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【精品】鼓勵(lì)的作文600字十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文600字10篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)的作文600字 篇1
上個(gè)星期四,我們學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì),我的媽媽還代表學(xué)生家長(zhǎng)到發(fā)了言,共同探討了如何更好的教育孩子的話題。老師并要求每一位家長(zhǎng)為自已寫一段鼓勵(lì)孩子的話。
早上,我和往常一樣去上學(xué),走進(jìn)教室卻不一般了,好多同學(xué)都在議論著什么,聽同學(xué)喊:“陳英豪,快看你媽媽在桌布下留下的一封信!边@時(shí)我感到很驚訝,立馬揭開桌布,打開信,上面寫著:“陳英豪加油,加油,再加油,媽媽相信你是最棒的,希望以后上課更好的`認(rèn)真聽講,回家能按時(shí)完成作業(yè),平時(shí)多開動(dòng)你的小腦筋,媽期盼你好好的表現(xiàn)!边@封信雖然很短,但寄托著媽媽對(duì)我的關(guān)懷與希望。我知道,我有的貪玩、比較馬虎,可媽媽一直鼓勵(lì)著我。媽媽,請(qǐng)請(qǐng)您放心,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期盼,日后一定好好學(xué)習(xí),讓媽媽感到無限光榮。
原來媽媽要我到玉沙小學(xué)讀書,就是為了我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,將來有所成就。相信我,媽媽,我一定會(huì)還給您一個(gè)個(gè)驚訝。
上個(gè)星期四,我們學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì),我的媽媽還代表學(xué)生家長(zhǎng)到發(fā)了言,共同探討了如何更好的教育孩子的話題。老師并要求每一位家長(zhǎng)為自已寫一段鼓勵(lì)孩子的話。
早上,我和往常一樣去上學(xué),走進(jìn)教室卻不一般了,好多同學(xué)都在議論著什么,聽同學(xué)喊:“陳英豪,快看你媽媽在桌布下留下的一封信!边@時(shí)我感到很驚訝,立馬揭開桌布,打開信,上面寫著:“陳英豪加油,加油,再加油,媽媽相信你是最棒的,希望以后上課更好的認(rèn)真聽講,回家能按時(shí)完成作業(yè),平時(shí)多開動(dòng)你的小腦筋,媽期盼你好好的表現(xiàn)!边@封信雖然很短,但寄托著媽媽對(duì)我的關(guān)懷與希望。我知道,我有的貪玩、比較馬虎,可媽媽一直鼓勵(lì)著我。媽媽,請(qǐng)請(qǐng)您放心,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期盼,日后一定好好學(xué)習(xí),讓媽媽感到無限光榮。
原來媽媽要我到玉沙小學(xué)讀書,就是為了我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,將來有所成就。相信我,媽媽,我一定會(huì)還給您一個(gè)個(gè)驚訝。
鼓勵(lì)的作文600字 篇2
因?yàn)樾袆?dòng)緩慢,烏龜先生常常受到動(dòng)物們的嘲笑。尤其是得過幾次長(zhǎng)跑冠軍的兔子,一見到烏龜,就要糟踐它,說烏龜應(yīng)該與蝸牛結(jié)為親家,剛好配對(duì)……
這讓烏龜很沒面子,自感在其他動(dòng)物面前抬不起頭。背著沉重心理包袱的烏龜,行動(dòng)愈發(fā)顯得遲緩了。
一天傍晚,烏龜在海灘邊獨(dú)自哀嘆。這時(shí),一只上了年紀(jì)的螃蟹來它的身邊,見烏龜一副無精打采的樣子,就停下來關(guān)切地詢問原因。
烏龜傷心地說:“就因?yàn)槲倚袆?dòng)遲緩,每次與兔子賽跑時(shí),都被它甩在后面,現(xiàn)在,只要它一見到我,就嘲笑我!
