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實用的鼓勵的作文匯總6篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的鼓勵的作文6篇,歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
您的鼓勵,如一縷柔柔的風,悄悄地撫平了我心中的波瀾。
——題記
我獨自一個人坐在窗前,靜靜地享受著勝利的喜悅和甜蜜。您含笑的眼睛看了我一眼,讓我陷入了回憶之中。
我感謝您!
幾個星期前,您要求我在您學校的元旦晚會上表演二胡獨奏——《江南春色》。我非常吃驚,趕緊說:“不行!”您靜靜地看著我,目光是那樣的柔和,那樣的堅定,仿佛是平靜的大海,能夠包容世間一切。您溫柔地說:“不,你一定行!你付出了這么多的努力,上天也不會讓你失敗。該是證明你自己的時候了!”您的話就像一陣清風掠過我的心田,我那顆緊張而又急躁的心頓時平靜下來。是的,是證明自己的時候了。
從此,我投入到緊張的練習中。每天的晚上,我反復(fù)地練習這首曲子,曲子的快弓部分是我最大的弱項。您每天晚上都安靜地坐在我旁邊,一個一個地幫我糾正哪里音不準,哪里含糊不清。我因出錯而生自己的氣的時候,您總是笑著對我說:“沒關(guān)系,錯了再來。誰還沒有出錯的時候?不要急,慢慢來。咱們把速度放慢一點!蔽覟樽约旱倪M步而心生驕傲的時候,您也是微笑地對我說:“哎,我女兒什么時候?qū)W會驕傲了?這可不好。 碑斘覠┰甑臅r候,您總是站在我的面前,手舞足蹈,像是指揮一支樂隊一樣?粗翘兆淼纳袂,我的心漸漸平靜下來,對音樂的理解也逐漸深入。表演的前一天晚上,您還用手機幫我錄下音不準的地方,讓我慢慢聽慢慢體會。
爸爸,您用您的實際行動,讓我受到鼓勵。我知道了,付出才有回報的.道理。
時間過得真快,一眨眼就到了元旦晚上了。悠揚的歌舞聲不斷灌進我的耳朵,我木木地坐在位子上,看著前面的演出,心忽然緊張起來,我一個勁地想:假如我演出時忘了詞兒怎么辦?拉錯了怎么辦?音不準怎么辦?我會不會被人家嘲笑呢?一個又一個沉重的問號壓得我喘不過氣來。我忽然害怕起來,時間一秒一秒過去,節(jié)目一個一個結(jié)束,我多么希望時間能在那一瞬間停止呀。
您好像看出我的心思,拍了拍我的肩膀笑著說:“沒事兒,別怕。我相信你,我們都相信你能成功。再說,就算你拉得不好也沒關(guān)系,他們聽不出來的。”說完,爸爸狡黠地朝我笑了起來?粗职帜腔哪,我忍俊不禁。那一刻,所有的恐懼統(tǒng)統(tǒng)消失了。
我平靜地走上舞臺,開始釋放我所有的感情,向人們描述江南的美麗風光。我全身心地投入到我的表演當中,當最后一個音符緩緩地從我的琴弦上流淌出來的時候,您高舉雙手,騰空跳起,興奮得大聲喊好,手臂不停地在空中揮舞。
我知道,您永遠都會在我的背后默默支持我,不是嗎?最終,演出獲得了極大的成功。
我永遠忘不了您那一番話。聽了后那是一種茅塞頓開的感覺,我心里的烏云仿佛全部消失了。當時,我的靈魂升華到了一種境界——一種忘我的境界,仿佛這個世界只有我和您。您用您的愛,您的耐心,您的才華,您的智慧鼓勵我在音樂的道路上一步步向前邁進。
您的鼓勵,如一縷柔柔的風,撫平了我心中的波瀾。
鼓勵的作文 篇2
我要鼓勵我們班參加越野賽的運動員,鼓勵他們奮勇爭先,讓他們?nèi)〉煤妹。尤其要鼓勵李奕鑠,因為我想讓他繼續(xù)保持第一名的寶座,這樣可以為我們班爭光。
我也希望其他小朋友繼續(xù)努力,超越被老師選上的`那十個人,加油哦!女生和男生都只有十個名額。男生應(yīng)該以李奕鑠為目標,女生應(yīng)該以邢宇菲和侯俊哲為目標。
我尤其要鼓勵一下張令儀,因為上次上馬老師的健康課時,馬老師說:"你應(yīng)該當運動員上場去比賽。"但是張令儀現(xiàn)在跑得和我一樣,不是很快,比我們快的人實在太多了。你一定要努力呀!
