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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文400字

時(shí)間:2023-04-25 16:42:08 勵(lì)志作文 我要投稿
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【精華】鼓勵(lì)作文400字匯編8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文400字8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】鼓勵(lì)作文400字匯編8篇

鼓勵(lì)作文400字 篇1

  小草需要陽光的滋養(yǎng);花兒需要泥土的栽培;而我們,需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。有了別人的鼓勵(lì),我們才能更相信自己,勇往直前。

  我一直喜歡奧數(shù),每個(gè)學(xué)期,每個(gè)寒、暑假都會(huì)報(bào)奧數(shù)班,在學(xué)習(xí)的途中,我都會(huì)很努力。

  四年級暑假,我也報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。前幾講我學(xué)得很好,可到了后幾講,我就學(xué)得一塌糊涂了,我很不高興,并且老為期末考擔(dān)心。媽媽知道后,多帛了些時(shí)間陪我一起學(xué),一起復(fù)習(xí)。過了幾個(gè)星期,學(xué)得明顯好我了。

  快到考試時(shí),我很怕,爸爸媽媽知道我的情況,都稱沒問題,并且時(shí)不時(shí)就來鼓勵(lì)我?guī)紫。每次聽完他們鼓?lì)我的話,心里便有一種一定要考好的沖動(dòng)。所以我就相信自己,好好復(fù)習(xí),結(jié)果考了全班第一!

  很多家長對孩子從來是嚴(yán)格說事,什么都按他們說的做,從不給予孩子一點(diǎn)鼓勵(lì),他們認(rèn)為孩子一鼓勵(lì)就驕傲,只有嚴(yán)格教育才能使孩子聽話,更學(xué)得好。其實(shí)不是的,孩子得不到家長的`鼓勵(lì)就會(huì)以為自己做得不好,就會(huì)懷疑自己,只有得到鼓勵(lì),孩子才會(huì)更相信自己,勇往直前。

  我們年少,我們都是孩子,我們不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,都需要家長那句充滿對我們的希望的鼓勵(lì)的話語。

鼓勵(lì)作文400字 篇2

  我喜歡漫畫,這是眾所周知的事,但我的畫技又不行,這可是一大難題,后來我在朋友的介紹下知道了一個(gè)可以不用畫畫,就能制作漫畫的軟件,我便開始了,漫畫之旅。

  我在軟件上結(jié)交了一些好友,但他們個(gè)個(gè)都與我關(guān)系不那么好,頂多說兩句話,但自從我結(jié)識(shí)了小希,我們成了好朋友。

  開始我是在不停的找人幫忙做一張封面,可問了半天都沒有一個(gè)人來幫我,當(dāng)時(shí)的我仿佛身處低谷,就是在這時(shí),小希便對我說“墨璃,你是要封面嗎?要不然我?guī)湍阕霭桑俊?/p>

  小希這個(gè)人非常好說話,只要是她能做到的,她答應(yīng)了,就會(huì)去盡力完成。她的人設(shè),很可愛,笑得特別陽光,特別燦爛。我深深的感覺到,她是個(gè)可愛的小女生。

  我在她的'鼓勵(lì)下,開始學(xué)習(xí)用pic做封面。我在遇上困難時(shí),偶爾會(huì)和她小小的抱怨一下,我在學(xué)習(xí)做字效時(shí),雖然是跟著教程一步步來,可是卻越做越亂,我去和她說“這字效也太難了吧?”她發(fā)了一句我意想不到?jīng)]關(guān)系,“墨墨將來會(huì)成為大佬的!”

  每次想到她,我的手會(huì)慢慢握緊畫筆,心中百感交集。

鼓勵(lì)作文400字 篇3

  如果說鼓勵(lì)是一部字典,那么,眼神的鼓勵(lì)是音序,它傳遞出的精神的鼓勵(lì)就是頁碼中你的苦苦尋覓。

  那是一個(gè)漆黑的夜晚,伸手不見五指,我站在房門口,“啊,要自己回嗎?萬一路上有鬼呢?遇到壞人怎么辦?不小心摔了受傷了管都沒人管。 庇谑俏肄D(zhuǎn)過頭,剛想開口讓姑父送我回家,可一直沉默不語的姑姑,嘴角緊抿卻微微上揚(yáng),遞給我一個(gè)眼神,里面似乎寫著一種期盼,希望我勇敢。我長長地呼了一口氣,向他們一揮手就邁向了漆黑的大路。這時(shí),天上一直在偷窺的月亮看見街上漸漸沒什么動(dòng)靜了,才一閃身出現(xiàn)在人間,像一盞明燈,亮極了;蛟S是他看我孤獨(dú),便同我一起走著吧。我回頭望了一眼,漆黑的夜里,影影綽綽的.,姑姑他們似乎還站在門口,我仿佛又對上了那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,心里瞬間升騰起一股暖意來,便轉(zhuǎn)過身向家跑去。