“老弟,你也別太在意兔子的嘲笑了,我相信你,相信你總有一天能戰(zhàn)勝兔子,你肯定是笑在最后的勝利者。”老螃蟹不停地鼓勵(lì)著烏龜,為它打氣加油。
烏龜相信了老螃蟹的話,從此以后,它卸掉思想上的包袱,在爬行時(shí)也總是不由自主地哼著小曲。
在后來的一次盡人皆知的比賽中,驕傲的兔子因知道烏龜行動(dòng)遲緩,而放心地在大樹下睡覺,等它一覺醒來時(shí),烏龜已站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上了。
當(dāng)大家鼓掌為烏龜祝賀時(shí),烏龜卻把老螃蟹請(qǐng)到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,并把獎(jiǎng)牌掛在了老螃蟹的脖子上。面對(duì)大家的疑問,烏龜解釋道:“諸位,我現(xiàn)在把這個(gè)獎(jiǎng)牌送給螃蟹先生,是因?yàn)槿绻麤]有它的`鼓勵(lì),就沒有我的今天!在此,我還要當(dāng)著大家的面,向螃蟹先生表示深深的感謝!”說完,烏龜深深地向螃蟹鞠了一躬。
旁敲側(cè)擊
在很多時(shí)候,管理者給員工精神上的鼓勵(lì),往往要比給予他們物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)重要得多,特別是對(duì)于那些自信心不強(qiáng)的員工。因此,作為一個(gè)企業(yè)的管理者,不要吝嗇你的鼓勵(lì)和贊美,說出你對(duì)員工的肯定話語,這些都將在他們的心中燃起希望之火。
鼓勵(lì)的作文600字 篇3
人世間鼓勵(lì)的方式很多,一片掌聲,一番話語,一個(gè)動(dòng)作,甚至僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……不過,即使是一些很小的鼓勵(lì),它也可能樹立一個(gè)人的信心,在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級(jí)的一堂語文課,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會(huì)有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個(gè)同學(xué)都會(huì)有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴(yán)厲的'話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時(shí),就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí),同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個(gè)同學(xué)了,我此時(shí)心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個(gè)會(huì)不會(huì)就是我呢?如果我背不下來會(huì)不會(huì)……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀!沒想到,我心中越是著急,那個(gè)同學(xué)越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個(gè)一個(gè)的背過去了,暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語文課代表,老師直接將我“請(qǐng)”到講臺(tái)上背誦。我不自在地走上講臺(tái),開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí),不知怎么的,腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵(lì)和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵(lì)的眼神中,我體會(huì)到一種濃濃的、老師對(duì)我的愛,霎時(shí)間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對(duì)我那鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)的作文600字 篇4
用哥哥和一小老師的話來說,我寫的作文一塌糊涂,句與句之間沒有任何聯(lián)系,也缺少優(yōu)美的詞語。這使我十分沮喪,對(duì)寫作文沒有了趣,也常常因?yàn)樽魑亩だ蠋熍u(píng)。
上六年級(jí)時(shí),媽媽將我轉(zhuǎn)入二小,我很高興,一直期待著見到新老師和新伙伴。第一次見到丁老師,她對(duì)我說的第一句話是:“長(zhǎng)的這樣帥,學(xué)習(xí)一定會(huì)很好,文筆也一定不錯(cuò)!”我被老師詩一般的語言打動(dòng)了。我心里有點(diǎn)羞愧,同時(shí),也有了幾分興奮:“嘿!有人夸我了,雖然她并不了解我!蔽腋吲d地走進(jìn)教室,腳下似乎有一朵云,心中洋溢著一種從未有過的感覺。
接下來的日子,我認(rèn)真學(xué)習(xí),每當(dāng)寫作文時(shí)總忘不了老師的那句溫暖的.話。不知不覺已經(jīng)在新學(xué)校待了兩個(gè)月的時(shí)間了,老師讓我們寫日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話,腦海里只有丁老師對(duì)我說的那句話在回蕩。有一次我認(rèn)真、仔細(xì)地觀察了新校園,挖出腦中的好詞好句,加上自己的情感,盡心盡力地寫出了一篇《新校園的秋天》,我本以為老師也會(huì)說我的作文寫的一塌糊涂?墒俏义e(cuò)了,老師讓我在同學(xué)面前讀了一遍。又表揚(yáng)了我:“馬寧嘉這篇作文寫的很真實(shí),語句通順,層次分明,語言優(yōu)美。希望你再接再厲,再創(chuàng)佳作!”那篇作文發(fā)表在了《吳忠日?qǐng)?bào)》上。我高興得幾乎要跳起來,心里一遍遍地告訴自己:“加油,不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。”
我終于找回了寫作文的自信,以后,我都會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物,認(rèn)真寫作文。使我的作文飛快地進(jìn)步,F(xiàn)在,當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,總會(huì)想起老師對(duì)我的鼓勵(lì),品嘗著這種被鼓勵(lì)的滋味。其實(shí)生活中需要的就是鼓勵(lì),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)讓你成功!
