這些話是空氣,好好學(xué)習(xí),證明給那些嘲笑過(guò)你的人,父母離異,我依然過(guò)得好。”老師這番話讓我頓時(shí)振作了起來(lái)。

  在以后的日子里,我變得十分堅(jiān)不可摧,那些流言蜚語(yǔ)漸漸地消逝,展現(xiàn)了一個(gè)全新的我。

  現(xiàn)在的我很陽(yáng)光,這完全源于那一次老師一番鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇60

  掌聲有什么魔力呢?掌聲的魔力又在哪呢?掌聲的魔力到底有多大呢?我們大家疑惑不解。

  老師為了讓我們懂得掌聲的魔力,讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規(guī)則是:找一位同學(xué)藏卡片,一位同學(xué)找卡片,找卡片的同學(xué)要認(rèn)真聽我們的掌聲,如果我們的掌聲非常的熱烈,說(shuō)明他離卡片很近,如果我們的掌聲很輕這就說(shuō)明他離卡片很遠(yuǎn)了。

  在老師的一聲令下游戲開始了,一位同學(xué)把卡片藏在老師的電腦下面,估計(jì)他是這樣想的:誰(shuí)會(huì)有這么大的膽子來(lái)翻老師的電腦呢,又有誰(shuí)能抬起老師的電腦呢?卡片藏好后,另一位同學(xué)開啟了他的〝尋寶之旅〞,一開門,他開始東張西望,左看看,右瞧瞧,突然他走到了電腦那邊,我們的掌聲也熱烈起來(lái),他在那停留了片刻,彎下腰往窗簾那兒看看,沒(méi)找到,又把音響搬起來(lái),還是沒(méi)找到,接著又把電腦搬起來(lái)——可他沒(méi)有看到呀。我們真的替他著急,那卡片可就在他的'手下啊!老師看他手足無(wú)措,就叫我們給他點(diǎn)提示,我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看,突然搬起了電腦,拿起紅卡片,無(wú)比興奮,像在黑暗中突然看到了陽(yáng)光。我們也用掌聲鼓勵(lì)他,老師也給他加十分。

  游戲結(jié)束了,老師問(wèn)我們懂得了什么?我們懂得了掌聲是一種力量,也是一種動(dòng)力,在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路,找到卡片所在的位置;在生活中,掌聲就像是明燈,在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向。

  掌聲的魔力真是無(wú)窮的。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇61

  回憶著古老的故事,品味著世間的歡樂(lè)。童年,是兒童最有趣的時(shí)候,童年,是最富有兒童氣息的時(shí)候。然而,我的童年是這樣度的。

  我的父親是名宣傳委員,他在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇。對(duì)我也不例外,每當(dāng)我放學(xué)回家,做完當(dāng)天的作業(yè),總會(huì)嘆一口氣,終于做完了,既使這樣,但我也逃不出父親的“手掌心”,他總會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你真的全部都做對(duì)了嗎?”我也不敢確定,只好吞吞吐吐地說(shuō):“做……做對(duì)了!

  在父親面前,我猶如一只膽小的老鼠,怕這只嚴(yán)厲的'貓爸爸。果真,天不助我也,父親真的檢查出一道錯(cuò)題,我沉重地低著頭,等待父親的批評(píng),這時(shí),我流淚了,淚水濕透了我的衣裳,這使我深深地感到了父親的嚴(yán)厲。

  我撲到床上痛哭起來(lái),母親聽到我的哭聲,總會(huì)走到我的身邊,盡自己的力量安慰我:宇宇,不要哭了,不要緊,這次沒(méi)做好,下次認(rèn)真些,再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我,使我又感到一陣暖流浸入我的心中。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,當(dāng)我再次拿出小時(shí)代的作文時(shí),的確寫得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵(lì)我,使我的習(xí)作能力逐步提高,成了一個(gè)名副其實(shí)的寫作高手。

  看著父親那忙碌的身影,看到母親那辛苦的面龐,看著爸爸的嚴(yán)厲,看著媽媽的鼓勵(lì)。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛。我相信,在愛的批評(píng)與鼓勵(lì)下,我一定能茁壯成長(zhǎng),踏上人生的道路,走向美好的未來(lái)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇62

  我哼著歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書。一到學(xué)校,老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷,同學(xué)們一下子挺直了腰,用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學(xué)手中的試卷,那神情實(shí)在急不可待,我也不例外。

  一下子試卷發(fā)在我的手上了,我原本臉上的笑容消失了,我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜,她把自己的分?jǐn)?shù)告訴了我,并問(wèn)我的成績(jī)?cè)鯓,我一副苦瓜臉告訴了她的'數(shù)學(xué)竟只有80分,語(yǔ)文只有89分。她安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你這次考不好,繼續(xù)努力,下一次一定能考好!甭犃怂脑,我表面雖然恢復(fù)了笑容,可心里卻非常難受。

  放學(xué)了,我一臉的哭喪回到了家里,我可以電話里跟爸爸說(shuō)過(guò)語(yǔ)數(shù)兩門都能打百分的,今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺(jué)就回到了家。

  爸爸正在家里等著我呢,他笑容容地問(wèn):“考試考得怎么樣?如果兩門都有100分,爸爸有大獎(jiǎng)呀!”我紅著臉低下了頭,“這是怎么啦”爸爸問(wèn)道!拔铱嫉梅浅2焕硐,語(yǔ)數(shù)都沒(méi)有90分!薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想:這下可慘了,要是爸爸會(huì)鼓勵(lì)我該有多好。沒(méi)想到爸爸真鼓勵(lì)我說(shuō):“這次雖然考得不太理想沒(méi)關(guān)系,只要你下一次努力學(xué)習(xí),爸爸相信你會(huì)趕上的!边@是在夢(mèng)里嗎?我簡(jiǎn)直有些懷疑自己的耳朵,可的確是事實(shí)!

