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鼓勵(lì)作文600字匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文600字 篇1
她是我們的語文老師。一位年輕又漂亮的新老師,深受同學(xué)們的敬佩與愛戴。
她講課生動(dòng)有趣,節(jié)奏很快。同學(xué)們都深深地被吸引住了,然而一開始我卻有點(diǎn)漫不經(jīng)心。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我的語文成績?nèi)圆槐M人意。窗外之景擾亂了我的思緒。突然,一個(gè)甜美的聲音打破了我的胡思亂想:同學(xué),你來回答一下這個(gè)問題吧。我回過神,驚慌地朝四周望了望,無數(shù)目光都聚集在我的身上。我慌忙地看了一眼題目,慢吞吞地輕聲說出了不確定的答案。同學(xué),你在說什么?老師側(cè)著身子,仿佛在努力聽清我說的答案。我緊張地擦了一擦手心的汗,重復(fù)了一遍答案。什么?能再大點(diǎn)聲嗎?老師的語氣有些嚴(yán)厲,可卻似乎又夾雜些其他的東西。我偷偷地抬起了頭,老師的眼里滿是鼓勵(lì)和肯定,并用語言慢慢引導(dǎo)著我。我又整理一下思路,鼓起勇氣,重新大聲說出了答案。這時(shí),一陣掌聲響起,我居然回答正確。老師臉上漸漸露出微笑,示意我坐下。
這次之后,我再也沒在語文課上走過神,并對語文充滿了熱愛,繼續(xù)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)語文。遇到問題時(shí),我總會(huì)第一時(shí)間想到帶給我鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)熱情的語文老師。面對我的各種疑惑,她總是細(xì)致又生動(dòng)地進(jìn)行講解,而我的語文成績也越來越好。一次考試,我有了巨大的.進(jìn)步,考到了班級前幾名的好成績。老師又露出了欣慰的微笑,我對老師的敬愛之情更深了。
時(shí)光飛逝,幾年的相處很快就結(jié)束。我們紛紛表達(dá)了對老師的不舍之情。而平凡學(xué)生之一的我,一邊表達(dá)對老師的感激,一邊默默地擦掉了眼淚。老師慈祥地安慰著我們,含淚對我們說了新學(xué)期寄語。經(jīng)過幾年的相處,我們已和老師成了好朋友。我們最后向老師鞠了一躬,希望成為永恒的朋友。
鼓勵(lì)作文600字 篇2
歲月在慢慢的流逝,許多往事我早已忘記,但有一件事深深的印在我腦海里。
那時(shí)我還剛上一年級,還非常非常的膽小,膽小到什么程度呢?膽小到老師上課點(diǎn)我回答問題,頓時(shí)腦袋一片空白,什么都忘了;膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說,偶爾才告訴父母;膽小到不敢從高處往低處看,也不敢爬山。
還記得那是一天下午,我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆,沒有認(rèn)真聽講。玩的真帶勁的時(shí)候,旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服,輕聲說:“老師點(diǎn)你回答問題呀!”我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯著我,還有老師嚴(yán)厲的目光,頓時(shí)驚慌失措,什么也回答不出來。老師見我這樣,就說:“那你就站著吧”我害怕的哭了起來,這時(shí)旁邊的一個(gè)乖巧的女孩子舉起了小手,說:“徐老師,范文曄哭了”老師說:“別管她”。
我聽了這句話,哭的更厲害了。
回到家后,我對媽媽說:“媽媽,我今天被老師批評了。”說完,眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的'原因,安慰我說:“老師批評你是對的,你為什么不回答問題呢?”我膽怯的說:“是我沒聽講”媽媽說:“孩子,你想一想,如果你和別人說話,別人卻不聽,只顧自己玩,你說,你生不生氣?”我想了一會(huì)兒,說:“我生氣!眿寢屨f:“是呀,你再想想,老師在上面講課,你在下面玩,老師也生氣呀!所以她就點(diǎn)你回答問題了”
我想起老師對同學(xué)說別管我,就問媽媽:“那老師怎么說別管我呢?”聽了我的話,媽媽想了想,嚴(yán)厲的說:“孩子,老師可能是太生氣了。但錯(cuò)在你,你以后要注意,老師叫你回答問題,要認(rèn)真回答。上課也不準(zhǔn)玩了,行嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后,我不那么膽小了。我上課認(rèn)真聽講,盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點(diǎn)小,但對于我來說,我進(jìn)步了。
