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勵志作文

老師的鼓勵作文300字

時間:2023-04-09 16:17:41 勵志作文 我要投稿
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老師的鼓勵作文300字合集8篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的老師的鼓勵作文300字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的鼓勵作文300字合集8篇

老師的鼓勵作文300字 篇1

  今天是個陽光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因為……

  數(shù)學老師在上班會課的時候,特別表揚了三名同學,這其中就有我。她說:“這學期的張啟翔可不是上學期的張啟翔,原來的他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學習,那長大以后一定會有出息的,大家可要向他學習哦!”聽完老師講的話,我覺得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了,各方面都比原來進步了吧!

  要知道,我沒有讀學前班,剛開始學得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會神地聽講,作業(yè)認真地完成,碰到不懂的問題就及時問老師和同學,很幸運的是媽媽對我的學前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人,記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻,我知道好的'成績是需要勤奮努力才能換來的。

  這次老師當著全班同學的面鼓勵我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學習,爭取更大的進步!

老師的鼓勵作文300字 篇2

  “千萬別抽到我呀!我暗想道。學習委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時,學習委員一下子抽到一個,大聲說:“32號,明天演講的是武泓希,請你做好充分的準備!卑?不會吧?我像是從夢中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。

  回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機會,一定要贏得老師與同學們的贊嘆和掌聲!

  時間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來到學校,我放好書包,就熟練地背起了演講稿。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學習委員來到了前面說:“郭厚雄到前面演講。”太好了,不是我,下節(jié)語文課才是我背演講稿。

  出乎我的意料,郭厚雄沒有背下來,所以,讓我來到前面,背演講稿。

  我故裝從容地來到了前面,開始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動。

  過了一會兒,我的背誦結(jié)束了,同學們說我氣勢不夠。但是同學們評分時,全是五十分,全班“響”起了鼓勵的掌聲。

  劉老師和我握了一次手,并激動地說:“以后有主持人節(jié)目一定找我!

  劉老師,謝謝給予給我的.鼓勵,我不會讓您失望的!

老師的鼓勵作文300字 篇3

  這學期我們換了一個英語老師——包老師,她教學嚴格,同學們都有點怕她。

  我本來就不愛舉手,那包老師更是隨意點名,我怕得好象身邊有枚地雷隨時會爆一樣。有一天英語課上,老師看了看名單,叫道:“王嘉迪”,如同炸彈爆了一樣,我的心亂跳起來,忐忑不安地站了起來,小心翼翼地回來了一個單詞,生怕答錯挨罵。

  “GOOD!你答得很好,剛才為什么不舉手呢?”,聽了老師這句話我如釋重負,老師又看了我一眼,我有點羞愧了,吐了吐舌頭,慢慢地坐下。老師接著又補了一句:“你以后要勤舉手,剛才答得不是挺好嗎?”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對同學們說,可我聽了心情好了很多,這也讓我知道了多舉手答得怎么樣不重要,重要的是讓老師知道自己的`水平。從此以后,上課時一些我有把握的題目我也開始舉手回答了。

  鼓勵是一股甘泉,滋潤著干涸的心田;鼓勵是指南針,引導我們走向彼岸;鼓勵是馬達,推動我們沖向終點。這就是鼓勵強大而溫暖的力量。

老師的鼓勵作文300字 篇4

  老師的鼓勵,它像一陣春風,帶走冬天的死氣沉沉,換來萬物的復蘇,老師的鼓勵,它像夏天里解渴的一杯水,滋潤心田,老師的鼓勵,它像夢想的`碉樓,樹立在心中。

  我們的人生道路上,離不開老師的鼓勵:我們墮落時,需要老師的鼓勵,失去信心時,需要鼓勵,當失敗時,那一聲老師的鼓勵,多么親切,多么的有力量!

  記得就是那天的男子1500決賽,看著一個個強大的對手,不禁頭冒冷汗,四肢發(fā)抖,但老師們的加油聲,有重新賦予了我力量。第一圈,我第二,第二圈第三,第三圈第四,到最后一圈了,我的速度卻越來越慢,但老師的加油聲從沒減小過分貝,我仿佛被打通任督二脈,發(fā)狂似的沖向終點,但還是沒有追上第一個,成了第二。但老師們并沒有責罵我,而是對我豎起大拇指迎接我的歸來,讓我準備明天的比賽。

  有時候,一聲小小的“加油”,會使你充滿力量,但老師的一聲“加油”必定讓你成功,我雖然不知到為什么,但我感受到了!

