- 老師的鼓勵作文 推薦度:
- 老師的鼓勵作文 推薦度:
- 老師的鼓勵作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精品】老師的鼓勵作文匯總6篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的老師的鼓勵作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的鼓勵作文 篇1
幸福是什么?有人說:有錢滿足物質(zhì)需要就是幸福。有人說:地位高,有權(quán)就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別!對我來說,幸福是老師對我的鼓勵。
記得我三年級剛轉(zhuǎn)達這個陌生的.地方,膽小的我有點內(nèi)向,最怕老師讓我回答問題。但是,當時我們的李老師使我變得大膽起來,一堂英語課上,老師正在教我們學新單詞。由于我從沒學過英語,所以讀起來有點兒困難,有好幾個單詞都沒讀準音。一起讀“rice”這個單詞時,我沒有認真聽,就在里面濫竽充數(shù)?蛇@還是躲不過李老師的“鷹眼”,李老師一直盯著我。正當我坐立不安的時候,李老師叫到了我的名字,可由于我過度緊張,我吞吞吐吐,沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻,一位老師會批評我,可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我抬頭一看,李老師不僅沒有板著臉,而且面帶微笑地安慰我:“沒關(guān)系,不要緊張。”說著,還拍拍我的肩膀,頃刻間,我感到無比的幸福。那個動作好像在告訴我:老師相信你,要真正展示自己,做一個自信的人。
學會感恩,感恩這來之不易的幸福;學會珍惜,珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創(chuàng)造幸福,讓人間充滿幸福!
老師的鼓勵作文 篇2
記得我們上二年級時,班主任是張老師。
張老師有一頭烏黑的長發(fā),很自然的梳成馬尾搭在肩上,美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡。快樂的臉蛋總是紅紅的。她很幽默,總是在微笑。她的笑總是那么燦爛,像陽光,像甘露,像世間精華一樣滋潤我們,滲進我幼小的心靈。
張老師教我們數(shù)學,有一次一位同學在她的課上打哈欠,一個接一個,還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音,最后干脆不講了,她的眉頭皺起來了,我們都很激動,準備開始觀看一場“鬧劇”。終于,張老師閃身拿了一個粉筆頭,“路見不平一聲吼”,“這個垃圾桶真好,我要扔粉筆頭了哦!”說著還晃了晃手。全班一陣沉默,隨后,“哈哈,哈哈”爆出一陣笑聲,連那個打哈欠的同學臉上也露出星星點點的笑容。從此,就沒人在她的課上打哈欠了。你說,張老師幽默不幽默?
在寫作方面,張老師也給過我鼓勵。那時我是三年級上學期剛開學一個月,剛剛脫離了她的懷抱。那天下課,我在過道里走著,碰到了張老師。她先看了看我,說:“幾個月沒見了,你長這么高了呀!”我點點了頭,害臊的想找個洞鉆進去。張老師深情地問:“你現(xiàn)在還寫作嗎?”聽到這兒,我垂下了頭。當時我對寫作沒有那么多興趣,也沒有當那么一回事。老師好像看出了我的心思,語重心長地說:“沒事了,現(xiàn)在不代表以前,三年級是一個重要的學期,你一定要加油!還有,你要比以前更加努力地寫,你很有才能哦,我到時一定看你寫的書的!”說完。深情地看著我,用她溫暖的兩只大手,包住了我因緊張而冰冷的小手,輕輕地捏了捏。頓時一陣暖流從手上傳遍了全身,溫暖了我因寒冷而麻木的關(guān)節(jié),溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的手,把我送下了樓。之后,她拍了拍我的肩,一陣面熟的`笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時在張老師臉上交織。她注視了我一會兒,轉(zhuǎn)身離去。
我麻木地走出了教學樓。外面天氣陰沉,但我心里陽光明媚。我凝視著,目送張老師離去。望著張老師的背影,我下定決心努力寫作,那樣才能對得起老師對我的一片期望!到了那時,老師一定會看到我出的書,一定會的……
老師的鼓勵作文 篇3
老師,是個神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候,也許只是一個微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵,也許都會給你一種動力。
記得那是在五年級的時候,在看完一本《兒童文學》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當一回事,只認為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在操場上對我說:“你那天那篇文章還不錯!”我頗為自豪地說:“是我心血來潮的時候?qū)懙摹!币蠋熡终f:“希望你再接再厲!边@幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
姚老師有時候也把同學們寫的`好文章當范文,叫同學上去讀,我已被老師叫上去多回,老師回回都能挖掘出我文章的特點,而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點,似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后,讓同學們做“現(xiàn)場點評”,聽到同學們對我文章做出的評價后,我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達到一定水平了,姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說,當時我激動的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在,每每想起老師對我的鼓勵,我就有了一種源源不斷的動力,在促使我前進,促使我更上一層樓。
老師的鼓勵作文 篇4
現(xiàn)在大多數(shù)學生都遭到老師的語言暴力,如“給臉不要臉!薄叭嗑蛿(shù)你分數(shù)低,你羞不羞呀?”……雖然這表面上看起來一般般的話,可卻深深的傷了學生的自尊!打消了學生對學習的欲望!如果老師給學生一定的.鼓勵,那么,每個學生都會成為老師心中的好學生啊?不信,那么就聽聽下面的故事:
湯姆是個弱智兒童,從他呆滯的目光,長長的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他,包括他的家人,老師。
一次,語文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》,湯姆想了想,便毫不猶豫寫下了:
我有兩個愿望,第一:媽媽每天笑著對我說:“湯姆,你一點也不笨!钡诙豪蠋熋刻煨χ鴮ξ艺f:“湯姆,其實你很聰明,不笨!
