- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)作文400字集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文400字6篇，歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文400字 篇1
在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們班要學(xué)習(xí)跳繩。我一聽(tīng)就蒙了，我二年級(jí)學(xué)過(guò)跳繩，可是過(guò)去了四年，不知道我還能不能跳好。我拿起跳繩，深呼一口氣，我的跳繩小宇宙要爆發(fā)了。呀，我差點(diǎn)被繩絆倒，一個(gè)也沒(méi)跳成。我苦練，但我老感覺(jué)別人看著我，我也就不好意思跳了。終于，比賽來(lái)了，輪到我時(shí)，我拼命跳，只可惜臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的，我才跳了是一個(gè)。我本想繼續(xù)跳，可一想到那刺耳的嘲笑聲，我便不跳了。我回到家后，告訴媽媽我想練跳繩，媽媽爽快的同意了。媽媽為了給我買(mǎi)跳繩，花了二十元呢。我拿起來(lái)，但我這個(gè)人天生很害羞，老是跳不好，總感覺(jué)有人看我。爸爸到最后實(shí)在看不下去了，對(duì)我大聲說(shuō)：“王傳江！你干什么呢？��？”“”爸爸，我老不會(huì)跳�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。“你害什么羞�。 卑职执舐曊f(shuō)，“你以為誰(shuí)都看著你啊！在家里只有爸爸媽媽看你，還有誰(shuí)稀罕看你�。 闭f(shuō)完，爸爸便氣呼呼地走向洗手間抽煙去了。我一想也是，我怕啥呀？我又一次拿起跳繩，一跳，竟然跳了二十個(gè)。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“對(duì)，就這樣，跳不好人家才笑你，跳好了人家才不笑你�！爆F(xiàn)在我已經(jīng)能跳三四十個(gè)了。雖然還很少，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很多了。要不是爸爸的.“反向鼓勵(lì)”和媽媽的鼓勵(lì)，我也許還會(huì)害羞呢。這次的鼓勵(lì)很難忘。
鼓勵(lì)作文400字 篇2
鼓勵(lì)是人與人之間常有的互動(dòng)之一，它雖然看似很不起眼，但是卻是表現(xiàn)了人的性格中贊美與愛(ài)，體現(xiàn)了人本身的博愛(ài)與善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的眼睛。
很多人是自私的，他們常常對(duì)對(duì)方的缺點(diǎn)嗤之以鼻，大肆宣揚(yáng)， 甚至小題大作，隨意揣測(cè)或是按上什么本來(lái)就沒(méi)有的缺點(diǎn)，更不說(shuō)的是他們根本不會(huì)鼓勵(lì)他人。
鼓勵(lì)是很重要的，因?yàn)楣膭?lì)往往是一個(gè)人對(duì)一件事缺乏自信時(shí)你所需要做的，假如他沒(méi)有了自信去做，就會(huì)不做或是做不好，即使做好了也很擔(dān)心沒(méi)做好或是下一次做不好，而你對(duì)他的鼓勵(lì)則是一種推著他前進(jìn)的力量，會(huì)讓他有做好的信心和去做的熱情，會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓捇蛞粋�(gè)微笑做好某件一直不敢做的事，不是一件很開(kāi)心的助人為樂(lè)的事嗎？
鼓勵(lì)的意義并不只是這樣，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難或是困境中有繼續(xù)向前的勇氣，有迎面而上的信心，所以我認(rèn)為鼓勵(lì)在人們?nèi)粘Ｉ钪杏信e足輕重的'作用，它甚至可以改變一個(gè)人的一生，讓他充滿(mǎn)自信地去面對(duì)未來(lái)的生活，改變現(xiàn)實(shí)的困境與難處。
鼓勵(lì)一個(gè)人總是好的，但也要分清什么事，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他去做好事，不應(yīng)該鼓勵(lì)他去做壞事或?qū)θ瞬焕�，正確的鼓勵(lì)才能使他變好。
所以請(qǐng)多點(diǎn)鼓勵(lì)吧，在朋友不敢上前時(shí)，說(shuō)些鼓勵(lì)的話，讓他有解決困難的信心與勇氣，是每個(gè)人都應(yīng)該坐到的一件事。
