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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文600字

時(shí)間:2023-04-26 17:06:56 勵(lì)志作文 我要投稿
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實(shí)用的鼓勵(lì)的作文600字匯編5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文600字5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文600字匯編5篇

鼓勵(lì)的作文600字 篇1

  記憶就像手心中暫存的清水,無(wú)論緊握還是松開(kāi),都會(huì)漸漸滴落,卻留下刻骨銘心的清涼。那,就是幸福!

  時(shí)間如白駒過(guò)隙一般,無(wú)聲的消逝著。還記得初來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,一切都是那么陌生,沒(méi)有了小學(xué)時(shí)熟悉的歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有了小學(xué)時(shí)輕松的學(xué)習(xí)生活,沒(méi)有了小學(xué)時(shí)同學(xué)們?cè)谖沂麜r(shí)的鼓勵(lì)。我感到好無(wú)助……

  經(jīng)歷了第一次月考,我受到了從未有過(guò)的打擊。我的成績(jī)很不理想,在年級(jí)竟處于中下游。這對(duì)于被小學(xué)環(huán)境寵壞了的我,感到迷茫。我失敗了嗎?我怎么會(huì)這么差?初中同學(xué)們似乎在嘲笑我﹑冷落我。他們一個(gè)個(gè)手舞足蹈地慶祝著月考的成功,在我看來(lái),他們?cè)陟乓麄兺耆w會(huì)不到我的感受。我心中籠罩著失落的陰霾,又似乎下起了冰冷的雪,將要凍結(jié)我的心,遍及全身。此刻,我感到從未有過(guò)的失望……

  “嘿!怎么了?因?yàn)樵驴紗?”突然,我?tīng)到了一個(gè)甜美的聲音。

  “嗯!蔽译S即答道,卻仍然沒(méi)有抬起頭,還失望地看著桌子上的`考卷,埋怨著月考后揮之不去的難過(guò)。

  “沒(méi)關(guān)系的,我也沒(méi)考好,就是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境!

  “嗯,我也是!

  “別難過(guò)了!失敗并不可怕,可怕的是永遠(yuǎn)失敗下去。咱們一起努力吧!”

  頓時(shí),我豁然開(kāi)朗,“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”!天空中好像下起春雨,和著春風(fēng)吹走了我心中的陰霾,我感到別樣的溫暖,別樣的幸!

  我猛然抬起頭,推了推眼鏡,看了看眼前的這位女生,原來(lái)是生活委,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的大眼,白皙的肌膚,瘦挑的身材,一個(gè)活潑可愛(ài)的女生?粗覅s手足無(wú)措了,似乎忘記了這個(gè)世界。

  過(guò)了一會(huì)兒,我才醒悟過(guò)來(lái),微笑著對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”。原來(lái)的失落感消失了……

  這觸及心靈的鼓勵(lì),耐人尋味,在我的腦海中回蕩著,在我的心中回味著……

  記憶深處好像有一泓清泉,再次品味它的時(shí)候,依舊是那么的甘甜,那么的清涼。這,就是幸福!

鼓勵(lì)的作文600字 篇2

  月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績(jī)單。在看前幾科成績(jī)的時(shí)候,我的心就像外面的景色:陽(yáng)光和煦,天藍(lán)似海?墒钱(dāng)看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),我的心情跌到了萬(wàn)丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚(yáng)而蜷成了一團(tuán);小花小草也低垂了腦袋,一點(diǎn)生機(jī)都沒(méi)有了。

  我的心情真是壞透了。那時(shí)我誰(shuí)也不想理,也不想去玩,更不想讓別人知道我的成績(jī)。這次數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,不但沒(méi)有激起我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法,反而讓我有點(diǎn)厭惡數(shù)學(xué)?匆(jiàn)數(shù)學(xué)題目就頭痛,即使會(huì)做也不想寫。

  那天,我們上數(shù)學(xué)課。我不想聽(tīng),也聽(tīng)不進(jìn)去。趴在桌子上,心不在焉,魂不守舍。數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來(lái)回答問(wèn)題,那個(gè)問(wèn)題我會(huì)?蛇和那分?jǐn)?shù)賭氣,不回答。于是老師拿起我的成績(jī)單看了一下說(shuō)道:“有些成績(jī)呢!不要看的太重,只要是考過(guò)那就是過(guò)去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒(méi)關(guān)系。只要不放棄,繼續(xù)努力,老師相信你們一定可以考得更好!”說(shuō)完朝我深深地看了一眼。

