鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-03-15 15:20:52 勵(lì)志作文我要投稿

實(shí)用的鼓勵(lì)作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的鼓勵(lì)作文匯總7篇

鼓勵(lì)作文篇1

　　愛是夏日中的一縷清風(fēng)，愛是冬日里的一束陽光；愛是荒漠中的一泓清泉，愛是海洋中的一葉扁舟。愛每時(shí)每刻都圍繞著我們�？茨菨鉂獾哪缸訍郏颇巧钌畹膸熒椋犇侵刂氐呐笥蚜x，我們的心中就充滿了愛意，感到這世間竟是如此美好，感到黑暗是如此渺小，乃至茫然無存。

　　小時(shí)候的我，常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱，感到心中毫無半點(diǎn)兒恐懼之感，踏踏實(shí)實(shí)地吸吮著母親的奶，安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺，多愜意！這就是母愛帶給我的好。長大后的我，時(shí)時(shí)鉆在被窩中手捧幾本童話書，一邊吃著美味佳肴，在書海中暢游，領(lǐng)略那書中蘊(yùn)藏的'真情，探索那書中豐富的奧秘，心中經(jīng)常美滋滋的，像在蜂蜜罐中浸過一般，母親便陪我一起笑著，使我的心更加開心愉悅了。

　　如今已悄然步入中學(xué)的我，不得不在自己的學(xué)業(yè)中下點(diǎn)兒功夫，而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的期末考試中，我懷著十足的信心走進(jìn)了考場，輕而易舉地填好了試卷，于是便艱難地等待著時(shí)間的流逝，果然“細(xì)節(jié)決定成敗”在我的身上體現(xiàn)了，面對我一塌糊涂的成績，我無可奈何地?fù)u了搖頭，我放棄了。我認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者，成功對于我來說是“可望而不可及”的。我頹喪了好長些日子，朋友對我說：“你是我們永遠(yuǎn)的‘不倒翁’，你帶領(lǐng)我們一起去尋求屬于我們的成功，可現(xiàn)在的你卻倒下了，你難道不應(yīng)該為其他人考慮嗎？你應(yīng)是牽一發(fā)而動全身�。　迸笥训囊宦暋安坏刮獭弊屛翌D時(shí)有了站起來的信心，朋友那與眾不同的愛帶給了我莫大的鼓勵(lì)。與此同時(shí)，媽媽也接二連三地對我說：“孩子，媽媽相信你是最捧的！沒有我們家孩子辦不到的事，對嗎？‘世上無難事，只要肯登攀’，你一定不會忘記的，加油吧！為自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧！”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來的勇氣。于是我振奮了，在這之后我又日益“強(qiáng)大”起來，直到測驗(yàn)中獲得時(shí)的滿分。我——終于成功了。

　　這便是愛帶給我的鼓勵(lì)，這便是愛帶給我的勇氣，這便是愛的神力。愛的鼓勵(lì)——我愛你！

鼓勵(lì)作文篇2

　　在你追逐成功的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢人生的路途是遙遠(yuǎn)的，也是艱辛的。你順著它走，原以為就快到了，但是，它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。這力量便來自于鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)可以使人進(jìn)步。

　　有位母親在他兒子上幼兒園的時(shí)候，第一次去開家長會。老師告訴她：“你的兒子太調(diào)皮了，每節(jié)課他只能坐3分鐘，你要好好管教他�！被丶液螅⒆訂枊寢�，老師說他什么了。媽媽說：“老師表揚(yáng)你了，說你以前只能坐一分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了!”孩子在那一天沒有讓媽媽喂飯，吃過飯后自己就早早地來到學(xué)校，在課堂上也坐得端端正正的。鼓勵(lì)可以帶來一種積極地心理暗示，使自己不斷努力。

　　鼓勵(lì)可以給予人力量。

　　有研究證明：在學(xué)習(xí)方面，因好行為就得到獎勵(lì)的動物，要比因壞行為就受到處罰的動物學(xué)得快得多，而且能夠記住它所學(xué)的。進(jìn)一步研究顯示，人類也有著同樣的結(jié)果。

　　我們可能會因月考的分?jǐn)?shù)不理想而被父母訓(xùn)斥了一頓，下一次考試因?yàn)榫o張和壓力而考了更低的分?jǐn)?shù)，只好偷偷把卷子藏起來不給家長看。但這樣對于我們是不利的，最終導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　鼓勵(lì)可以使人自信。

　　在生活中，每個(gè)人都會遇到困境，對于一個(gè)身陷困境的人來說，他是多么需要親朋好友等人的鼓勵(lì)和支持。在學(xué)校，學(xué)生受到老師的'鼓勵(lì)，就會更加奮發(fā)向上;在家里，晚輩得到長輩的鼓勵(lì)，就會更加賢明孝敬;在單位，下屬得到上司的鼓勵(lì)，就會加倍盡職。鼓勵(lì)能使我們更加自信，對生活更加充滿希望。

