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勵(lì)志作文

老師的鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-04-22 13:21:27 勵(lì)志作文 我要投稿

【必備】老師的鼓勵(lì)作文匯總8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的老師的鼓勵(lì)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】老師的鼓勵(lì)作文匯總8篇

老師的鼓勵(lì)作文 篇1

  月考成績(jī)發(fā)下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績(jī)單。在看前幾科成績(jī)的時(shí)候,我的心就像外面的景色:陽光和煦,天藍(lán)似海?墒钱(dāng)看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),我的心情跌到了萬丈深淵。外面的'紅旗不再高高的飄揚(yáng)而蜷成了一團(tuán);小花小草也低垂了腦袋,一點(diǎn)生機(jī)都沒有了。

  我的心情真是壞透了。那時(shí)我誰也不想理,也不想去玩,更不想讓別人知道我的成績(jī)。這次數(shù)學(xué)沒有考好,不但沒有激起我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法,反而讓我有點(diǎn)厭惡數(shù)學(xué)。看見數(shù)學(xué)題目就頭痛,即使會(huì)做也不想寫。

  那天,我們上數(shù)學(xué)課。我不想聽,也聽不進(jìn)去。趴在桌子上,心不在焉,魂不守舍。數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來回答問題,那個(gè)問題我會(huì)。可還和那分?jǐn)?shù)賭氣,不回答。于是老師拿起我的成績(jī)單看了一下說道:“有些成績(jī)呢!不要看的太重,只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關(guān)系。只要不放棄,繼續(xù)努力,老師相信你們一定可以考得更好!”說完朝我深深地看了一眼。

  老師的話原本平淡無奇,可對(duì)我來說。聽起來無比溫暖,覺得心頭一下子變得敞亮了起來,身體也好像長(zhǎng)大了許多。于是我以最響亮的聲音回答了問題,拿起了筆坐好認(rèn)真聽老師講課。心里也暗暗地想:以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  老師的話對(duì)我有很大的幫助和鼓勵(lì)。我也學(xué)會(huì)了,一句鼓勵(lì),一句問候,一些關(guān)心一個(gè)微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會(huì)慷慨地給予任何人幫助與鼓勵(lì)。我也明白了,坎坷挫折再大,只要努力就能克服。以后不管再面對(duì)什么挫折,我要鼓足勇氣,絕不撤退!

老師的鼓勵(lì)作文 篇2

  親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼神?有人說優(yōu)異的成績(jī),有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人,是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。

  記得剛上學(xué)時(shí),我膽小內(nèi)向,是在老師一次又一次期待鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來,回答問題。

  老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,記下去”,“不錯(cuò),有見地”,“你又有進(jìn)步了!再加把勁”……這樣一次次的鼓勵(lì)中,自卑的我才漸漸變得自信,樂觀起來。

  老師,您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,因?yàn)橐延械某煽?jī)而沾沾自喜時(shí),又是您在隨記本上及時(shí)提醒我:“前方有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎能戀眼前的景色而止步不前呢?”

  當(dāng)我覺得自己已以拉滿弓,再也沒有潛力可挖時(shí),又是您及時(shí)地寫下評(píng)語,也寫下期待和囑咐:“人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己?再加把勁吧!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,祝你百尺竿頭,再進(jìn)一步!”

  老師,可以說,我是在您一次次的鼓勵(lì),提醒一次次的期待,鞭策中脫胎換骨,多少個(gè)像一樣缺乏自信,缺乏自控力的.同學(xué)也都是在您一路精心呵護(hù),一路悉心關(guān)照,一路的鼓勵(lì),一路的提醒中,在您滿含期待的眼神中,一步步前行的。

  老師,感謝您的教誨,感謝您的鼓勵(lì),感謝您的期待。

  讓我們大家懷著一顆感恩的心勇敢朝前走,感謝陽光如此燦爛,感謝小草如此堅(jiān)強(qiáng),感謝每天的生活中總有如此多的希望……同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活海一天吧!

老師的鼓勵(lì)作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵(lì),讓我感激不盡。

  教我們?nèi)昙?jí)語文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵(lì),細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的`小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵(lì),才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您,老師!

老師的鼓勵(lì)作文 篇4

  在一個(gè)星期三的下午,風(fēng)和日麗,陽光透過窗子灑落在同學(xué)們的身上,讓人心情感覺溫暖。 徐老師正在專心致志的給我們上語文課。

  叮鈴鈴……下課了,我迫不及待的奔向廁所。在教室門口,徐老師把我叫住,她和藹可親的告訴我:“田可心,你知道嗎?這段時(shí)間你的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步,以后要更加努力呀。”聽完老師的話,我心里既溫暖又很感動(dòng),我想起了老師講課的辛勞,還有父母那滿懷希望的囑托,一股暖流從心里涌起,我終于有進(jìn)步了。我心情激動(dòng)地說:“老師,謝謝您!碑(dāng)我的`心情還沒有從興奮中完全平靜下來的時(shí)候,徐老師在課堂上發(fā)給了我一張小獎(jiǎng)狀。我拿著獎(jiǎng)狀深情的注視著它,感覺到它沉甸甸的,同時(shí)我也感覺到了老師對(duì)我的關(guān)心和希望。我暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。

  放學(xué)了,我小心翼翼的把獎(jiǎng)狀放進(jìn)了書包,同時(shí),也把老師對(duì)我的期望鄭重的放進(jìn)了心里。

老師的鼓勵(lì)作文 篇5

  在成長(zhǎng)的道路上,一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和幫助往往能燃起一個(gè)人希望之火,會(huì)給人無窮的力量,會(huì)激發(fā)一個(gè)人一往無前的勇氣,會(huì)讓人一生銘記,永生不忘……