  爸爸的鼓勵(lì)真的讓我感到特別意外,我暗暗下定決心,下一次一定要得一個(gè)好成績(jī)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇63

  從小到大,無(wú)論我遇到什么困難,爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。

  小時(shí)候,爸爸是船,媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒(méi)穩(wěn),沒(méi)走兩步就跌,趴在地上“哇哇”大哭,等待著媽媽來(lái)扶我,但媽媽卻沒(méi)有,而是在一旁鼓勵(lì)我,說(shuō):“寶貝,你能行的,加油!”說(shuō)罷,我慢慢學(xué)著自己站起來(lái),結(jié)果成功了。我笑了,媽媽也笑了。

  到了上學(xué)的年齡,由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn),所以爸媽要求著我學(xué)自行車。剛開始坐上自行車,我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟,根本不敢騎。我大聲喊著:“爸、媽,我怕,我怕摔下來(lái)……!卑謰尮膭(lì)著我說(shuō):“寶貝,你能行的,加油!”于是,我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)了自行車。

  進(jìn)入中學(xué)后,每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試,盡管成績(jī)中等,但我總是對(duì)成績(jī)滿懷信心。第一次月考,我滿意地走出考場(chǎng),心想:這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績(jī)一下來(lái),我傻了眼——不理想。我傷心透了,獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我:“這次考不好不要緊,下次努力點(diǎn)就可以了,你能行的',加油!”老師也安慰我:“經(jīng)過(guò)這次的失敗,下次不要再那么粗心了,你能行的,加油!”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我再次樹立起信心,在第二次的考試中取得了進(jìn)步,我再次為自己的成功而喜悅。

  在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的,別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹信心,你說(shuō),如果沒(méi)有別人的鼓勵(lì),我們會(huì)從失敗中出來(lái)嗎?

  鼓勵(lì)的力量作文 篇64

  那個(gè)僅教過(guò)我一年的數(shù)學(xué)老師,讓我難以忘懷,她并沒(méi)有做驚天動(dòng)地的大事,可我卻常常想念她。

  三年級(jí),我們?cè)镜臄?shù)學(xué)老師請(qǐng)了一年的假。學(xué)校給我們班送來(lái)了新老師,我還記得她迎著早晨的陽(yáng)光,高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲,走上了講臺(tái)。我還記得她留著優(yōu)雅的波波頭,無(wú)框的眼鏡下藏著一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說(shuō):“同學(xué)們好。”可我卻怎么也不記得她的姓與名了。

  她的教學(xué)方法很獨(dú)特,她會(huì)在講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)后寫上兩道題目,請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上解答。答對(duì)了有一塊餅干,或一根糖。一次,她請(qǐng)我上去解題,我當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一般般,那道題目可能對(duì)其他學(xué)霸來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可我卻怎么也答不出來(lái)。拿著粉筆在講臺(tái)上呆呆地站著,與我一同解答的同學(xué)早下去了。我有些慌了,這時(shí),老師用她溫暖的聲音來(lái)解救我:“沒(méi)關(guān)系,下去好好聽吧!蔽液鷣y點(diǎn)點(diǎn)頭就想下去,老師卻拿了一塊糖說(shuō):“拿去吧!薄安徊徊,我沒(méi)答出來(lái),老師,我不能拿糖。”“沒(méi)關(guān)系,要認(rèn)真聽講哦!薄昂谩!蔽夷菚r(shí)覺(jué)得,老師好像天使,一節(jié)課下來(lái),我都坐得筆直,認(rèn)真聽課。下課后,我跑到辦公室,90度鞠躬!爸x謝老師!崩蠋熕坪跤行@訝,年輕的`臉龐上浮出笑意,“給你一個(gè)鼓勵(lì)。那道題現(xiàn)在會(huì)了吧?一定要加油哦!”“嗯,老師再見。”

  老師不知道,她給我的一塊糖,給予我的鼓勵(lì),讓我一輩子都會(huì)記得她,記得這個(gè)——天使一般的數(shù)學(xué)老師。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇65

  小學(xué)六年,是一條綿長(zhǎng)的絲帶,里面蘊(yùn)含著同學(xué)們的歡笑,有傷心。但是,最難忘的,還是那次同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。

  記得六年級(jí)上學(xué)期的一次軍訓(xùn)。第三天的時(shí)候,我們要玩一個(gè)叫“飛奪瀘定橋”的拓展活動(dòng)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很期待,我也不例外。但是,當(dāng)我看到器材時(shí),我就傻眼了,原來(lái)是一個(gè)高空器材。我有恐高癥!眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沖過(guò)去了,馬上就要到我了,教官叫著我的名字,我真不想上去?墒菚r(shí)間容不得我緩慢一刻,我只好硬著頭皮上,心里像裝著一只小兔子一樣,七上八下的。

  到臺(tái)上時(shí),我簡(jiǎn)直嚇得魂不守舍,看見那下面湍急的水流,我根本不敢上去。這時(shí),我的的好朋友小明走過(guò)來(lái),說(shuō):“小剛,你別放棄,你一定能夠沖過(guò)去的,加油吧!”我剛恢復(fù)了一點(diǎn)信心,一看到那么高的.吊橋,我不禁打起了退堂鼓。局勢(shì)就這樣僵持著,不一會(huì),同學(xué)們一起喊起了加油,像波浪一樣,一陣比一陣高,我頓時(shí)充滿了力量。我穿好了裝備,手拉著鏈子向?qū)γ骘w奔而去,又像離線的箭一下子沖了回來(lái)。當(dāng)我回來(lái)時(shí),同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我高興極了,克服了恐高癥,我終于及格了!

