老師的鼓勵作文

時間：2023-04-24 09:54:28 勵志作文我要投稿

【必備】老師的鼓勵作文七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師的鼓勵作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】老師的鼓勵作文七篇

老師的鼓勵作文篇1

　　三跳運動會就要開始了，全校各個班級的運動員都做著賽前的準備。

　　老師把我們叫到操場的一邊，進行著最后的賽前訓(xùn)練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋，便開始跳了起來，這時，老師跑來了，給我們跳了一個新花樣，讓我們加緊練習(xí)，給班里爭分，于是我們就認真的練了起來，我們班里最善于跳皮筋的同學(xué)王培培兩三下就會跳了，她就去指導(dǎo)其他同學(xué)，不一會兒，大家都跳地滾瓜爛熟，可就我一個人不會跳，眼看就要到我們班了，同學(xué)們都用急切的目光看著我，我想：這下一定會為班級丟分的！我看了看老師，但老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“沒關(guān)系！老師來教你！”說著，老師就一步一步地來教我，皮筋隊的`同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，連啦啦隊也為我吶喊，于是我就耐心的跟著老師學(xué)跳，心里默默的對大家說：“我不會辜負你們的期望的！”

　　最后，在老師一次次對我的指導(dǎo)。一次次鼓勵下，我終于學(xué)會了那個動作。輪到我們班了，我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞，響亮的馬蘭開花聲在校園里回蕩……

　　結(jié)果出來了，我們辦會的了跳皮筋比賽的第一名，我們高興極了，一會兒歡呼，一會兒擊掌，老師激動的淚水都流了下來。

　　我知道，這次比賽得第一，不是因為要兩個人的功勞，而是因為我們皮筋隊，班級和老師的鼓勵，我要感謝你們，老師和同學(xué)！

老師的鼓勵作文篇2

　　讀完了之后，老師還夸獎了我和康康：子迪和康康要繼續(xù)努力，每天堅持寫日記，到學(xué)期結(jié)束有大獎。

　　我和康康都很開心。我心里盤算著，以后怎么寫好博客日記。

　　不但如此，我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個好孩子。

　　我好喜歡表揚哦！

老師的鼓勵作文篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個六年級的大學(xué)生了。在過去12個春秋的成長中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學(xué)，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵。

　　記得在我三年級的時候，我在同學(xué)們面前就是一個天不怕、地不怕的女孩，可唯獨最害怕的就是上課舉手回答問題。對別人來說，舉手回答問題就如同吃飯一樣，不能再簡單了，可是對我來說，卻難于上青天。每當這時候，我心里好像有著一面鼓在不停的敲打，心里總會默念：千萬別叫我、千萬別叫我

　　那時高老師是我的語文老師，她長著一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說會道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時都可以涌出來。她的語言有時含義深刻、有時高深莫測，讓人難以摸透。

　　在一次上課的時候，老師提出了一個有點難的問題，舉手起來回答問題的同學(xué)卻答錯了，這時我多么想把我的答案說出來呀！我的手時不時的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過一個念頭，我猶豫了：要是我的'答案不對怎么辦？我立刻把手放了下來，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內(nèi)心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來。就在我剛剛想要說出答案的時候，那個念頭又從我眼前躍過，我剛到嘴的話卻怎么說也說不出來了，只能聽見心臟急促的跳動聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺到同學(xué)的目光一齊投向我，這時，老師說：對錯不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準的把答案說了出來。在說出來的那一瞬間，我覺著身上的百斤重擔(dān)落地了。同桌投來了贊嘆的目光，我看見，老師也笑了。

　　感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問題的勇氣！

老師的鼓勵作文篇4

　　有時老師給我們個鼓勵的眼神，讓我覺得沐浴在陽光下，感到很溫暖。

　　我感受最深的，是一次上課語文課時老師給我的鼓勵。

　　“叮零零”上課了，語文老師和藹地對我說：“趙臣聰，你起來背一下《趙州橋》前兩段�！闭媸菗�(dān)心什么就來什么，我站了起來，吞吞吐吐地背起來。我感覺老師是在跟我作對，這篇課文我還沒背熟練，老師就專門叫我。終于，我背不下來了，卡住了。“老師，求您不要和我作對了�！蔽倚睦镎f。

　　這時候，老師溫柔地對我說：“沒事，你慢慢想一想，老師相信你，自己盡最大的努力想�！薄拔矣X得沒有什么是你不會背的，你的記性好�！蔽覔渫〒渫ǖ男�，慢慢變得平靜下來。我鼓起勇氣，接著背：“趙州橋非常雄偉，橋長五十多米，有”幾分鐘后，我終于背完了，感覺出了一身冷汗。我感覺自己像一個外星人，被人類圍攻。沒想到啊沒想到，自己竟會這樣狼狽，當時我覺得很尷尬。老師卻表揚了我：“我就說嗎，你一定會背下來的�！甭犃死蠋煹�'鼓勵，我高興極了，不再尷尬了。后來，我更喜歡語文課了。