就這么短短兩句話,就震撼了所有老師,包括瑪麗小姐,旣愋〗愀袆拥牧飨铝藴I。第二天,瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文,并在廣播中表揚了湯姆。湯姆激動地上前拉住瑪麗小姐的手,說:“謝謝您,讓我又找回了快樂!”
從此以后,每當湯姆學習有進步時,瑪麗小姐就鼓勵他。一年下來,湯姆語文學習大有進步。一次考試,湯姆竟得了93分。
幾十年就這樣飛快的過去了,湯姆當上一家企業(yè)公司的大老板。每當提起自己童年的老師時,湯姆都感激的說:“其實,這個老板是瑪麗小姐送給我的,她的鼓勵使我走上了成功之路!”
故事講完了,很感動吧!為什么老師就吝嗇鼓勵呢?
老師的鼓勵作文 篇5
“雨桐,你要勇敢!”
每當我夜夢難眠,每當我膽怯畏懼,每當我迷茫無助時,陳老師的鼓勵總會出現(xiàn)在我的耳邊,帶給我溫暖,帶給我力量。
我一直是一個“冷血動物”,很少有被感動的時候,當別人被感動得淚水流得稀哩嘩啦的時候,我往往還是面無表情。直到那一次,我心中感動的蠟燭被陳老師點燃了。
那是一個風和日麗的早上,我卻心情郁悶地來到學校。昨晚,因為看了一本魔幻小說,我被自己想象出來的吸血鬼、強盜等嚇壞了,一直輾轉(zhuǎn)難眠。早上起床的時候,臉上有兩個黑黑的眼圈。上課的時候,我有些心神不寧,老是注意力不集中。陳老師看到了,就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室,以為陳老師要批評我。沒想到,老師只是親切地撫著我的頭問:“雨桐,我看你精神不佳,發(fā)生什么事了呢?”老師的親切,讓我緊繃的心情一下子放松了,我難受地對老師說:“老師,我昨晚沒睡好,老是想到強盜、吸血鬼,還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說!澳愕'想象力夠豐富的!彼D了頓又說,“不過,你可不必害怕,昨晚我也夢到去你家,把你家的巫師、強盜和吸血鬼全都捉走了!”陳老師一邊說著,一邊還夸張地比著動作,把我逗得哈哈大笑。我突然覺得,巫師與強盜似乎都沒什么可怕的。陳老師說:“只要勇敢,就能夠無所畏懼,就能戰(zhàn)勝夢中的一切!
那一次的談話,陳老師不僅勉勵我在生活上要勇敢,也告訴我在學習上要勇敢,碰到困難不要輕易低頭,不懂的地方可以找老師尋求幫助,但一定不能被困難壓倒。陳老師說,學習和生活一樣,總是會遇到這樣那樣不如意的事情,也會有自己無法應(yīng)對的時候,但只要自己勇敢面對,就一定有解決的辦法。“巫師和強盜都會被打敗的,不是嗎?”陳老師笑咪咪地說。
離開陳老師辦公室的時候,我覺得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動。我知道,那是感動。我沒想到陳老師是如此親切,陳老師是如此細心,陳老師又是如此幽默。從那以后,夢到強盜、吸血鬼等負面東西的時候,我就會想到陳老師的話,想到陳老師說過要勇敢,她會來幫我,我就不害怕了。而在學習上,每當我遇到困難想要逃避的時候,我也會想起陳老師說的話。于是我大膽地向老師求助,克服自己的弱點,努力去攻克一個個難關(guān)。
與陳老師的那次談話已經(jīng)過去好幾年了,但是,陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔,溫暖著我,激勵著我。
老師的鼓勵作文 篇6
每當我想起在北京獲全國一等獎時,我首先就會想起我的老師:林老師。
我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的'但是反復(fù)練習卻是枯燥無味的,學習時遇到難點要反復(fù)練習一遍,兩遍,三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯了老師會去給我糾正過來,在這一個月的練習后我終于完整的一音不差德練了下來。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場,臨上場時老師對我說“你沒問題的注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會發(fā)揮失常!蔽业搅藞錾暇拖肫鹆死蠋煹脑捜绻也恍心蔷蛯Σ黄鹄蠋,還有我一個月的練習也會付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。
如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績,所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻
【老師的鼓勵作文】相關(guān)文章:
老師的鼓勵的作文03-29
老師的鼓勵作文11-19
實用老師的鼓勵作文03-20
老師對我的鼓勵的作文03-27
老師的鼓勵優(yōu)秀作文03-27
吳老師的鼓勵作文03-25
老師鼓勵了我作文03-27
熱門老師的鼓勵作文03-29
老師鼓勵我作文05-13
老師的鼓勵作文【精】09-23