  六年,我和同學(xué)們結(jié)下了深深的友誼。謝謝同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的語(yǔ)言和掌聲。像風(fēng),縈繞在我耳畔,像水,流淌在我心間。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇66

  一次考試的失敗,使我明白了鼓勵(lì)可以讓人重拾信心,也可以讓人發(fā)憤圖強(qiáng)。

  這次英語(yǔ)考試我考砸了,只考了87分,沒(méi)有發(fā)揮出真實(shí)的水平。那天,我懷著失落的心情來(lái)到爸爸身邊,害怕爸爸會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,于是我像一只膽小的老鼠一樣小聲嘀咕著:“爸爸,我這次考試只考了87分,沒(méi)上90分!卑职秩崧暤貑(wèn)我:“這次是不是沒(méi)有發(fā)揮好呀?還是卷子太難了?”我慚愧地說(shuō):“兩個(gè)原因都有!卑职致牭胶,并沒(méi)有責(zé)罵我,更沒(méi)有打我,只是把我叫進(jìn)了我的房間。他把門輕輕地關(guān)上,坐到了我的身邊,用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“多多,把試卷拿過(guò)來(lái),我教你一下錯(cuò)題,順便幫你分析分析!蔽覐臅锬贸鼍碜,放在了書桌上。爸爸仔細(xì)地端詳著試卷許久,便開始教我錯(cuò)題!斑@道題是因?yàn)槟闫綍r(shí)積累單詞不夠多,導(dǎo)致你會(huì)錯(cuò)!薄翱墒牵艺J(rèn)為這道題我是對(duì)的呀!”這時(shí),爸爸便開始耐心地教我……錯(cuò)題講完了,爸爸再次用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“多多加油!我相信你一定能行,能考出一個(gè)令我們大家都震驚的`分?jǐn)?shù)!”爸爸的話,好似一縷春風(fēng),又好似冬日的陽(yáng)光,深深地嵌在了我的心里。

  也許是有了爸爸的鼓勵(lì),后面幾次英語(yǔ)考試我都考出了不錯(cuò)的成績(jī)。

  這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話,竟是我前進(jìn)的動(dòng)力,也讓我明白了生活離不開鼓勵(lì),鼓勵(lì)使人進(jìn)步,鼓勵(lì)使人奮發(fā)圖強(qiáng);鼓勵(lì)是人在困難中最需要聽到的聲音,鼓勵(lì)是人在逆境中反轉(zhuǎn)的動(dòng)力;鼓勵(lì)使人與人之間更加友善,鼓勵(lì)使世界更加美好。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇67

  一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽拉開了帷幕,如果不是她們的鼓勵(lì),我們就不能取得這么好的成績(jī)。

  “嗶”,裁判一聲令下,令人期待已久的拔河比賽正式開始,安靜的校園頓時(shí)炸開了。第一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是我們班男生組對(duì)陣四一班男生組。又是一聲口哨,場(chǎng)上的男生們,用盡全力把手中緊握的長(zhǎng)麻繩向自己方向拉去。選手們的脖子上都爆出了青筋,頭上冒出了豆點(diǎn)大的汗珠。盡管如此,兩隊(duì)的成績(jī)還是不相上下,旗鼓相當(dāng)。幾十秒過(guò)去了,兩隊(duì)都有些疲憊了。突然一班選手們猛的一發(fā)力,瞬間就把麻繩向自己拉攏來(lái)。我們回過(guò)神,不甘示弱,就在我們絕望之際,一陣熟悉的聲音響在耳畔:“加油啊,不要讓我們失望啊!”是我們班的女生!是平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生!沒(méi)想到他們竟然為我們加油。

  她們的鼓勵(lì)似乎激起了我們內(nèi)心的小宇宙。我們大喊一聲“!不能辜負(fù)女生們對(duì)我們的信賴!蔽覀兪钩隽顺阅痰膭,終于把麻繩上的紅線拉回,一點(diǎn)一點(diǎn)拉到自己的領(lǐng)地上!皔e,我們贏了!”歡呼聲,尖叫聲傳遍了整個(gè)校園。后來(lái)我們過(guò)關(guān)斬將,終于拿到了一張“四年級(jí)拔河比賽小能手”的.榮譽(yù)證書。

  那次特別的鼓勵(lì),化解了班里男生女生的矛盾,增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)。將他人的鼓勵(lì)化為自己的動(dòng)力,就一定能化腐朽為神奇!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇68

  起初,我只是喊了一聲“耶,太棒了!”后來(lái),我放松下來(lái),快樂(lè)矯健的身姿,我知道,我突破了自己……

  那節(jié)體育課,我們先熱身練習(xí),接著就開始投籃考試了。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè),很快就輪到了我。第一投前,我心想:不管怎樣,努力就好。我咬咬牙,使勁兒把球往斜上方一丟,球在天空中劃出一條有些笨重的弧線,“啪”,球撞到了籃筐,唉,差一點(diǎn),總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了,我覺(jué)得我根本就投不進(jìn),失望地回到隊(duì)伍中!“舒奕梁,再用力!你可以的!”阮老師笑著對(duì)我說(shuō)。一句短短的卻又溫暖的話語(yǔ)飄進(jìn)了我的耳朵,又飄進(jìn)了我的心。阮老師及時(shí)給我送來(lái)的鼓勵(lì)讓我又重新拾起信心。

  是的,怎么能輕易言敗,我必須有信心。第二次,我使出了渾身的力氣來(lái)投,“刷”,隨著我跳起的身姿,球飛出了一條拋物線,穩(wěn)穩(wěn)地掉進(jìn)了籃筐里,球居然真的.進(jìn)了,這是我在上籃球課以來(lái)的第一個(gè)進(jìn)球,我興奮極了,頓時(shí),信心百倍。正在排隊(duì)的同學(xué)們也給我送來(lái)祝福,有期待,也有鼓勵(lì)。后面幾次投,我都努力用力,找點(diǎn),所以又投進(jìn)了好幾個(gè)。

  五進(jìn)二,會(huì)不會(huì)是我的極限了呢?我相信,這一定不止,我一定還會(huì)進(jìn)步。老師的鼓勵(lì),同學(xué)的祝福,給了我一次次提升的信心,我也慢慢地突破自己,我想說(shuō),謝謝你們,親愛的老師和同學(xué)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇69

  有人說(shuō):“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一份叮嚀,愛是一種信任……”我認(rèn)為愛是一份鼓勵(lì)。

  在上個(gè)學(xué)期的期末段,也是學(xué)生們的噩夢(mèng)期,幾乎可以達(dá)到2天用完一支筆。當(dāng)然,期末段怎么能少得了考試卷,恐怕那是我的.最高寫試卷紀(jì)錄了。

  每次考試考完,我都是80多分。有一次,我又打破我的最低分紀(jì)錄:79分。在上個(gè)學(xué)期打破了三樣紀(jì)錄,都是關(guān)于試卷的。我拿著79分的試卷膽顫心驚回到了家,有時(shí)甚至想不開要“跳樓”。