鼓勵(lì)作文600字 篇3
媽媽的鼓勵(lì)是冬日里的陽光,溫暖著我冰冷的心靈;媽媽的鼓勵(lì)是苦口的良藥,治療了我受傷的心靈;媽媽的鼓勵(lì)是涓涓的溪流,從我的心里流淌過去……
“叮鈴鈴”放學(xué)了,我把90分的試卷放進(jìn)書包里,臉上愁眉苦臉的,像烏黑的云朵,心里沉悶得不得了。走出校門,看到了媽媽那熟悉的身影,我坐上了媽媽的電瓶車,道路擁堵,我在車后座搖搖晃晃,腦袋里卻不停地浮現(xiàn)出那張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)……
終于到家了,我推開門,聞到廚房里那香香的味道,我深吸一口氣,餓了,這時(shí),爸爸從廚房里探出頭來,臉上滿是歡喜,幸好我還沒有把分?jǐn)?shù)告訴爸爸,不然的話,我就要死定了,還是到時(shí)候吃飯時(shí)再告訴他吧!要是試卷不用簽名,我早就不把試卷帶回來了。
“大家快點(diǎn)洗衣手吃飯了!”爸爸在那說道。
我懷著忐忑不安的心洗完手向餐桌走去。一坐下,爸爸果然不出我所料,問道:“這次數(shù)學(xué)考得怎么樣呀?”我的眼睛不敢向爸爸,心里緊張得不得了,心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。“90分!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道。
“什么,才90分,不是說好要考95分以上嗎?”爸爸的話就像一塊寒冰浸透在千年玄鐵,冷得我打了一個(gè)哆嗦。
“你別說女兒了,她也很努力的,這次考試?yán)蠋熣f了試卷有點(diǎn)難度,人家考90分已經(jīng)很好了,你就別責(zé)怪她了,人家下次也會(huì)繼續(xù)加油的,也許下次也能考100分!”媽媽鼓勵(lì)我的話像一縷縷春風(fēng),拂過我的臉龐,溫暖著我的身體,也溫暖著我的'心,在我心中久久蕩漾……
爸爸無奈極了,放下筷子,望了望媽媽的臉,又望了望我那失落的臉,唉了一聲,用無聲無力的語氣對我說道:“這次的試卷錯(cuò)題你要好好訂正,爭取下次再考得更好一點(diǎn)吧!”
我望了望窗外,夕陽西下,我們開始吃飯了,餐桌上恢復(fù)了往日的。今天,媽媽的這鼓勵(lì),像一股股溪流流淌進(jìn)我的心里,安撫著我這一顆受傷的心。
屋外北風(fēng)呼呼地吹著,屋子里卻溫暖無比,我的心也無比溫暖,今天,我讀懂了鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)作文600字 篇4
在我們失望,難過的時(shí)候,一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作,一段鼓勵(lì)的評語都可以讓我們重拾自信,不再害怕,有了繼續(xù)下去的勇氣和力量。
那是還在上小學(xué)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班,周六周日每天都要去。才開始都要練習(xí)基本功,什么壓腿、踢腿、一字馬都要做到最好。站在一根差不多在自己胸口的欄桿前,聽老師指揮,壓壓左腿再壓壓右腿,感覺疼了偷一下懶,把腿彎一下?墒墙酉聛聿缓檬芰。一堆小伙伴圍在你的身邊,老師讓兩個(gè)小伙伴按著一條腿,還有一條腿被掰起來!疤鄄惶郏佑蜎]事的,一會(huì)兒就好了,我們幫你數(shù)數(shù),一、二、三、四……”掰了腿,站起來,仿佛腿都不是自己的了,好朋友拿來紙巾,抹抹眼淚,又幫忙按下一個(gè)小伙伴。雖然疼,但有好伙伴陪著,足夠了。
不知不覺間,舞蹈已經(jīng)練得有一年了,老師挑了幾個(gè)跳拉丁跳的好的到十堰去比賽。到了比賽的日子,我們都被分到了不同的組,我與前面的一位同學(xué)交流,發(fā)現(xiàn)他們是跳兩次,而我只跳一次 ,因?yàn)槭潜荣悾有很多老師看著,我著急的哭了起來,我回頭一看,是蘇老師,她豎起了手指,鼓勵(lì)我,我又問問前面的那位同學(xué)后來是怎么變的跳法,學(xué)一學(xué),以防萬一。跳完了一遍,裁判讓我們下去,我看到蘇老師那依舊為我豎立的大拇指。回到賓館后,蘇老師告訴我們,我們跳的很好,但還要加油。
上了初中,任務(wù)越來越重,每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。才開始,我的字寫的很難看,練字也不好好練,有一次萬老師說誰的作文的書寫沒達(dá)到b+就要重寫,那天晚上我花了一個(gè)半小時(shí)寫作文,第二天發(fā)下來后上面竟寫著a。我高興地回家向爸爸媽媽炫耀。又是一次寫作文,我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇,老師在上面寫了一段話:你的聲音猶如天籟,如泉水般滴進(jìn)人的'耳朵,淌進(jìn)人的心田。相信你的字也可以寫的更好!從那時(shí)起我決定我要把字寫的更好。
