精選得到了鼓勵(lì)作文合集5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的得到了鼓勵(lì)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

得到了鼓勵(lì)作文 篇1

　　歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海里。

　　那時(shí)我還剛上一年級(jí)，還非常非常的膽小，膽小到什么程度呢？膽小到老師上課點(diǎn)我回答問(wèn)題，頓時(shí)腦袋一片空白，什么都忘了；膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說(shuō)，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。

　　還記得那是一天下午，我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。玩的真帶勁的時(shí)候，旁邊的同學(xué)拉拉我的衣服，輕聲說(shuō)：“老師點(diǎn)你回答問(wèn)題呀！”我看見(jiàn)七十雙眼睛齊刷刷的盯著我，還有老師嚴(yán)厲的目光，頓時(shí)驚慌失措，什么也回答不出來(lái)。老師見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“那你就站著吧”我害怕的哭了起來(lái)，這時(shí)旁邊的`一個(gè)乖巧的女孩子舉起了小手，說(shuō)：“徐老師，范文曄哭了”老師說(shuō)：“別管她”。

　　我聽(tīng)了這句話，哭的更厲害了。

　　回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天被老師批評(píng)了�！闭f(shuō)完，眼淚止不住的掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)了老師批評(píng)我的原因，安慰我說(shuō)：“老師批評(píng)你是對(duì)的，你為什么不回答問(wèn)題呢？”我膽怯的說(shuō)：“是我沒(méi)聽(tīng)講”媽媽說(shuō)：“孩子，你想一想，如果你和別人說(shuō)話，別人卻不聽(tīng)，只顧自己玩，你說(shuō)，你生不生氣？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我生氣�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點(diǎn)你回答問(wèn)題了”

　　我想起老師對(duì)同學(xué)說(shuō)別管我，就問(wèn)媽媽：“那老師怎么說(shuō)別管我呢？”聽(tīng)了我的話，媽媽想了想，嚴(yán)厲的說(shuō)：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯(cuò)在你，你以后要注意，老師叫你回答問(wèn)題，要認(rèn)真回答。上課也不準(zhǔn)玩了，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那以后，我不那么膽小了。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，盡力回答老師提出的問(wèn)題。雖然聲音有點(diǎn)小，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步了。

得到了鼓勵(lì)作文 篇2

　　成長(zhǎng)的路上難免磕磕絆絆，而一句鼓勵(lì)的話常常會(huì)使人點(diǎn)燃心中的火焰，重拾信心，吸取教訓(xùn)，改變自我。

　　由于學(xué)習(xí)三心二意、馬馬虎虎，上課總是開(kāi)小差，我期中考試各科成績(jī)下滑得很嚴(yán)重!望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我既難過(guò)又害怕。天漸漸暗下來(lái)，我獨(dú)自走在回家的路上。路邊的花草樹(shù)木似乎都在嘲笑我，等我回到家，爸爸媽媽會(huì)怎樣教訓(xùn)我呢?把我臭罵一頓?直接給我來(lái)一頓“竹筍肉絲”?忐忑不安的我不由得放慢了腳步，多希望時(shí)間就在此刻停留!

　　我好不容易走到了家門口。“兒子回來(lái)了?”媽媽的叫聲一下子把我驚醒，我慌亂地“啊”了一聲，低著頭默默地走進(jìn)了家門。一股糖醋魚(yú)的香味撲鼻而來(lái)，望著桌上香噴噴的飯菜和媽媽忙碌的身影，我終于忍不住“哇”的一聲徹底崩潰了!媽媽聞聲趕來(lái)，輕輕把我抱住，撫摸著我的頭說(shuō):“傻孩子，別哭了，媽媽都知道了。你是一個(gè)聰明的孩子，只要你找出這次考試失敗的`原因，吸取教訓(xùn)，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，媽媽和老師都相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的!”

　　這次段考沒(méi)考好，我本來(lái)已經(jīng)心灰意冷，甚至有了破罐子破摔的念頭，但是媽媽溫暖了我，開(kāi)導(dǎo)了我，鼓勵(lì)了我，給了我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，我會(huì)引以為戒，在以后成長(zhǎng)的道路上，不管遇到任何困難，都勇往直前，絕不輕言放棄!