  我正在想該怎么辦的時(shí)候,媽媽上樓來(lái)檢查我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真是想把試卷撕了拿來(lái)泡茶喝,或者把它給燒了。可是有一句話說(shuō)的好“躲得過(guò)今天躲不過(guò)明天”。我才打消了這些不切實(shí)際的念頭。

  唉,等會(huì)媽媽就要對(duì)我實(shí)施“機(jī)槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料,媽媽說(shuō)了一大堆人生大道理,我認(rèn)真地聽著,不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭,講完了之后,媽媽說(shuō):“這么爛的成績(jī)我才不簽名呢”。

  第二天,老師要檢查試卷簽名,我想完了,今天肯定死定了,可當(dāng)我拿出試卷一看,竟驚訝地發(fā)現(xiàn)試卷上有媽媽的簽名,還有一句鼓勵(lì)的話:“光光,要加油哦!”。

  有人說(shuō):“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一聲叮嚀、愛是一種信任……”而我認(rèn)為,愛是一份鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇70

  有人說(shuō),成功來(lái)源于堅(jiān)持,有人說(shuō),成功來(lái)源于信心,有人說(shuō),成功來(lái)源于機(jī)遇,但是我認(rèn)為成功需要與鼓勵(lì)。

  在我六七歲的時(shí)候,我看見別人騎著自行車,如離弦之箭一般十分羨慕,也想一日千里奔馳而過(guò)?墒,剛開始我就遇到了一道坎,我上不了車,我嘗試了一遍又一遍,可皆以失敗告終,我學(xué)聰明起來(lái)了,不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵(lì),爸爸的冷嘲熱諷,讓我的斗智死灰復(fù)燃,繼續(xù)嘗試,終于學(xué)會(huì)了如何騎車。

  鼓勵(lì)的.范圍很大,不只是表?yè)P(yáng),還有無(wú)聲的鼓勵(lì),以及激將法。

  大家都看過(guò)一篇課文爬山吧,爬山這篇課文就是無(wú)聲的鼓勵(lì)的最好體現(xiàn)。爬山講了一個(gè)小孩子和他的爸爸去爬山,在中途小孩子因?yàn)樘哿,所以不想繼續(xù)往上,可是當(dāng)他看見一位白發(fā)老人也在奮力向上爬而激發(fā)斗志。繼續(xù)向上爬,而老人看到了孩子努力向上爬,本來(lái)不想爬的心情立刻就沒(méi)有了,于是他倆就互相激勵(lì)著,最終爬上了山頂。

  如果說(shuō)無(wú)聲的激勵(lì)很好的體現(xiàn)在爬山這邊課文。激將法的很好的體現(xiàn)就是勾踐臥薪嘗膽的,在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳王夫差把越國(guó)給滅了,勾踐被俘,直到幾年后才被放回。他回國(guó)首先做的第一件事是讓一個(gè)人在他的門前守候,見到勾踐就說(shuō)你忘了滅國(guó)之仇嗎?后來(lái)越王勾踐通過(guò)自己的努力真的把吳國(guó)滅了。

  沒(méi)有鼓勵(lì)何來(lái)信心,沒(méi)有信心何來(lái)堅(jiān)持,沒(méi)有堅(jiān)持何來(lái)機(jī)遇,沒(méi)有機(jī)遇何來(lái)成功!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇71

  我們的生活處處都需要鼓勵(lì)。只有鼓勵(lì),才會(huì)使我們重新站起來(lái),繼續(xù)向前沖刺,繼續(xù)奔跑。

  大家還記得那位頂碗少年嗎?就在他接連兩次失敗時(shí),他已經(jīng)愣住了,不知所措。如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)鼓勵(lì)他,他還會(huì)重新表演嗎?不會(huì)。他會(huì)默默退場(chǎng),但從此人們?cè)僖部床坏揭晃豁斖肷倌甑木时硌,也不?huì)有那暴風(fēng)雨般的掌聲。不過(guò)慶幸,那位老者及時(shí)出現(xiàn),鼓勵(lì)少年,讓他重新表演,重新站起來(lái),獲得成功。

  還要,大家都應(yīng)該看過(guò)《草房子》吧。還記得那位溫幼菊老師嗎?就在她絕望時(shí),她的奶奶鼓勵(lì)她說(shuō)“不用怕”,這話雖短,但也是她的精神支柱,促使她活下去。后來(lái),她真的活下來(lái)了,并在桑桑沮喪時(shí)鼓勵(lì)她,把話傳遍桑桑家人心中。

  還有一次是我的親身經(jīng)歷。在一次作文補(bǔ)習(xí)課上,家長(zhǎng)們都在下面聽老師講課。這時(shí),老師讓我上臺(tái)來(lái)念我的作文,我緊張極了,臺(tái)下的家長(zhǎng)們都看著我。正在這時(shí),我的媽媽突然鼓掌說(shuō)“不用緊張,加油,你行的!”好多家長(zhǎng)也附和起來(lái),就連老師也鼓勵(lì)我。我瞬間恢復(fù)了信心,流利地念起來(lái)。念完后,臺(tái)下再次響起了掌聲,這次更加洪亮,如雷鳴一般。我知道,這次不是鼓勵(lì),而是對(duì)我的`贊揚(yáng)。

  可見,我們的生活處處需要鼓勵(lì)。只要每人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話,那聲音將傳遍世界。讓更多人有勇氣、有信心,重新振作起來(lái)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇72

  在我們的生活中,有著無(wú)數(shù)平淡無(wú)奇的事,你可能不會(huì)去在意,但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

  記得在我即將搬來(lái)宜興上大班的時(shí)候,老家中班的老師想讓我跟大家說(shuō)些告別的話。雖然我心中有成千上萬(wàn)的話想對(duì)老師同學(xué)說(shuō),可又因膽小害羞,話總是升到喉嚨又咽了回去。

  老師為了鼓勵(lì)我,兩手放在我的肩上,慢慢地把我推了出來(lái),在教室外對(duì)我說(shuō):“諶中順,老師知道,你有很多話想對(duì)大家說(shuō),是不是因?yàn)楹π甙?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹,說(shuō):“你看那棵樹,它原本也只不過(guò)是棵小樹苗而已,甚至還沒(méi)有你高,無(wú)論怎么給它澆水,都害羞似的不肯長(zhǎng)大?山(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的照射,雨水的滋潤(rùn),不也茁壯起來(lái)了嗎?你也像它一樣,好嗎?”

