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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文600字

時(shí)間:2023-04-14 11:28:28 勵(lì)志作文 我要投稿
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有關(guān)鼓勵(lì)作文600字合集7篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文600字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)鼓勵(lì)作文600字合集7篇

鼓勵(lì)作文600字 篇1

  愉快的假期悄然而過(guò),我又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)生活,日子在平淡而充實(shí)中過(guò)去,直到有一天……

  星期二中午,徐老師扯著“大嗓門(mén)”宣布:“今天我們?cè)u(píng)選班干部,每人投10票,下午公布結(jié)果,有提名的同學(xué)都可以參加星期五的演講!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,我心里暗想:每年都是老一套,都不會(huì)有什么新意吧。只不過(guò)今年的競(jìng)選多了一個(gè)演講環(huán)節(jié),我的心也為之一震,不過(guò)很快又高興起來(lái):這次我一定能勝出!

  到了星期五下午,演講如期而至,同學(xué)們一個(gè)個(gè)胸有成竹,我也早早準(zhǔn)備好了一篇兩頁(yè)的演講稿。高語(yǔ)彤、時(shí)語(yǔ)軒……等參賽選手都陸續(xù)上去了,而且發(fā)揮得都很好。只有劉芷玥還在猶豫不決。我很不解:“她平時(shí)明明很大方活潑的呀,今天這是怎么了?”

  正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)人了,徐老師激勵(lì)著我們:“我倒數(shù)10秒沒(méi)人上去,這次班干部競(jìng)選就結(jié)束嘍,你會(huì)后悔一輩子哦!”同學(xué)們這時(shí)齊聲喊道:“劉芷玥,劉芷玥,劉芷玥……”,劉芷玥有些不知所措了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),旁邊的同學(xué)不停地鼓勵(lì)著她,有些還想推她上臺(tái)。劉芷玥終于受不了了,淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái),周?chē)?同學(xué)趕緊遞來(lái)紙巾。徐老師也鼓勵(lì)著劉芷玥:“我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o她!”頓時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來(lái),可她還是不肯上臺(tái),大家都替她著急了。這時(shí),徐老師又讓我們安靜10秒,給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),劉芷玥最后一層心理防線(xiàn)終于被擊破了……她慢悠悠地走上講臺(tái),支支吾吾地說(shuō)道:“首先……謝謝大家鼓勵(lì)我……”。這句話(huà)一出口,不僅是我,全班都被感動(dòng)了……最終,劉芷玥的演講非常成功和感人,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  這次演講結(jié)束了,也讓我深深感受到老師和班級(jí)同學(xué)的愛(ài)心和溫暖,就算遇到再大的困難也不怕,因?yàn)榇蠹业膼?ài)心鼓勵(lì)勝過(guò)一切!

鼓勵(lì)作文600字 篇2

  我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂(lè),但是,我錯(cuò)了。

  那是一節(jié)班會(huì)課,上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間,照常不誤的響 著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。

  “上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字:我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想,再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)理想做努力?“聽(tīng)到這個(gè)題目我很迷惘,同學(xué)們都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地討論著,唯獨(dú)不愛(ài)回答問(wèn)題的我安靜地坐著,我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著,曹寧看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題,就說(shuō):姜佩文,說(shuō)說(shuō)你的理想吧!我連連擺手,“來(lái)嗎!”“還是不要吧!”“沒(méi)事!”我思考了一會(huì),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我的理想……我的理想是做一名作家!”曹寧聽(tīng)了立即拍手說(shuō):“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,以后要多多努力呀!聽(tīng)了這樣的話(huà),在這世界以披上冬裝的冬天,在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季,我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖,似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地,讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì),我自信地往下說(shuō)了起來(lái):”為了這個(gè)理想,我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋遨游……“啪,啪,啪……”曹寧帶頭鼓起了掌,掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒,掌聲讓我羞澀地低下了頭。

  一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,讓不敢于表達(dá)的我,勇于說(shuō)出自己的`情感。