鼓勵(lì)作文400字 篇3
不同的環(huán)境造就不同的人，一個(gè)人的性格與他生活的環(huán)境有極大的關(guān)聯(lián)，他生活的環(huán)境就確定了他的.性格。而我就生活在鼓勵(lì)之中。
我生活在鼓勵(lì)之中，我的生活離不開(kāi)鼓勵(lì)。
從小，父母就鼓勵(lì)我，讓我勇于面對(duì)一切。曾經(jīng)我一直害怕坐游樂(lè)園中的秋千，高高的秋千旋轉(zhuǎn)起來(lái)，看著就感覺(jué)讓人天旋地轉(zhuǎn)。這時(shí)，是爸爸鼓勵(lì)我，讓我勇敢地上去，我哆哆嗦嗦地走了上前，坐了上去，很快，秋千就旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我趕緊閉上了雙眼。秋千越轉(zhuǎn)越快，一陣陣風(fēng)打在我身上，嚇得我睜不開(kāi)眼。這時(shí)，不知哪里傳來(lái)一聲“睜開(kāi)眼！”我就不由自主地隨聲睜開(kāi)，想象中的天旋地轉(zhuǎn)并沒(méi)有出現(xiàn)，有的只是一陣爽快，我情不自禁地喊了出來(lái)。坐完后，我的激情還無(wú)法壓下去，還想再去坐，還是爸爸一番勸告我才肯罷休。
長(zhǎng)期生活在鼓勵(lì)之中，使我學(xué)會(huì)了自信。
一回的期中考試是全年級(jí)的通考，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地接過(guò)了試卷，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。充滿(mǎn)自信的我感覺(jué)這次考試并不是那么難了，一切都是那么輕松。后來(lái)，我果然考了個(gè)好成績(jī)。
自信使我在成長(zhǎng)的道路上克服了一切困難，這一切我都要感謝父母，是他們的鼓勵(lì)才造就了這樣的我。
同學(xué)們，你們又生活在什么環(huán)境之中呢？快來(lái)喝大家分享吧！
鼓勵(lì)作文400字 篇4
那一雙手，擁有纖纖細(xì)指，手上有著小小的老繭，那是學(xué)習(xí)留下的痕跡；她陪我走過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，給我的童年帶來(lái)無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。
記憶把我拉到了那一天。那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，整個(gè)學(xué)校歡聲雀躍，熱鬧非凡，歡笑聲猶如一首歌曲在整個(gè)學(xué)校久久回蕩。可身為體育差生的我，卻被老師選中參加跑步比賽，為此，我還精心準(zhǔn)備�？墒�，賽道好似一只怪獸，要把我吞掉，我的心猶如亂麻一般，不知如何是好。
哨聲猶如風(fēng)一般從我耳旁劃過(guò)，激烈的比賽開(kāi)始了。可鞋帶好似一個(gè)調(diào)皮的小朋友，冷不丁將我絆倒�？吹轿宜さ梗谋砬樽兊媚�，拍著手，大聲吶喊到：“站起來(lái)！”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張，她緊握拳頭，跺著腳，“加油！為班級(jí)，為自己！”比賽結(jié)束，我抓住了她的手，發(fā)現(xiàn)她整只手變得通紅，不再像以前那樣白里透紅。
這雙手，不僅給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)，還給予我無(wú)盡的溫暖與快樂(lè)。
那次，我考得一團(tuán)糟，大大的“×”在我的.試卷上狂歡，好似在嘲笑我的無(wú)能；同學(xué)們的目光猶如一支支利箭一般，插進(jìn)了我的內(nèi)心；老師的責(zé)罵，猶如放電影一般在我的腦海里一遍又一遍地循環(huán)播放著。我把頭低得很低。下課了，她向我走來(lái)，拍了拍我的肩膀，握住我的雙手，安慰道：“一次考試的失利并不能代表什么�！痹谒陌参肯�，我走出了沮喪的陰霾。
這雙手給予我無(wú)盡的溫暖，也給予我無(wú)盡的鼓勵(lì)，它讓我的童年充滿(mǎn)無(wú)盡的色彩。
鼓勵(lì)作文400字 篇5
小的時(shí)候，每次過(guò)圣誕節(jié)，我總是能收到滿(mǎn)意的禮物，如喜愛(ài)的玩具，可口的糖果和點(diǎn)心。我總是很驚奇，圣誕老人怎么進(jìn)到我的房間的呢？
今年的平安夜，我早早地準(zhǔn)備好干凈的襪子，努力睜大自己的眼睛，爭(zhēng)取看到圣誕老人的影子。堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，眼皮打起了架。在夢(mèng)里，我看到了圣誕老人款款向我走來(lái)，我高興地跳起來(lái)。睜開(kāi)眼，呀！圣誕老人真的來(lái)過(guò)了，我的襪子裝滿(mǎn)了禮物。