  一陣微風(fēng)吹過(guò),傳來(lái)了樹葉的“嘩嘩”聲,好像老師剛剛的'話在我的耳畔回蕩。

  我鼓起勇氣,站到了講臺(tái)前,發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,請(qǐng)你也千萬(wàn)別忘記我呀……”話音剛落,這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲,經(jīng)久不息。

  我回頭看向教室外,發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒,她也熱烈地鼓起了掌,笑得像一位天使。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇73

  記得二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課,讓我記憶猶新。那時(shí)陳老師教我們班,我總是不喜歡回答問(wèn)題。剛上課沒(méi)多久,班上安靜得像是走進(jìn)了一個(gè)無(wú)言的世界。這時(shí),老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,“刷,刷,刷!”只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái),躍躍欲試。只有我像是一只膽小的老鼠,躲在小角落里不敢舉手。老師啊!千千萬(wàn)萬(wàn)不要提問(wèn)到我,我會(huì)丟臉丟到家的!我在心里嘀咕著。

  可是陳老師卻偏偏把目光轉(zhuǎn)移到我這兒,掃視了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭,指著我,笑盈盈地說(shuō):“這一個(gè)問(wèn)題就由莎莎來(lái)回答吧!”聽到老師叫我的名字,我一愣,頭“嗡”的一下,大腦一片空白,我緩緩地站起來(lái),眼睛不敢直視林老師。同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)頭,直直地望著我,我的心里“撲通,撲通”直跳,好緊張啊!嗓子好像被什么東西堵住了,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“這……這個(gè)是……把……”我的聲音小得猶如一只蚊子在叫,這時(shí),胸口也像堵著一塊大石頭,沉重極了。陳老師看到我這般模樣,便投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“加油!別著急,你一定能行的!”我深深地吸了一口氣,清了清喉嚨,漸漸的,胸口的那塊大石頭落下了:“這一題是把作者的……”我行云流水般地回答著問(wèn)題,真不敢相信自己的'能力。此后,我變得越來(lái)越自信、大方了,上課經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,成績(jī)也飛躍般提高了。

  難忘啊!來(lái)自老師的鼓勵(lì),讓我銘記至今,激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上,不斷求索,積極向上!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇74

  一只大手拉著一只小手,走在落葉飄落的路上。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和媽媽就出來(lái)散步,我們商量著,去哪里呢?媽媽首先說(shuō)道:“兒子,要不咱們?nèi)ス珗@玩吧?”“好啊,好啊!蔽亿s忙附和道。

  到了公園,首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的摩天輪,但我并沒(méi)有被它吸引,繼續(xù)向前走,走到了勇士訓(xùn)練營(yíng)的邊上,饒有興趣地看著。媽媽看著我癡迷的樣子,笑著對(duì)我說(shuō):“要不我們就玩這個(gè)吧!蔽荫R上樂(lè)呵呵地回答道:“好啊,好啊”。媽媽付過(guò)錢后,我就進(jìn)去玩了,不過(guò)媽媽并沒(méi)同我一起去。

  我向上望,仿佛那頂端的鐵架有百丈高,我害怕了,因?yàn)槲矣行┛指撸覈L試著和害怕做斗爭(zhēng),可都沒(méi)有效果。隨后我腦子里想起語(yǔ)文老師說(shuō)的話,遇事一定要冷靜,千萬(wàn)不能慌張。

  于是,我又一次鼓起勇氣,抓住用來(lái)攀登的`繩子,一步一步地向上走著,可是非常艱難,仿佛腳上有千斤重,直到媽媽說(shuō)了一句鼓勵(lì)我的話,讓我非常興奮。媽媽說(shuō):“兒子,不要怕,如果你掉下來(lái),下面有保護(hù)網(wǎng),不會(huì)受傷的。加油,向頂峰沖!

  我聽了一下子有勁了,開始拼命向上攀爬,汗水把衣服都弄濕了,手心也直冒汗。最后,我終于爬到頂部。

  人生會(huì)有很多個(gè)第一次,可如果你不敢去嘗試,就不會(huì)有成功的機(jī)會(huì),只有勇敢地突破自己才會(huì)收獲成功。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇75

  “一二一、一二一……”,睡夢(mèng)中聽到這個(gè)口令聲,我一骨碌爬起來(lái),這時(shí)才想起來(lái)我正在參加夏令營(yíng)訓(xùn)練,于是我立即起床穿衣服,趕快出去參加跑步。

  我們邊跑邊喊:“一二一、一二一……”圍繞著房子跑了二十來(lái)圈才停下來(lái),我們每天早上都是這樣訓(xùn)練的。這時(shí)聽到“現(xiàn)在全體集合,遲到者圍繞著房子跑兩圈”的口令后,大家一刻都不敢怠慢!全體同學(xué)不到一分鐘就站好了隊(duì)。老師說(shuō):“今天我們組織玩趾壓板賽跑”,我心里不由自主的有點(diǎn)緊張,心想我可能跑不過(guò)其他同學(xué),因此還產(chǎn)生了退卻的想法。

  不一會(huì)兒比賽開始了,雖然心里有點(diǎn)緊張,但是還是硬著頭皮參加吧,好在我站在隊(duì)列的中間,不至于那么快就輪到我,等了一會(huì)兒該我們組出場(chǎng)了,我和其他伙伴一起為他吶喊:“加油!加油!加油!”他也奮力的跑了起來(lái),平常跑步最慢的他,既然以最快的.速度取得了勝利。經(jīng)過(guò)幾次同學(xué)幾步的比拼,終于輪到了我,可是我卻后退了幾步,讓后面的同學(xué)先比,最后,場(chǎng)上就剩下我了,老師見我不敢跑,就讓同學(xué)鼓勵(lì)為我加油!想起來(lái)前幾天的刻苦練習(xí)跑步,想起老師在第一天說(shuō)要在最后一天比賽的事情,我像是聚集了爆發(fā)力一樣,用了比同學(xué)更快的速度贏得了勝利。