　　鼓勵(lì)也許只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)堅(jiān)定的眼神或一個(gè)溫暖的擁抱……但它的力量是巨大的，可以讓人跨過(guò)障礙，奮勇向前。

得到了鼓勵(lì)作文 篇3

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有許多的酸甜苦辣，而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷的大多數(shù)都是成功，終于在那一次，我第一次嘗到了失敗的“酸”味。

　　“嗖——”只見(jiàn)，一名戴著墨鏡的男孩，玩著滑板從斜坡上飛速地滑下，做了個(gè)365°大旋轉(zhuǎn)，又向遠(yuǎn)處滑去……這個(gè)帥呆了酷斃了的男孩，正是我。

　　自從跟著我的師傅——小白，學(xué)習(xí)滑板之后，我也慢慢變成一名滑板“高手”了，我的滑板技術(shù)當(dāng)然也是一流的�？晌以趯W(xué)習(xí)滑板的過(guò)程中也不是一帆風(fēng)順的'。

　　還記得，我和小白第一次見(jiàn)面時(shí)，他正在小區(qū)里面飛速的滑滑板，只見(jiàn)他雙膝微彎，雙腳在滑板上輕輕越的一躍，滑板瞬間飛舞起來(lái)，在空中翻了個(gè)筋斗，輕盈地落地，他的雙腳又重新踏了上去……我看的眼花繚亂，只感覺(jué)他的身體已經(jīng)和滑板融為一體。我既羨慕又嫉妒，羨慕的是他的水平那么高，嫉妒的是我并不會(huì)滑滑板，無(wú)法切身體會(huì)那種高高在上的感覺(jué)。這時(shí)我在心里打起了小九九：我早就想學(xué)滑板啦，這回碰到一個(gè)滑板大師可以拜他為師，是我的幸運(yùn)。立刻上前拜他為師傅，小白一甩手，爽快的同意了，我滿心歡喜地站在滑板前，“你先把左腳踏上去滑幾步，再將右腳站上滑板。”“好的�！蔽易哉J(rèn)為十分簡(jiǎn)單，這有什么難的？可還沒(méi)等我完全站上去，我就立刻摔了個(gè)狗啃泥，就這樣一連試了幾次，每次都不能成功。我便開(kāi)始垂頭喪氣了，小白在邊上鼓勵(lì)我：“小周加油，你可以做到的，你那么聰明，一定可以做到的，加油！”我慢慢重拾信心，再次振作起來(lái)，我又慢慢開(kāi)始練習(xí)了。又練了許久，我終于可以穩(wěn)穩(wěn)地站在滑板上了。小白告訴我站上滑板以后用右腳一扭一扭像魚(yú)兒在水里一樣左右扭動(dòng)，可以使滑板往前滑動(dòng)，我照著小白的話，又開(kāi)始埋頭苦干了。我先將左腳踏上滑板，滑了一會(huì)兒，又將右腳踏上滑板這一切都進(jìn)行的非常順利，可等我的右腳開(kāi)始扭起來(lái)的時(shí)候我的身子前后起伏，突然“啪”一聲，我應(yīng)聲倒地，楞了一下，接著哇得一聲：好痛��！我不學(xué)了！太難了！小白趕快把我扶起，一邊不停地將我身上的灰塵拍掉，一邊娓娓道來(lái)：“你不知道，我學(xué)習(xí)滑滑板時(shí)，比你摔得還要慘，膝蓋摔出了一個(gè)大洞哩！”說(shuō)著用手比劃了一個(gè)大口子，我聽(tīng)著聽(tīng)著吧疼痛都拋擲腦后了，在小白的攙扶下我緩緩地站了起來(lái)，我坐了坐拉伸運(yùn)動(dòng)，便又變得生龍活虎起來(lái)。開(kāi)始繼續(xù)操練，就這樣反復(fù)了好幾次，我的技術(shù)仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，仍然像第一次，我又有些失落了，低著頭悶悶不樂(lè)，小白似乎看出了我的心思，又一次的鼓勵(lì)我：“小周不要難過(guò)，你要多練練，熟能生巧，不就可以成功了嗎？”聽(tīng)了小白的話，我暗暗給自己鼓勁，繼續(xù)勤奮的練習(xí)。終于，我成功了，在這大快人心的時(shí)刻，我怎能不為之歡呼？我仰望天空，天氣格外晴朗，太陽(yáng)格外嬌艷，云朵格外潔凈，小鳥(niǎo)在枝頭叫得更歡，這不正是在為我喝彩嗎？我的師傅——小白也滿心歡喜，因?yàn)樗�教�?huì)了我滑滑板。

　　我十分感謝小白，感謝的并不只是他教會(huì)了我滑滑板，更多的卻是感謝他那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就是那鼓勵(lì)的話使我重新有了信心，振作起來(lái)！更是教會(huì)了我，在別人遇到困難的時(shí)候，也要這樣去鼓勵(lì)別人！