我的手在顫抖，高興的心怦怦直跳。我不敢打開(kāi)襪子，不敢看自己的禮物。環(huán)視了一下房間，門(mén)窗都關(guān)得好好的。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽坐在床邊，含笑看著我，鼓勵(lì)我打開(kāi)襪子看看禮物。我顫抖著手，打開(kāi)一看，哇！是我最喜愛(ài)的.阿爾卑斯巧克力和軟糖。還有一封信，我打開(kāi)一看，上面留下了圣誕老人熱情的話語(yǔ)：“親愛(ài)的小朋友：祝賀你被選為少先隊(duì)員代表，在入隊(duì)儀式上演講。圣誕老人相信你會(huì)有勇氣，不要緊張，不要害怕，相信自己！我會(huì)一直看著你的精彩表現(xiàn)的！”我好感動(dòng)��！圣誕老人如此地關(guān)心我、鼓勵(lì)我，真是我的知心朋友，圣誕老人真的來(lái)過(guò)了嗎？
我疑惑著，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)媽媽正微笑著看著我，那目光好溫暖��！對(duì)了，肯定是媽媽。因?yàn)橹挥兴牢业拿孛�。“媽媽�(zhuān)x謝你，相信我，我肯定是最棒的，肯定會(huì)有最出色的表現(xiàn)�！眿寢寣⑽揖o緊地?fù)г趹牙铮瑡寢尩膽驯Ш脺剀鞍�！此刻，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。
鼓勵(lì)作文400字 篇6
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都遭到老師的語(yǔ)言暴力，如“給臉不要臉�！薄叭嗑蛿�(shù)你分?jǐn)?shù)低，你羞不羞呀？”……雖然這表面上看起來(lái)一般般的話，可卻深深的傷了學(xué)生的自尊！打消了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望！如果老師給學(xué)生一定的鼓勵(lì)，那么，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為老師心中的好學(xué)生��？不信，那么就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事：
湯姆是個(gè)弱智兒童，從他呆滯的目光，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老師。
一次，語(yǔ)文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》，湯姆想了想，便毫不猶豫寫(xiě)下了：
我有兩個(gè)愿望，第一：媽媽每天笑著對(duì)我說(shuō)：“湯姆，你一點(diǎn)也不笨�！钡诙豪蠋熋刻煨χ鴮�(duì)我說(shuō)：“湯姆，其實(shí)你很聰明，不笨�！�
就這么短短兩句話，就震撼了所有老師，包括瑪麗小姐�，旣愋〗愀袆�(dòng)的流下了淚。第二天，瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文，并在廣播中表?yè)P(yáng)了湯姆。湯姆激動(dòng)地上前拉住瑪麗小姐的.手，說(shuō)：“謝謝您，讓我又找回了快樂(lè)！”
從此以后，每當(dāng)湯姆學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，瑪麗小姐就鼓勵(lì)他。一年下來(lái)，湯姆語(yǔ)文學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。一次考試，湯姆竟得了93分。
幾十年就這樣飛快的過(guò)去了，湯姆當(dāng)上一家企業(yè)公司的大老板。每當(dāng)提起自己童年的老師時(shí)，湯姆都感激的說(shuō)：“其實(shí)，這個(gè)老板是瑪麗小姐送給我的，她的鼓勵(lì)使我走上了成功之路！”
故事講完了，很感動(dòng)吧！為什么老師就吝嗇鼓勵(lì)呢？
【鼓勵(lì)作文400字】相關(guān)文章：
作文鼓勵(lì)03-02
鼓勵(lì)的作文11-03
【推薦】鼓勵(lì)的作文02-05
鼓勵(lì)的作文【精】02-05
【熱】鼓勵(lì)的作文02-04
鼓勵(lì)的作文【推薦】02-05
【精】鼓勵(lì)的作文02-05
愛(ài)是鼓勵(lì)作文02-17
掌聲的鼓勵(lì)作文02-15
爸爸的鼓勵(lì)作文02-15