鼓勵(lì)使我堅(jiān)強(qiáng),使我勇敢,使我奮發(fā),放我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的內(nèi)心深處的我。謝謝這些鼓勵(lì),我會(huì)一直牢記在心。
鼓勵(lì)作文600字 篇5
幸福,是什么?老師給予的肯定。幸福,是與同學(xué)一起玩耍的時(shí)光。但我覺得,幸福,是媽媽在我失落時(shí)給我的鼓勵(lì)。
那是一個(gè)晴空萬里,萬里無云的星期一?晌业男那閰s是陰沉沉的,如同一朵黑色的烏云一樣。因?yàn)槲以谶@次的語文測試中只考了89分。
放學(xué)了,我拿著上面寫著鮮紅的89分試卷,唉聲嘆氣的走出校門。我抬起頭來,左看看,右望望,看著校門口周圍的人們,好像在嘲笑我一樣。突然我聽到有人在叫我,我往聲音處望去,原來是媽媽。我奔跑過去,拉著媽媽的手,一邊往我上下學(xué)必經(jīng)之路走去。低著頭給媽媽訴說我這次考不好,心情很沮喪。我以為媽媽會(huì)火冒三丈,大罵我一通。沒想到媽媽居然心平氣和的對我說:沒關(guān)系,偶爾一次沒考好,不要緊。但是要分析失誤點(diǎn)在哪里,并且要鞏固和提升,爭取下一次不要再出現(xiàn)類似問題。
走著走著,媽媽又說:你的卷子可以拿出來給我看看嗎?我好幫你分析一下卷子的失分點(diǎn),并一起研究以后類似這種題目要如何應(yīng)對。我連忙把卷子遞給媽媽,她看著全神貫注地看著卷子上的失分點(diǎn)。
不一會(huì)兒,她就分析完了我的卷子失分點(diǎn)的問題。而且一題一題細(xì)細(xì)的給我講解,我也全神貫注地聽著。媽媽還做出了總結(jié)有三:
第一、選擇題錯(cuò)的大多是粗心大意,題目沒仔細(xì)看清楚。
第二、閱讀題則是不細(xì)心答題,該答仔細(xì)的`不答仔細(xì),該概括重點(diǎn)的沒有概括到位,不該概括的卻概括一大堆,思路問題。
第三、作文寫得不錯(cuò),但是錯(cuò)別字兩個(gè),也因此被扣2分。接下來針對這些問題,加強(qiáng)練習(xí)并注重技巧,提升之后一定可以考的好。
經(jīng)過媽媽的一番分析,我瞬間清晰了前方的路。路上媽媽給我一個(gè)大大擁抱,并且言語中給予我鼓勵(lì),如同冬日暖陽一樣,在我最寒冷時(shí)趕走了冰川,帶來了溫暖。謝謝你,媽媽!是你讓我的心情又如晴天一樣。
幸福,是媽媽在我失落時(shí)給我的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文600字 篇6
起風(fēng)了,刮起地上的落葉,在我眼前飛舞。我的心,也已經(jīng)似那亂飛的落葉一般,久久不能平靜……
我背著沉重的書包站起身,準(zhǔn)備走出學(xué)校。“我差點(diǎn)兒就考了前五十呢……”旁邊一個(gè)經(jīng)過的同學(xué)說道。我毫無表情,甚至假裝并未聽見,可心里其實(shí)已波濤洶涌,雷雨交加……
唉。我在心里嘆息。由于各科的考試成績都不是很好,甚至有些低,我被叫去和老師們“喝茶”。那天,老師們嚴(yán)肅的神情和略顯犀利的話一直腦海里揮之不去。心煩意亂。
課間,同學(xué)可能都沒注意到我吧?嗯,還好,注意到的話我會(huì)更難過吧?我收拾著桌兜,動(dòng)作僵硬地將書本裝進(jìn)書包。這時(shí),小天蹦蹦跳跳地來到我旁邊,拿起我桌子上的卷子!巴郏也履憧隙ㄊ侨嘧詈蟆彼未說完。就被我打斷了。我一把奪過他手中的卷子,臉上沒有表情,平靜地說道:“你說的沒錯(cuò),我就是最后一名啊,滿意了?”他愣住了,怕是沒想到我會(huì)這么說……
此后,課間再?zèng)]有人找過我了。
我邁著沉重的步子,慢慢地走著。倏地,有人把我肩膀拍了一下。我轉(zhuǎn)過身,沒有想到會(huì)有人這個(gè)時(shí)候叫我。我怔怔地看著你,只聽你說:“這次雖然考得不太理想,但沒關(guān)系的,下次肯定能考一個(gè)滿意的成績的。其實(shí)你這次作文還挺不錯(cuò)的呀,有進(jìn)步的。加油啦,你肯定可以的!蔽掖舸舻'看著你,忽然,我笑了,開心的笑了。
難道我這么容易滿足的嗎,這么容易開心的嗎?我心里想。是啊,在我需要的時(shí)候給我一個(gè)鼓勵(lì)就好了……
風(fēng)還沒停,落葉也還在空中飛舞,但我的心,卻已歸于平靜。這一切,只是因?yàn)槟悖o了我一個(gè)鼓勵(lì)。
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