得到了鼓勵(lì)作文 篇4

　　我認(rèn)為在我們的人生中鼓勵(lì)是不可缺少的東西之一，這鼓勵(lì)是什么東西呢？它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵(lì)，使我們勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵(lì)，有來(lái)自親人的，有來(lái)自同學(xué)的，還有來(lái)自老師的。就是這些鼓勵(lì)，使我成長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的.人，我不再像以前那樣膽小、愛(ài)哭了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了 。

　　記得在一、二年級(jí)的時(shí)候，我上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，這并不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)槲夷懶。�怕自己說(shuō)錯(cuò)了被別的同學(xué)笑。總之，弄得一點(diǎn)信心也沒(méi)有，每次老師提問(wèn)題，我的手都欲舉又止，就這樣過(guò)了整整的一個(gè)學(xué)期，直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn)，是老師鼓勵(lì)了我——那是二年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，老師在課堂上提出了一個(gè)題目，有許多人舉手，可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來(lái)回答問(wèn)題，這道題我知道怎么解，可是一站起來(lái)就非常緊張，大家的目光都不約而同的落在我身上，我太緊張了，以致于我變得啞口無(wú)言。“你好好想想，運(yùn)用我們剛剛學(xué)的，你是聰明的，加油…………”老師不斷地鼓勵(lì)我，為了讓我回答問(wèn)題，老師浪費(fèi)這寶貴的上課時(shí)間。我不想再這樣了，于是，從口里擠出了我接這道題的思路，可卻說(shuō)成了自己想過(guò)是錯(cuò)的的思路，我還是回答錯(cuò)了，我尷尬極了，內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺。可是，我想錯(cuò)了，同學(xué)們不但沒(méi)有笑我，還耐心地教我解這道題，而老師對(duì)于浪費(fèi)了那么多時(shí)間卻只得到個(gè)錯(cuò)誤答案沒(méi)有任何怨言。我明白了，其實(shí)自己并不用怕同學(xué)們會(huì)諷刺我，我們是一個(gè)大家庭，不會(huì)互相諷刺的。就這樣，我從此敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，增添了信心。同學(xué)們認(rèn)為我只得到了這到題的答案，但是我得的卻是來(lái)自老師的鼓勵(lì)。

　　通過(guò)這個(gè)事例，大家知道了鼓勵(lì)的力量有多么偉大了吧，我們不能只默默接受別人的鼓勵(lì)，我們還要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人。

得到了鼓勵(lì)作文 篇5

　　每個(gè)人一生中受到的鼓勵(lì)是不一樣的，每個(gè)人受到的鼓勵(lì)是在言語(yǔ)中。但是爸爸給我的鼓勵(lì)是一個(gè)微小的動(dòng)作。

　　我從小精力特別旺盛，爸爸就因此讓我學(xué)各種各樣的項(xiàng)目，我學(xué)了滑雪，滑板，乒乓球……我還是最喜歡乒乓球。我每次打出一個(gè)好球的時(shí)候，爸爸都不會(huì)說(shuō)好樣的，只會(huì)豎起大拇指，微笑一下，我很難過(guò)，別人的爸爸和自己的爸爸不一樣。鼓勵(lì)的'話，別人爸爸會(huì)說(shuō)好樣的，他只會(huì)豎起大拇指微笑一下，但是，他是我的爸爸。有一次，我沒(méi)有了這種難過(guò)的心情。

　　有一次，我在和別人打乒乓球，這可不是一次普通的比賽，而是學(xué)區(qū)比賽。一開(kāi)始，同學(xué)占了上風(fēng)，但是我沒(méi)有一絲緊張，爸爸豎起了大拇指，微笑了一下。不知怎么的，這給了我極大的鼓勵(lì)，漸漸地，我覺(jué)得自己不能懷恨爸爸，因?yàn)榘职诌@個(gè)動(dòng)作，確實(shí)給了我極大的鼓勵(lì)，這讓我很感動(dòng)，我暗地里發(fā)誓，這場(chǎng)比賽我一定要贏，不能讓爸爸的心血白費(fèi)。于是我越戰(zhàn)越勇，最后以15：10的比分贏了這場(chǎng)比賽，爸爸伸出了兩只手，給了我比了兩個(gè)大拇指，并為我鼓掌。

　　這是有史以來(lái)，爸爸第一次給了我兩個(gè)大拇指。我立刻撲到了爸爸的懷里，哭了起來(lái)，爸爸撫摸著我的頭，笑了一下。

　　我明白，要是沒(méi)有爸爸那微小的動(dòng)作的話，我想我會(huì)氣餒，無(wú)法面對(duì)生活，無(wú)法面對(duì)那無(wú)人知曉而憧憬的明天！

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