鼓勵(lì)的作文600字 篇5
陽光透過潔凈的窗戶照射進(jìn)來,木質(zhì)的椅子上又多了一片陰影,窗外的樹枝,樹葉隨著時(shí)不時(shí)吹來的微風(fēng)發(fā)出清脆悅耳的“沙沙”聲,這一切都給在臺(tái)上的我一些勇氣——假期,我報(bào)考了“絲路杯”全國總決賽,而那時(shí)的我正在積極備考中。
我們到了北京,在進(jìn)行了一系列的休息之后,又隨著團(tuán)隊(duì)到了北京的某所大學(xué),我們依次入坐,聽著一位從北京語言大學(xué)畢業(yè)的女老師枯燥的演講,不過,我對(duì)她演講的內(nèi)容毫無興趣,幾乎都是左耳進(jìn)右耳出。
她在經(jīng)過“長(zhǎng)篇大論”后,終于提出了她的第一個(gè)問題:誰能以英文的形式來朗誦一篇詩文?熱鬧的`全場(chǎng),安靜了下來,不一會(huì)兒,我在腦子里進(jìn)行了一番激烈的思想斗爭(zhēng),舉手?不舉?舉手……最終我篤定了我內(nèi)心最真實(shí)想法:舉手!
我咽了一口唾沫,搓了搓雙手,“唰”地一聲,把手舉了起來,立刻朗誦了一首:“Fromhilltohill,nobindin……”老師似乎還不滿足于詩文,她思考了一下,“有誰能把你的演講稿背一下?”全場(chǎng)再次陷入了寂靜。
我眉心微蹙,崩緊了雙唇,墜入了思考,是呀,演講稿是長(zhǎng)篇,通篇背下,難免會(huì)有一些疏漏——我回頭望了我隨行的父親,他示意我過去,我俯下身子,小碎步地跑了過去,父親見我來了,說:“你舉手吧!
“這……”我頓住了片刻,“不太好吧。”
“有什么不好?!”父親似乎希望我去,“去吧,加油,你一定能行!”