  天有不測風(fēng)云,不一會(huì)兒月亮被擋住了,轉(zhuǎn)過身只剩下一陣模模糊糊的黑暗,情緒莫名地不打一處來,我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的天空,像在尋找什么。突然之間,星星像被點(diǎn)亮一般,一顆,兩顆,越來越多,它們斜斜地灑向東南大地,我不再恐懼了,因?yàn)檫@時(shí)我又想起了姑姑的眼神,看著看著星星變成了他們的眼睛。

鼓勵(lì)作文400字 篇4

  生命是需要鼓勵(lì)的,只有鼓勵(lì)才能使人恢復(fù)信心。

  一天下午,我和幾個(gè)小伙伴到游泳館去游泳,一到游泳池,只見那里很寬闊,而且水很藍(lán),老師先讓我們下水,看看我們能不能漂在水上面。許多人都不會(huì),老師說:“那你們一個(gè)一個(gè)的來,有老師扶著,不用怕。”我是第一個(gè)嘗試的,我緊緊的握著老師的手,不愿放開,生怕這一放,就像失去了雄鷹的翅膀一樣,失去重心,可有這么多小朋友,老師不可能只負(fù)責(zé)教我。這么一想,我漸漸地放開了老師的.手,輕聲說:“加油!”我緊緊地閉著嘴,生怕水進(jìn)去。忽然我在水下摸到了硬硬的東西,起來一看,原來是一面墻,老師對我說:“真棒!”我聽后高興極了,對自己更加有信心了,就獨(dú)自一人在旁練了起來。

  老師在一旁看我練習(xí)得差不多了,就提前教我手勢。在老師的指導(dǎo)下,我像模像樣的學(xué)著,可就是不靈活。這時(shí),老師看我遇到了困難,走過來說:“多練幾遍就沒事了,熟能生巧嘛。”于是我又用心練了好幾次,漸漸地找到了感覺,覺得順手了,接著老師的聲音就在我耳邊響起:“祝賀你,成功了!”

  那一刻我懂得了:每個(gè)人都是需要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的。在人生的舞臺(tái)上,誰不希望自己的表現(xiàn)得到大家的贊美與肯定?掌聲,是一種尊重,更是對生命的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

鼓勵(lì)作文400字 篇5

  我在三年級的寒假中,來到了世政美校,我學(xué)得十分努力。三年級的王老師對我非常好,總說我人物畫得十分好。我升到四年級后,換了一個(gè)班主任,她就是徐老師,四年級的徐老師對我更好,總為我改畫,糾正我的不足之處。同樣,在五、六年級她也是這樣,現(xiàn)在我和她很熟,經(jīng)常在一起談話,我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家,所以考十五中就是我的'第一步,更得加緊練習(xí),鞏固文化課的知識(shí)。

  有一天,老師問誰要考十五中,有我,我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上,她就按照小本子上的名字來重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評……,有這種“待遇”的人也有我。她一看到我,就馬上看畫,換不同的角度來回看,然后坐在我的位置上,右手拿著筆指出哪塊不好,一步步地幫我改正,講一步看我一眼,語言緩緩的,讓我一聽就很快得領(lǐng)悟,看著我改好的畫,才會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地拍拍我的頭,給我一些安慰和鼓勵(lì),讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識(shí)的感覺,讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解,看著她的樣子,我心里想:“老師真累!”所以我會(huì)更加努力,這不是說說的,而是要付諸行動(dòng)的,每天回家練半個(gè)小時(shí),上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律,替老師分擔(dān)一些,也是對老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會(huì)遇到一些讓人記憶深刻的老師,我就有幸遇到了!