老師的鼓勵作文300字 篇5

  在一個星期三的下午,風和日麗,陽光透過窗子灑落在同學們的身上,讓人心情感覺溫暖。 徐老師正在專心致志的給我們上語文課。

  叮鈴鈴……下課了,我迫不及待的奔向廁所。在教室門口,徐老師把我叫住,她和藹可親的告訴我:“田可心,你知道嗎?這段時間你的學習有很大的進步,以后要更加努力呀!甭犕昀蠋煹脑挘倚睦锛葴嘏趾芨袆,我想起了老師講課的辛勞,還有父母那滿懷希望的囑托,一股暖流從心里涌起,我終于有進步了。我心情激動地說:“老師,謝謝您!碑斘业'心情還沒有從興奮中完全平靜下來的時候,徐老師在課堂上發(fā)給了我一張小獎狀。我拿著獎狀深情的注視著它,感覺到它沉甸甸的,同時我也感覺到了老師對我的關(guān)心和希望。我暗下決心,一定要努力學習,不辜負老師的期望。

  放學了,我小心翼翼的把獎狀放進了書包,同時,也把老師對我的期望鄭重的放進了心里。

老師的鼓勵作文300字 篇6

  我從中班開始學習古箏,現(xiàn)在在學九級的曲子,在我一級一級的努力后,有一個愛我的老師,在默默地鼓勵我。我的古箏老師姓王,是個和藹的老師,在課上她絕不會責罵學生,反而只要學生會彈一點,她就會表揚。

  王老師為了留下我這個好學生,曾經(jīng)還對我鼓勵了好久呢!那是我學五級的時候,感覺古箏枯乏無味,和我的距離越來越遠,也好幾次向媽媽提出了不學古箏的請求,但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學古箏了,可著急了。在古箏課上抽出了很多時間,對我開導:“汪瑜璐,你是我的.好學生,你以前彈得都很好,如果你現(xiàn)在放棄了古箏,那你以前的辛苦努力不是都白費了嗎?”聽了老師的話,看看老師,再看看同學,我的心堅定了下來,一定要學好古箏,不讓老師對我的鼓勵白費!

  王老師的鼓勵使我信心大增,現(xiàn)在,一回想起那件事,我總是為老師對我的苦口婆心感到無比的欣慰,我一定會學好古箏!

老師的鼓勵作文300字 篇7

  我喜歡我們班所有的老師,每位老師都很好。比如數(shù)學李老師很幽默;體育戚老師會和我們一起玩;美術(shù)吳老師和書法祝老師的課輕松快樂……

  但是,讓我最感動的是語文老師——王老師的鼓勵。去年的一次語文考試我沒有考好,心里很難受,很失敗的感覺。王老師悄悄把我叫出教室,對我說:“你是一個優(yōu)秀的孩子,為了鼓勵你繼續(xù)努力,老師送你一本書!”我當時拿著書,感動地想哭。我以為自己只是一個中等學生,老師的鼓勵讓我大大加強了信心。老師還說,那是我倆之間的'秘密,不能告訴別人。所以我只告訴了媽媽。

  媽媽知道后,跟我講了一位漫畫家的故事。他小時候成績很差很差,老師請他到家吃飯,并告訴他,我對你有信心,你以后會成為有出息的人。他感動地落淚了,并且因為老師的鼓勵,后來成了非常有名的漫畫家。

  媽媽說,好孩子都是鼓勵出來的,你要謝謝王老師對你的鼓勵!

  王老師對我們真好!

老師的鼓勵作文300字 篇8

  小學一年級,我的語文成績并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對語文的信心,漸漸開始討厭語文這門學科.

  一次又迎來單元考,考完后,我預料又將考砸。考卷發(fā)下來,果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個醒目的`大字:加油。!看到那三個感嘆號,我那喪氣的心,頓時涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優(yōu)秀的成績!

  轉(zhuǎn)眼間,又迎來一次單元考,那次我格外的認真,一絲不茍的做題。果然,通過我的努力,取得了優(yōu)異的成績,當試卷發(fā)下來時,我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡,不過這次是三個字:有進步。。∥倚老踩艨,又告誡自己:虛心使人進步,驕傲使人落后!

  是翁老師那幾句鼓勵的話,是翁老師那先后六個感嘆號,是翁老師那善于鼓勵學生的教學方法,使我漸漸又愛上了語文,使我漸漸有對語文充滿信心!

  翁老師,您那兩句簡短的話語,您那五個充滿力量的字,您那是人奮發(fā)的感嘆號,使我終生受益不盡!

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