我還想再做些爭(zhēng)辯,父親止住了我,并把我推了回去,我在座位上坐定,躊躇了片刻艱難地舉起了手,可手似乎就像千斤鼎一樣,沉重地讓人發(fā)慌,最終,我還是舉起了手。我的手,似乎就像筍林里的青竹,格外突兀。所以老師請(qǐng)了我,我理了理衣服,走上臺(tái)去,進(jìn)行了我行云流水般的演講,演講完畢,雷一般的掌聲,霎時(shí)響起。
父親的鼓勵(lì),對(duì)我來說,已經(jīng)是生活中必不可少的一部分,讓我在困難中前行。
鼓勵(lì)的作文600字 篇6
大海因波瀾壯闊而有氣勢(shì),人生因荊棘坎坷而有意義,平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手,挫折磨難才能培養(yǎng)出生活的強(qiáng)者。每當(dāng)遇到難題時(shí),總有一雙鼓勵(lì)的眼睛給我力量。
那是一次數(shù)學(xué)小測(cè),只聽見筆在紙上“唰唰”地寫著,我絲毫沒有緊張,嘴角微微上揚(yáng)著。就在心里有點(diǎn)兒小驕傲的時(shí)候,我被一道難題卡住了。我眉頭緊皺,都能擰成一根繩子了,牙齒緊張地咬著嘴唇,頭頂被一片烏云籠罩。這時(shí)我抬起頭看了一下時(shí)間,竟發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正在微笑地看著我。他的那雙笑眼很親切,我在他的眼神中讀出了鼓勵(lì),好似在向我說“加油!”
于是我把頭低下來,繼續(xù)認(rèn)真思考。把已知條件在圖中標(biāo)出,通過幾個(gè)條件推出了一個(gè)個(gè)結(jié)論。通過一次次的驗(yàn)證,終于得出了正確的答案。頭頂?shù)臑踉平K于散去!岸b忊彙笨荚嚱K于結(jié)束了,第一次感覺鈴聲是如此的美妙動(dòng)聽。
無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,鼓勵(lì)的眼神都會(huì)給我無窮的力量。
從小我就是一個(gè)膽小的孩子,還記得那年,媽媽陪我去學(xué)游泳,我不敢獨(dú)自下水,每次都要媽媽陪,只要我的雙手不抓住媽媽就沒有安全感。每次剛要松開,我就嚇得哇哇大哭起來,我嘟著小嘴喊了一聲“媽媽——”。媽媽卻笑而不語,他的.眼神中滿是期待與鼓勵(lì)。
為了不讓媽媽失望,我只好乖乖的跟著教練認(rèn)真學(xué)習(xí)。我一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng),大膽地訓(xùn)練著,雖嗆了一大口水,但我終于學(xué)會(huì)了!我就像一條魚兒自由自在暢游在游泳池中,這時(shí)我看向媽媽,她的眼神里滿是興奮與鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)難忘那鼓勵(lì)的眼神,這眼神給了我力量,伴隨我成長(zhǎng),從那鼓勵(lì)的眼神中,我也讀懂了家人們對(duì)我的愛與期待。
鼓勵(lì)的作文600字 篇7
親愛的女兒:
你好!
今天,媽媽早早地起了床,來到書桌前,因?yàn),我的女兒今天考試?/p>
也許,現(xiàn)在你正在奮筆疾書;也許,你現(xiàn)在正咬著筆桿,靜靜思考著;也許,你現(xiàn)在正仔仔細(xì)細(xì)地檢查著題目:也許……
媽媽和你爸爸正坐在你的書桌前,咬著筆桿給你寫信呢!
今天一起床,就給你打了個(gè)電話,聽著你在話筒里精神抖擻的聲音,媽媽懸著的心放下了。
你說,媽媽,今天為什么沒太陽啊?
我看了看窗外,是啊,太陽還沒出來呢!女兒,今天你考試,說不定太陽也要考試唄!考驗(yàn)他一年365天有沒有恪盡職守,完成自己的本職工作,能不能交出一份滿意的答卷。你說,對(duì)嗎?
你看,連太陽公公都認(rèn)真地去考試了,你也要認(rèn)真啊!不要輸給太陽公公哦!
你說,今天一早起來就打了兩個(gè)噴嚏。呵呵,那一定是媽媽在想你了。一個(gè)是想你,另一個(gè)就要嘮叨了。今天考試,媽媽當(dāng)然要嘮叨幾句了:做題要仔細(xì),不要馬虎。馬虎可是你的缺點(diǎn),一定要改正!還有,別太緊張了。記住,緊張了,馬上深呼吸幾下,想一些開心的事,帶著平靜的心態(tài)考試!