  我明白了!朋友給予的不一定是快樂(lè)的,也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。

  有人說(shuō):父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。如果有人問(wèn)我朋友如什么?我會(huì)說(shuō):朋友如引路燈,指引我走向光明,朋友如失落的安慰,讓我能多一些快樂(lè);朋友是沙漠中的一弘清泉,讓你能看到一絲希望……

  幸福,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文600字 篇3

  人們都說(shuō):父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。可是,在我的眼里,爸爸的愛(ài)不止像山般沉穩(wěn),也像陽(yáng)光般溫暖。

  事情發(fā)生在四年級(jí)下學(xué)期的升學(xué)考試中,因?yàn)槟莻(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,所以考試考得十分不理想,可以說(shuō)是我的小學(xué)生活中考得最差的一次。那時(shí),聽(tīng)到成績(jī)公布,我的心臟像被針扎了一樣痛。在回家的路上,看見(jiàn)別的同學(xué)和父母騎著小電車(chē)歡聲笑語(yǔ)地從我身邊飛馳而去,我心里就像打翻五味瓶,很不是滋味。此刻,別人都是三五成群地一起走回家,而我卻是一個(gè)人孤獨(dú)地走著,別人都是走十幾分鐘就到家了,而我卻走了幾個(gè)小時(shí)——不是因?yàn)閯e人家近,我家遠(yuǎn),是因?yàn)槲也幌胱尠职种牢疫@次考試考得太差了。一路上,只有寒冷和刺骨的風(fēng)和我一起走回家……

  我走到了家門(mén)口,推門(mén)進(jìn)屋,爸爸正在忙碌地做飯做菜,無(wú)暇顧及我的表情和感受。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸有空了,便平靜地坐了下來(lái),問(wèn)我:“這次考試考得怎么樣呢?”我把頭壓得低低的',吞吞吐吐地說(shuō):“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……都考……考得……八十幾分,英語(yǔ)……更……更差,只……只考得了……七……七十幾……分……分!”說(shuō)完,我的眼淚止不住一滴一滴地流了出來(lái)。爸爸摸了摸我的頭,平靜地說(shuō):“不要傷心,孩子,失敗是成功之母,不要灰心喪氣,這次失敗,預(yù)示著下次的成功!”爸爸的鼓勵(lì)讓我感到溫暖,也讓我重拾信心,我十分期待下次考試。

  日子在烈日變成暖陽(yáng)、碩果接替綠葉中匆匆而過(guò),我把爸爸的鼓勵(lì)帶進(jìn)每一堂課,每一次作業(yè)中。爸爸的話(huà),就是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子,在我懶惰的時(shí)候,給我新的熱情;在我驕傲的時(shí)候,給我溫馨的提醒。

鼓勵(lì)作文600字 篇4

  誰(shuí)都有束手無(wú)策的那一天,誰(shuí)都有舉棋不定的你一刻,誰(shuí)都有迷惘失落的那一次。面對(duì)這一切,我們需要的是別人的肯定,他人的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì),是人生中互相依持的杖?傇诓ɡ藳坝恐薪o予你無(wú)窮的力量,總在低谷中增強(qiáng)你勝利的自信。

  給卑微者的鼓勵(lì)即是贊揚(yáng)他們;給狂妄者的鼓勵(lì)即是規(guī)勸他們;給奮斗者的鼓勵(lì)即是推進(jìn)他們;給絕望者的鼓勵(lì)即是點(diǎn)撥、拯救他們。在你跌到時(shí),鼓勵(lì)將把你扶起;在你灰心時(shí),鼓勵(lì)將為你點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),鼓勵(lì)將幫你撥開(kāi)迷霧。假如當(dāng)年沒(méi)有兄弟們的鼓勵(lì),關(guān)羽仍是無(wú)名小卒,不會(huì)矢志不渝,最后名揚(yáng)天下;假如小時(shí)候沒(méi)有父母的鼓勵(lì),牛頓將是喪失自信,考試屢次不及格的孩子,更不論后來(lái)的力學(xué)三大定律。