  我非常感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì),讓我增強(qiáng)了信心和戰(zhàn)勝困難的決心,因此,才取得了趾壓板賽跑好成績(jī)。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇76

  在生活中,遇到一些困難是在所難免的,這時(shí),只要?jiǎng)e人能給予你一些鼓勵(lì),你就能化傷痛為力量,繼續(xù)前進(jìn)。

  天,已經(jīng)有一點(diǎn)微光了。當(dāng)我看到這一星細(xì)小的光芒時(shí),便從床上蹦了下來(lái),開始洗漱。洗漱后,我懷著無(wú)限期待,把水杯、登山杖等一些物品放入背包后,匆忙吃了個(gè)早飯,便出發(fā)了。

  “吱——”隨著一聲剎車聲,我們來(lái)到了張家界的一座高山下,山峰高聳入云,山上層巒疊翠,山間更有涓涓細(xì)流。我懷著激動(dòng)的心情,一步兩級(jí)臺(tái)階地向山頂沖去。漸漸地,那山頂離我越來(lái)越近,越來(lái)越近。但,慢慢地,我原本輕快的步子變得沉重起來(lái),汗珠就像雨點(diǎn)一般不停地往下滴落,兩條腿像煮熟的面條一樣,軟趴趴的,身體仿佛已經(jīng)被一只無(wú)形的大手給掏空了。在這烈陽(yáng)熏烤下,我想:我實(shí)在是不行了,要不回去吧!就這樣算了吧,我是登不上山頂了。

  我的大腦正在說(shuō)服自己放棄時(shí),耳邊突然響起爸爸對(duì)我說(shuō)的`話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。只要再堅(jiān)持一會(huì),你就能看到只屬于1%的人能看到的風(fēng)景!毕氲竭@兒,我一咬牙,好像又有了力量和信心,在不斷的堅(jiān)持中,登上了峰頂。

  太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的光輝照亮了這座高山,清風(fēng)將我的疲勞一掃而空,一覽眾山小的美景讓我再次想起了爸爸的那個(gè)鼓勵(lì),是他在關(guān)鍵時(shí)刻,讓我堅(jiān)持了下來(lái),讓我成為了那個(gè)1%。這是一次收獲滿滿的旅行!感謝我的父親。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇77

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)遇到失敗,有了媽媽的安慰與鼓勵(lì),我就有了戰(zhàn)勝失敗的信心。

  最開始學(xué)跆拳道時(shí),我只顧著玩,沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)。第一次晉級(jí)考試,我自認(rèn)為絕對(duì)能過(guò),根本沒(méi)將考試放在眼里。授帶儀式上,所有同學(xué)都拿到了新腰帶,可唯一沒(méi)有叫到我的名字,我特別難過(guò)。最后,教練宣布儀式結(jié)束的時(shí)候,我都沒(méi)聽見,呆在原地,淚水模糊了眼睛。突然,我看見遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影正向我走來(lái),原來(lái)是媽媽一直在旁邊關(guān)注我。媽媽安慰我說(shuō):“莫凡,這次沒(méi)考上黃帶,下次還有機(jī)會(huì)。媽媽只是希望你能通過(guò)學(xué)習(xí)跆拳道認(rèn)識(shí)更多朋友,開開心心地鍛煉身體,考不考級(jí)都沒(méi)關(guān)系!甭犃诉@話,我一下投進(jìn)了媽媽懷里,放聲大哭了起來(lái)。媽媽拍拍我的.肩說(shuō):“不管你考沒(méi)考上,都是媽媽的好寶寶!彪m然很不情愿,我還是要鼓起勇氣,繼續(xù)學(xué)習(xí),參加補(bǔ)考啊。不過(guò),有了媽媽的鼓勵(lì)和這次失敗的教訓(xùn),我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性。上課時(shí),認(rèn)真看教練的動(dòng)作,跟著學(xué);回到家里,反復(fù)練習(xí)要領(lǐng)。補(bǔ)考前,媽媽對(duì)我說(shuō):“莫凡,別緊張,相信自己一定能行!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我希望我能考過(guò)!眿寢層每隙ǖ哪抗饪粗遥隽艘粋(gè)加油的手勢(shì)!

  有了媽媽的鼓勵(lì),我當(dāng)然順利通過(guò)了補(bǔ)考。在總結(jié)這次失敗教訓(xùn)時(shí),媽媽說(shuō):“失敗并不可怕,可怕的是我們不能認(rèn)清失敗的原因。只有認(rèn)識(shí)到自己的不足,在摔倒后重新站起來(lái),才有可能獲得成功!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇78

  “長(zhǎng)沙站到了,請(qǐng)乘客及時(shí)下車!薄斑有三、四個(gè)小時(shí)就到深圳了!崩蠋熣f(shuō)。知道我在干嗎?我在去深圳比賽呢!

  終于到深圳了,我和同學(xué)還有老師到了比賽場(chǎng)地,領(lǐng)完“裝備”,我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了。這時(shí),媽媽給我打電話了!俺燥埩藛?”“嗯,明天就比賽了,好緊張呀!”“別緊張,媽媽相信你,你可以的!”“好!”說(shuō)完,我就睡了。

  一到比賽場(chǎng)地,我就忙了起來(lái),這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋。這可把我難到了,因?yàn)樵O(shè)彩蛋我要考慮時(shí)間問(wèn)題。但我很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。

  演講時(shí)間到了。我抱著筆記本走向評(píng)委席,開始演講。

  比賽結(jié)束了。這時(shí),媽媽又給我打電話了,“怎么樣?”“還可以,只不過(guò)還沒(méi)出名次!薄皨寢屜嘈拍阋欢苣玫胶贸煽(jī)!”“謝謝媽媽,我也會(huì)加油的!”