　　鼓勵(lì)，是在路上坎坷時(shí)，心靈的寄慰。鼓勵(lì)，是在人生沙漠里的一粒塵土，雖渺茫，但卻一粒一粒為你結(jié)合了整個(gè)人生所需之沙。人生需鼓勵(lì)，鼓勵(lì)使人成功。

鼓勵(lì)作文篇3

　　六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒有一點(diǎn)聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著，我坐在桌前，心里說不出的煩躁。

　　你是剛捕魚回來嗎？身后傳來一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分?jǐn)?shù)出來了，你知道嗎？恩。好的高中分?jǐn)?shù)很高，一般的高中根本沒人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來找老師幫忙了呢。我順著她的手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現(xiàn)在我的眼前，直揪的我心疼。現(xiàn)在那些家長是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會不會也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當(dāng)夜晚來臨，望著初三空曠的教學(xué)樓，那無形的`壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過氣來，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完美的弧度。我抬頭詫異地看著她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話嗎？還沒到最后，請不要說放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說好要考同一所高中的嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵(lì)的微笑。好。低下頭，我的心里說不出的溫暖。

　　母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，給人以奮斗的信念，給人以前進(jìn)的動力。

鼓勵(lì)作文篇4

　　我們每一位同學(xué)都在不斷的成長，在成長的過程中需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會使我們鼓起勇氣，奮力向前；鼓勵(lì)會給我們前進(jìn)的動力；鼓勵(lì)會使我們有信心去戰(zhàn)勝挫折，最終取得勝利。

　　鼓勵(lì)給予我們勇氣

　　在學(xué)校中，各式的課程使我們苦惱。有人對于這一科有興趣就使勁學(xué)，對于自己討厭的科目就少學(xué)，出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，我也有偏科現(xiàn)象，我也有偏科的現(xiàn)象，我不喜歡的'科，我的成績也不是很好，父母讓我抽出時(shí)間找老師補(bǔ)課，每次談到這個(gè)話題，我不是裝作沒聽見就是要看書等，我明知道這是對我好，但是我畏懼老師不敢上前。

　　在課后，我與我的閨蜜說了，他卻說；“不怕，你一定會成功的！”我依然搖頭，他瞪著兩只大眼睛對我說；“快點(diǎn)去吧，你能行！”我依舊不肯前往。又一次，我再一次考砸了，他走過來，拍了拍我的肩膀說；“怎么了，還不打算去啊？再不去就再沒機(jī)會了��！我相信你會成功的，加油！”說著，他把我?guī)У搅宿k公室門前，他卻轉(zhuǎn)身走了。我小碎步的走進(jìn)辦公室，找老師問了問題。

　　我不知道發(fā)生了什么，只記得他說的話直至現(xiàn)在，我依然忘不了！

　　信心是鼓勵(lì)的產(chǎn)物

　　在一次陽光體育運(yùn)動會時(shí)，我信心十足的站在了跑道上，迎來了女生800米跑。我當(dāng)時(shí)不知道有多高興了，因?yàn)椴慌c別的班級一起跑，但是出乎我意料的是；才跑完一圈，就聽到了本班同學(xué)在罵我，但是我沒太聽清內(nèi)容，我當(dāng)時(shí)心里想；你們罵吧，我不好好跑了。說到做到，我們班級已經(jīng)有一個(gè)人超過我了，我滿不在意。但是說時(shí)遲那時(shí)快班主任突然來了一句；“拿出實(shí)力來，跑給他們看，你是最棒的�！边@使我失落的內(nèi)心再次燃起了火焰，鼓起了勇氣，信心十足地向前沖，當(dāng)時(shí)宛如一匹脫韁的野馬馳騁在沙場上，最終超越了第一。

　　我們在成長過程中，不免會有點(diǎn)小的挫折阻礙了我們前進(jìn)的阻力，因此我們因該從同學(xué)、家人、老師的鼓勵(lì)中獲得勇氣與信心。沖破昏暗，迎來光明！

鼓勵(lì)作文篇5

　　總能聽別人的媽媽對自己的孩子說：“下次要努力！”總能聽到別人的媽媽對自己的孩子說：“你要堅(jiān)持下去，才會成功�！边@就是鼓勵(lì)吧。而您，很少對我這樣。