你說,今天考試,媽媽,你說點(diǎn)鼓勵(lì)的話。
拂過書桌前厚厚的書本,媽媽能看到你的努力;輕輕擦過紫色的臺(tái)燈,媽媽能看到你的堅(jiān)持;默默看著墻上的奮斗表,媽媽能看到你的理想。有了這些,媽媽知道,你一定是考場(chǎng)里最自信的.人!
窗戶上的風(fēng)鈴正隨風(fēng)“鈴鈴”地響著。女兒,你就是這風(fēng)鈴,一定能發(fā)出屬于你自己的最響亮的聲音!
女兒今天考試,媽媽相信你,一定會(huì)交出一份令人滿意的答卷的。加油!加油!
愛你的媽媽
20xx年xx月xx日
鼓勵(lì)的作文600字 篇8
“兒子,快起床,媽媽今天帶你去將軍山滑冰場(chǎng)滑冰!蔽乙宦爧寢寧胰セ,興趣就來了,一下子從床上爬了起來,因?yàn)槲覐膩矶紱]有滑過冰,我興奮得不得了,快快的穿好衣服吃著早飯,還不停的催促媽媽快一點(diǎn)。
我坐著私家車經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的顛簸來到了滑冰場(chǎng)。一到滑冰場(chǎng),看見穿著各色羽絨服的滑冰愛好者像燕子一樣在冰上穿來穿去,我好羨慕啊!于是便換上了滑冰鞋,學(xué)著他們的樣子滑起來,結(jié)果剛踏進(jìn)滑冰場(chǎng),就摔了個(gè)"狗啃泥"。我想可能是不適應(yīng)的緣故吧,我又忍痛走了幾步才知道滑冰不像我想的那么簡(jiǎn)單,我想退出滑冰場(chǎng)。
可還沒走兩步又摔了一個(gè)大跟頭,我的腿又一陣鉆心的痛,我害怕起來,讓我越發(fā)覺得疼痛。于是我對(duì)滑冰厭煩起來,對(duì)我身邊的媽媽說:"媽媽,我可能沒有滑冰的天分,我不適合滑冰,咱們回家吧!因?yàn)榻O了跟頭,我再也不敢直起腰在冰上走了,說著,我借助于雙手和屁股的力量移到場(chǎng)地邊上,當(dāng)我拖冰鞋時(shí),媽媽對(duì)我說:"孩子,我們要知難而進(jìn)呀,自己要是不勇敢,沒人會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)。你這樣半途而廢什么都學(xué)不會(huì),這個(gè)習(xí)慣可不好,遇見困難要永不言棄才是個(gè)真正的男子漢。好好學(xué),你這么聰明,定能學(xué)會(huì)。兒子你在媽媽眼里是最棒的。"聽了媽媽的`這番話我覺得很有道理,同時(shí)也無地自容起來。是啊,平時(shí)一向認(rèn)為自己是男子漢的我怎么能知難而退呢?
在媽媽的鼓勵(lì)下,那天我很賣力,一直學(xué)到了太陽落山,最后終于可以在冰上慢慢行走了。皚皚白雪在落日余暉的映照下顯得格外美麗。我開心的上了車踏上了回家的路。
如今每當(dāng)我遇見困難時(shí),我總能想起媽媽那番鼓勵(lì)的話,使我變得膽大起來。
鼓勵(lì)的作文600字 篇9
我不敢說“你們好”三個(gè)字,因?yàn)槲抑溃銈儸F(xiàn)在的心情,無論得到多少關(guān)懷和鼓勵(lì),都無法恢復(fù)以往的平靜與快樂。
從“4。14”以來,“嗚嗚”的哭聲時(shí)常在我夢(mèng)中回響,他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來的……有人失去了溫暖的家,有人失去了歡樂的學(xué)校,有人失去了親人……但是,親愛的朋友,不要哭,因?yàn)檫有祖國保護(hù)你,在你們的周圍,還有我們,我們就是你們的親人!親愛的.朋友,不要傷心,我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽,一直都在幫助你們,給你們一點(diǎn)愛,給你們一個(gè)家!你們一定要記得:我們住在一片土地上,我們是一家人!