鼓勵的作文 篇3
我是一個自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件,可我還是非常的自卑。“學習自信”這件事兒像是我天生的宿命一般,時時刻刻在生活中提醒著我。
自信的時候,我能夠正常地表達我的心思,甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點有什么點觸發(fā)我懷疑自己,重新陷入自卑的境地,那么我的自信就恢復(fù)到了原形,我又得像是朝圣一般去學習自信。
直到我遇到了現(xiàn)在這位老師,這個時刻用鼓勵來代替責罵的老師,讓我懂得了一顆鉆石是沒辦法變成一塊煤碳的,也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅強要勇敢,玻璃的易碎,是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。
這位老師是我上初中后的語文老師,她發(fā)現(xiàn)了我的敏感,也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書,這些書在她的言語里,沒有好書壞書的區(qū)別,只有有趣和無趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。
我時常會陷入自卑的事情,她在沒有聽我說之前就好像觀察到了,她對我以及對其他的學生,都不會使用責罵的方式教育,她始終都是用鼓勵的語言,溫柔地告訴我們,特別是給我講寫作的時候,她鼓勵的力量就像是滋潤大樹的.雨露和大樹根系吸收的營養(yǎng)似的,化為了我變自信的養(yǎng)分。
經(jīng)過她一兩年的鼓勵,我這個自卑的孩子,也長成了能夠自信地寫出自己心中所想,又經(jīng)過她鼓勵的教育,我學到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開始贊嘆我的變化,他們時常拿著我寫的文章,夸我寫的惟妙惟肖。
這所有的好轉(zhuǎn),我想都多虧了這位老師的鼓勵,是她那鼓勵的力量,讓我也能長成一棵樹,熱時給人乘涼,冷時給人遮風。
鼓勵的作文 篇4
我和弟弟都養(yǎng)信鴿,我們有一個鴿舍。比較近的比賽是300公里的競翔,飛到1000公里以上,回來的鴿子就很少了。有一個血統(tǒng)純良的小鴿子生下來卻是殘疾,它飛行時有一只腳是收不回去的,所以它每次飛行的時候都是轉(zhuǎn)圈成不了直線。很多朋友來看,都說這么好的鴿舍,竟有這樣一只在這兒影響形象!后來我們決定放棄它,送它參加一次數(shù)千公里的競翔,從香港放飛,我們一共放了20只,其中19只都是非常厲害的角色,但結(jié)果出乎所有人的意料,正是這只誰都看不上眼的瘸鴿奪了冠軍。
它一定什么都知道,它就是要爭一口氣,一定要飛回來。這個鴿子后來一直被我們寵愛,也上了央視十頻道的節(jié)目。通過這件事,我有一個感悟,要想不看走眼,竅門就是多鼓勵別人,多夸獎別人。比爾·蓋茨的`爸爸出了一本書,是關(guān)于怎么教育比爾·蓋茨的。中文版找我來作序,我讀完只記住了一句話“作為一個父母,什么都可以對孩子說,只有一件事情不能對孩子做,就是貶低孩子!蔽蚁M议L多贊美你的孩子,希望領(lǐng)導(dǎo)多贊美您的下屬,也希望朋友之間多多鼓勵,因為我們這個世界需要更多的鼓勵,而不是貶低和打壓。
鼓勵的作文 篇5
在記憶的長河里,有很多事情都被時間慢慢地消磨掉了,但有一件事是我永遠也忘不了的,那次的“掌聲”給了我勇氣和信心。