鼓勵(lì)作文400字 篇6

  成長需要鼓勵(lì),每個(gè)家長都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子。

  我看過幾個(gè)故事,初三有一名學(xué)生次次考試考不好,回到家也不敢把試卷給家人看,直到有一次,她考了七十五分,才把一學(xué)期考過的試卷給爸爸看,誰知她爸爸一氣之下,給了她一個(gè)耳光,還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備,走出客廳,從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事,一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生,她的.成績不是太好,但她每一次都有進(jìn)步,一次,她考好六十多分,回到家把試卷給爸爸看,對爸爸說:“我已經(jīng)盡力了!背鋈艘饬系氖牵职謪s說:“沒關(guān)系,你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的成績。加油!”果然,她有了爸爸的鼓勵(lì),更加努力學(xué)習(xí),考到了八十多分。

  這兩個(gè)故事都是我在初中生家庭教育這本書中看到的。難道這兩個(gè)故事不是成了鮮明的對比嗎?

  家長如果不鼓勵(lì)自己的孩子,而是用打罵孩子做發(fā)泄,是不對的。這只會(huì)讓孩子失去信心,讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時(shí),沒有信心時(shí),當(dāng)朋友遇到困難時(shí),都有用心去鼓勵(lì)他們,這種鼓勵(lì),會(huì)讓人把信心找回來,哪怕只是一句小小的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人,讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

鼓勵(lì)作文400字 篇7

  在人生中,我想大家都得過鼓勵(lì)吧。小的時(shí)候爸爸媽媽鼓勵(lì)我們,我們學(xué)會(huì)了走路。上小學(xué)的時(shí)候老師鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與努力。到公司的時(shí)候老板鼓勵(lì)我們叫我們認(rèn)真做好每一份工作,所以我也得到了鼓勵(lì),那我就給你們講講吧。

  那天我的考試,試卷發(fā)回來了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里,媽媽做好飯菜就叫我吃飯,我垂頭喪氣地走出去,慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的額頭問我“乙箏是不是生病了!蔽覀牡馗嬖V媽媽“媽媽我沒生病,那是因?yàn)椤蔽胰鐚?shí)得告訴了媽媽,她猶欲了一下,我想媽媽是對我失望了吧!但媽媽又抬頭微笑了起來對我說“只是一次考試沒什么大不了的',只要你努力你下次一定會(huì)考好的,因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎铮寢屜嘈拍。好了快吃飯吧!”媽媽說的失敗乃是成功之母感動(dòng)了我我流下了兩行眼淚心里想著:我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了,我得到了優(yōu)益的成績。

  瞧!這就是鼓勵(lì)的魔力我相信被鼓勵(lì)的每一個(gè)人都會(huì)找會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)。

鼓勵(lì)作文400字 篇8

  鼓勵(lì)是一幅美麗的圖畫,是一杯純正的葡萄酒,使人陶醉。謝謝你啊,給了我鼓勵(lì)。

  第一次去上學(xué),我總是離不開你,哭著喊著說不要去上學(xué),是你把我抱進(jìn)懷里,鼓勵(lì)我,說:“其實(shí)上學(xué)可好玩了,不僅可以學(xué)會(huì)很多知識(shí),而且還會(huì)交到許許多多的好朋友呢!”話音剛落,我就答應(yīng)了你的要求,擦干眼淚,高高興興地上學(xué)去了。回到家后,我告訴了你我開心的事,還把那一天學(xué)的`內(nèi)容全部講給你聽,你高興得合不攏嘴,還更加起勁地鼓勵(lì)我,說:“只要你上課認(rèn)真聽課,高效率地完成作業(yè),成績一定會(huì)好的!”后來我用了你告訴我的方法,成績果然更好了。

  那次,我的一次小考只考了七十幾分,原以為你會(huì)嚴(yán)厲地批評我,沒想到你竟然沒有批評我,還面帶笑容來鼓勵(lì)我,說:“不要灰心,很快就會(huì)更好的!闭f完,你就叫我進(jìn)房間,把試卷的錯(cuò)題全部給我講了一遍。那些鼓勵(lì)的話語,讓我在以后的考試中更加努力。

  我每次暑假都要出國去參加舞蹈比賽,臨走前,你也會(huì)鼓勵(lì)我,總是會(huì)說“加油”,每次你的鼓勵(lì)都會(huì)跨越重洋,讓平凡的我展現(xiàn)輝煌。

  鼓勵(lì)是什么?是一種讓人再接再厲的語言!媽媽,當(dāng)我在生活、學(xué)習(xí)中稍稍有些倦怠時(shí),我就會(huì)想起你的鼓勵(lì),于是就會(huì)再一次振作起來,興致勃勃地投入到生活、學(xué)習(xí)中去,你的鼓勵(lì)就似我生活的強(qiáng)心劑。

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