親愛的朋友,請(qǐng)不要偷偷流淚,好么?我理解你們的苦,我們從你們的淚水中看到了恐懼、絕望和迷茫。親愛的朋友,請(qǐng)接受我們的關(guān)愛吧!從悲傷種走出來,把淚水轉(zhuǎn)化為力量,請(qǐng)相信自己!相信我們!
親愛的朋友,讓我們彼此擁抱吧!我們會(huì)幫你們把失去的一切找回來,不管是學(xué)校還是家園,不要絕望,把眼淚擦干吧!我們會(huì)幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷!再大的困難除于13億,都會(huì)變得很小!再小的愛心乘于13億,都會(huì)變得強(qiáng)大!不要認(rèn)為你們沒有希望了,不,你們有!你們的希望乘于13億就會(huì)變得巨大無比!來,抬起頭來,重新上路吧!
親愛的朋友,我和你們同齡,我和也能佩服你們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),但也請(qǐng)你們接受我的幫助,我真心希望你們從生活的陰影中走出來,把心中悲傷壘砌的城堡摧毀,讓陽光照到內(nèi)心的深處!
親愛的朋友,你們也許失去了父母、家園,但你們依然擁有父母的情,親人的愛。這種情和愛,是全國人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們,在天堂一定不希望看見你們無助傷心的淚水,而希望每一天你們每一天都能開心度過!
最后,我想說,親愛的朋友,把淚水化為力量,不管前面是風(fēng)是雨,都請(qǐng)和我們手拉手,一起往前走!
你們永遠(yuǎn)的朋友
鼓勵(lì)的作文600字 篇10
在我成長(zhǎng)的歷程中,我是一個(gè)比較膽小的女生,總是需要?jiǎng)e人不斷地鼓勵(lì)。
記得小時(shí)候的一天中午,母親匆匆趕回來給我做飯。但是家里沒有鹽了,于是母親給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對(duì)于膽小的我來說就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來。母親知道我膽小,從廚房走出來,把我抱在懷中,溫聲細(xì)語的對(duì)我說:“寶貝,不要怕,母親爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的.,你總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大啊!”聽完母親的話,我的勇氣似乎回來了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門時(shí),我又縮了回來大喊道:“母親,我怕,我怕啊!嗚嗚嗚-------”母親急忙跑出來對(duì)我說了一番鼓勵(lì)的語,隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓,聽到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮?墒俏矣执饝(yīng)了母親,我只有勇敢地下樓。
到了小賣部,我拉開褲子拉鏈,掏出五元錢,抬起頭遞給阿姨說:“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過五元錢,從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里,并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過東西樂滋滋的對(duì)阿姨說了聲:“謝謝!”就蹦蹦跳跳的往家里趕,我對(duì)自己十分滿意,一路哼著小歌,就回到了家。我還沒有進(jìn)門,就大喊:“母親,我回來了,把錢和鹽一起遞給了母親!蹦赣H把我抱起來,開心地對(duì)我說:“寶貝,真棒!這一元錢母親不要了,給你買棒棒糖吧!不過必須要你自己下樓去買才行喲!”
有過剛才的經(jīng)歷我開始掉以輕心,誰知摔了一跤,我立刻哇哇大哭起來。母親聽到哭聲聞?dòng)嵹s了過來,看我沒有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。這我可不敢了,痛哭不止,母親把我抱在懷中,又給我一番鼓勵(lì),在母親的鼓勵(lì)下,我買回了糖。
從哪以后,我明白了人在成長(zhǎng)過程中,都需要得到別人不斷的鼓勵(lì)。
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