  老師的話原本平淡無(wú)奇,可對(duì)我來(lái)說(shuō)。聽(tīng)起來(lái)無(wú)比溫暖,覺(jué)得心頭一下子變得敞亮了起來(lái),身體也好像長(zhǎng)大了許多。于是我以最響亮的聲音回答了問(wèn)題,拿起了筆坐好認(rèn)真聽(tīng)老師講課。心里也暗暗地想:以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  老師的`話對(duì)我有很大的幫助和鼓勵(lì)。我也學(xué)會(huì)了,一句鼓勵(lì),一句問(wèn)候,一些關(guān)心一個(gè)微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會(huì)慷慨地給予任何人幫助與鼓勵(lì)。我也明白了,坎坷挫折再大,只要努力就能克服。以后不管再面對(duì)什么挫折,我要鼓足勇氣,絕不撤退!

鼓勵(lì)的作文600字 篇3

  生活中,鼓勵(lì)像一滴雨露,滋潤(rùn)著我的心,鼓勵(lì)像一座橋,幫助我跨越失去信心的河流,鼓勵(lì)像一支筆,給我繪制成功的路線,鼓勵(lì)是有無(wú)窮魅力的。

  以前,我的作文寫得很不好,錯(cuò)字連篇,語(yǔ)句也都不太通順。每次媽媽看我的作文都眉頭緊皺,眉間都擠出一個(gè)“川”字。但自從我上了六年,作文就有了很大提升,而使我提升的原因就是老師的鼓勵(lì)。每次拿到作文本,翻開(kāi)一看,都是“A"只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,老師都給”A",而且下面還有鮮紅的評(píng)語(yǔ):寫的不錯(cuò),老師覺(jué)得你還可以寫得更好!“于是,我經(jīng)常讀課外書,看優(yōu)秀的作文選,最終,我再不怕寫作文了,媽媽的眉頭也舒展開(kāi)了,總是對(duì)著我的作文本欣慰地笑。

  四年級(jí)時(shí),我不愛(ài)做作業(yè),每次都要父母嘮叨著才心不在焉地寫完。一天下午,我在看電視,爸爸湊過(guò)來(lái),說(shuō):”悅悅,如果你能主動(dòng)地,認(rèn)認(rèn)真真地做完今天的作業(yè),我就給你一個(gè)神秘的禮物哦!“我一聽(tīng),頓時(shí)來(lái)了興趣,立刻來(lái)到書桌前,開(kāi)始做作業(yè)。第二天老師突然搞了測(cè)試,由于作業(yè)做的認(rèn)真,我沒(méi)費(fèi)力就考了滿分,現(xiàn)在沒(méi)有了爸爸的物質(zhì)鼓勵(lì),我也能認(rèn)真做作業(yè)了。

  同學(xué)之間相互幫助,相互鼓勵(lì)讓我有了信心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的賽跑,我很緊張,我的好朋友鼓勵(lì)我說(shuō):“別緊張,跑第幾都無(wú)所謂,重在參與,重在挑戰(zhàn)自己,我給你加油,你一定行!”我緊張的心情得到了放松,要跑了,我看見(jiàn)她在對(duì)我豎起了大拇指,槍響了,我拼盡全力奔跑著,我得到了好的'名次,領(lǐng)了一個(gè)大筆記本,我把本給了她,因?yàn)槭撬墓膭?lì),我才能成功。

  成長(zhǎng)路上,每一句鼓勵(lì)都猶如生命之水,讓我即將干枯的理想的種子得到水分,開(kāi)始發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。鼓勵(lì)有無(wú)窮的魅力。

鼓勵(lì)的作文600字 篇4

  三年級(jí)上學(xué)期臨近期末考試時(shí),每天都做一張?jiān)嚲,作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試,同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),其中的一場(chǎng)考試讓我終生難忘。