　　您很少會開玩笑著對我說話，您很少能夠心平氣和的和我談?wù)撐业腻e(cuò)誤。您總是嚴(yán)厲的對我，您總是不分青紅皂白先批評我。

　　而我是多么希望您能夠鼓勵(lì)我，我多么希望沉浸在這種暖暖的幸福下。

　　記得初二下學(xué)期的一次考試，我取得了很大的進(jìn)步。成績出來的那天晚上，我拿著九份試卷興奮地跑到您面前，說：“媽！快看！我又進(jìn)步啦！”您接過試卷，翻了翻，立馬皺緊了眉頭，對我說：“你這物理怎么考的！錯(cuò)這么多，不是說學(xué)的挺好的么！”我愣了，好像一盆冷水從我的頭一直澆到腳。我真的沒有想到您會這個(gè)反應(yīng)，我承認(rèn)物理是考得不算好，可我最起碼也進(jìn)步了，您為什么不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。那一刻，我多么希望您能對我說：“不錯(cuò)！但下次再努力！”

　　還有在小學(xué)的時(shí)候，您讓我學(xué)二胡，我邊聽您的話去學(xué)了。但在剛開始的時(shí)候，學(xué)的都是枯燥乏味的指法練習(xí)，我漸漸覺得無聊沒有什么興趣，便對您說：“媽我不想學(xué)二胡了�！蹦鷧s果斷的'回答我：“不行！我都花了這么多的錢了，你必須給我學(xué)，你什么都堅(jiān)持不下去，以后在社會上怎么辦！”我被您的三言兩語嚇得不敢再說話。那一刻，我多么希望您能對我說：“再堅(jiān)持！學(xué)好一門樂器對將來有好處�！�

　　我知道您對我的嚴(yán)厲是為我著想，我也知道您是為我好，可是，媽，您知道嗎？每天的學(xué)習(xí)真的很累，我多么希望您能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，給我動力。

　　也可能因?yàn)槲以谇啻浩�，對您叛逆，可是，我也希望您能鼓�?lì)我，我也希望在我很累的時(shí)候您能支持我，我希望您能真正的理解我。

　　有一種幸福，有一種安慰，它叫做鼓勵(lì)與支持，我希望我沉浸在這樣的幸福、這樣的安慰里的孩子。

鼓勵(lì)作文篇6

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有一個(gè)著名的木桶原理，就是說一個(gè)木桶能盛多少水，不是取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之，缺點(diǎn)往往制約著優(yōu)點(diǎn)的發(fā)展。

　　我相信很多人都知道并且非常贊同木桶原理，所以很多人為了做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的木桶，就苦苦的彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。但是，人們會發(fā)現(xiàn)，越是努力彌補(bǔ)，會發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越多，時(shí)間久了，消極的思想就會在人們的腦海中越積越多，結(jié)果積極性大大降低，本來想去彌補(bǔ)自己的不足，提高自己，卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果。

　　多項(xiàng)研究表明，人們對消極的信息總是特別關(guān)注，人們在被要求回憶重要的事件時(shí)，記得的消極事件是積極事件的4倍。人類的心理有一個(gè)矛盾情結(jié)，那就是雖然他們記住的是批評，但是他們會對贊美做出積極的反應(yīng)。因?yàn)榕u使人產(chǎn)生防御心理，因此做出改變的可能性很小。贊美卻能使人產(chǎn)生信心以及做得更好的愿望。正所謂贊美是打開人心扉最直接的鑰匙，是最能使對方開心的見面禮，是暢銷全球的通行證。

　　記得一位老師在講人生職業(yè)生涯規(guī)劃的`時(shí)候，講到了職業(yè)選擇的一個(gè)重要原則就是擇己所長，我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。要做最棒的自己，別再苦苦彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，要學(xué)會挖掘利用自己的天賦，在挖掘利用自己天賦的過程中，你會不斷增加自信，就會有一種與以前截然不同的積極人生態(tài)度，積極的心態(tài)象月亮，照到哪里哪里亮，我們的人生就會從此與眾不同。

　　當(dāng)我們真正明白了擇己所長的重要原則之后，我們就會處于最佳的自我狀態(tài)，不是去選擇容易但不正確的事情，而是主動選擇去做困難但非常正確的事情，并且樂在其中。我們大膽，我們勇敢，我們有浩然正氣，因?yàn)槲覀円鲎畎舻淖约骸?/p>

　　別再苦苦彌補(bǔ)自己的不足，換換腦筋，擇己之長，揚(yáng)長避短，做最棒的自己。

鼓勵(lì)作文篇7

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個(gè)六年級的學(xué)生。在過去的12個(gè)春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵(lì)，讓我感激不盡。

　　教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵(lì)，細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個(gè)櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。

　　兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵(lì)，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！

　　記得是兩年前吧，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的.女孩，勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個(gè)，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點(diǎn)笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！兄菊呤戮钩伞铮∧軕�(zhàn)勝自己的人，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己，你能行！”聽了老師這翻話，頓時(shí)一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。

　　“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵(lì)！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù)，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！

　　是啊，讓我們都學(xué)會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個(gè)人！學(xué)會感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實(shí)的！最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您！感謝您的鼓勵(lì)！”

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