烈日炎炎的夏天,酷暑難熬,曬得我皮膚愈變愈黑,還脫皮,簡直成了一個“非洲土著”。也許媽媽也經(jīng)受不住烈日的考驗了,于是她便帶著我去游泳館游泳。一到游泳館門外,一絲絲清涼就撲面而來,令我不禁打了個寒顫,我心中便開始后悔來游泳了。眼前只見一大群人在水里玩耍,嬉戲,快樂地游著,我這個“旱鴨子”被誘惑了過去。我想:“游泳真的有那么好玩嗎?他們玩得那么開心,也不見的水有多么可怕。 彪S后我不管三七二十一奮不顧身地往水里一跳,一進去水里,忍不住我又打了個寒顫,還嗆了幾口水,把我這個“宅男”弄得狼狽不堪。隨后我立即爬出水面,想打退堂鼓。
正在這時一旁游泳的媽媽用嚴厲的目光看著我命令道:“還不趕快下來,磨蹭什么,你還是不是男子漢?”這個激將法立即見效,我說:“我怎么不是男子漢,你看著,我現(xiàn)在就下來!闭f著,我便飛快地跳了下去。雖然嗆了幾口水,可我還是逞強說:“看見沒,我是男子漢。”媽媽不屑地說:“那算不了什么,你要是能學會游泳,那才是真正的男子漢!蔽医邮芰怂囊,開始認認真真學起游泳來。其時游泳很難,人像木頭一樣一直浮在水面上,用手劃也不前進。這時在一旁的“主考官”發(fā)話了:“你的手劃得太慢,沒用力,腳也要使勁蹬水,要不然是不會前進的!闭f完媽媽給了我一個鼓勵加油的目光。
我在她鼓勵的.目光中頓時增強了信心,鼓起了心中的勇氣。我不遺余力的用手劃著水,蹬著腳向前游去。經(jīng)過無數(shù)次的親身實驗,功夫不負有心人,我終于學會了游泳,同時也得到了媽媽贊賞的目光,令我開懷不已。我要感謝媽媽,就是她的一個鼓勵的目光,給了我很大的力量,讓我學會了游泳。那目光就像掌聲一樣,時刻閃現(xiàn)在我的心中,伴我度過了許多困難。
哦,我要感謝掌聲,不管是有聲的,還是無聲的,它總能使人擺脫自卑,走出黑暗,離開孤獨,使人變得開朗,走向光明。
鼓勵的作文 篇6
人生總是在挫折與困難中走過,也只有經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折,才能描繪出一幅美麗的人生畫卷。
天下起了蒙蒙細雨,在考試中名落孫山的我徘徊在回家的路上。靜靜的坐在石頭上,久久不敢敲響家中的大門。
雨中,我看到了學校的一位老師,如果換了是平常的.話,我一定滿懷興致的去跟她打招呼。可是,我今天卻沒有這樣的心情。仍然坐在石頭上,呆若木雞。
漸漸的,我似乎看到她從遠方向我走近,心中不禁產(chǎn)生一種疑問。她不認識我把!也許是我身上的校服出賣了我。
“你怎么了。”她溫聲細語的問。
我欲哭無淚的望著她:“我測驗考砸了,不想回家。”語畢,我又繼續(xù)低著頭。
“走,帶你去一個地方!”
我們來到了田野。走在田野上,一路泥濘。我不解的問她:“帶我來這里,怎么了?為什么帶我到這兒!泵鎸ξ业囊蓡,她并無任何回答,只是用手示意我繼續(xù)走下去。
來到了田野的盡頭!昂昧!現(xiàn)在你看到了什么?”我笑了笑:“一路的鞋印。”“嗯,好,那么在晴天,你能看到鞋印嗎?”我搖了搖頭!叭松膊贿^于此。”我看著那腳印,似懂非懂的點了頭!捌鋵崳〔⒉豢膳,反而它是一個很好的經(jīng)驗教訓,好了,我走了,你趕緊回家吧,否則你父母會擔心!
猛然間,忘了問你的名字。可是,無論我在后面怎么呼喊,留下的也只是漸行漸遠的身影。
我振作了,泥路留痕,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。人生總有風雨,只是在風雨中留下痕跡,你的人生才更加精彩。
不知你的姓氏,但是,你的背影,你的話語永遠被我記住。
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