　　老師的鼓勵，讓我終身難忘，讓我學(xué)到很多知識。我在老師的鼓勵下茁壯成長。

老師的鼓勵作文篇5

　　月考成績發(fā)下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候，我的心就像外面的景色：陽光和煦，天藍似海�？墒钱斂吹綌�(shù)學(xué)成績時，我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團；小花小草也低垂了腦袋，一點生機都沒有了。

　　我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理，也不想去玩，更不想讓別人知道我的成績。這次數(shù)學(xué)沒有考好，不但沒有激起我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法，反而讓我有點厭惡數(shù)學(xué)�？匆姅�(shù)學(xué)題目就頭痛，即使會做也不想寫。

　　那天，我們上數(shù)學(xué)課。我不想聽，也聽不進去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來回答問題，那個問題我會�？蛇€和那分數(shù)賭氣，不回答。于是老師拿起我的成績單看了一下說道：“有些成績呢！不要看的太重，只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關(guān)系。只要不放棄，繼續(xù)努力，老師相信你們一定可以考得更好！”說完朝我深深地看了一眼。

　　老師的話原本平淡無奇，可對我來說。聽起來無比溫暖，覺得心頭一下子變得敞亮了起來，身體也好像長大了許多。于是我以最響亮的聲音回答了問題，拿起了筆坐好認真聽老師講課。心里也暗暗地想：以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　老師的.話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學(xué)會了，一句鼓勵，一句問候，一些關(guān)心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以后不管再面對什么挫折，我要鼓足勇氣，絕不撤退！

老師的鼓勵作文篇6

　　那是剛上小學(xué)一年級的時候，那時我還是一個不懂事的孩子。走進向往的學(xué)校，見到一位美麗的女老師，女老師看到我進來，微笑地對我說：‘歡迎進入一年級“。說完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后，女老師開始講話了：大家好，我姓王，是你們的語文老師，接下來，我請大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭先恐后的介紹自己，輪到我時，我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下，口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳，想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈，一步一步向前挪。王老師看到我這樣，鼓勵我說，別害怕，人人都有第一次，做過第一次就不怕了。我按照王老師說的`大聲說了出來。是老師的鼓勵有了勇氣。

老師的鼓勵作文篇7

　　在平淡無奇的五年級學(xué)習(xí)史中，宗老師突然就不明不白地跟我們說一個星期不上課，這讓我們有些好奇又有些興奮，真不知道這個平時沒事兒總愛玩點兒小神秘的老總這次又不知會搞出什么驚天動地的事情，所有人都不知道她葫蘆里賣的'什么藥只能耐心地熬過一周。

　　一周后……

　　宗老師略帶憔悴地出現(xiàn)在我們面前，看來她不只已經(jīng)奮戰(zhàn)過多少個夜晚，但臉上依舊掛著喜滋滋地笑容，看來是有什么好事要宣布了，果不其然，宗老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開課比賽啦，全程錄像，消息一宣布，我們所有人都沸騰了，各個摩拳擦掌、躍躍欲試，然后，宗老師忽然又臉色

　　陰沉地向我們宣布一個壞消息：“因座位有限，只能帶30個人！”剛剛我還充滿斗志，現(xiàn)在一下子垂頭喪氣、無精打采，我的成績并不出眾，上課舉手發(fā)言的次數(shù)屈指可數(shù)，要說選我，那是怎么都不可能的事。沒幾天，第一批去了，當然，沒我，但宗老師又從嘴里蹦出個好消息：“還有第二批！”這句話并沒有給我多大影響，因為還是不可能選中我。

　　上課了，這堂課是說感受，宗老師讓我們現(xiàn)在底下說說，我若無其事地拿起本子，軟塌塌地讀起來，毫無感情，不仔細聽的還以為我在“唱”喪歌，這時，宗老師如鬼魂一樣不知不覺來到我身后，我猛然覺得似乎有些不對勁，偷偷往旁邊一瞄，媽呀！宗老師！她俯下身子，頭湊在我旁邊，一雙探照燈似的眼睛掃視著我的作業(yè)！我嚇得出了一身冷汗，繼續(xù)顫顫巍巍地讀著，宗老師此時嘴角揚起一個舒心的笑容，像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的兩眼放光，，手指頻頻點著本子，懷疑地問道：“這真是你寫的？”我一臉無辜又有些茫然地點了點頭，宗老師贊不絕口：“我可都寫不出來呀！”語畢，她拍拍手示意我們停下和藹地問：“有誰來說說！”我當機立斷地舉了手，要是在平時我總會猶豫再三，等宗老師喊我我才發(fā)言，而剛才宗老師的肯定是我信心的來源，宗老師笑眼瞇瞇地點了我，我舉著本子激動地讀完，宗老師那贊美的目光我至今難忘，當即說：“第二批帶你！”

　　就是這么一句話，就是一句這么鼓勵的話語，讓我信心十二分！

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