  ——題記

  站在主席臺(tái)下,聽著臺(tái)上同學(xué)的演講,思緒讓我想起了那件事情,記憶的相冊(cè)也再一次翻到了那個(gè)星期。那件事、那個(gè)星期讓我永遠(yuǎn)銘記。

  那是去年的三月下旬,學(xué)校每周一次的“國(guó)旗下的講話”輪到了我們班,派誰去呢?我沒有想到,或許全班同學(xué)也沒有一人想到,xx老師居然會(huì)選擇有時(shí)在同學(xué)面前讀起書來都會(huì)有些口齒不清的我!聽到這一消息時(shí),我仿佛感覺有千萬斤重的東西壓在我的雙肩上,我心里不安地想:我能行嗎?臺(tái)下有上千雙眼睛注視著我,還有校領(lǐng)導(dǎo),要是說不好,不僅丟自己的臉,還會(huì)丟班級(jí)的臉呢!

  霎時(shí),我覺得心里仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論不休,一個(gè)人說:“你不行的,放棄吧!”另一個(gè)小人說:“你行的,要相信自己!”我想順從前者,想退縮,想去跟老師說:“我不行,讓別的同學(xué)去吧!”可老師把這么好的一個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)交給了我,我到底要不要去呢?那幾天,除了上課、做作業(yè)、吃飯、睡覺,我?guī)缀鯚o時(shí)無刻不在思考著這個(gè)問題。

  xx老師仿佛看出了我的心思,笑著鼓勵(lì)我說:“加油,我相信你!”xx老師親自幫助我找演講稿,修改演講稿,囑咐我天天讀,天天背。xx老師還經(jīng)常在課余時(shí)間來指導(dǎo)我,告訴我哪里應(yīng)該語氣強(qiáng)烈,哪里應(yīng)該加些動(dòng)作。在老師期待、信任、鼓舞的.目光下,我漸漸有了信心和必勝的信念。

  那一次的演講后來因天氣下雨取消了,我沒能用成功為老師的辛苦送上最好的賀禮,我心中有多么可惜和無奈,淚水掛在眼角中,也末能為自己付出得到證明。但是,在困難下,老師的鼓勵(lì)給了我希望、勇氣與力量的情景已深深地刻在了我的腦海之中。老師啊!是您,教會(huì)我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您,激勵(lì)了我的成長(zhǎng)。千言萬語匯成一句:“老師,感謝您!”

老師的鼓勵(lì)作文 篇6

  我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有考試考差了,心情感到失落的時(shí)候吧,這時(shí),是誰給了你鼓勵(lì),才讓你重拾信心的呢?下面讓我來說一說吧!

  那是一次期中考試,我的語文吸得了74分,原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題,作文也寫得不好,最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn),要知道,我從來沒考過這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了,我也沒心思聽。

  下課后,王老師把我叫到走廊,我想:這回完了,肯定要挨“K”了?墒且灰姷嚼蠋熌谴认榈拿婵,先前的想法就逐漸消失了。

  老師小聲的對(duì)我說:“這次考試不理想吧,下次一定要努力,老師相信你!边@時(shí)我很有信心,相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來的日子,我每天都認(rèn)真聽講,做作業(yè)。

  果然,功夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了92.5分,得到了老師和爸爸媽媽的'表揚(yáng)。

  在我的學(xué)習(xí)中還有很多類似的事,我要感謝老師,如果沒有老師的鼓勵(lì),我就不會(huì)考得這么好。

老師的鼓勵(lì)作文 篇7

  父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理:失敗是成功之母!

  老師幫助我鼓勵(lì)我,才有了我今天的成就!

  我從小語文并不好,每次考試都是“第一名",雖然我努力過,可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。

  新的語文老師來后,他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問題,經(jīng)常把我留下來補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說‘‘我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!’’現(xiàn)在,我的語文成績(jī)有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書。

  有一次,學(xué)校組織作文競(jìng)賽,每班派一個(gè),老師派了我,當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了,而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對(duì)老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝,問我什么感覺,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,她說:“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時(shí)失敗并不等于一世失敗,再說,失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。

  在六年的學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。

  吳老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的頭發(fā),一雙明亮的'大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親,平易近人,而且教學(xué)生很有方法,我從心底里佩服她。

  記得在前段時(shí)間的期中考試中,我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想,那張數(shù)學(xué)卷并不難,只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分,而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時(shí)候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說:“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說:“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒有,那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。抬起頭來,不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說‘我能行!’”聽了吳老師的話,我心想:“老師說得對(duì),陽光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說:“老師,您放心吧,我會(huì)更加努力的!眳抢蠋熉犃,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  !尊敬的吳老師,您就像我心中的天使,帶給我希望。我真感謝您!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,人生風(fēng)雨無常,科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的,我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報(bào)答老師和父母!

  以前我在十一小的時(shí)候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級(jí)來到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好,簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

老師的鼓勵(lì)作文 篇8

  以前我在十一小的時(shí)候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級(jí)來到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好,簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對(duì)我說:“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。

  記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的'事。我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我,可我錯(cuò)了,曹老師不但沒有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說:“黃翔宇,你的作文比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實(shí)感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會(huì)進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話打動(dòng)了;我羞愧起來,同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力,我終于把作文寫得真情實(shí)感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎(jiǎng)呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對(duì)我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

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