  名次出來(lái)了,我的眼睛順著大屏幕往下看,心里忐忑不安,李文昊:第45名,一等獎(jiǎng)?吹竭@里,我心里的一塊大石頭落地了!皨寢,我是一等獎(jiǎng),第45名!”“好,真棒。”“但是不在前十名,沒(méi)有去硅谷的.機(jī)票!薄皼](méi)事,你一樣很棒!”

  每當(dāng)我做事失敗或不如意時(shí),媽媽總是說(shuō):“你已經(jīng)做了很好了,下次加油!眿寢尵褪沁@樣,總是鼓勵(lì)我。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇79

  今天,老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言,包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上,畫出許多漂亮的圖案,擺在桌子的右上角上。大家積極地說(shuō)出座右銘對(duì)他們的啟示,我雖然沒(méi)有告訴大家,但是他深深的印在我的心里。

  我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河,由于激流本身的沖擊力,在從前沒(méi)有水流的地方,沖刷出嶄新的意料不到的河道。―高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉,我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因?yàn)槲胰绻幸恍┎粫?huì)做的題就算是絞盡腦汁也做不出來(lái),我就會(huì)生氣,還會(huì)煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話,我就會(huì)靜下心來(lái)好好的思考,慢慢的就會(huì)解決問(wèn)題。所以說(shuō)世界上沒(méi)有做不了的事情,除非是不想做,不認(rèn)真去做。通過(guò)這句話,我明白了,要樂(lè)觀的面人生,因?yàn)闃?lè)觀會(huì)帶給你滿足,悲觀會(huì)帶來(lái)痛苦。有時(shí)我就想樂(lè)觀的人從災(zāi)難中看見機(jī)遇,困難是暫時(shí)的,總會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。座右銘使我變成樂(lè)觀的人。

  我覺(jué)得人不能自己先泄氣,座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法,“激流本身的沖擊力”就是樂(lè)觀的.心態(tài)。在我們的生活中會(huì)遇到很多困難,只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài),通過(guò)冷靜的思考,解決困難的方法就會(huì)找到,只有這樣,遇到的困難才會(huì)一個(gè)個(gè)的被解決。

  我會(huì)在座右銘的勉勵(lì)下,堅(jiān)強(qiáng),自信的面對(duì)一個(gè)個(gè)困難并且會(huì)很好的解決和克服他們。我相信。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇80

  三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了,全校各個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都做著賽前的準(zhǔn)備。

  老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊,進(jìn)行著最后的賽前訓(xùn)練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋,便開始跳了起來(lái),這時(shí),老師跑來(lái)了,給我們跳了一個(gè)新花樣,讓我們加緊練習(xí),給班里爭(zhēng)分,于是我們就認(rèn)真的練了起來(lái),我們班里最善于跳皮筋的同學(xué)王培培兩三下就會(huì)跳了,她就去指導(dǎo)其他同學(xué),不一會(huì)兒,大家都跳地滾瓜爛熟,可就我一個(gè)人不會(huì)跳,眼看就要到我們班了,同學(xué)們都用急切的目光看著我,我想:這下一定會(huì)為班級(jí)丟分的!我看了看老師,但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!老師來(lái)教你!”說(shuō)著,老師就一步一步地來(lái)教我,皮筋隊(duì)的同學(xué)們?yōu)槲壹佑,連啦啦隊(duì)也為我吶喊,于是我就耐心的跟著老師學(xué)跳,心里默默的對(duì)大家說(shuō):“我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的`!”

  最后,在老師一次次對(duì)我的指導(dǎo)。一次次鼓勵(lì)下,我終于學(xué)會(huì)了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了,我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞,響亮的馬蘭開花聲在校園里回蕩……

  結(jié)果出來(lái)了,我們辦會(huì)的了跳皮筋比賽的第一名,我們高興極了,一會(huì)兒歡呼,一會(huì)兒擊掌,老師激動(dòng)的淚水都流了下來(lái)。

  我知道,這次比賽得第一,不是因?yàn)橐獌蓚(gè)人的功勞,而是因?yàn)槲覀兤そ铌?duì),班級(jí)和老師的鼓勵(lì),我要感謝你們,老師和同學(xué)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇81

  談起愛的故事,我說(shuō)也說(shuō)不盡,寫也寫不完,可是我最讓我難忘的還是那一天下午三點(diǎn)再次發(fā)生的事。

  這一天,我與史夢(mèng)恬、王晨慧等同學(xué)一起來(lái)到四大連部。前幾日,讓我們競(jìng)選大隊(duì)委員,今日要公布結(jié)果了。支導(dǎo)師宣布了結(jié)果:“史夢(mèng)恬為宣傳委員,王晨慧為督察委員……”我一直豎著耳朵,期盼聽到自己的名字,可等到最后一個(gè),仍然沒(méi)有聽到我的名字。我落榜了,哎……三個(gè)好朋友一同參加競(jìng)選兩個(gè)選上了,唯獨(dú)我卻落榜了,我的內(nèi)心很難過(guò),眼淚禁不住地“嘩啦嘩啦”落在襯衣上。

  放學(xué)了,我一個(gè)人走在回家的路上,雨越下越大,我卻無(wú)心打傘,任憑雨淋在身上。我捫心自問(wèn):難道我對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,做得不好?“葉夢(mèng)露!”這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)喊我名字的`聲音。我放眼望去,原來(lái)是我的好朋友史夢(mèng)恬,她沖過(guò)來(lái)把傘撐在我頭上,對(duì)我說(shuō):“不必難過(guò)了,你的工作大家有目共睹,只是你在競(jìng)選演講時(shí),聲音過(guò)輕了,后面的同學(xué)聽不清你的話,因此沒(méi)法了解你所說(shuō)所做的一切。這并不是你工作能力的問(wèn)題,況且,大隊(duì)干部沒(méi)選上,你在班級(jí)里同樣可以為大家服務(wù)呀!”史夢(mèng)恬的這番話好似一股暖流注入我消沉的心靈,讓我恍然大悟。是啊,都是為同學(xué)服務(wù),無(wú)所謂是在大隊(duì)還是在中隊(duì)。

  這件事情雖然已成為過(guò)去,可是朋友間深厚的友情卻永遠(yuǎn)留在我心中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在我最傷心最痛苦的時(shí)刻,朋友給予我的關(guān)懷與鼓勵(lì)好似太陽(yáng)般溫暖。

  鼓勵(lì)的力量作文 篇82

  在人的成長(zhǎng)旅途中,需要的東西很多很多,但,我認(rèn)為成長(zhǎng)中最需要的就是鼓勵(lì)!