  言語(yǔ)的鼓勵(lì)是明朗的,但鼓勵(lì)并不一定要溢于言表,也許一個(gè)肯定的眼神,一個(gè)積極的動(dòng)作都會(huì)將它表達(dá)得淋漓盡致。有時(shí)鼓勵(lì)像一位優(yōu)雅的詩(shī)人,用一顆善感的心不斷挖掘著人生的真、善、美。有時(shí)如一個(gè)睿智的哲人,用自己敏銳獨(dú)特的視角去參破那些一直在我們身邊卻始終沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟的真諦,還有時(shí)鼓勵(lì)更像一位默默無(wú)聞的朋友,永遠(yuǎn)堅(jiān)定地站在你身后,做你強(qiáng)大的'后盾,支持你,鞭策你,啟迪你。但它的優(yōu)美、它的睿智、它的廣博、它的深邃并不是咄咄逼人,耀眼奪目的,而是像春雨那樣慢慢滋潤(rùn)你的心靈。

  鼓勵(lì)的力量將廣闊無(wú)際,鼓勵(lì)的聲音可回蕩千里,鼓勵(lì)的作用能催人猛起。由此觀之,我們更應(yīng)饋贈(zèng)他人鼓勵(lì)之言,燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。

鼓勵(lì)作文600字 篇5

  想象,創(chuàng)造了民族的獨(dú)特符號(hào),中國(guó)人想象龍,埃及人想象獅神人面獸;古巴比倫想象神的存在。因?yàn)橄胂筮@種能力的存在,這些民族才能長(zhǎng)久的屹立在時(shí)間的場(chǎng)長(zhǎng)河中,被洗滌的'愈發(fā)明亮清澈。

  異想天開(kāi)這個(gè)詞我們大多時(shí)候都用作貶義,比如你告訴別惹你的創(chuàng)意和思維,假如是在中國(guó),準(zhǔn)有人會(huì)潑你一瓢冷水(那是他們認(rèn)為難以實(shí)現(xiàn)或成立的想象)。有可能還會(huì)不明就理的“奉勸”你不要“異想天開(kāi)”,這已然成為我們民族的通病。我想國(guó)外就很少有這種現(xiàn)象,不然,好萊塢的導(dǎo)演拍科幻片就找不著贊同者和收不到大把的票房了。

  前幾日我想出個(gè)一個(gè)眼鏡貼膜防塵的點(diǎn)子,并且規(guī)劃了一個(gè)我認(rèn)為很全面的市場(chǎng)計(jì)劃,在吃飯的時(shí)候無(wú)意見(jiàn)告訴了一位同學(xué),并告訴他貼眼鏡膜的市場(chǎng)價(jià)值起碼有10個(gè)億,這可能聽(tīng)著有點(diǎn)嚇人,不過(guò)盤(pán)算起來(lái)還不知那么多。哪位朋友聽(tīng)了以后卻嗤之以鼻,并還說(shuō)這個(gè)方法要是可以早就有人做了,怎么會(huì)輪到你,邊說(shuō)邊夾著嘲諷的話(huà)語(yǔ);蛟S在他眼里,這個(gè)10個(gè)億電子太過(guò)荒唐,也許他從不敢想,所以他認(rèn)為不可能并加以譏笑。這是“異想天開(kāi)”,但能不能給一點(diǎn)鼓勵(lì)呢?

  現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快,人們工作朝九晚五的今天,給想象一個(gè)鼓勵(lì)是很有必要的!扒Ю锺R常有,而伯樂(lè)不常有。”大多數(shù)時(shí)候沒(méi)有伯樂(lè)的原因就在于人們的慣性否定一切超出自己認(rèn)知范圍的東西,不相信世上有“千里馬”這種異想天開(kāi)之物。鼓勵(lì),贊美別人,是我們不可或缺的美德,更不要說(shuō)去鼓勵(lì)別人對(duì)未知領(lǐng)域的探索與發(fā)現(xiàn),人人都相信別人異想天開(kāi),并且鼓勵(lì)異想天開(kāi)的伯樂(lè)。

  給異想天開(kāi)以鼓勵(lì),方能擴(kuò)大人們希望的限度。這是一個(gè)從無(wú)到有,從有到發(fā)展的過(guò)程,異想天開(kāi)在有利于社會(huì)他人的過(guò)程中,最需要的就是鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文600字 篇6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵(lì),讓我感激不盡。

  教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),有著一雙充滿(mǎn)慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵(lì),細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴,我們都十分愛(ài)戴她,尊敬她。

  兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵(lì),才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您,老師!