  那天第一節(jié)課是語(yǔ)文課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們都聽(tīng)到了試卷的腳步。這一天,周老師扎了一個(gè)馬尾辮,穿著一身紅衣,手里拿著讓我們望而生畏的試卷,一雙火眼金睛盯著我們:“考試時(shí)間八十五分鐘,卷子里還有一篇作文,大家抓緊時(shí)間。”

  時(shí)間像飛箭!岸_蔬省苯痪淼臅r(shí)間到了。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷,我很開(kāi)心,因?yàn)槲腋杏X(jué)考得不錯(cuò)。

  下午第一節(jié)課還是語(yǔ)文課,周老師讓王馳把卷子抱到班級(jí)里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分,可當(dāng)我拿到試卷時(shí),我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯(cuò)了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對(duì),我要從頭開(kāi)始檢查,看看到底怎么回事。果然,我料事如神,老師把分核算錯(cuò)了,少給我加了15分呢!

  校園生活老師來(lái)了,我以每秒一千米的速度沖上講臺(tái)。我問(wèn)周老師:“老師,我的分?jǐn)?shù)是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了三遍,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說(shuō):“你好細(xì)心唉,這張?jiān)嚲聿皇俏液朔值腵,是別的都是核的。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心,怎么只考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),原來(lái)是批錯(cuò)了,這是個(gè)好現(xiàn)象,繼續(xù)保持,加油,不能驕傲呀!”然后我從75變成90,高高興興地回到了位子上。

  每次回憶到這兒,我就想到周老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。周老師,我不會(huì)忘記您的,我更不會(huì)讓你失望。

鼓勵(lì)的作文600字 篇5

  在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。

  在體育科目中我的的確確是一個(gè)弱者,每次體能測(cè)試時(shí)我都會(huì)心驚膽戰(zhàn)。僅僅是800米的跑道都像是軌道般仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,站在體育模擬場(chǎng)上的我還沒(méi)有一次跑下全程的經(jīng)歷。

  但永遠(yuǎn)忘記不了讓我重拾信心的那一次。

  又一年的體能測(cè)試開(kāi)始了,我看著畫圈的跑道我的心里就發(fā)毛即使手指的骨節(jié)已被我握得發(fā)白,舒了口氣望著周圍同伴無(wú)比堅(jiān)定的'眼神,試圖在期待誰(shuí)的一句鼓勵(lì),因?yàn)椴恢涝趲追昼姾笪沂菚?huì)堅(jiān)持還是放棄。

  不知不覺(jué)中,背上已經(jīng)覆上一層黏稠的液體,衣服緊緊地貼在身上,可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。嗓子像是被小刀刮著般疼痛。體力像是懸掛著的點(diǎn)滴瓶,一滴一滴地流逝干凈。步子愈發(fā)沉重,陽(yáng)光愈發(fā)刺眼,我想我是要放棄了吧……

  漸漸停下的腳步讓我已經(jīng)落到隊(duì)伍的最后,心跳和喘息的聲音仿佛要占據(jù)整個(gè)世界的聽(tīng)覺(jué),除了它們我仿佛什么都聽(tīng)不到。我掩著面低下了頭?删驮谶@時(shí),一只手有力地拉住我的胳膊,同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去,接著是一句哽咽【你別放棄】,好像沒(méi)有任何語(yǔ)氣,卻將鼓勵(lì)一點(diǎn)點(diǎn)放大。這時(shí)很多同伴都回過(guò)頭去懇切地望著我,就像給予我洶涌的海水撞擊巖石時(shí)要吞噬一切的力量。其實(shí)這只是幾秒鐘的時(shí)間,可每一個(gè)細(xì)節(jié)都像是慢鏡般在不斷回放……我在心里默默地感謝,如果不是你們的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我不可以放棄的信念,我想我早就是一個(gè)徹徹底底的失敗者。之后的我再也沒(méi)有猶豫,就算是嘴唇快被咬得溢出血來(lái)也再?zèng)]有停下腳步。

  到現(xiàn)在我才明白鼓勵(lì)能給人多大的力量,給人多么堅(jiān)定的信念。記住一句再普通不過(guò)的話吧:堅(jiān)持就是勝利,相信付出就有收獲,因?yàn)椤居兄菊呤戮钩伞?.