  那一次,我去上英語(yǔ)課。下課了,我與其他二十多位同學(xué)都被英語(yǔ)老師留了下來(lái)讀音標(biāo),我不知怎地,本就爛熟于心的音標(biāo)到了老師那邊就像茶壺倒餃子似的,怎么說(shuō)都說(shuō)不出來(lái),老師沒(méi)有辦法,只得放我們回去,下周來(lái)過(guò)關(guān)。

  媽媽來(lái)接我了;氐郊,我的淚水終于決堤了,我哭了出來(lái)。媽媽看見了,便坐在我的旁邊,鼓勵(lì)我說(shuō):“嵐嵐,沒(méi)關(guān)系的',下次再努力,就一定會(huì)過(guò)關(guān)的!”

  “可是……可是我緊張!蔽乙贿吙抟贿呎f(shuō)著。

  “沒(méi)關(guān)系,克服心理障礙就行了。”

  “好吧!蔽掖饝(yīng)了。

  那天之后,我每天都會(huì)讀音標(biāo)讀上一個(gè)小時(shí),自己給自己默音標(biāo)。就這樣,反復(fù)地讀,反復(fù)地默,弄的我隨時(shí)隨地都可以讀默音標(biāo)似的。

  第二次過(guò)關(guān),我是第10個(gè)走的,進(jìn)步非常大,連老師都很驚訝,就問(wèn)我為什么。

  “因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)。 蔽疫@樣回答。

  成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì),如果不是媽媽的鼓勵(lì),我可能就不會(huì)取得這么好的成績(jī)了。當(dāng)然了,朋友的鼓勵(lì)也少不了。

  那次,我考試失利了,是朋友雯幫助了我,鼓勵(lì)我,我才能在下一次的考試中取得好的成績(jī)!這也是朋友鼓勵(lì)的結(jié)果。

  成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì),需要家人的鼓勵(lì),也需要朋友的鼓勵(lì)!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇83

  暑假時(shí),我和爸爸媽媽還有爸爸的同事去內(nèi)蒙古旅游。

  一到七仙湖草原,一股新鮮的空氣迎面而來(lái),天是那么藍(lán),云是那么白,草是那么綠,水是那么清。一眼望去,草原和天是連著的,根本看不到邊。

  我正用目光追逐著天上的鷹,一扭頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我四處張望,原來(lái)爸爸騎了一匹大馬在草原上奔馳呢。我不由得心癢癢起來(lái),央求媽媽幫我也找了一匹馬。

  這是一頭又高又大的'黑馬,真是“鋒棱瘦骨成,竹批雙耳俊”!可是爸爸剛把我抱上馬我就后悔了,因?yàn)轳R老是亂動(dòng),不聽使喚。我嚇得直哆嗦,央求爸爸把我抱下來(lái),可爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“膽小鬼,這么點(diǎn)困難就克服不了了嗎?革命戰(zhàn)士拋頭顱,灑熱血,哪一個(gè)戰(zhàn)士怕過(guò)?你這個(gè)少先隊(duì)員就怕了嗎?”爸爸的話對(duì)我的觸動(dòng)很大。與其回避還不如勇敢面對(duì),我抓緊馬鞍,馬夫一揮馬鞭,馬立刻就跑起來(lái)。

  咯噠咯噠,馬跑得越來(lái)越快,快得讓我睜不開眼,快得讓我無(wú)法呼吸,風(fēng)就像把刀子,吹得我全身都快散架了。我的手開始冒汗,要抓不住馬鞍了……這時(shí),我又想起了爸爸剛才說(shuō)的話,于是我努力調(diào)整身體的重心,不讓自己摔下來(lái)……

  終于等到媽媽把我抱下馬,我已經(jīng)渾身發(fā)冷,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),站都站不穩(wěn)了。但我覺(jué)得頭腦清醒了很多,異常刺激、高興。要沒(méi)有爸爸的鼓勵(lì),我不會(huì)有這種成功的感覺(jué)。感謝爸爸,是他的鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的信心!

  鼓勵(lì)的力量作文 篇84

  記得那天,天空陰沉沉的,黑云從北方的天際滾滾而來(lái),空氣也仿佛凝固了,沒(méi)有一絲風(fēng)聲,我的心情也和天氣一樣沉悶。

  我站在一千米測(cè)試的.起點(diǎn)上,緊張得汗流浹背,回想起上次考試,同學(xué)們一開始就把我甩在了后面,我成了最后一名,想到這兒,我更加自卑了,一時(shí)沒(méi)了信心。

  正當(dāng)我一籌莫展之際,你出現(xiàn)了。我看見你就站在跑道邊,用堅(jiān)定的眼光看著我,這眼神充滿了期待,充滿了鼓勵(lì)。“加油!我相信你,你一定不會(huì)落后的!”這時(shí),天空透出一絲光亮,我頓時(shí)充滿了信心。

  “準(zhǔn)備——跑”隨著體育委員剛勁有力的發(fā)令聲,同學(xué)們都向前跑去,為了朋友的期待,我默默為自己打氣。可是,一圈結(jié)束了,我還是像上次一樣落在了最后。雨點(diǎn)從天上淅淅瀝瀝的落了下來(lái),打在身上,感覺(jué)涼涼的,我的信心更是隨著雨點(diǎn)落在了地上,這次又要被同學(xué)們嘲笑了。

  突然,我發(fā)現(xiàn)你正在人群中緊張地望著我,我從那眼神中讀出了期待和鼓勵(lì),想起你對(duì)我的期望,我不由得加快了速度。

  終于,我趕上了好幾位同學(xué),雨也漸漸停了,我仿佛看到了勝利的曙光,還有半圈就跑完了,我不禁沖刺著越過(guò)了終點(diǎn)線。

  那次,我難忘朋友的鼓勵(lì),同學(xué)之間的互相信任,難忘友誼之花綻放的聲音,你就是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。

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