  記得是兩年前吧,我順利地通過(guò)級(jí)里、校里的比賽,被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩,勝利常會(huì)被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色,而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排,這種自卑油然而生,做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個(gè),自信就從高山一下摔入深谷:如果我緊張了怎么辦呢……我……我,可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉!真討厭!我就像是一只漏了氣的皮球,耷拉著耳朵,面呈灰色,沒(méi)有一點(diǎn)笑意。劉老師似乎看懂我的心思,輕輕地走到我身旁,和藹地摸摸我,用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我:“葉茁,比賽結(jié)果并不重要,只要你用心地、盡全力地朗誦好,就可以了。‘有志者事竟成’嘛!能戰(zhàn)勝自己的人,就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,你能行!”聽(tīng)了老師這翻話(huà),頓時(shí)一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿(mǎn)信心的`我,欣慰地笑了。

  “相信自己,我能行!”話(huà)雖短少,但它給予了我莫大的鼓勵(lì)!讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù),我深深地知道,這些光榮少不了劉老師的一份!

  是啊,讓我們都學(xué)會(huì)感謝,感謝身邊幫助過(guò)我們的每一個(gè)人!學(xué)會(huì)感謝的人生里,是充裕的,美好的,殷實(shí)的!最后,我要深情地對(duì)我的老師說(shuō):“感謝您!感謝您的鼓勵(lì)!”

鼓勵(lì)作文600字 篇7

  每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí),我便想起了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

  那是一個(gè)下午,在下午放學(xué)的時(shí)候,我背起沉重的書(shū)包,手里還緊握著一張?jiān)嚲怼T诼飞,我走走停停,總想:回家媽媽?huì)打我嗎?會(huì)訓(xùn)我嗎?……那時(shí)離家還有數(shù)百米,可我總覺(jué)的走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于,到了家門(mén)口,可是我仍然不敢進(jìn)門(mén),在樓道內(nèi)從一樓走到二樓,再?gòu)亩䴓亲叩揭粯恰^D(zhuǎn)眼間,天色變得越來(lái)越暗了,這時(shí),家中的門(mén)開(kāi)了,露出了一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪了,是不是生病了。我沒(méi)有說(shuō)話(huà),那是媽媽看見(jiàn)了我手里的試卷好像什么都明白了。

  進(jìn)了家門(mén),把卷子交給了媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹪嚲矶琢讼聛?lái),撫摸著我的頭,笑著對(duì)我說(shuō):“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次一定要考出好成績(jī),我相信你!弊呷コ燥垼裉煳易隽四阕?lèi)?ài)吃的。晚飯后,媽媽拿出一張白紙,放到桌子上,和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看,你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句,媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),把書(shū)上的反問(wèn)句都抄了下來(lái),讓我改陳述句,在我做這些題的時(shí)候,我是擦了寫(xiě),寫(xiě)了擦,媽媽見(jiàn)了忙對(duì)我說(shuō):“要相信自己!甭(tīng)了媽媽的話(huà)我做題的速度快了。半個(gè)小時(shí)后,我把這些反問(wèn)句夠改成了陳述句。媽媽檢查了一遍高興的.對(duì)我說(shuō):“你看不是全做對(duì)了!

  不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的,于是,我的速度也快了,分?jǐn)?shù)下來(lái)了我考了95分中午回到家,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后對(duì)我說(shuō):“你看,只要努力就會(huì)考好。”那時(shí),我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀!媽媽見(jiàn)了忙說(shuō):“別哭了,你要記住只有耕耘,才有收獲!蔽蚁耄哼@次能考好,多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì),如果,您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓,那樣我就會(huì)更害怕,就會(huì)更沒(méi)有信心。

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